Lenguaje oral

La comunicacin oral es aquella que se establece entre dos o ms personas, tiene como medio
de transmisin el aire y como cdigo un idioma.
Cada tcnica empleada con el fin de intercambiar ideas tiene un campo de aplicacin muy
variado, entre los que figuran: el personal, social, profesional, poltico o cientfico, entre otros.
Sea cual sea el momento, el lugar o la circunstancia, comunicarse es un proceso inevitable del
ser humano.
Por el tono
En lingstica, el tono es la variacin fonmica en la frecuencia acstica de una slaba, es decir,
un tono en el sentido lingstico provee distincin semntica. Las lenguas que usan tonos de
esta manera se conocen como lenguas tonales.
El tono se distingue de la entonacin en que esta ltima se usa a nivel de frase mientras que
el tono se usa a nivel de slaba, siendo el fenmeno que con ms frecuencia la tiene como
dominio.
Los tonos no representan una frecuencia acstica absoluta, sino que son relativos con respecto
al habla de un mismo individuo, as, el tono bajo en una mujer puede ser ms alto inclusive
que el tono alto en un hombre; sin embargo, el tono bajo de una persona siempre es ms bajo
que el tono alto en la misma persona.
Una gran parte de las lenguas del mundo usan tonos. En particular, las lenguas sinotibetanas
(como el mandarn), las lenguas austroasiticas (como el vietnamita), las lenguas Nger-Congo
(como el yoruba o las lenguas bantes) y las lenguas otomangues (como el zapoteco o el
triqui) son lenguas tonales.

Por el ritmo
Otro elemento caracterstico del habla es el ritmo, ntimamente ligado con el tiempo. El ritmo
ha sido estudiado como elemento del arte verbal, de la performancia (Kaiser 1961, en lvarez
y Domnguez, 1999). Hay un ritmo natural que est en la vida misma. Las funciones bsicas
de nuestra vida, la respiracin y la circulacin se realizan rtmicamente a travs de funciones
repetidas y alternantes. El ritmo vital est ntimamente ligado a la produccin del lenguaje, el
aparato fonador tiene una doble funcin: garantizarnos el oxgeno y la comunicacin.
Adems del ritmo natural hay un ritmo planificado en el lenguaje, creado por el hombre y por
ende, artificial. Distinguimos del ritmo, elemento intrnseco del lenguaje, del metro, creado
artificialmente por el verso. Los oradores griegos estuvieron cons-cientes de la importancia del
ritmo para el lenguaje; Cicern lo concibe como un medio lingstico para conseguir un buen
estilo. El ritmo realza tanto lo conceptual, como la feliz eleccin del lxico y la formacin del
texto. As lo dice Cicern, en El Orador. El ritmo realza las ideas y las palabras elegidas y hace
la diferencia entre prosa y poesa:

Intensidad emocional
La razn de esta afirmacin es clara: la emocin afecta a los movimientos musculares del
aparato respiratorio y la laringe y ello modifica el tono de voz del sujeto. As, observamos que,
cuando hablamos, las palabras no las emitimos desnudas sino que van acompaadas de
nuestras emociones. De acuerdo con esto, podemos establecer caractersticas prototpicas de
algunas emociones bsicas en relacin con la entonacin (altura del sonido) en la emisin de
la voz, como las que describimos a continuacin:
alegra: tono alto contorno variado tempo rpido,
tristeza: tono grave contorno plano tempo lento,
cario: tono alto inflexiones suaves y bien moduladas tempo medio,
miedo: tono bajo contorno montono tempo lento,
sorpresa: tono alto contorno variado intensidad media tempo lento,
clera: tono alto contorno con inflexiones bruscas intensidad fuerte tempo rpido,
orgullo: tono agudo intensidad fuerte tempo reposado,
sobrecogimiento: tono grave contorno montono tempo lento.
 El lenguaje corporal
El lenguaje corporal es una forma de comunicacin que utiliza los gestos, posturas y
movimientos del cuerpo y rostro para transmitir informacin sobre las emociones y
pensamientos del emisor. Suele realizarse a nivel inconsciente, de manera que habitualmente
es un indicador muy claro del estado emocional de las personas. Junto con la entonacin vocal
forma parte de la comunicacin no verbal.

