UNIVERSIDAD DE CHICLAYO MEDICINA HUMANA

SILABO DE LENGUAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Escuela : Odontologa
1.2. Departamento Acadmico : Educacin
1.3. Asignatura : Lenguaje
1.4. Prerrequisito : Ninguno
1.5. Semestre Acadmico : 2014 - 2
1.6. Cdigo :
1.7. Crditos : 04
1.8. Duracin del Ciclo : 17 semanas
1.9. Horas semanales : 06
Teora : 02
Prctica : 04
1.10. Responsable : Lic. Mara Julia Chero Morales

II. SUMILLA:
La asignatura de Lenguaje, es un curso de formacin general dirigido a los alumnos del primer ciclo de Odontologa,
tiene como finalidad proporcionar al estudiante conocimientos bsicos, elementos de juicio que despierten criticidad
y creatividad, tambin tcnicas y destrezas para el uso del lenguaje como instrumento de comunicacin,
contribuyendo de esta manera a su mejor desenvolvimiento en la sociedad.
El curso es de naturaleza terico prctico. En la teora desarrollar la investigacin de temas de Lenguaje,
Comunicacin, Lingstica y Semntica; en la prctica, Ortografa, Redaccin, Lectura, y Expresin Oral.
Todo ello, viene a consolidar la adquisicin de las capacidades, habilidades y valores en el manejo del idioma tanto
oral como escrito para hacerlo competitivo en el campo de las relaciones humanas, sociales y laborales.
Asimismo, se proyectar a la comunidad para conocer su contexto social a travs de acciones y visitas
programadas.

III. RELACIONES INTRA E INTERDISCIPLINARIAS:

3.1 La asignatura de Lenguaje guarda una relacin interdisciplinaria con Lenguaje II y Comunicacin, pues stos
son complemento y continuacin.
3.2 Tambin, tiene una relacin interdisciplinaria con Investigacin Cientfica puesto que nuestro curso se orienta a
investigar el conocimiento ya establecido para recrearlo y crear nuevas concepciones. Asimismo, con la
Historia pues se vale de ella para ubicar los antecedentes de las teoras que sustentan este conocimiento. Con
Biologa porque a travs del estudio del hombre sabemos el funcionamiento de la estructura orgnica del
sistema central y perifrico de la Lengua. Con la Sociologa ya que la sociedad es el contexto que permite la
interrelacin comunicativa.

IV. COMPETENCIAS GENERALES:

: Al concluir el ciclo acadmico, el alumno:
4.1. Valora y utiliza eficientemente los distintos aspectos que conforman el Lenguaje, como disciplina, aplicndolos
en su contexto comunicativo diario, en sus relaciones personales, laborales y en el campo de su especialidad.
4.2 Es un estudiante analtico, crtico, creativo y competitivo para actuar como agente de cambio social que permita
una sociedad ms ntegra, humana y solidaria.

V, CAPACIDADES
5.1 Utiliza correctamente la lengua, asumiendo la formacin de una conciencia ortogrfica en aras de una correcta
escritura.
5.2 Redacta con propiedad y correccin documentos, textos y monografas.
5.3 Lee, comprende, analiza, interpreta los hechos de una obra y valora el contenido a fin de relacionarlos con su
realidad y especialidad.
5.4 Investiga temas de su especialidad, organiza los conceptos recrea el conocimiento y los expone.

VI. PLAN DE PROCESO DOCENTE

Unidad :I
Ttulo : Lenguaje y Ortografa
 Duracin : 04 semanas.

