You are on page 1of 4

PROGRAMA DE EXAMEN DICIEMBRE 2017-

FEBRERO 2018

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCION GENERAL DE CULT. Y EDUC.

DIRECCION DE SECUNDARIA

INSTITUTO PRIVADO AGROTECNICO BRAGADO

MATERIA: POLITICA Y CIUDADANIA

CURSO: 5. AO, 2 Divisin

CICLO LECTIVO: 2017

PROFESOR: MAXIMILIANO PECORELLI


OBJETIVOS:

Expresar con claridad y coherencia el marco terico.


Aplicar los contenidos anuales en la resolucin de situaciones
problemticas

CONTENIDOS:

Unidad 1:

Qu es la poltica? La poltica: caracterizacin del concepto y evolucin


desde la filosofa poltica. La poltica y el hombre: contextos histricos.
El sujeto poltico: las diferentes concepciones de la poltica en la antigedad,
el medioevo y la modernidad. Hannah Arendt: la promesa de la poltica.
Poltica y libertad. Poltica, accin y expresin de libertad del hombre.
Qu es la ciudadana? La ciudadana: concepto. La problematizacin del
concepto de ciudadana. La historia de la construccin de la ciudadana.
Elizabeth Jelin: la ciudadana. Los ejes del debate: ideolgico, terico y
poltico. El debate ideolgico: sujeto, individuo y persona. Las concepciones
filosficas entorno al concepto de hombre en la antigedad, en el medioevo
y en la modernidad. El debate terico: derechos del ciudadano, derechos
universales, relacin entre derechos humanos, civiles, polticos,
econmico-sociales, colectivos y globales. El debate poltico: estado
ciudadana, obligaciones o deberes ligados a la ciudadana. Ciudadano:
pertenencia y referencia. Sujetos sociales complejos.

Unidad 2:
Qu es el poder? Diferentes concepciones de poder. Poder y autoridad. Las
relaciones de poder en la sociedad. El significado social del poder. El poder
y la dominacin.
Poltica: biopoder y biopoltica. El biopoder en la sociedad de control. La
reproduccin de la vida. Sociedades y comunicacin. La biopoltica: Nocin.
El bienestar y la obediencia del sujeto de la ley. Biopoltica e inseguridad.
Idealizacin de los mrgenes, de los devenires minoritarios y de los
fenmenos al borde.
La poltica en la escuela. Las relaciones de poder en la escuela. La escuela
como comunidad poltica. La solidaridad. La responsabilidad y la
corresponsabilidad. Los centros de estudiantes y otras organizaciones
juveniles.

Unidad 3:
Participacin ciudadana. Las acepciones del trmino. Representacin
poltica y participacin ciudadana. Los causes de la participacin
ciudadana. Participacin ciudadana y gobierno. Los valores de la
participacin democrtica.
Ciudadanas juveniles. Caractersticas de las ciudadanas juveniles.
Contradicciones y dilemas: ciudadana restringida, los otros jvenes o la
fuerza electoral, los jvenes y las polticas compensatorias, derechos
humanos, nuevos frentes de desigualdad, la migracin, la puesta en escena
de la ciudadana. Ciudadana cultural

CRITERIOS DE EVALUACION/ APROBACIN

1- Dominio de contenidos especficos.


1.1: Caracterizar los conceptos de poltica y ciudadana.
1.2: Explicar el concepto de poder.
1.3: Describir los conceptos de biopolitica y biopoder.
1.4: Analizar las relaciones de poder en la escuela.
1.5: Explicar el proceso de participacin ciudadana.
1.6: Caracterizar las ciudadanas juveniles.

2- Integracin de contenidos:
2.1: Relacionar los conceptos de poltica y ciudadana con el contexto socio
cultural.
2.2: vincular el concepto de poltica y ciudadana con los derechos humanos.
2.3: analizar la relacin entre poder y dominacin en la sociedad.
2.4: explicar la incidencia de la biopolitica y el biopoder en el control de la
sociedad y la reproduccin de la vida.
2.5: relacionar los conceptos de participacin poltica y representacin
ciudadana.
2.6: relacionar las ciudadanas juveniles con las nuevas formas de
participacin ciudadana.

3- Manejo de vocabulario tcnico disciplinar.


4- Coherencia y cohesin en la expresin oral.
5- Apertura y creatividad en la resolucin de las situaciones planteadas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
Se configurara segn las trayectorias del alumno.
Examen escrito.

RECURSOS NECESARIOS:
Hojas, lapicera.

TIEMPO DE EVALUACION:
1,30 HS. (MAXIMO)
BIBLIOGRAFIA DEL ALUMNO:
Dossier bibliogrfico elaborado por el docente.

Maximiliano Pecorelli

You might also like