El idioma del cuerpo no debe ser tomado como una verdad absoluta porque existen muchos
factores ambientales que pueden influir sobre l. Por eso nunca debes llegar a una conclusin
interpretando un nico signo corporal; la clave est en observar conjuntos de signos
congruentes entre s y descartar posibles causas externas (temperatura, ruido, cansancio, etc.)
La manera en la que las distintas culturas del mundo se comunican entre s, ha sido discutida
a menudo. El psiclogo Paul Ekman, experto en micro expresiones faciales, demostr que
algunos elementos bsicos del lenguaje corporal son universales y por lo tanto todos somos
capaces de identificarlos intuitivamente. l asegura que todos los seres humanos compartimos
el mismo cdigo de comunicacin cuando se trata de las siete emociones bsicas: alegra, por
ejemplo ante el nacimiento de un hijo, ira, cuando tal vez no se logra lo que se desea, tristeza,
cuando peleamos con un ser querido, repulsin, desprecio, miedo, despus de mirar una
pelcula de terror y sorpresa, tal puede ser el caso de la respuesta al cumpleaos de uno
organizado en secreto.

Por otro lado, los gestos ms refinados pueden variar en distintas partes del mundo y deben
ser aprendidos o modificados mediante la observacin inconsciente del medio ambiente, por
ejemplo, los ademanes que indican s y no.

El lenguaje corporal es importante en las comunicaciones de uno-a-uno, y puede ser an ms

importante en interaccin de grupo, pues aunque solo una persona est hablando, cada
individuo proyecta con su cuerpo lo que siente o piensa en ese momento. Cuanto mayor sea
el grupo, mayor impacto tendr esta herramienta de comunicacin.

No hay duda de la relevancia que tiene el lenguaje corporal. A todos nos gusta analizar a los
dems y somos psiclogos aficionados, en cierto modo porque tenemos que serlo. Si
aprendemos a observar cuidadosamente a nuestro interlocutor para tratar de entender mejor
lo que siente y dice en realidad, lograremos un mejor nivel de comunicacin.
 Lenguaje escrito
La Ortografa es la parte de la Gramtica que ensea a escribir las palabras de forma correcta,
para que todo lo escrito sea comprendido con facilidad por cualquier persona que lo lea. As
pues, escribiendo correctamente se podr establecer una comunicacin ms efectiva.
Importancia. De la importancia de la comunicacin para el desarrollo humano y social se
desprende la importancia de saber comunicarse bien, haciendo uso de la ortografa que es
una de las bases fundamentales de la escritura y que permite el entendimiento entre las
personas. Por virtudes que tenga un escrito en cuanto a la eleccin de las palabras, la
construccin de los prrafos y otras condiciones de la llamada buena redaccin, no tendr
valor real si carece de correccin ortogrfica. La recta escritura, que significa ortografa,
impone un acatamiento estricto de las normas gramaticales.
Se recomienda al redactor tener a la mano fuentes de consulta, diccionarios, vocabularios, etc.
y acudir a ellos en caso de duda. Adems es necesario formar una conciencia ortogrfica
bsica, a fin de que la prctica pueda proporcionar el dominio de la correcta escritura. Esa
conciencia se adquiere, con el estudio atento de las normas y la ejercitacin, tambin con la
fijacin directa de las formas que escapan a las reglas. Es de mucha ayuda en esta labor la
lectura abundante, selecta en cuanto a su calidad expresiva.

Lenguaje Oral y Lenguaje escrito. Es exclusivo de los seres humanos, se diferencia de las
distintas formas de comunicacin que utilizan otros seres que entran en contacto entre s,
porque slo el lenguaje permite formar conceptos o ideas que son transmitidos mediante
cdigos o palabras escritas, lo que no ocurre con otros seres.

El lenguaje es una de las creaciones ms maravillosas del hombre que ha permitido la

supervivencia social. Es transmitido a travs a travs de las generaciones, aprendido en el
contexto social y continuamente enriquecido. La expresin oral es espontnea y natural y est
llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso
tiene gran capacidad expresiva.

Expresividad. Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado y normalmente est lleno de

incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones. Es el lenguaje ms importante,
pero la palabra escrita tiene prestigio por la permanencia y la nitidez de la imagen escrita,
mientras el lenguaje oral se apoya en los gestos, la mmica, el tono que se imprime a las
palabras, para ser bien entendido; el lenguaje escrito necesita ser lo ms claro posible y
exactitud en el cdigo. Esto se logra con el aprendizaje de la ortografa, la redaccin, la
gramtica y por supuesto con la lectura de buenos libros y consultas del diccionario.
Separacin de palabras en slabas. Diptongos, hiatos y triptongos. Para abordar este tema, es
necesario clasificar las vocales en abiertas y cerradas.
Vocales abiertas: a, e, o
Vocales cerradas: i, u.

