LICEOS BICENTENARIO

SECRETARA TCNICA

Liceos Bicentenario
Matemtica

Datos y Azar
Material Complementario Para Sptimos aos de
Enseanza Bsica

Temas: - Conceptos bsicos de estadstica

- Conceptos bsicos de probabilidades
- Ejercitacin

Versin: Estudiantes
2014

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 DATOS Y AZAR Notas del estudiante

En este cuadernillo trataremos conceptos necesarios para el estudio de la Estadstica,

rama de la matemtica que se dedica al anlisis provenientes de una muestra representativa
de datos. Con esta ciencia se trata de explicar fenmenos y es la herramienta fundamental que
permite realizar el proceso relacionado con la investigacin cientfica.

Algunos conceptos claves son:

Poblacin: es el conjunto total de individuos que son objeto de estudio y que poseen al
menos una caracterstica en comn.

Muestra: es una parte o subconjunto de la poblacin. La representatividad de una muestra no

tiene que ver, necesariamente, con el tamao de sta, sino con la capacidad de
reproducir a pequea escala las caractersticas de la poblacin, sin embargo,
mientras ms grande sea la muestra, probablemente sean sern ms certeros los
resultados de la investigacin.

Observacin:

Si los individuos que componen la poblacin son muy distintos entre ellos, tenderemos
a tomar una muestra de tamao ms grande que en el caso de que los individuos que
componen la poblacin sean similares.

Variable estadstica: corresponde a la caracterstica que se observa en cada uno de los

elementos de la poblacin, y que se mide en la muestra. Las variables
pueden ser cuantitativas o cualitativas.

2
 Las variables cualitativas son aquellas que no se pueden expresar con nmeros y que Notas del estudiante
tratan de una cualidad. Como por ejemplo: color de pelo, comuna, nacionalidad, estado civil.
Las variables cuantitativas son aquellas que se pueden expresar con nmeros, tales
como edad, peso, nmero de hijos, nmero de mascotas, entre otras.

Adems las variables cuantitativas pueden ser tambin clasificadas como:

Variables discretas : son aquellas que toman valores aislados, es decir no admiten valores
intermedios entre dos valores especficos.

Ejemplo: el nmero de hermanos que tiene cada persona.

(en este caso no podra darse un caso de tener por ejemplo 2,5 hermanos)

Variables continuas: son aquellas que pueden tomar valores comprendidos entre dos
nmeros.
Ejemplo: la estatura de 6 personas en metros, son: 1,71 ; 1,80 ; 1,77 ; 1,69 ; 1,75 ; 1,68.
En este caso la estatura se midi en metros con dos decimales, pero tambin se podra
dar con tres decimales, es decir que solamente est limitado por la precisin del instrumento
de medida. Por lo que en teora permiten que siempre exista un valor entre dos cualesquiera.

Dato: es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un estudio estadstico.

Resumen: Variables

Cualitativas Cuantitativas

Discretas Continuas

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 Tablas de frecuencias
Notas del estudiante

Tablas que organizan los datos para mostrar qu tan seguido ocurre algo. Son herramientas
de estadstica donde se colocan los datos en columnas representando los distintos valores
recogidos en la muestra y las frecuencias (las veces) en que ocurren.

Ejemplo: Tabla de frecuencia de las edades de los nios

(aos)
que viven en un edificio de departamentos.

Frecuencia absoluta: Se llama frecuencia absoluta (o frecuencia) al nmero de veces que se

repite cierto valor de una variable.

Ejemplo: De acuerdo a la tabla anterior, la frecuencia absoluta de los nios que tienen 6 aos
es 7. Es decir, hay 7 nios en el edificio que tienen 6 aos.

Frecuencia absoluta acumulada: Es el nmero de datos cuyo valor es menor o igual al valor
considerado, es decir, la frecuencia absoluta del dato i es la
suma de las frecuencias absolutas observadas hasta el dato i.

Ejemplo: De acuerdo a la tabla anterior, la frecuencia absoluta acumulada de los nios que
tienen 7 aos, corresponde a la suma de las frecuencias de los nios que tienen 5, 6
y 7 aos, y se calcula de la siguiente forma:
Frecuencia absoluta acumulada de nios con 7 aos = 3 + 7 + 4 = 14
Respuesta: La frecuencia absoluta acumulada de los nios que tienen 7 aos es 14.

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 Datos [aos] Frecuencia absoluta Frecuencia Acumulada Notas del estudiante
5 3 3
6 7 10
C 7 4 14
o 8 8 22
m
Como puedes ver en la tabla anterior, la frecuencia acumulada se calcula sumando como
indican las flechas.

