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FECHA:
PROPOSITO: Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos
identificndose como parte de un grupo social.
AREA COMPETENCIA ENFOQUE CAPACIDAD DESEMPEO EVIDENCI INSTRUME
TRANASVERSAL A NTO
COMUNIC Lee diversos tipos de Enfoque de Infiere e Deduce las Celebramo Lista de
ACION textos escritos en su derecho interpreta caractersticas s el dia de cotejo
lengua materna informacin del de las personas, la cancin
texto los personajes, criolla
animales,
objetos y
lugares, en
diversos tipos
de textos con
variados
elementos
complejos en su
estructura.
DESARROLLO PEDAGOGICO
PROCESOS ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES TIEMPO
PEDAGOGICOS
INICIO El docente comunica el propsito de la sesin: Comprender un informativo y 20
conocer su estructura.
Leen el siguiente texto
50
10
CIERRE
DURANTE LA LECTURA
- Se les reparte a los nios una ficha de lectura sobre El Da de la Cancin
Criolla.
- Leen de manera silenciosa y en cadenas la lectura El Da de la Cancin
Criolla.
- Verifican sus hiptesis con la lectura individual y en cadena del texto.
- Se les reparte a los nios sobres con prrafos sobre el texto para leerlo en
grupo y parafraseen el contenido identificando ideas relevantes del texto.
- Luego se les hace una serie de preguntas del nivel literal, inferencial y
criterial.
- Luego se les reparte por grupos papelotes con para que puedan organizar
las ideasrelevantes del texto.
- A travs del dilogo con los estudiantes comprobamos la certeza de las
predicciones propuestas al inicio.
- Elabora cuadros semntico de lo ms relevante del tema
Nos acercamos a cada par de nios y observamos atentamente como
mencionan las caractersticas de Gracia, apoya al nio o nios que
necesitan de tu ayuda. Damos un tiempo prudencial a que terminen su
trabajo