LA SLABA: Cada una de las unidades de articulacin con que se pronuncia una palabra.
Segn el nmero de slabas, las palabras pueden ser:

Monoslabas: una slaba: yo, no, me, tres, luz

Bislabas: dos slabas: mesa, alto, come

Trislabas: tres slabas: estrella, cancin

Polislaba: ms de tres slabas: aeropuerto

Para separar palabras en slabas hay que tener en cuenta la concurrencia de vocales sonoras.
Esta concurrencia da lugar a la formacin de diptongo, hiatos o triptongos.

Diptongo es la pronunciacin de dos vocales en una sola emisin de voz.

Hiato es la concurrencia de dos vocales en slabas distintas. Es decir cuando dos vocales se
encuentran en contacto dentro de una palabra, pero no forman parte de la misma slaba.

Cuando se agrupan dos vocales abiertas (a, e, o) cualquiera que sea la posicin del acento:
ae, ao, ea, eo, oa, oe.

Hiato producido por dos vocales abiertas: re-hn, al-de-a, le-n, teatro, oasis, europeo, caos,
hroe.

Cuando van juntas una vocal abierta inacentuada y una vocal cerrada acentuada, en cualquier
orden: a, e, o, a, e, o, a, e, o, a, e, o.

Hiato producido una vocal cerrada tnica, situada delante o detrs de una vocal abierta tona:
Ba-h-a, o--do, fan-ta-s-a, Mar-a, ma-z, secretar-a, tr-o, o-ste
ELABORACIN DEL INFORME

Qu es?
El informe es un texto expositivo y argumentativo gracias al cual se transmite una informacin
y se exponen unos datos dirigidos a un destinatario que, normalmente, deber tomar una
decisin respecto al tema tratado en el texto. Hay diferentes tipos de informe; normalmente se
suele hablar de informes tcnicos, administrativos y acadmicos.
El objetivo delinforme tcnico es presentar de forma clara y detallada un trabajo cientfico o
tcnico de investigacin o desarrollo, o describir en qu estado o situacin se encuentran algo
o alguien muy concreto (por ejemplo, un edificio que pueda caerse, un paciente que se halla
hospitalizado, etc.). Los informes tcnicos tambin pueden considerarse como un tipo de texto
bsico de transferencia deconocimientos.
Un informe necesita ser claro y preciso, adems debe contar con la cantidad de detalles
suficientes como para que cualquier persona que lo lea por primera vez, pueda comprender lo
que se trata a travs del mismo.
Debido a que todo informe hace alusin a un trabajo realizado en particular y va dirigido a las
ms diversas personas o entidades, es usual que cada uno posea requerimientosespecficos.
Sin embargo, en trminos generales, un buen informe debe contar con ciertos elementos
bsicos:
una portada,
un ndice o tabla de contenidos,

la introduccin,

la metodologa,
las conclusiones,
la bibliografa

los anexos, de ser necesarios.

Algo fundamental es la redaccin, la cual debe ser clara y ordenada a fin de lograr que
cualquier persona que lea el informe lo puedacomprender; del mismo modo, la ortografa toma
un papel fundamental, por lo que en muchos casos, es necesario que antes de entregarlo se
revise con detenimiento.

Ensayo
Un ensayo es un dilogo. Un dilogo imaginario entre mundos en donde se da la comunicacin
del escritor con el cuerpo de conocimiento que est trabajando, los lectores y consigo mismo;
se trata entonces de sus inquietudes de investigacin ms relevantes. Las novedades y
sorpresas que siempre nos tiene reservado un autor mediante un ensayo, despiertan esa
infinitud que todos somos. Gracias al ensayo, podemos recuperar de manera dialgica las
ideas vivas de seres humanos a travs del tiempo y el espacio.

Obviamente, hay diferentes maneras de acercarnos a la elaboracin de un ensayo de

investigacin. Una es el dilogo establecido por quien ha dedicado una vida a una
conversacin, otra es la un aprendiz que est en una etapa de iniciacin. En ambos casos el
espritu que debe reinar es la comunicacin del conocimiento de forma abierta y participativa
para que el ejercicio sea trascendental.