VI. HABILIDADES, CAPACIDADES Y VALORES

Habilidades (Hacer) Capacidades (Saber - Conocer) Valores (Ser)
1.1. Explica temas de Lenguaje, origen, evolucin.
1.2. Concepto y caractersticas
1. Investiga teoras sobre el contenido 1. Demuestra inters en investigar y
1.3. El acto del habla y funciones primarias del
del curso, el Lenguaje: su origen, analizar el conocimiento para
lenguaje
evolucin, concepto, caracterizando, sus recrearlo y crear nuevos saberes o
1.4. Funciones secundarias del lenguaje.
funciones y elementos. conocimientos
1.5. Elementos del lenguaje humano: lengua,
habla, norma
2. Valora la riqueza de su lxico al
2. Se expresa oralmente en forma 2 .Expone temas monogrficos de investigacin
expresarse oralmente ante una
adecuada al exponer los temas de sobre el lenguaje, el acto del habla y sus
audiencia que debe y sabe escuchar.
investigacin. elementos y sabe escuchar a los dems.
3. Aplica normas y escribe correctamente 3.1. Taller de ortografa: Ley de la b v, c, s, z, g, j.
palabras de escritura dudosa. 3.2. Taller de ortografa. Ley de la h, x, xh.
4. Identifica la concurrencia voclica y 3.3. Taller de ortografa. Concurrencia voclica:
3. Valora el buen uso de la lengua y la
separa correctamente las slabas de una diptongo, triptongo, hiato
correcta aplicacin de la norma escrita.
palabra. 3.4. Taller de ortografa: Acentuacin general:
5. conoce y aplica los procedimientos de palabras agudas, graves, esdrjulas y
acentuacin general. sobresdrjulas.
4. Responde a una evaluacin parcial de 4. Asume con responsabilidad la
Examen Parcial
teora y prctica. importancia de la asignatura.

UNIDAD II:
Ttulo : Comunicacin y Ortografa.
Duracin : 04 semanas.
Habilidades (Hacer) Capacidades (Saber - Conocer) Valores (Ser)
1.1. La comunicacin humana: elementos,
factores.
1. Investiga teoras sobre el contenido 1.2. Comunicacin tecnolgica, elementos,
del curso: La Comunicacin Humana, la proceso 1. Demuestra inters en investigar y
Comunicacin Tecnolgica y Ciberntica. 1.3. Comunicacin Ciberntica: concepto, usos. analizar el conocimiento para recrearlo y
El Signo Lingstico y sus concepciones 1.4. El signo lingstico, caractersticas, teoras crear nuevos saberes o conocimientos
didica y tridica. didica y tridica.
.