Frecuencia relativa: La frecuencia relativa de un evento es la razn entre el nmero de veces

que se obtuvo dicho evento y el nmero de veces que se realiz el
experimento.

La frecuencia relativa es un nmero entre 0 y 1. La suma de las frecuencias relativas

correspondientes a todos los resultados posibles es 1.

Ejemplo: De acuerdo a la tabla anterior, la frecuencia relativa de los nios que tienen 7 aos,
se calcula de la siguiente forma:

= =

Respuesta: La frecuencia relativa de los nios que tienen 7 aos es .

Veamos cmo queda la tabla anterior:

Datos [aos] Frecuencia absoluta Frecuencia Acumulada Frecuencia Relativa
5 3 3
6 7 10
7 4 14 =
8 8 22

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 Frecuencia relativa porcentual: La frecuencia relativa porcentual es la frecuencia relativa Notas del estudiante
de un evento expresada en porcentaje.

Ejemplo: De acuerdo a la tabla anterior, la frecuencia relativa porcentual de los nios que
tienen 7 aos es la siguiente:

= 0, aproximadamente 18,2%

Respuesta: La frecuencia relativa de los nios que tienen 7 aos es 18,2%.

GRFICOS

Los grficos se utilizan para ilustrar y mostrar un conjunto de datos relacionados

entre s, de manera que se facilite su comprensin, comparacin y anlisis. Segn las
caractersticas y la cantidad de datos, conviene utilizar uno u otro grfico.

Grfico de barras: est compuesto por barras separadas, donde la altura de cada barra es
proporcional a la frecuencia. Sirve para comparar las frecuencias de los
valores.

Consiste en un eje de coordenadas, en donde el eje X (horizontal) muestra los

valores de la variable (si es cuantitativa) o la caracterstica cualitativa y sobre ellos se
dibujan barras que alcanzan los valores de la frecuencia de cada dato en el eje Y (vertical).
Permite una comparacin rpida de valores.

6
 Notas del estudiante
Ejemplo: Grfico de barras
que muestra las preferencias
deportivas de los alumnos de un
curso. Las preferencias se
encuentran tabuladas:

Deporte N de alumnos (f)

Bsquetbol 15

Ftbol 20

Handbol 14

Voleibol 11

Tenis 3

Ninguno 5

7
Polgono de frecuencias: Este grfico se obtiene al unir mediante lneas rectas los puntos Notas del estudiante
medios de la superficie superior de las barras en un grfico de barras. Se utiliza tambin con
la frecuencia acumulada.

Ejemplo: Polgono de frecuencias que muestra el resultado del nmero de autos, segn
color, que estn en un estacionamiento.

Color Frecuencia absoluta (n de autos)

Azul 15

Verde 13

Rojo 20

Amarillo 10

Blanco 20

Negro 2

8
Pictograma: En un pictograma, en lugar de las barras, se dibuja una figura proporcional (por
su tamao o bien por su cantidad) a la frecuencia. Se recomienda cuando la variable que se Notas del estudiante
estudia es una cualidad.

Ejemplo: Pictograma que

muestra el nmero de libros que hay
en 4 bibliotecas.

Frecuencia absoluta
Biblioteca
(n de libros)

A 8.000

B 5.000

C 6.000

D 3.000

9
 Notas del estudiante
Grfico de lneas: Muestran una serie de datos como un conjunto de puntos conectados
mediante una sola lnea.

Ejemplo: Grfico de lnea que

muestra el crecimiento en el tiempo
de la coleccin de libros de una
persona.

Mes N de libros

Enero 10

Febrero 12

Marzo 19

Abril 20

Mayo 30

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Grfico circular: En un grfico circular, un crculo est dividido en sectores circulares Notas del estudiante
proporcionales a la frecuencia que se quiere dar a conocer. Es til cuando se necesita
representar porcentajes.

Ejemplo: Grfico circular que

muestra la frecuencia porcentual de
las ventas de un casino.

Frecuencia Frecuencia
Producto porcentual
absoluta

Sndwiches 115 23%

Ensaladas 100 20%

Sopas 90 18%

Bebidas 105 21%

Postres 90 18%

Los grficos circulares no se recomiendan cuando las variables tienen muchos valores
posibles. Para variables del tipo cualitativo

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Histograma: Es un grfico formado por barras contiguas, donde cada una representa un Notas del estudiante
intervalo de valores, sirve para expresar informacin sobre datos que estn agrupados. Se
construye igual que un grfico de barras, solo que en el eje X se anotan los extremos de los
intervalos.