Para la redaccin de un ensayo debemos de considerar que estamos manejando el lenguaje

escrito de la ciencia, por lo que es necesario utilizar un sistema de codificacin conforme a las
reglas de comunicacin del discurso cientfico. La elaboracin de un ensayo es una tarea a la
cual nos enfrentamos, cuando informamos a la comunidad sobre los resultados parciales de la
investigacin que estamos realizando.

En este sentido, las preguntas de investigacin que guan este trabajo son: qu es un ensayo
de investigacin cientfica?, cules son sus principales caractersticas?, cules son los
elementos bsicos para su elaboracin?. Estos cuestionamientos por resolver conforman la
estructura bsica del presente documento el cual se expone como un conjunto de criterios
orientadores.

El propsito es presentar una gua metodolgica bsica que permita al escritor analizar cules
son los puntos fundamentales que deber contener un ensayo y la manera en cmo puede
realizar un ensayo. Por tanto, este es un documento didctico bsico que permite al escritor
evaluar la produccin de sus ensayos de investigacin cientfica, siguiendo las normas
fundamentales que dictaminan la produccin del conocimiento.

La importancia de este documento es que est vinculado con el inters para el desarrollo de
investigadores desde las aulas, desde la formacin en los instrumentos de comunicacin del
conocimiento cientfico, desde el ejercicio de la docencia con responsabilidad en la
investigacin y la insercin en el medio. Comunidades en el que el juicio argumentado y la
escritura de los resultados de la investigacin sean el eje del dilogo y del debate en la
bsqueda de los acuerdos.
 Lectura en voz alta
Leer en voz alta un texto es muy comn durante la Educacin primaria y secundaria. Los
profesores suelen leer todo tipo de textos, preguntas, instrucciones, etc. en voz alta a sus
alumnos durante las clases (Reed, Swanson, Petscher, & Vaughn, 2014). Este mtodo de
lectura (leer en voz alta) nos puede parecer muy normal, pero puede que para otras personas
eso les suponga todo un reto. El leer en voz alta se utiliza tan a menudo, que no tiene en
cuenta aquellos estudiantes con problemas para entender o aprender cuando utilizan
la lectura en voz alta. Este tipo de estudiantes suelen estudiar o aprender mejor cuando
utilizan una lectura silenciosa.
Cules son los beneficios de Leer en voz alta?
Leer en voz alta implica estar pendiente de la persona que lee. Por un lado exige estar
atentos, y por otro entender lo que est leyendo. Por ello, la concentrcin y la comprensin son
bsicas en todo el proceso.
Cuando se realiza una lectura en voz alta podemos destacar distintos puntos positivos:
Leer en voz alta requiere de un alto grado de atencin y concentracin. Por ello,
estudiantes con posibles dficits de atencin, TDAH, etc. tendrn ms dificultades con
este tipo de lecturas. Aun as, su prctica continuada y constante les llevar a mejorar
sus capacidades de atencin y de concentracin.
Cuando utilizamos una lectura en voz alta, el nio no tiene que leer, slo tiene que
escuchar. Por ello, le permite imaginar lo que sucede en el texto a medida que se lo
van contando. Con las pausas, los detalles y una buena entonacin, el nio ser capaz
de transportarse a un mundo imaginario que le permitir desarrollar su creatividad.
Por otro lado, leer en voz alta en casa, permite crear un vnculo paterno-filialafectivo
muy profundo. Adems de poder crear un hbito educativo y a la vez placentero, es una
forma divertida de estrechar lazos con nuestros hijos.

La comprensin lectora
La comprensin lectora es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas
relevantes de un texto, es tambin la decodificacin de un texto y relacionarlas con los
conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona
entender y relacionar el texto con el significado de las palabras. Es el proceso a travs del cual
el lector "interacta" con el texto, sin importar la longitud o brevedad del prrafo.
La lectura es un proceso de interaccin entre el pensamiento y el lenguaje; el lector necesita
reconocer las letras, las palabras, las frases. Sin embargo, cuando se lee no siempre se logra
comprender el mensaje que encierra el texto; es posible, incluso, que se comprenda de manera
equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros
han transmitido mediante sonidos, imgenes, colores y movimientos. Es un proceso donde se
dan decodificaciones de acuerdo al contexto, a las ideas secundarias
 Tipos de comunicacin

Tal y como hemos visto, ms all del esquema bsico del proceso de transmisin de un
mensaje existen distintos tipos de comunicacin, pues los emisores pueden ser diferentes y la
informacin que se enva y el canal por el cual circula sta tambin. A continuacin puedes
encontrar la clasificacin de las formas variadas de comunicacin, segn diversos criterios:
Comunicacin verbal y no verbal

