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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Gua de actividades y rbrica de evaluacin Tarea 1
1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera


Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin interdisciplinar bsica comn
Nombre del curso Campos electromagnticos
Cdigo del curso 299001
Tipo de curso Terico Habilitable Si X No
Nmero de crditos 3
2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual X Colaborativa X 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
24 de agosto 2017 6 de septiembre 2017
Temticas a desarrollar: Reconocimiento de entornos, temticas y estructura del
curso, reconocimiento de participantes, repaso del manejo de unidades de medida,
conversin de unidades, notacin cientfica y de ingeniera.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Parte 1: Actualizacin de datos, reconocimiento de participantes y del curso.
Parte 2. Introduccin al curso Campos Electromagnticos.
Parte 3. Autoevaluacin y coevaluacin.
Actividad prctica.
Actividades a desarrollar
Parte 1: Actualizacin de datos, reconocimiento de participantes y del
curso.
1.1 Dentro del aula del curso, identificar a sus compaeros de grupo en la opcin
Participantes, explorar sus perfiles para un adecuado reconocimiento de los
compaeros de equipo.
1.2 Realizar una presentacin personal en el Entorno de informacin inicial, en el Foro
general del curso, en el tema Interaccin social, indicar ocupacin, programa y
datos de contacto como nombre, correo, telfono y Skype.
1.3 Actualizar la imagen y el mensaje del perfil, se debe permitir fcil reconocimiento
visual del integrante.
1.4 Realizar el reconocimiento de las actividades, recursos y contenidos de los
entornos del curso. Construir un mapa mental que incluya los conos de los entornos.
1.5 Abrir o crear perfil en Skype y realizar la solicitud de amistad con el tutor al ID
compartido en su perfil dentro de la opcin participantes, esto para establecer
comunicacin sincrnica con el tutor durante el desarrollo del curso. Adems, en el
siguiente link ingresar los datos de contacto actualizados para recibir informacin del
curso como canal adicional de informacin. Ingresar datos de contacto.
Nota: Para los tems 1.1 al 1.3 se deben capturar la imagen de pantalla para usar en
el informe.
Parte 2. Introduccin al curso Campos Electromagnticos.
2.1 Investigue el concepto de campo electromagntico y desarrolle un escrito original
(con palabras propias) de lo comprendido (mximo 1/2 Hoja). Como complemento se
recomienda explorar el siguiente documento.
Parte 3. Autoevaluacin y coevaluacin.
3.1 Ingrese al Entorno de Evaluacin y Seguimiento, especficamente al E-portafolio,
y de acuerdo a las instrucciones dadas, plasme sus conclusiones de aprendizaje
(Autoevaluacin) relacionados con esta actividad Tarea 1, inicie con el siguiente
encabezado, MOMENTO 1. Autoevaluacin: , anexe evidencia (imagen) al
informe.
Actividad prctica: Paralelamente al desarrollo de las partes 1, 2 y 3, dentro del
Entorno Prctico, se debe descargar la "Gua Prctica de actividades" y seguir las
instrucciones para el desarrollo de los ejercicios de repaso propuestos.
Entornos
para su Aprendizaje colaborativo: foro Individual - Tarea 1.
desarrollo
Individuales:
Se debe descargar el formato Individual Tarea 1.docx disponible
en el entorno de aprendizaje prctico, dentro de la carpeta de formatos
de presentacin, como insumo para la construccin del consolido de
conclusiones y referencias, el cual debe contener:
1. Portada.
2. Introduccin.
3. Contenido. Evidencia desarrollo parte 1, 2 y 3.
4. Referencias. Seleccionar 2 artculos utilizados en el desarrollo de la
actividad y crear las correspondientes referencias en formato APA, lo
Productos cual se puede lograr de manera automtica por medio del uso de
a entregar aplicaciones web.
por el 5. Conclusiones. Cada estudiante debe presentar por lo menos dos
estudiante conclusiones.
El nombre del documento final debe ser Tarea 1.pdf.
Al terminar, cada estudiante debe adjuntar el archivo final individual en
el entorno de Evaluacin y Seguimiento, en el espacio "Tarea 1".
Colaborativos:
Los ejercicios prcticos se aportan uno a uno en el foro Tarea 1 dentro
del entorno de aprendizaje colaborativo, deben ser revisados
mutuamente por los integrantes para al final obtener un producto grupal
unificado en formato PDF que se entrega al final del mismo foro.

