Seminario de Tesis

UNIDAD 1. Marco Metodolgico

Tipo, Alcance y Diseo de la Investigacin

MTE Elsa Martnez Olmedo

Abril del 2013

 TIPOS Y ALCANCES DE INVESTIGACIN
ENFOQUE CUANTITATIVO
ALCANCE CARACTERSTICAS VALOR APORTADO Ejemplos de estudios
Exploratorios Se usan en temas poco Identifican conceptos o Cuando surge una nueva enfermedad no conocida
Es un mtodo NO estudiados, recientemente variables nuevas. anteriormente.
EXPERIMENTAL aparecidos Investigan nuevos Cuando la tecnologa comienza a usarse de una nueva
Se realizan al inicio de Existe poca literatura al problemas. manera (comprar por Internet, uso de redes sociales,
cualquier tipo de respecto Establecen prioridades en etc.)
investigacin, con el propsito (Hernndez et al, 2010) temas poco conocidos.
de identificar el estado y (Hernndez et al, 2010)
preparar el terreno para
estudios descriptivos,
explicativos y correlacionales
(Hernndez et al, 2010)
Selecciona caractersticas Descubren y prefiguran, Estudios de carcter diagnstico.
fundamentales del objeto de muestran con precisin Diseos de guas, modelos, productos, prototipos
estudio. ngulos o dimensiones de Estudios de mercado.
Describe cada parte, un fenmeno, suceso, Estudios orientados a la descripcin o identificacin de
categora o clase de ese comunidad, contexto o rasgos o caractersticas de un objeto de estudio.
objeto. situacin. Estudios de descripcin de conductas, actitudes,
Se muestra, narra, resea o Se debe definir qu se perfiles, etc.
identifican hechos, medir (conceptos, Estudios de tiempos y movimientos.
situaciones, rasgos, variables, componentes, (Bernal, 2010)
Descriptivos etc.)
caractersticas del objeto de
Es un mtodo NO
estudio. Sobre qu o sobre quines Censo nacional de poblacin.
EXPERIMENTAL
Se disean productos, se recolectarn los datos Cul partido poltico tiene ms seguidores (sin
modelos, prototipos, guas, (personas, grupos, investigar las razones, solamente los nmeros).
Describen o resean las
etc. comunidades, objetos, Cuantas personas asisten a psicoterapia y a qu clase
caractersticas o rasgos de la
No se dan explicaciones o animales, hechos). Nmero de fumadores en una poblacin.
situacin o fenmeno objeto
razones de las situaciones, (Bernal, 2010) Nmero de divorcios anuales en una nacin.
de estudio (Salkind, 1998).
hechos o fenmenos. Nmero de pacientes que se atienden en un hospital
Pueden ser la base de otros ndice de productividad de una fbrica.
tipos de investigacin ms Actitud hacia el aborto de un grupo de jvenes.
compleja. (Hernndez et al, 2010)
No plantean hiptesis
Se basan en encuestas,
entrevistas, observacin y
revisin documental.
(Bernal, 2010)

Correlacionales
Es un mtodo NO
EXPERIMENTAL
Asocia variables mediante un
patrn predecible para un
grupo o poblacin.
Puede haber correlacin falsa
o espuria (ejemplo: a mayor
estatura, mayor inteligencia)
(Hernndez et al, 2010)
Explicativos
ES UN MTODO
EXPERIMENTAL
Pretenden establecer las
causas de los eventos,
Su finalidad es conocer la
relacin o grado de
asociacin que existe entre
dos o ms conceptos,
categoras o variables en un
contexto en particular
Puede analizarse solamente
la relacin entre dos
variables, pero generalmente
hay ms de tres o cuatro
Evalan el grado de
asociacin entre dos o ms
variables, miden cada una de
ellas y despus se cuantifica y
analiza la vinculacin
La correlacin puede ser
positiva o negativa
(Hernndez et al, 2010)
Son estudios ms
estructurados que los
dems
Implican los propsitos de
exploracin, descripcin y
Su utilidad principal es
conocer cmo se
comporta un concepto o
variable a partid de otras
vinculadas.
Aporta cierta informacin
explicativa parcial del
comportamiento de las
variables.
(Hernndez et al, 2010)
Se encuentra ms
estructurado que las dems
investigaciones y de hecho,
implica los propsitos de las
dems.
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Se quiere analizar la asociacin entre motivacin
laboral y productividad (se mide en cada individuo y
luego se evala si los individuos con mayor motivacin
son los ms productivos)
Asociar el tiempo dedicado a estudiar para un examen
con la calificacin obtenida.
Se quiere saber si la adquisicin de vocabulario por
parte de un grupo de nios de cierta edad se relaciona
con la exposicin a un programa de televisin
educativo.
(Hernndez et al, 2010)
Medir el efecto de las polticas de una empresa en el
rendimiento de los trabajadores
Estudios orientados a evaluar la relacin entre el
rendimiento acadmico de los hijos y el tipo de unin
familiar de los padres de familia
Estudios orientados a evaluar o medir el grado de
relacin entre estrategias pedaggicas y el nivel de
aprendizaje
Estudios que buscan la relacin entre tipo de prueba
de evaluacin y procesos y tcnicas de aprendizaje
Estudios orientados a evaluar la relacin entre los
estilos de comunicacin intrafamiliar y el rendimiento
acadmico de los hijos
(Bernal, 2010)
Estudiar porqu las personas de cierto pas evaden
impuestos (si no hay datos, realiza una
exploracin, describe los hallazgos, luego asocia
las variables (correlacin) y al final explica las
causas de la evasin de impuestos
sucesos o fenmenos que correlacin o asociacin (Hernndez et al, 2010) (Hernndez et al, 2010)
se estudian Proporcionan un sentido
(Hernndez et al, 2010) de entendimiento del Estudios orientados a explicar la relacin entre
fenmeno al que hacen ambiente acadmico y rendimiento escolar
Es el ideal de la referencia Estudios orientados a explicar el nuevo papel del
investigacin no (Hernndez et al, 2010) docente en la sociedad del conocimiento
experimental que tiene (Bernal, 2010).
como fundamento la
prueba de hiptesis y busca
que las conclusiones llevan
a la formulacin o al
contraste de leyes o
principios cientficos. Son
aquellas investigaciones en
que el investigador se
plantea estudiar el porqu
de las cosas, hechos,
fenmenos y se analizan
causas y efectos.
(Bernal, 2010).