Dos tipos de comunicacin de los que se suele hablar mucho son la comunicacin verbal y la
no verbal. Esta clasificacin dicotmica se refiere a si el mensaje es verbalizado o no.
1. Comunicacin verbal

La comunicacin verbal se caracteriza por el uso de las palabras en la interaccin entre el

emisor y el receptor. Existen dos tipo, pues se las palabras o el lenguaje puede ser expresado
de manera hablada o escrita:
Comunicacin oral: se realiza a travs de signos orales o palabras habladas. Los gritos, el
llanto o la risa tambin son comunicacin oral.
Comunicacin escrita: se realiza a travs de cdigos escritos. Los jeroglficos, alfabetos o
logotipos tambin pertenecen a este tipo de comunicacin.
Aunque la comunicacin verbal sea la ms explcita y evidente, dado que est regulada por
una serie de normas que tardamos varios aos en aprender y que nos permiten transmitir
unidades de significado relativamente claras y muchas veces incluso concisas, hay que tener
en cuenta que tras ella tambin hay otra tan o ms importante que esta que, adems, puede
modificar el significado de la primera. Se trata de la comunicacin no verbal, que veremos a
continuacin.
2. Comunicacin no verbal

Este tipo de lenguaje se lleva a cabo sin el uso de palabras y, en muchos casos de forma
inconsciente. Los movimientos corporales, las posturas, la mirada, la forma de sentarse o de
andar son algunos ejemplos.
En la mayora de los casos, tanto la emisin de mensajes como la interpretacin de estos son
procesos realizados de manera automtica, incluso involuntaria. Esto es as porque este tip
ode comunicacin es el que ha tenido ms importancia a lo largo de nuestra historia evolutiva,
en etapas de la evolucin en las que an no exista el uso de las palabras.
Sin embargo, los mensajes vinculados a la comunicacin no verbal son relativamente
ambiguos y difciles de interpretar, ya que a diferencia del anterior tipo, no se rige por normas
consensuadas y aprendidas de manera explcita.
Segn el nmero de participantes
El tipo de comunicacin puede variar dependiendo de las personas que participen en la
interaccin comunicativa
3. Individual

En este tipo de comunicacin solamente interactan un emisor y un receptor, es decir, que la

comunicacin se prodce de individuo a individuo. Es un marco de interacciones caracterizado
por la privacidad y por la imposibilidad de pretender impactar en una audiencia o una tercera
persona que observa.
4. Colectiva

Este tipo de comunicacin ocurre cuando hay ms de dos personas que intercambian
mensajes. En estos casos, puede darse la situacin de que a pesar de que una persona se
dirige a la otra en su discurso, se pretende causar un efecto no en ella, sino en el resto de la
gente.
5. Intrapersonal

Este tipo de comunicacin se da cuando una persona se comunica consigo misma. Por
ejemplo, cuando alguien tiene que tomar una decisin y razona las soluciones. Est discutido
si realmente se puede considerar comunicacin.
6. Interindividual

La comunicacin interindividual ocurre cuando dos personas se comunican, ya sea de forma

verbal o no verbal, expresando bsicamente sentimientos.
7. Intragrupal

Este tipo de comunicacin se da cuando se comunican dos o varias personas pertenecientes

a un mismo grupo o colectivo.
8. Intergrupal

La comunicacin intergrupal se refiere a la comunicacin que existe entre grupos. Por ejemplo,
entre los intrpretes y un grupo de espectadores.
9. Comunicacin masiva
La comunicacin masiva o de masas se refiere a la interaccin entre un emisor nico y un
receptor masivo o audiencia. El receptor debe ser: un grupo grande de personas, ser
heterogneo y ser annimo.
Segn el canal sensorial

Segn el canal sensorial, es posible diferenciar distintas clases de comuniacin:

10. Comunicacin visual

En este tipo de comunicacin, se transmiten mensajes (por ejemplo, ideas) a travs del medio
visual y son percibidos a travs de la vista.
11. Comunicacin auditiva

Es un tipo de comunicacin en el que los mensajes y la informacin es percibida a travs del

odo. Por ejemplo, la msica. Por supuesto, es uno de los tipos de comunicacin ms
utilizados, ya que puede conectar a dos personas a travs de una distancia relativamente
amplia y, adems, hace fcil localizar la fuente del mensaje, algo que no pasa por ejemplo con
la olfativa.
12. Comunicacin tctil