2. Valora la riqueza de su lxico al

2. Se expresa oralmente en forma 2 .Expone temas monogrficos de investigacin
expresarse oralmente ante una audiencia
adecuada al exponer los temas de sobre comunicacin y signo lingstico y sabe
que debe y sabe escuchar.
investigacin. escuchar a los dems.
3.. Taller de ortografa: acentuacin diacrtica:
casos especiales,
3. Aplica normas de acentuacin especial
3.2. Taller de ortografa. Acentuacin enftica:
en monoslabos y escribe correctamente.
grupos enfticos
4. Aplica las normas de acentuacin 3. Valora el buen uso de la lengua y la
3.3. Taller de ortografa. Formacin de palabras:
enftica y diacrtica enftica. correcta aplicacin de la norma escrita.
procedimientos: derivacin, composicin y
5. Conoce y aplica los procedimientos de
parasntesis.
formacin de palabras.
3.4. Taller de ortografa: Acentuacin de palabras
compuestas y tilde encltica.
4. Responde a una evaluacin parcial de 4. Asume con responsabilidad la
Examen Parcial
teora y prctica. importancia de la asignatura.
 UNIDAD III:
Ttulo
Duracin : 5 semanas.
Habilidades (Hacer)
1. Investiga teoras sobre el contenido
del curso: La Fontica y la Fonologa, los
niveles de lengua estndar y
subestndar, el dialecto y lenguas
especiales abiertas y cerradas..
2. Se expresa oralmente en forma
adecuada al exponer los temas de
investigacin.
3. Lee, decodifica un texto y realiza un
diagnstico de los hechos en obras
afines a su personalidad y al campo de
su especialidad.
.4. Analiza los hechos de una obra para
responder a una evaluacin.
.
4. Responde a una evaluacin parcial de
teora y prctica.
UNIDAD IV:
Ttulo
Duracin
Habilidades (Saber Hacer)
1. Investiga teoras sobre el contenido del
curso como:
1.1. El Multilingismo e el Per: concepto,
1.1 Reconoce el valor del Multilingismo
causas, consecuencias.
en el Per,
1.2. Lenguas vernculas costeas, andinas y
1.2 Valora la existencia de las lenguas
selvcolas o nativas.
vernculas y familias de lenguas nativas.
1.3. La Semntica: los fenmenos semnticos
de la sinonimia, antonimia, homonimia y
1.2 Asimila la existencia de los
paronimia.
fenmenos semnticos que enriquecen el
.
lxico y facilitan la expresin.
.
_________________________________
2. Se expresa oralmente en forma
adecuada al exponer los temas de
investigacin.
2.1 Escucha y respeta la opinin de los
dems.
3. Aplica normas de ortografa y redaccin
en documentos de la administracin
pblica. 3.1 Identifica la estructura de un
texto o documento y aplica las
: Lingstica, y Lectura
Capacidades (Saber - Conocer) Valores (Ser)
1. 1 La Fontica y la Fonologa.
1.2. Factores que propician los niveles de lengua.
1.3. Nivel estndar: sus variedades: lengua
literaria, culta y coloquial.
1.4. Nivel subestndar: sus variedades; lengua
1. Demuestra inters en investigar y
popular y lengua vulgar.
analizar el conocimiento para recrearlo y
1.5. El dialecto: variedades: idiolecto, tecnolecto,
crear nuevos saberes o conocimientos
sociolecto, interlecto.
1.6. Lenguas especiales abiertas: lengua
profesional y artesanal.
1.7. Lenguas especiales cerradas: lengua replana,
lengua juvenil.
2 .Expone temas monogrficos de investigacin 2. Valora la riqueza de su lxico al
sobre Fontica y Fonologa, niveles de lengua, el expresarse oralmente ante una audiencia
dialecto y sus variedades y las lenguas especiales que debe y sabe escuchar.
abiertas y cerradas.
3. Asume una actitud crtica ante los
3.1. Lee, analiza, interpreta y responde hechos de hechos de inters personal y social
la obra El caballero de la armadura oxidada relacionados con el mbito de su
especialidad
4. Asume con responsabilidad la
Examen Parcial
importancia de la asignatura.
: Semntica y Redaccin.
: 04 semanas.
Capacidades (Saber - Conocer) Valores (Saber Ser)
1. Demuestra inters en investigar y analizar
el conocimiento para recrearlo y crear
nuevos saberes o conocimientos
1.1 Valora la riqueza del lxico tanto en la
lengua oral como en la escrita.
2. Valora la riqueza de su lxico al
2 .Expone temas monogrficos de investigacin
expresarse oralmente ante una audiencia
sobre El Multilingismo en el Per, las lenguas
que debe y sabe escuchar.
vernculas y los fenmenos semnticos.
3.1. Taller de redaccin: de documentos de la
3. Valora el buen uso de la lengua y la
administracin pblica.
correcta aplicacin de la norma escrita en
3.2. Taller de redaccin: la solicitud, clases.
documentos propios de su especialidad.
3.3. Taller de redaccin: el oficio, clases.
propiedades textuales en la redaccin de 3.4. Taller de redaccin: memorandos, informes.
sus escritos: 3.2 Redacta con precisin y 3.5 Taller e redaccin: el acta, partes.
propiedad lxica solicitudes, oficios,
memorandos, informes, actas.

4. Responde a una evaluacin parcial de 4. Examen final 4. Asume con responsabilidad la

teora y prctica. importancia de la asignatura.

VII. SISTEMAS DE EVALUACIN

Tipo de Evaluacin Tcnicas Instrumentos

1. Diagnstica o Inicial - Observacin - Prueba de entrada
- Monografa - Exposicin
- Investigacin bibliogrfica y
tecnolgica individual y grupal
2. Formativa o Proceso - Taller.
- Prcticas calificadas.
- Lectura.
- Obra Trabajo de investigacin
- Seminario.
- Exmenes escritos
3. Coevaluacin - Taller - Prcticas calificadas
- Examen escrito
4. Sumativa o Final
- Examen de recuperacin.

Evaluaciones CONTINUAS: controles de lectura, prcticas calificadas, trabajos de

grupo, exmenes parciales, etc.
Cada unidad tiene un peso del 25%
Se aplicar para la evaluacin la calificacin en la escala vigesimal (0-20 puntos).
La nota final es el promedio ponderado de las cuatro unidades.