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 DISEO DE LA INVESTIGACIN
|El diseo se refiere al plan o estrategias concebidas para obtener la informacin que deseas conocer de tu objeto de estudio. Una vez que has elegido el tipo y
alcance de tu investigacin, planteaste el problema y formulaste las hiptesis procede elegir el diseo, que ser el que te permitir dar respuesta a las preguntas
que has planteado y cumplir con los objetivos del estudio. Debes seleccionar un diseo especfico. Por ejemplo, si tu estudio es cuantitativo, tu diseo de
investigacin puede ser experimental o no experimental. Si estableciste hiptesis, el diseo te permite someterlas a prueba. Si el diseo est bien estructurado,
el producto final de un estudio (sus resultados) tendrn mayores posibilidades de xito para generar conocimiento. (Hernndez et al, 2010).

DISEO DE INVESTIGACIN
Tipos Subdivisiones Caractersticas Valor que aportan Ejemplos
Implica grupos intactos no Se cuestiona su valor
Cuasi-experimental manipulados ni en edad, cientfico pero a veces no es
raza, gnero, estado de posible el experimento puro
Poco control conocimiento, etc. y esto ayuda a que se
(Kerlinger & Lee, aplique un experimento
2002) aunque con algunas
Experimental carencias.
(Campbell y Stanley, Manipulacin intencional
1966, en Hernndez et de variables
al, 2010) independientes.
Medicin de variables
Experimental (Pura)
dependientes.
(Alto grado de control,
Control y validez.
Kerlinger & Lee,
Dos o ms grupos de
2002).
comparacin.
Participantes asignados al
azar (aleatorios).

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 Recoleccin de datos en Se hacen inferencias sobre Estudio para identificar las
un nico momento las relaciones entre las diferencias entre la
Transeccionales o
transversales Investigacin No variables, sin intervencin conducta sexual entre
experimental incluye directa, de la variable hombres y mujeres (Cochran
Estudios
mtodos que describen concomitante de las y Mays, 1990).
exploratorios
relaciones entre variables independiente y Estudio transversal en
Estudios
variables, no las prueban. dependiente. donde se quieren conocer
descriptivos
(Hernndez et al, 2010) (Kerlinger & Lee, 2002) las actitudes y competencias
No experimental Correlacionales-
creativas en las distintas
(Hernndez et al, 2010) causales
edades del desarrollo
(Hernndez et al,
humano, para lo cual se
Bsqueda emprica y 2010)
toman personas (hombres y
sistemtica en la que el
mujeres) de distintas
cientfocno no posee
edades, y en el mismo
control directo de las
perodo se hace la prueba o
variables
evaluacin de tales variables
independientes, debido
(Bernal, 2010).
a que sus
Analizar cambios a travs Un estudio longitudinal que
manifestaciones ya han
Longitudinales o del tiempo busca conocer el grado de
ocurrido o a que son no autonoma en las decisiones de
evolutivos (Hernndez et al, 2010)
manipulables.(Kerlinger los estudiantes segn aos de
Diseos de
& Lee, 2002) estudio. Puede hacerse con
tendencias
personas desde los ltimos
(trends)
aos del bachillerato y hacer
Diseos de anlisis seguimiento de las mismas
evolutivo de para evaluar su capacidad de
grupos (cohorte) autonoma a medida que
Diseos de panel avanzan en sus aos de estudio
(Bernal, 2010) (Bernal, 2010).

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Referencias

1. Bernal, C. (2010). Metodologa de la Investigacin. Colombia. Pearson.

2. Hernndez, R., Baptista, P. y Fernndez, C. (2010). Metodologa de la Investigacin. Mxico. McGraw Hill.
3. Kerlinger, F. & Lee, H. (2002). Investigacin del comportamiento. Mtodos de investigacin en ciencias sociales. Mxico. McGraw Hill.