Talle r

para padre s y madre s

Cmo aprende mi hijo?

ES TILOS DE APRENDIZAJE
Al escuchar la palabra

1) Visualizaste la imagen de un perro

2) Recordaste el ladrido de un perro
3) Imaginaste la textura de un pelo, su pelaje
Al deletrear una palabra

a) Tratas de ver la palabra en tu mente

b) Pronuncias la palabra
c) Escribes la palabra en un papel
Durante este taller

a) Te gustaria escuchar al expositor

b) Prefieres laminas, imgenes, proyecciones
c) Prefieres realizar actividades con tus
manos
Objetivo

Reflexionar sobre los diferentes estilos de

aprendizaje, sus respectivas caractersticas y
su impacto en el aprendizaje de los nios y
nias
 Por qu .?

Mi hijo no es muy listo pero se esfuerza

Esa materia no se le da
Nunca entiende mis explicaciones

Los nios se distraen durante la clase

Por que no le gusta leer
Por que no aprende a multiplicar
Por que les gusta correr dentro del saln/casa
Por que no se esta quieto
 Qu es el aprendizaje?

El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquie re n nue vas

habilidade s , de s tre zas , c o no c imie nto s , c o nduc tas o valo re s como
resultado del estudio, la e xpe rie nc ia, la instruccin y la observacin.

La enseanza es una de
las formas para lograr
conocimientos necesarios
en el proceso de aprendizaje
El proceso del aprendizaje:

Existen ciertos procesos cognitivos que se llevan a cabo cuando una

persona se dispone a aprender.

Dichas operaciones son, entre otras: receptivas, la persona observa,

percibe, lee e identifica; una vez hecho esto se realiza una proceso de
retencin en donde se memoriza o recuerda y por ltimo, se reflexiona, es
decir, se analiza, se compara, ordena, interpreta y critica lo que ha percibido.
 ORGANIZAMOS

SELECCIONAMOS APLICAMOS
APRENDIZAJE

REFLEXIONAMOS
Estilos de aprendizaje:

Cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio

mtodo o conjunto de estrategias

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la informacin, el

sistema de representacin visual, el auditivo y el kinestsico.
Estilos de aprendizaje:

Esta interesado en lo que ve, influido por el color, diseo y como

VISUAL se ve una Cosa. Le agradan los profesores que usan el pizarrn,
proyectores, can, etc suele decir Veo lo que dice.

Entiende el tema cuando se lo explican. Las palabras escritas

AUDITIVO no son tan importante como lo que oye. Suele decir oigo lo
que esta diciendo

Prctica con las manos haciendo las cosas. Usa el ensayo y error
KINSICO
 Estilos de aprendizaje:

S is te ma de re pre s e ntacin v is ual:

Se aprende preferentemente a travs del contacto visual con el material educativo

Se piensa en imgenes; quien aprende as es capaz de traer a la mente mucha

informacin a la vez, por ello tienen mas facilidad para absorber grandes cantidades de
informacin con rapidez

Se recuerda mejor lo que ha ledo que lo escuchado

Se calcula que entre un 40% y un 50% de la poblacin en general privilegia el aprendizaje

visual
 Estilos de aprendizaje:

S is te ma de re pre s e ntacin auditiv o

Aprende preferentemente escuchando el material educativo

Piensa y recuerda de manera secuencial y ordenada, por lo que prefiere los

contenidos orales y los asimila mejor cuando pueden explicrselos a otra
persona

Responden con xito en la escuela, ya que se adaptan con facilidad al formato

de clase expositiva.

Tienen gran capacidad para aprender idiomas y/o msica

Los cassettes y discos, las discusiones en publico y lecturas en voz alta,

mejoran su aprendizaje.

Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen

Se calcula que entre un 10% y un 20% de la poblacin en general privilegia este

estilo de aprendizaje
 Estilos de aprendizaje:

S is te ma de re pre s e ntacin kine s te s ico

Los alumnos kinestesicos aprenden interactuando fsicamente con el
material educativo

Para aprender necesitan asocial los contenidos con movimientos o

sensaciones corporales. De este modo, en una clase expositiva, se
balancearan en su silla, intentaran levantarse, la pasaran haciendo
garabatos o dibujos, etc.

