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En el siguiente ensayo se tomar la re-sexualizacion del complejo de Edipo,

postulando que no es posible desvincularlo de las experiencias tempranas y las actitudes de la


adultez en un personaje, Erika, de la pelcula La pianista.

La pelcula, la pianista (Haneke, 2001), nos muestra una historia obtenida de una
novela de la novel del ao 2004 Elfride Jelinek, la cual se desenvuelve con una profesora de
piano (Erika), su madre y un joven enamorado de la profesora(Walter), como personajes
principales. En la pelcula, se ven claros actos perversos por parte de la profesora, como
automitulacion de los genitales, satisfaccion con material pronogrfico, masoquismo y
vouyerismo.
La relacin de Erika con su madre, es conflictiva, hay violencia fsica, verbal, la madre es
totalmente exigente con ella, hay intentos de actos incestuoso por parte de Erika y un control
constante de la madre sobre su hija.
Erika, concurre a lugares para excitarse y sentir placer con pornografia, concurre a auto-
cines, donde parejas tienen sexo en los coches, para que ella pueda observarlos en un acto
voyerista.
La profesora conoce a Walter en un concierto, luego l, enamorado, toma clases con ella.
Se da una relacin entre ambos, luego de un escndalo provocado por Erika, generado por
celos hacia Walter. En su primer encuentro, ella comienza una felacin sin contacto amoroso
con Walter, prohibiendole besos y contactos pasionales, que impedira sentir placer a l, para
luego dejar abierta una prxima cita, bajo ciertas condiciones.
Walter visita la casa de ella, para tener sexo, pero Erika se da cuenta que no ha ledo la
carta, y le exige su lectura. l queda consternado por las peticiones masoquistas escitas en la
carta, huyendo del lugar.
Erika en una noche con su madre, intenta besar y tener contacto con los genitales de su
madre , en un acto incestuoso.
Walter vuelve a la casa de Erika, para complir con lo pedido por ella, golpendola, solo
que esta ella ya no siente placer alguno, es ms, rechaza la actitud. l muestra una
inflexibilidad de detenerse, hasta llegar a penetrar sexualmente a Erika, no mostrando placer
alguno por parte de ella.
En un concierto, la profesora que esta vez debe interpretar, al saber que va Walter va,
lleva un pual en la cartera. Lo ve, sabe que la observar junto a su familia y su madre. Ella
clava el pual en su corazn, para abandonar el teatro, antes de tocar.
La primera escena a analizar, ser el momento el cual, el director muestra la cama donde
duermen ambas, Erika y su madre. Interactan en forma de rutina, no evidenciando ninguna
situacin especial, que haga que duerman juntas. Antes de dormir, la madre le seala que un
debe tocar cierto autor, que es su fuerte, ms Erika, aumentando le menciona que no es ella
quien para decirle y pronunciarse por la calidad de su interpretacin en el piano. La madre
ante esta respuesta, calla.
Como segunda escena a tomar en consideracin para realizar el anlisis es la siguiente. La
escena donde Erika y su madre estn acostadas despus de que la primera intentara tener una
relacin sexual con su joven amante, que no se pudo concretar, esta misma se lanza encima
de su madre intentando satisfacerse sexualmente con ella. Aqu se muestra como Erika de
manera agresiva besa y forcejea a su madre, adems de rozar su pierna con la vagina de esta
misma. La madre reacciona de manera agresiva igualmente, aunque en todo momento intenta
detener este acto. Cabe recalcar de igual manera que el dilogo que se da anterior a este acto,
la madre repudia la situacin donde Erika se encierra con su joven amante en la pieza,
aludiendo a que Erika ya no tiene respeto por nada, ni siquiera por su propia casa y que de
cierta manera ella es una suelta que se mete con cualquier hombre. La escena se puede ver
por terminada en el momento en que Erika se desliga del cuerpo de su madre despus de
cierta manera haber logrado lo que buscaba.
Cuando la madre cotidianamente le exige a Erika ser la mejor cada vez que estn en la
cama, est generando un masoquismo moral. Freud frente al masoquismo moral, lo explica
como la importancia del padecer, recubriendo el dolor, emergiendo una culpa inconsciente
(Freud,1924), vinculada a la fantasa de paliza (Freud, 1919). Esta culpa en el sujeto debe
satisfacerse, haciendo que se necesite el castigo (Freud,1924), como en las acciones
masoquistas de Erika. Esta ganancia de enfermedad, proveniente de una relacin conflictiva,
entre el Yo y el Sper-yo. El Super-yo, hace surgir una conciencia moral, pero que al haber
una tensin entre el Yo y el Sper-yo, emerge la culpa (Freud,1924) , como cada vez que la
madre a Erika le exige ser la mejor. En el solo hecho de dormir con ella, no se reproduce una
normal gnesis del Sper-yo, ya que no permite una introyeccion desexualizadora en la
superacin del complejo de Edipo, haciendo que la constante tensin, haga una
resexualizacion de la relacion parental, provocando culpa, que a su vez, provoca la obligacin
mental de ser castigado, como producto de ste (Freud,1924). Producto no muy lejano de las
actitudes perversas de Erika durante toda la pelcula.
La fantasa de paliza (Freud, 1919) hace referencia a cmo el nio se ve satisfecho en el
hecho de ser golpeado en la segunda fase mencionada por Freud. Esta segunda fase en ningn
momento llega a ser consciente. La figura que golpea al fantaseador en este caso es el padre
(Figura de autoridad). Estos golpes se llegan a teir de un placer de alto grado. Cabe destacar
de igual manera que el ser golpeado para el nio significa que el padre lo ama aunque esta
fase al no ser consciente se puede ver considerada sin una existencia real. Tambin en esta
fase se observa que el nio adquiere actitudes masoquista. Todo lo anterior mencionado lo
podemos ver reflejado en la segunda escena, donde existe una regresin en Erika a esta
segunda fase. El hecho de querer ser golpeada por su madre, que en esta situacin viene
siendo la figura de autoridad de la fantasa de paliza. Esto anterior genera la satisfaccin
sexual por parte de Erika, acompaado de una actitud masoquista (Freud, 1919) frente a la
relacin con su madre. El hecho de la satisfaccin sexual se da en la pelcula debido a que
esta no puede cumplir el deseo hacia su joven amante, lo que la lleva a realizar el coito
incestuoso, que se ve explicado por lo mencionado anteriormente a la no superacin del
Complejo de Edipo.