Ejemplo: Histograma que

muestra la cantidad de tiempo en
minutos, que un grupo de personas
ve televisin diariamente.

Tiempo Frecuencia
(minutos) absoluta

0-20 4

20-40 8

40-60 6

60-80 6

80-100 1

Tiempo en minutos

12
 Notas del estudiante
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas de tendencia central corresponden a valores que generalmente se ubican

en la parte central de un conjunto de datos que nos ayudan a resumir la informacin en un
slo nmero.

Media aritmtica o promedio: La media () corresponde a la suma de todos los datos

dividida por el nmero total de ellos.
Para encontrar la media aritmtica en una tabla de frecuencia se suma cada valor de
la variable multiplicada por su frecuencia absoluta, y luego se divide el resultado de la suma
por el nmero total de datos.

Ejemplo: De acuerdo a la siguiente tabla, calcular la media aritmtica.

= = = =

= Valor
= 2,6 Frecuencia
(x)

1 3

2 6

3 7

4 4

13
 Notas del estudiante
Moda: Es el valor de la muestra que tiene la mayor frecuencia absoluta. Una muestra puede
no tener moda, o tener una o ms.

Ejemplo: De acuerdo a la tabla anterior, la moda de la muestra es 3 (es el valor que tiene la
mayor frecuencia absoluta, es el que ms se repite).

Mediana: Es el valor que ocupa la posicin central de los datos de la muestra, ordenados de
manera creciente o decreciente.

Hay dos casos para encontrar la mediana:

Si el nmero de datos es impar, la mediana es el dato que ocupa el valor central de la muestra
ordenada.
Si el nmero de datos es par, la mediana es el promedio de los dos datos centrales.

Ejemplo: De acuerdo a la tabla anterior, encontrar la mediana.

Primero ordenamos los valores de la muestra y luego encontramos los valores centrales,
porque el nmero de datos es par (20).

1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4

Observacin: los nmeros que estn escritos en mayor tamao

En este caso los valores centrales son el mismo (3), por lo tanto la mediana es 3.

14
 Notas del estudiante

Medida de dispersin

Las medidas de dispersin nos informan sobre cunto se alejan del centro los
valores de los datos. Una forma de medir el grado de dispersin en una muestra de datos es a
travs del clculo del rango.

Rango: Se calcula como la diferencia entre el valor del dato mayor y el valor del dato menor.
Rango = valor dato mayor valor dato menor.

Si una muestra tiene un rango mayor que otra significa que su grado de dispersin es mayor.
A mayor grado de dispersin, menor grado de homogeneidad.

Ejemplo: De acuerdo a la tabla calcula el rango de la muestra.

Rango = valor dato mayor valor dato menor

Rango = 8 5 = 3

Respuesta: El rango de la muestra es 3.

Probabilidades
Evento o suceso: es cada uno de los resultados posibles de un experimento aleatorio.

Ejemplo: i) Al lanzar una moneda, que salga sello.

ii) Al lanzar un dado, que se obtenga 4.

15
Espacio muestral: El conjunto formado por todos los posibles resultados de un experimento Notas del estudiante
se llama espacio muestral ().

Ejemplo: El espacio muestral de lanzar una moneda es = {cara, sello}

El espacio muestral de lanzar un dado es = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

La cardinalidad del espacio muestral corresponde a la cantidad de elementos que contiene.

Ejemplo: La cardinalidad del espacio muestral de lanzar una moneda es 2.

= {cara, sello} tiene dos elementos

La cardinalidad del espacio muestral de lanzar un dado es 6.

= {1, 2, 3, 4, 5, 6} tiene seis elementos

Probabilidad: El nmero hacia el cual se aproxima la frecuencia relativa de un evento, a

medida que aumenta el nmero de repeticiones de un mismo experimento aleatorio, se llama
probabilidad.

Probabilidad, es la posibilidad de que un suceso ocurra o no, se asigna un valor entre 0 y 1, al

cual las frecuencias relativas se acercan a medida que la cantidad total de repeticiones de un
mismo experimento aleatorio aumenta.

Suceso equiprobable: si en un experimento todos los sucesos tienen la misma probabilidad

de ocurrir, se dice que los sucesos son equiprobables.

Ejemplo: Al lanzar una moneda que salga cara o sello son sucesos equiprobables.
Al lanzar un dado podemos obtener un nmero del 1 al 6, cada uno de estos eventos es
equiprobable.

