Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
Ttulo de la Unidad de Aprendizaje
Geometra
Situacin de Aprendizaje
Competencias Fundamentales
Competencias Especficas
Razona y argumenta
Clasifica los cuerpos redondos y
establece los pasos para encontrar su
volumen y rea.
Comunica
Describe el teorema fundamental del
tringulo.
Modela y representa
Representa figuras geomtricas en el
plano cartesiano.
Conecta
Construye y resuelve problemas
Identificacin
rea/ Asignatura rea: Matemtica Tiempo asignado
Los estudiantes quieren abordar los criterios de geometra del currculo y el criterio de funciones y grficas de forma
ms superficial. Para esto quieren disear y simular mediantes maquetas diferente tipos de construccin con figuras
geomtricas variadas, con este diseo y una tabla de precios de los materiales que se pueden utilizar (csped,
pavimento, madera, etc.) tanto de superficie como lineales para los bordes, realizarn un presupuesto de lo que
costara dicho construccin. Para dar agilidad y rigurosidad al diseo geomtrico, utilizaran el programa libre
Geogebra con el fin de que sirva de prcticas para el funcionamiento y pequeas construcciones (figuras
geomtricas compuestas).
- Competencia tica y Ciudadana
- Competencia Resolucin de Problemas
- Competencia Ambiental y de la Salud
- Competencia Comunicativa
- Competencia Cientfica y Tecnolgica
- Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
- Competencia Pensamiento Lgico, Creativo y Crtico
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Representacin de figuras - Valoracin de la importancia del
geomtricas en el plano uso del plano cartesiano como un
- Plano cartesiano.
cartesiano. instrumento de ubicacin espacial o
referencial.
- Distancia entre dos puntos.
- Calculo de la distancia entre
dos puntos y longitud de un - Aprecio respecto a la utilizacin de
- Formula de Hern.
Segmento en el plano. instrumentos tecnolgicos, como
- Teorema fundamental del tringulo. por ejemplo la brjula, el mapa,
- Determinacin del permetro de Google Maps y GPS para la
un polgono en el plano ubicacin espacial.
- rea de cuerpos redondos (cono, cilindro
cartesiano.
y esfera).
- Valoracin de la estimacin en la
- Aplicacin de la frmula de solucin de problemas de
- Volumen de cuerpos redondos.
Hern. permetros y reas de figuras.
- Determinacin de reas de - Aprecio del valor de las
polgonos en el plano cartesiano. matemticas en las artes plsticas o
visuales as como en la
- Demostracin y aplicacin del comprensin de su entorno.
relacionados con situaciones de la teorema fundamental del
vida cotidiana. tringulo. - Inters por la utilidad de la
matemtica en la resolucin de
Resuelve problemas - rea y volumen de un cono problemas de la vida cotidiana que
recto, de un cilindro recto y de involucren cuerpos redondos y
Resuelve de diferentes formas una esfera. planos.
problemas relacionados con cuerpos - Construccin y desarrollo plano
redondos y polgonos planos. de cuerpos redondos (cono,
cilindro, esfera).

Utiliza herramientastecnolgicas - Resolucin de problemas

cotidianos en los que intervienen
Utiliza herramientas tecnolgicas cuerpos redondos y polgonos
para representar figuras en el plano en el plano cartesiano.
cartesiano.

Secuencias Didcticas
Estrategia de Enseanza y de aprendizaje Estrategias de recuperacin de experiencias previas. Estrategia de indagacin dialgica o cuestionamiento.
Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados.
Estrategias de descubrimiento e indagacin. Estrategia de socializacin centrada en actividades grupales.
Actividades de evaluacin
Tiempo Actividades de enseanza Actividades de aprendizaje Tcnicas e Recursos
Tipo de evaluacin1 Indicadores de logro
instrumentos
Mediante la exploracin de Por su -Estima medidas de Dialogo y
las imgenes de ilustracin Realizan un debate de la imgenes de volmenes y reas de
funcin: objetos relacionados
socializacin. -Videos
inicial, haces ilustracin escuchndose uno a otro y
responden las preguntas con su entorno.
preguntas.Qu tipo -Diagnstica Investigacin Palelgra-
deconstrucciones Qu tipo de construcciones observan en - Formativa. - Comprueba y .
debate la relacin
fos.
observan en las las ilustraciones, Qu motivo en el
- Sumativa. existente entre el
ilustraciones?Qu motivo hombre la necesidad de construir sus
Volumen del cono y Observacin Internet
en el hombre la necesidad viviendas,Cmo han evolucionado las el cilindro con bases
Por los
de construir sus construcciones desde la poca primitiva y alturas iguales
agentes utilizando arena, Preguntas YouTube
viviendas?Cmo han hasta la actualidad, Qu objeto de tu
evaluadores: arroz o agua. .
evolucionado las entorno tiene forma de cilindro y de
Esquemas
construcciones desde la cono, Cules son las caractersticas del - Usa la calculadora
cilindro y del cono, Cules son las
-El docente: para determinar
Libros de
poca primitiva hasta la Auto y hetero- Ejercicios textos.
caractersticas de una esfera, Cmo volmenes de
actualidad?Qu objeto de evaluacin cuerpos redondos. prcticos.

1
Segn funcin: Diagnstica, formativa o sumativa. Segn el agente evaluador: Auto- hetero- co-evaluacin
tu entorno tiene forma de definiran un cuerpo esfrico, Qu
cilindro y de cono?Cules cuerpo esfrico observan en su entorno. - Tolera la opinin de
-Los alumnos: los demsy defiende
Prueba Marcado
son las caractersticas del Y luego reflexionan sobre la misma. Auto y escrita r
sus puntos de vista
cilindro y del cono?Cules coevaluacin en las actividades de
son las caractersticas de trabajo en equipo. Lpiz
una esfera?Cmo - Valora la utilidad de
definiran un cuerpo la matemtica en la Lapicero
esfrico?Qu cuerpo ubicacinespacial
esfrico observan en su haciendo localizacin
de coordenadas (para Cuadern
entorno?? pronsticos de o
tiempo, huracanes,
terremotos,
navegacinarea,
Laptop
martima y otros).
Proyecto
Metacognicin. - Valora la r
importancia del uso
del plano cartesiano
como un instrumento Televisi
de ubicacinespacial n
Qu hicimos? o referencial.

- Aprecia la Tizas
Qu s? aplicacin de
instrumentos Borrador
tecnolgicos como
Cmo lo por ejemplo la
.
aprend? brjula, el mapa,
Google Maps y GPS
para la ubicacin
Para qu espacial.
sirve?
- Valora la estimacin
a la solucin de
problemas de
permetros y reas de
figuras.
- Aprecia el valor de
las matemticas en
las artes plsticas o
visuales as como en
la comprensin de su
entorno.

- Muestra inters por

la utilidad de la
matemtica en la
 resolucin de
problemas de la vida
cotidiana que
involucren cuerpos
redondos y plano.
Secuencias Didcticas

Actividades de enseanza
Tiempo Actividades de enseanza Actividades de aprendizaje Tcnicas e Recursos
Tipo de evaluacin2 Indicadores de logro
instrumentos
-

Metacognicin.

Metacognicin.

Metacognicin.