AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA VERDE - 151774

Contrle de Franais 9 me Anne

Nom : __________________ Prnom : ________________ N :______ Classe : _______

Date : _____________________Prof : _________ valuation : ______________________

Dure : 90 mn Signature des parents : __________________________________

I COMPREHENSION/ INTERPRETATION

1. coute et choisis la bonne fin de phrase.

a) Mgane est d) Le droit lducation permet

trs contente des devoirs quelle a faire. de faire de longues tudes.
nerve cause des devoirs quelle a faire . de faire des tudes lmentaires.

b) Yannick dit Mgane de ne pas rler car e) la fin, Mgane accepte de

elle a le droit dtre duque. faire ses devoirs.
elle a le droit de travailler. faire partie dune association.

c) Le droit lducation, cest f) Dans le monde entier, il y a environ

le droit de payer pour aller lcole. 113 milliards denfants privs du droit lducation.
le droit dapprendre lire, crire et compter. 113 millions d enfants privs du droit lducation.

2. Maintenant, lis attentivement les textes qui suivent :

Le travail des enfants

Dans les pays riches comme dans les pays pauvres, on trouve aussi des enfants exploits qui
travaillent le plus souvent clandestinement; qui ne sont pas nourris correctement; qui ne
vont pas lcole ; qui ont perdu le droit lenfance !
La Convention Internationale des Droits de lEnfant a t ratifie par 191 pays. Pourtant,
daprs lOrganisation Internationale du Travail, 250 millions denfants gs de 5 14 ans
travaillent dans le monde.
Ce nest pas un chiffre exact car il est trs difficile de savoir combien denfants sont cachs
dans des ateliers clandestins et chez des particuliers en tant quesclaves domestiques.

Les enfants et lexclusion

Dans beaucoup de villes du monde, des enfants vivent dans la rue.

Les Nations Unies estiment 150 millions le nombre denfants dfinis comme enfants de la
rue.
Pour survivre, ils font des petits travaux, ils mendient ou volent et ils sont la merci des
prdateurs sexuels. Parfois les adultes profitent aussi de leur isolement pour les maltraiter
ou pour les exploiter. LUnicef les appelle les enfants invisibles parce que cest trs
compliqu de leur apporter de laide.

Les enfants et la guerre

Selon Amnesty International, on compte au moins 300 000 enfants soldats dans le monde.
Les armes savent manuvrer efficacement pour recruter un enfant. La plupart du temps,
des militaires kidnappent les enfants dans les coles, les stades, les glises et dans les rues.
Certains nont alors que 7 ans. Parfois les enfants rejoignent volontairement les rangs de
larme.
Que fait cet enfant pauvre qui lon promet le paradis sil donne sa vie pour son pays ?
Que fait-il si on lui promet de belles bottes, des vtements, de belles armes pour se sentir
en scurit ? A-t-il la possibilit de refuser le recrutement alors qu son ge il est
totalement naf et inconscient du danger ?

2.1 Dis si les affirmations sont Vraies (V) ou Fausses (F) et corrige les fausses.

a) Les enfants ne travaillent clandestinement que dans les pays pauvres.______

b) Selon lOrganisation Internationale du Travail, il y a moins de 250 millions denfants
travailleurs._____
c) Beaucoup denfants sont cachs et ils travaillent comme esclaves.______
d) Daprs les Nations Unies, il y a peu denfants qui vivent dans la rue. _____
e) Certains adultes exploitent les enfants de la rue.____
f) Selon Amnesty International, il y a un grand nombre denfants soldats.____
g) Les enfants soldats sont conscients des dangers auxquels ils sexposent.____
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3. Rponds aux questions dune faon claire et prcise.

3.1 Dans le monde entier, les enfants sont victimes de plusieurs abus. Lesquels ?
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3.2 LOrganisation Internationale du Travail ne connat pas le nombre exact denfants

au travail. Pourquoi ?
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3.3 Comment est-ce que les enfants de la rue survivent ?
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3.4 Quelle est lattitude de certains adultes vis--vis des enfants de la rue ?
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3.5 Comment est-ce que les militaires recrutent des enfants ?

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3.6 Quelques enfants pauvres deviennent soldats volontairement. Pourquoi ?

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II GRAMMAIRE
1. Conjugue les verbes entre parenthses au temps indiqus.

a) Si tu ___________________(tre : Prsent) attentif aux problmes humanitaires, tu les

_________________( comprendre : Futur) mieux.
b) Sil s____________________(engager : Prsent) pour les problmes des enfants
abandonns, il en ________________(tre : Futur) plus conscient.
c) Si elle __________________( faire : Imparfait) des dons aux enfants dmunis, ils
_____________(avoir : Conditionnel) de meilleures conditions de vie.
d) Si nous _____________________(connatre : Imparfait) lampleur du drame, nous
_____________(agir : Conditionnel) autrement.
e) Si elles ___________________(devenir : Prsent) bnvoles, elles __________(pouvoir :
Futur) aider les gens pauvres.
f) Si j _____________( avoir : Imparfait) beaucoup dargent, je ______________(donner :
Conditionnel) de meilleures conditions de vie aux enfants mendiants.

2. Complte les phrases avec les pronoms en ou y.

a) Elle va en Roumanie. Elle___________va.

b) Il vient de lInde. Il ____________vient.
c) Nous parlons des enfants abandonns. Nous___________parlons.
d) Ils pensent ce flau. Ils ________pensent.
e) Les bnvoles vont Manille. Les bnvoles ________vont.
f) Ils rflchissent ce problme. Ils __________rflchissent.
g) Elles descendent du mtro. Elles______________descendent.
h) De leau ? Oui, j_________veux bien, merci !

3. Remplace les mots en gras par les pronoms personnels C.O.D/C.O.I.

a) Tu offres les vtements aux enfants.

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 b) Ils ont perdu le droit lenfance.
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c) Nous prsentons le projet au maire.
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d) Elle raconte lhistoire son amie.
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e) Vous achetez les marchandises aux vendeurs.
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f) Je regarde lmission.
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III EXPRESSION ECRITE

Dveloppe un des deux thmes :

Choisis un des deux thmes et dveloppe-le.

A) Imagine que tu retrouves un enfant qui vit dans

la rue et qui a t victime dabandon familial, de
malnutrition ou desclavage.
Que lui diras-tu ?
Entame une conversation avec lui/elle et aide-
le/la
trouver une association qui protge ces
enfants.

B) Imagine que tu es un(e) journaliste et que veux publier un

article sur les violations des droits de lenfant.
Que diras-tu pour alerter lopinion publique et les chefs dtat ?