El masoquismo de Erika, como producto de ciertos actos, lo podemos evidenciar en estas


dos escenas. El vivir y dormir con la madre, impidiendo la sana relacin de las fases del
desarrollo del humano, hasta en la adultez, genera una culpa adjunta a fantasas, implorando
un castigo por su contenido, continuando con actos masoquistas. El acto incestuoso, no deja
de ser otro producto de aquello, una re-sexualizacion del sujeto en su representacin, con el
complejo de Edipo, bajo una culpa inconsciente, de fantasas de paliza (Freud,1924).
Ante la tensin entre las dinmicas normales de los procesos constitutivos del desarrollo
del sujeto, como mbito de estudio, promueve la aclaracin del humano ante el dolor, el ante
el sufrimiento, ante el acto oscuro que imposibilita una realizacin del sentido del ser. El
ejercicio ac realizado, invoca la oportunidad de sumergirse ante la vida, aunque sea por
medio de una ficcin, como una pelcula, que no deja de ser una ficcin humana.

Por Ubaldo Fuentealba y Miguel Stange.


Bibliografa.

Freud, S. (1924). El problema econmico del masoquismo en Obras Completas, Vol. XIX.
Buenos Aires, Argentina: Ed. Amorrortu editores.

Freud, S. (1924). Pegan a un nio en Obras Completas, Vol. XVII. Buenos Aires,
Argentina: Ed. Amorrortu editores.

Heiduschka, V., Kramitz, M., Sarde, A. (productores) y Haneke, M. (directora). (2001). La


pianista (cinta cinematogrfica). Austria-Francia: Wega-film.

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