UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. FACULTAD: Artes
1.2. CARRERA: Teatro

1.3. ASIGNATURA: Expresin Corporal II

1.4. CDIGO DE ASIGNATURA: 220268
1.5. CRDITOS: 4
1.6. SEMESTRE: Cuarto
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIN
Profesional
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE
Msc. Gabriela Auz
ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES DE LA
Msc. Luis Augusto Cceres
ASIGNATURA:
1.11. PERODO ACADMICO: Marzo 2017-Agosto 2017

1.12. N. HORAS DE CLASE: Presenciales: 64 Prcticas: 42

1.13. N. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 2 Virtuales:
Expresin
220168
Corporal I
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Tcnica Vocal I Cdigos: 220181
Percepcin
220159
Actoral I
Tcnica Vocal II 220281
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Percepcin Cdigos:
220259
Actoral II

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Expresin Corporal II se centra en la exploracin interna a partir del trabajo expresivo del cuerpo. Permite
indagar y recordar ciertas reacciones naturales del cuerpo que por el hbito han sido olvidadas, ante
diferentes estmulos que incitan a los sentidos, con lo que se pueden observar las respuestas corporales y
hacerlas manifiestas a partir de las calidades del movimiento.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrollar el reconocimiento y exteriorizacin de los impulsos corporales mediante el uso de las acciones
bsicas de esfuerzo en el dilogo corporal con una permanente mirada crtica sobre su trabajo personal.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

- Profundizar en la conciencia corporal con sentido de responsabilidad y aceptacin.
- Utilizar herramientas tcnicas que permitan al estudiante la generacin de dilogos expresivos.
- Fomentar la creatividad y la expresividad desde los recursos corporales.

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Perodo 2015 - 2016
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5. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

En la capacidad de escucha y presencia corporal para mantener una mirada atenta y crtica frente a
estmulos utilizando su cuerpo como medio expresivo y de construccin de dilogos no verbales.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Exterioriza dilogos corporales partir de la exploracin de sus posibilidades, utilizando las acciones bsicas
de esfuerzo.

7. PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: La capacidad de escucha y respuesta corporal
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Exteriorizar impulsos del mundo interior en respuesta a estmulos
internos o externos a partir de la capacidad de escucha.
RESULTADOS DE Exterioriza impulsos del mundo interior en respuesta a estmulos internos
APRENDIZAJE DE LA o externos a partir de la capacidad de escucha.
UNIDAD: Ampla la capacidad de escucha como parte fundamental de la experiencia
del actor.
8
N. Horas aprendizaje Tericas
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 14
N. Horas Prcticas- laboratorio
CLCULO DE HORAS 5
N. Horas Presenciales
DE LA UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula 6
Virtual
TRABAJO AUTNOMO Horas de Trabajo Autnomo 21

PROGRAMACIN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO,

MECANISMOS DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y DE
EVALUACIN
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Cuerpo y emocin. Observar y analizar sus experiencias Fichas de observacin
personales en el trabajo del aula. elaboradas y analizadas por
los estudiantes.
Las acciones bsicas de Crear partituras corporales desde las Exposiciones prcticas en el
escalas de Laban y aplicar las propiedades aula.
esfuerzo.
del movimiento.
La escucha de los estmulos en Analizar la forma de manifestacin del Fichas de estudio
el cuerpo. cuerpo a partir de estmulos internos y
externos.
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE: El aprendizaje centrado en la produccin de la ciencia y
el conocimiento en sus diferentes formas, situando al
mtodo cientfico como soporte de la pedagoga
universitaria.
RECURSOS DIDCTICOS: Espacio fsico para trabajo corporal, msica, proyector.
BIBLIOGRAFA:

DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
SI NO VIRTUAL

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Schinca, M x
(2002). Expresin
corporal: Tcnica
y expresin del
movimiento.
BSICA Wolters Kluner.
Falletti, John et al. x
(2010) Dilogo
entre teatro y
neurociencias.
Bilbao: Artezblai
COMPLEMENTARIA

NOMBRE DE LA UNIDAD: Las propiedades de los movimientos en el dilogo corporal

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender en el dilogo corporal la importancia de las propiedades del
movimiento de manera crtica y organizada.
RESULTADOS DE Comprende en el dilogo corporal la importancia de las propiedades del
APRENDIZAJE DE LA movimiento de manera crtica y organizada.
UNIDAD: Explora las propiedades del movimiento para su empleo consciente, de
forma organizada, crtica y comprometida.
8
N. Horas aprendizaje Tericas
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE 14
N. Horas Prcticas- laboratorio
CLCULO DE
HORAS DE LA N. Horas Presenciales 5
UNIDAD TUTORAS
6
N. Horas Aprendizaje Aula Virtual
21
TRABAJO AUTNOMO Horas de Trabajo Autnomo
PROGRAMACIN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIN Y DE VINCULACIN EVALUACIN
CON LA SOCIEDAD
Ritmo corporal. Comprender la importancia del ritmo y del Exposiciones en el aula de los
tempo en la interpretacin corporal. temas estudiados.
Flujo corporal. Preparar partituras corporales desde lo Intercambio en clases y
ligado y lo cortado. participacin.
Intensidad corporal. Relacionar lo forte y lo piano con Fichas de estudio.
emociones o sentimientos.
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE: El aprendizaje centrado en la produccin de la ciencia y el
conocimiento en sus diferentes formas, situando al mtodo
cientfico como soporte de la pedagoga universitaria.
RECURSOS DIDCTICOS: Espacio fsico para trabajo corporal, msica, proyector.
BIBLIOGRAFA:

DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FSICAS VIRTUAL
EN BIBLIOTECA BIBLIOTECA
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SI NO VIRTUAL
Guiraud, P. (2011). El x
lenguaje del cuerpo
Mexico: Breviarios.

Schinca, M (2002). x
BSICA
Expresin corporal:
Tcnica y expresin
del movimiento.
Wolters Kluner
Educacin.
COMPLEME
NTARIA

8. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Exterioriza impulsos del mundo
interior en respuesta a estmulos
internos o externos a partir de la
capacidad de escucha
Ampla la capacidad de escucha como
parte fundamental de la experiencia del
actor.
EL ESTUDIANTE DEBE
Discriminar los estados personales de
tensin.
Ejercitar la flexibilidad corporal y ubica
sus limitaciones.
Dejar fluir las reacciones bsicas del
cuerpo.
Practicar las diferentes mecnicas
respiratorias.
Practicar de forma continua la postura
cero bsica para el actor.

Comprende en el dilogo corporal la Utilizar la inercia para el desplazamiento

importancia de las propiedades del del cuerpo en el espacio.
movimiento de manera crtica y Descubrir y habilita los centros corporales
organizada. a travs del movimiento.
Sensibilizar la percepcin haciendo uso
Explora las propiedades del
consciente de los sentidos.
movimiento para su empleo consciente, Construir series de movimientos de accin
de forma organizada, crtica y externa, precisa y reconocible.
comprometida.

9. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER SEGUNDO
TCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluacin escrita o prctica, parcial o final (10 Puntos) (10 Puntos)
Trabajo autnomo y/o virtual ( 3 Puntos) ( 3 Puntos)
Trabajos individuales ( 2 Puntos) ( 2 Puntos)
Trabajos grupales ( 3 Puntos) ( 3 Puntos)
Trabajos integradores ( 2 Puntos) ( 2 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

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