En la comunicacin tctil, la informacin se percibe a travs del tacto, generalmente por la piel
o mediante escritos en braille.
13. Comunicacin olfativa

El mensaje que se recibe por la va olfatoria da forma a la comunicacin olfatoria. Por ejemplo,
el acto de percibir la informacin que da una persona por su olor.
Al igual que la comunicacin auditiva el mensaje puede atravesar largas distancias, pero en
este caso no es fcil localizar la fuente ni establecer una secuencia de informacin. Sin
embargo, el mensaje permanece en el ambiente mucho ms tiempo de lo que ocurre con los
sonidos.
14. Comunicacin gustativa

Es un tipo de comunicacin en el que la informacin se enva a travs del gusto. Por ejemplo,
cuando un chef elabora una receta para un grupo de comensales. Lamentablemente, en este
tipo de comunicacin la informacin suele estar limitada a las propiedades qumicas del
elemento que se saborea, y no hay datos precisos ni cadenas de informacin.
Segn el canal tecnolgico

Dependiendo del canal tecnolgico, los tipos de comunicacin pueden ser:

15. Comunicacin telefnica

Es la comunicacin que se realiza a travs del aparato telefnico. Ya sea fijo o mvil. Permite
interactuar con personas que estn lejos.
16. Comunicacin virtual o digital

La comunicacin virtual o digital es la comunicacin que se produce gracias al mundo

conectado a travs de Internet. Incluye tanto una conversacin por Skype como la escritura
del emisor y la lectura del receptor de un artculo publicado en un blog.
17. Comunicacin televisiva

La comunicacin que ocurre a travs del televisor es la comunicacin televisiva.

18. Comunicacin cinematogrfica

Es la comunicacin que se produce a travs de la gran pantalla y gracias a los largometrajes

o producciones cinematogrficas.
Segn el uso o finalidad

Dependiendo de la finalidad o el objetivo de la comunicacin, sta puede ser:

19. Comunicacin publicitaria

Este tipo de comunicacin ocurre cuando una empresa enva un mensaje, generalmente a un
grupo de consumidores, para dar a conocer su marca o vender un producto. En este caso, el
principal interesado es el emisor, que es quien quiere vender algo.
20. Comunicacin periodstica

Es la comunicacin que se hace a travs de diferentes medios de comunicacin con la finalidad

de informar al receptor desde la ptica periodstica.
21. Comunicacin educativa
El contenido de esta clase de comunicacin es de tipo educativo. Por ejemplo, cuando un
alumno asiste a una clase en la que su profesor est impartiendo una materia.
22. Comunicacin poltica

La informacin de este tipo es de comunicacin es poltica y el contenido suele tener una fuerte
carga ideolgica. Por ejemplo, cuando alguien asiste a un debate en el que el emisor es un
poltico que pretende ganar su voto. A diferencia de la publicidad, la propaganda no tiene como
objetivo animar a comprar, sino cambiar la mentalidad de los receptores.
Otros tipos de comunicacin

Tambin existen otros tipos de comunicacin:

23. Comunicacin por seas
Este tipo de comunicacin se refiere a la que emplean las personas sordas y sordomudas y
las personas de su entorno para establecer un canal de comunicacin con sus crculos sociales
social, ya sea conformado por otros sordos o personas sin problemas auditivos.
24. Comunicacin organizacional
La comunicacin organizacional se refiere a la comunicacin que ocurre dentro de las
empresas y de la empresas hacia afuera. Tambin recibe el nombre de comunicacin
corporativa.
25. Comunicacin vertical
La comunicacin vertical es un tipo de comunicacin que se da entre diferentes niveles o
posiciones jerrquicas dentro de una organizacin. Existen de dos tipos:
Comunicacin ascendente: de los empleados a los mandos superiores.
Comunicacin descendente: de los mandos superiores a los empleados.
26. Comunicacin horizontal
Otro tipo de comunicacin organizacional que ocurre dentro del mismo nivel. Por ejemplo, entre
departamentos con el mismo rango jerrquico o entre trabajadores de la misma oficina.
27. Comunicacin sexual
El contenido de la comunicacin es de tipo sexual. Ya sea a travs de lenguaje verbal o
enviando fotografas a travs de WhatsApp, lo que se conoce como Sexting.
28. Comunicacin emocional
La comunicacin emocional se refiere a que el contenido es de tipo emocional. Puede ser
verbal, al expresar los sentimientos, o no verbal, por ejemplo, al rer o llorar.