16
 Notas del estudiante

Se dice que el espacio muestral es equiprobable si todos los sucesos pertenecientes al

espacio muestral tienen igual probabilidad.

Regla de Laplace: la probabilidad de un suceso se calcula como el cociente entre los casos
favorables y los casos posibles:

P (A) =

La condicin necesaria para aplicar esta regla es que el espacio muestral asociado al
experimento sea equiprobable.

Ejemplo:

La probabilidad de obtener sello al lanzar una moneda es P = = 0,5 = 50%

La probabilidad de obtener 4 al lanzar un dado es P = = 0,167 = 16,7%

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 Ejercicios propuestos

1. Se trata de la caracterstica que se observa en cada uno de los elementos de la

poblacin. Corresponde a la definicin de:

A) Dato.
B) Cuantitativo.
C) Muestra.
D) Variable.

2. En una investigacin se estudiarn los Cargos de los empleados de una empresa

llamada Chocolates naturales. Entonces, Cul es la poblacin que est en estudio?

A) Cargos de empleados.
B) Empleados de la empresa Chocolates naturales.
C) Empleados de diversas empresas.
D) Empleados administrativos de la empresa.

3. La frecuencia relativa es:

A) El nmero de veces que se repite cierto valor de una variable.

B) Es el nmero de datos cuyo valor es menor o igual al valor considerado.
C) Es el valor que ms se repite de una variable.
D) Es la razn entre el nmero de veces que se obtuvo un evento (la frecuencia
absoluta) y el nmero total de observaciones.

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4. A partir de la tabla de frecuencias. Entonces, un grfico de barras sera:

N Frecuencia
1 8
2 10
3 12
4 4
5 6

5. Los siguientes datos corresponden a la estatura de alumnos de un grupo de un curso.

Entonces, un grfico de lnea con los datos de la tabla sera:

Estatura en metros N de estudiantes

1.50 1
1.55 5
1.60 10
1.65 15
1.70 5
1.75 1
1.80 2

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6.1.- Los sueldos de una empresa estn distribuidos de la siguiente manera. Confecciona un
histograma con los sueldos de la empresa, presentados en la tabla anterior.

Sueldos FRECUENCIA
ABSOLUTA
0 200 40
200 400 25
400 600 26
600 800 35
800 1.000 8
1.000 1.200 15

6.2.- Cul es el rango donde se encuentra la moda grupo de datos?

A) 0 200
B) 401 600
C) 601 800
D) 1.001 1.200

20
 7.- El grfico muestra el consumo de electricidad en kilowatt hora (KWh) de una casa
durante un ao.

Cul es la moda de consumo de electricidad que se muestra en este grfico?

A) 300 KWh
B) 400 KWh
C) 500 KWh
D) 600 KWh
8.- En la muestra:

Entonces, La moda corresponde a la letra:

A) a
B) b
C) c
D) no hay moda

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9.- En la escuela de Bastian se hizo una encuesta para saber qu tipo de pelculas preferan
los estudiantes. Usa la tabla para construir un grfico.

Tipo de Accin Terror Blicas Comedias Ficcin

pelcula
N de 72 69 47 57 76
estudiantes

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10. El siguiente grfico corresponde a la cantidad de turistas extranjeros por trimestre
que ingresaron a Chile entre los aos 2001 y 2003. Observa el grfico y responde. En cul de
los trimestres la variacin de los turistas se ha mantenido ms estable (con menos variacin)
en los tres aos?

11. Cul de los siguientes eventos es una probabilidad imposible?

A) Que al lanzar una moneda salga cara.

B) Que al lanzar un dado salga un 6.
C) Que en una tmbola de solo bolitas azules, salga una blanca.
D) Que en el naipe ingls salga un as de diamantes.

23
12. En este frasco , es ms probable sacar una bolita de color gris o negro?

13. Completa la siguiente tabla.

14. Al extraer al azar una bolita de la bolsa. Cul de las siguientes alternativas permite
igualar las posibilidades de los eventos A: extraer una bolita blanca, B: extraer una bolita
gris?

A) Quitar tres grises.

B) Agregar dos blancas.
C) Agregar dos blancas y una gris.
D) Quitar cuatro grises y una blanca.

24
15. Se registra en una tabla el nmero de letras vocales que tiene un texto. Si de todas
las vocales de la pgina se elige una al azar, cul vocal es ms probable obtener?

Vocal a e i o u

Frecuencia 16 14 5 6 4

Frecuencia
Relativa

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