Sus aprendizaje son mas lentos

Las actividades fsicas, el dibujo y la pintura, experimentos y juegos de

rol, mejoran su aprendizaje.

Dificultad para almacenar la informacin acadmica

Entre un 30% y un 50% de la poblacion en general privilegia el

aprendizaje kinestesico
 EL COMPORTAMIENTO SEGUN EL SISTEMA DE
REPRESENTACION PREFERIDO

VISUAL AUDITIVO KINESTSICO

CONDUCTA Organizado, ordenado, Habla solo, se distrae Responde a las
observador y tranquilo. Fcilmente. muestras fsicas de
Preocupado por su Mueve los labios al leer cario
le gusta tocarlo todo
Aspecto. Facilidad de palabra,
se mueve y gesticula
Voz aguda, barbilla No le preocupa
mucho
levantada especialmente su
Sale bien arreglado de
Se le ven las aspecto. casa, pero en seguida
emociones en la cara Monopoliza la se arruga, porque no
conversacin. para.
le gusta la msica Tono de voz ms bajo,
Modula el tono y timbre pero habla alto, con la
barbilla hacia abajo.
de voz
Expresa sus Expresa sus
emociones con
Emociones
verbalmente. movimientos.
 Aprende lo que ve. Aprende lo que oye, a Aprende con lo que
Aprendizaje Necesita una visin base de repetirse a si toca y lo que hace.
detallada y saber a mismo paso a paso Necesita estar
donde va. Le cuesta todo el proceso. Si se involucrado
recordar lo que oye olvida de un solo paso personalmente en
se pierde. No tiene una alguna actividad.
visin global
Le gustan las Le gustan los dilogos Le gustan las historias
Lectura descripciones, a veces y las obras de teatro, de accin, se mueve al
se queda con la mirada evita las descripciones leer.
prdida, imaginndose largas, mueve los
la escena. labios y no se fija en No es un gran lector.

las ilustraciones
No tiene faltas. "Ve" las Comete faltas. "Dice" Comete faltas. Escribe
Ortografa palabras antes de las palabras y las las palabras y
escribirlas escribe segn el comprueba si "le dan
sonido. buena espina".

Recuerda lo que ve, Recuerda lo que oye. Recuerda lo que hizo,

Memoria por ejemplo las caras, Por ejemplo, los o la impresin general
pero no los nombres. nombres, pero no las que eso le causo, pero
caras no los detalles.
 Piensa en imgenes. Piensa en sonidos, no Las imgenes son
Imaginacin Visualiza de manera recuerda tantos pocas y poco
detallada detalles. detalladas, siempre en
movimiento.

Rpidamente y en De manera secuencial Mediante la "memoria

Almacena cualquier orden. y por bloques enteros muscular".
la (por lo que se pierde si
le preguntas por un
informacin elemento aislado o si le
cambias el orden de

las preguntas.
Mira algo fijamente, Canturrea para si Se mueve
Durante los dibuja, lee. mismo o habla con
periodos de alguien.

inactividad

Comunicacin Se impacienta si tiene Le gusta escuchar, Gesticula al hablar. No

que escuchar mucho pero tiene que hablar escucha bien. Se
rato seguido. Utiliza ya. Hace largas y acerca mucho a su
palabras como "ver, repetitivas interlocutor, se aburre
aspecto..." descripciones. Utiliza en seguida. Utiliza
palabras como "sonar, palabras como "tomar,
ruido..". impresin...".
 Cuando hay Cuando hay Cuando las explicaciones son bsicamente
Se movimiento o ruido. auditivas o visuales y no le involucran de
desorden alguna forma.
distrae visual, sin
embargo el
ruido no le
molesta
demasiado.
 Por qu es importante identificar el estilo de aprendizaje?

Para aprender a aprender

Cmo aprender a aprender? Aprender es modificarse uno mismo,

comprender es utilizar lo conocido para entender lo nuevo y decidir si
vale la pena incorporarlo a la memoria.