Software recomendado:
1Para el desarrollo de las actividades, descargar Microsoft Office 365
ProPlus, versin gratuita para estudiantes UNAD o descargar Apache
Open Office.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la


actividad

Cronograma de actividades:
Planeacin
Tarea 1 Semana 1 Semana 2
de
Parte 1 24 ago 27 ago
actividades
Parte 2 28 ago 31 ago
para el
Parte 3 1 sep 4 sep
desarrollo
consolidacin 5 sep 6 sep
del trabajo
colaborativo Las fechas son de 2017 y representan el tiempo para la realizacin de
cada actividad.
Lder: Es el encargado de asumir la coordinacin del desarrollo de la
actividad en el foro. Dentro del proceso, supervisa la asignacin de
Roles a
tareas y genera recomendaciones y aclaraciones respecto a la
desarrollar
actividad. Al final, comparte documento que debe ser alimentado por
por el
los integrantes para generar el consolidado final de grupo, realiza su
estudiante
revisin final y entrega.
dentro del
Constructor: Es el encargado de apoyar la gestin del lder,
grupo
aportando a la organizacin del trabajo en grupo. Selecciona y
colaborativo
desarrolla la actividad escogida para finalmente aportar en el proceso
de consolidacin final.
Roles y Se sugiere utilizar un modelo de actuacin dentro del trabajo en
responsabili equipo, que permita lograr los resultados esperados mediante la
dades para accin mancomunada de todos los participantes.
la El modelo es Lderes y constructores, donde en cada actividad o tarea,
produccin uno de los integrantes toma el rol de lder (coordinador) y los dems
de de constructores, cada participante (lder y constructores) desarrolla
entregables por partes su tarea escogida o asignada y la aporta en el foro, al final,
por los el lder comparte documento donde cada participante agrega sus
estudiantes resultados finales, para lograr el documento final consolidado.
Las referencias bibliogrficas para la exploracin de las temticas y
Uso de desarrollo de las actividades, se encuentran en el Entorno de
referencias conocimiento, stas pueden ser estudiadas en lnea o descargadas
teniendo en cuenta las pginas definidas para cada tema.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
Polticas de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_p
plagio
olticas_sobre_el_plagio.html
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Tipo de Actividad Actividad
X X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin unidad
Aspecto Niveles de desempeo de la actividad individual
s Punt
evaluad Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja aje
os
El estudiante El estudiante no El estudiante no
desarrolla desarrolla de manera presenta la parte 1
Parte 1 adecuadamente la completa o correcta la de la tarea. 5
parte 1 de la tarea 1. parte 1 de la tarea 1.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 punto)
El estudiante El estudiante no El estudiante no
desarrolla desarrolla de manera presenta la parte 2
Parte 2 adecuadamente la completa o correcta la de la tarea. 5
parte 2 de la tarea 1. parte 2 de la tarea 1.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 punto)
El estudiante El estudiante presenta El estudiante no
Conclusi presenta de manera de manera incompleta, presenta
ones completa y correcta inadecuada o conclusiones ni
referenc 5
los elementos finales incorrecta los referencias y la
ias y
del trabajo. elementos finales del presentacin es
present
acin trabajo propuesto. deficiente.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 punto)
Aspecto Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
s Punt
evaluad Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja aje
os
El estudiante o el
El estudiante o el
Trabajo grupo desarrollan de grupo desarrollan de El estudiante o el
final manera incompleta o grupo no
manera correcta y
Aprendi incorrecta parte de la desarrollan la tarea 10
completa la tarea
zaje tarea prctica prctica propuesta.
Prctico prctica asignada. asignada.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificacin final 25