PLANIFICACIN CLASE A CLASE
ESCUELA RMULO J. PEA MATURANA D-85
FONO 284939 email d-85@cmds-educacin
Asignatura: Ciencias Naturales Curso:
Clase: Horas: 2 hrs
Fecha: 25-09 (4A) Jueves 28-09 (4B)
Habilidades: Analizar Inferir Aplicar.
N Objetivo de Aprendizaje: 15-16-17
Indicadores: - Describen las diferentes capas que conforman la Tierra (corteza, manto y
ncleo) en relacin a su posicin, rigidez y temperatura.
- Explican cmo se producen los sismos y tsunamis a partir del movimiento de placas
tectnicas y los cambios en la topografa superficial de la Tierra.
- Describen la formacin de volcanes, su actividad y como ellos pueden cambiar el paisaje
de su entorno cuando se encuentran activos.
- Comparan las causas, efectos y magnitudes de terremotos, tsunamis y erupciones
volcnicas ocurridas en Chile por medio de una investigacin.
- Describen peligros eventuales de sismos, tsunamis y erupciones volcnicas en la calle, el
hogar y la escuela.
Inicio: - Saludo inicial. Recuerdan las normas de convivencia.
- Recuerdan el contenido tratado la clase anterior por medio de preguntas
dirigidas.
- Conocen y comentan el objetivo de la clase. Comentan lo que saben de este.
- Activan conocimientos previos mediante la observacin de imgenes sobre la
estructura de la Tierra. Responden preguntas y comentan lo observado.
-Escuchan atentamente las actividades a realizar en la clase.
Desarrollo: - Realizan evaluacin de la segunda unidad.
Contenidos: Estructura de la Tierra, capas de la gesfera, placas tectnicas,
sismos, tsunamis, volcanes.
Cierre: Sintetizan y profundizan sobre los conceptos claves vistos en la clase.
Cuarto A y B Profesora: Daniela Daz Gaete
Clase: Horas: 1 hr
Fecha: Jueves 28-09
Habilidades: Analizar Inferir Aplicar.
N Objetivo de Aprendizaje: 15-16-17
Indicadores: - Describen las diferentes capas que conforman la Tierra (corteza, manto y
ncleo) en relacin a su posicin, rigidez y temperatura.
- Explican cmo se producen los sismos y tsunamis a partir del movimiento de placas
tectnicas y los cambios en la topografa superficial de la Tierra.
- Describen la formacin de volcanes, su actividad y como ellos pueden cambiar el paisaje
de su entorno cuando se encuentran activos.
- Comparan las causas, efectos y magnitudes de terremotos, tsunamis y erupciones
volcnicas ocurridas en Chile por medio de una investigacin.
- Describen peligros eventuales de sismos, tsunamis y erupciones volcnicas en la calle, el
hogar y la escuela.
Inicio: - Saludo inicial. Recuerdan las normas de convivencia.
- Recuerdan el contenido tratado la clase anterior por medio de preguntas
dirigidas.
- Conocen y comentan el objetivo de la clase. Comentan lo que saben de este.
- Activan conocimientos previos mediante la observacin un video acerca del
terremoto ocurrido en Mxico. Responden preguntas y comentan lo observado.
-Escuchan atentamente las actividades a realizar en la clase.
Desarrollo: - Crean un crucigrama con vocabulario de conceptos vistos en la
unidad 2.
- Comparten sus trabajos con sus compaeros.
Cierre: Sintetizan y profundizan sobre los conceptos claves vistos en la clase.