VIII. . HABILIDADES, CAPACIDADES Y VALORES

Habilidades (Hacer) Capacidades (Saber) Valores (Ser)
1. Demuestra inters en investigar
1. Explica temas de lingstica,
1. Investiga teoras sobre el y analizar el conocimiento para
comunicacin y semntica
contenido del curso recrearlo y crear nuevos saberes
o conocimientos
2. Valora la riqueza de su lxico al
2. Expone temas monogrficos de expresarse oralmente ante una
2. Se expresa oralmente en forma
investigacin y sabe escuchar a los audiencia que debe y sabe
adecuada
dems. escuchar.

3. Aplica normas y escribe
correctamente documentos
administrativos y de otra ndole.
4. Lee, decodifica un texto y realiza
un diagnstico de los hechos en
obras afines a su personalidad y al
campo de su especialidad.
3. Redacta textos administrativos o
de diferente ndole, aplicando
las normas de ortografa y redaccin
4. Analiza los hechos de una obra,
aplicando la norma propia de los
derechos humanos.
3. Valora el buen uso de la lengua
y la correcta aplicacin de la
norma escrita.
4. Asume una actitud crtica ante
los hechos de inters personal y
social relacionados con el mbito
de su especialidad.

IX. . FUENTES DE CONSULTA O BIBLIOGRAFA:

- Berlo, David : El Proceso de la Comunicacin. (1985) Editorial El Ateneo.

Buenos Aires.
- Badillo, Javier : Aportes para la enseanza del lenguaje, Retablo de
Papel, INIDE Lima.
-Bhler, Karl : Teora del Lenguaje. (1967) (Revista de Occidente, Madrid, 1967
Traducida del alemn por Julin Maras)
- Cceres Chaupn, J. : Gramtica Estructural y Funcional.
- Cisneros, Luis Jaime : Temas Lingsticos, Edit. STUDIUM.
 El Funcionamiento del Lenguaje.
-Chomsky, Noam : El Lenguaje y el Entendimiento
-Coseriu, Eugenio : Teora del Lenguaje y Lingstica General
- Escobar, Alberto : El reto del Multilingismo en el Per, (1982) Lima. Instituto de
Estudios Peruanos
-Fiske, John : Introduccin al Estudio de la Comunicacin.
- Guiraud, Pierre : Lenguaje y Teora de la Comunicacin, (1965 ) ( E Francois,
Frderic y otros, 1965)
- Lozano, Saniel : Los Senderos del Lenguaje ( 1991) Editorial Libertad, Trujillo
-Malmberg, Bertl : Lingstica Estructural y Comunicacin Humana
- Magallanes, Eugenio : Lenguaje y Comunicacin, Editorial San Marcos, Lima Per
- Oquendo, Abelardo : Manual de puntuacin y acentuacin.
- Quiroz Snchez, E. : Ortografa Bsica (1990) Edit. Nuevos Vientos Lima
- Ramrez, Luis : Estructura y funcionamiento de lenguaje. ( 1991) Edit. Nuevos
Vientos. Lima
Introduccin a la Gramtica del Espaol Contemporneo. (1984)
Ediciones SAGSA - Lima.
- Saussure, Ferdinand : Curso de Lingstica General. ( 1972) Edit. Losada, Buenos Aires.
- Sapir, Edward : El Lenguaje F.C.E. Mxico D.F. 1962.
- Valladares, Otto : Redaccin de Documentos de la Administracin
Pblica, 1998.
- Vereau, Francisco : Manual del Lenguaje. (1998) Editorial Grfica Bellido. Trujillo
- Wiener, Norbert : Ciberntica, (1966) ( En Smith, Alfred G- 1966)
- Normas de la Real Academia de la Lengua. Edicin 2013

8.1 WEB SITES:

Real Academia de la Lengua: www.rae.es
Universidad de Navarra Espaa:www.unav.es
Universidad Complutense de Madrid: www.ucm.es/BUCM
www.comunicacin.idneos.com
www.roble.cnice.mecd.es
www.mailxmail.com/curso/idiomas/estudiolengua/

8.2 DIRECCIONES ELECTRNICAS.

EMAIL:mariajulia2807@hotmail.com
mcherom@gmail.com
-www.udch.edu.pe

Chiclayo, agosto de 2014

Lic. Mara Julia Chero Morales