AO DEL BUEN SERVICIO AL CUIDADANO

Me
COLEGIO DE
PSICLOGOS DEL
PER

FACULTAD DE SALUD
CARRERA DE PSICOLOGIA
FACULTAD DE LA SALUD

JORNADA: PSICOLOGA CLNICA EN CASOS DE NIOS Y

ADOLESCENTES CON DEPRESIN

EXPOSITORA:
ASTOCONDOR PASTOR, EVELYN

ALUMNA:
GONZALES CCAHUA, RUTH
LOARTE RAYMUNDEZ, JUDI EMIDA
NEIRA VARGAS, ESTELA
TALLEDO TELLO, LISBETH MILAGROS

LUGAR:
COLEGIO DE PSICLOGOS DEL PER

FECHA:
17 DE NOVIEMBRE DEL 2017

CLASE:
INTERNADO I

LIMA, 17 DE NOVIEMBRE DEL 2017

 Proyecto de Gestin

NDICE

1. INTRODUCCIN ..................................................................................................................... 3

2. JUSTIFICACIN ..................................................................................................................... 4

3. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA ....................................................................................... 5

3.1 Descripcin ............................................................................................................................ 5

3.2 Antecedentes ................................................................................................................... 6

3.2.1. Antecedentes Internacionales .................................................................................... 6

3.2.2. Antecedentes Nacionales ........................................................................................... 6

4. DESARROLLO DEL PROYECTO ....................................................................................... 7

4.1. Ttulo del proyecto ............................................................................................................... 7

4.2. Objetivo general ................................................................................................................... 7

4.3. Objetivos especficos .......................................................................................................... 8

4.4. Metas ..................................................................................................................................... 8

4.5. Ejecucin de actividades realizadas ................................................................................. 9

5. RELACIN DEL PROYECTO TRABAJADO CON LA FORMACIN

ACADMICA DEL ESTUDIANTE.............................................................................................. 10

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................... 11

6.1. Conclusiones ...................................................................................................................... 11

6.2. Recomendaciones ............................................................................................................. 11

7. BIBLIOGRAFA ..................................................................................................................... 12

8. ANEXOS ................................................................................................................................. 13
 Proyecto de Gestin

1. INTRODUCCIN

Las investigaciones sealan que la depresin puede provocar bajo rendimiento

escolar, conductas sociales inadecuadas y repercusiones familiares. Un problema
con incidencia en la poblacin, tanto en pases desarrollados como en aquellos en
vas de desarrollo. Enfatizando que entre a ms temprana edad se inicie, ms se
relaciona con un ndice alto de ideas e intentos suicidas. Por ello, es de gran
importancia en muchos factores comprender las situaciones, emociones y
pensamientos que atraviesan los jvenes y nios que sufren de esta enfermedad.

El presente proyecto se refiere a los temas Anlisis funcional segn la terapia

cognitiva conductual en casos de nios y adolescentes con depresin y examen
mental en nios y adolescentes con depresin esto se realiz debido a la demanda
que hoy en da que se est implantando de forma generalizada en el entorno y la no
importancia que se realiza en los centros de salud, donde se abarca casos de nios
y adolescentes con depresin por lo que el psiclogo debe tener la preparacin
necesaria para tratar estos casos.

La caracterstica fundamental de nuestro proyecto es el conocimiento del

proceso de un anlisis funcional y el examen mental a travs de mtodos,
secuenciales, descripciones, casos, refuerzos a travs de videos y que esto sea
llevado a la prctica en su mbito laboral,

Es por ello que se organiz previamente con el grupo encargado y con la

psicloga (ponente) para as poder realizar la gestin, ejecutando previamente una
investigacin en cuanto a temas en mencin.

Donde a lo largo de este trabajo se abordarn los conceptos principales.

 Proyecto de Gestin

2. JUSTIFICACIN

La Jornada psicologa clnica en casos de nios y adolescentes con depresin

se llev a cabo con el equipo de gestin de internado I, con el objetivo de contribuir
con el aprendizaje de los participantes a dicha jornada, adems, se hace mencin
a como reconocer la importancia del anlisis funcional para intervenir con
pacientes con depresin.

Las enfermedades mentales son ms comunes de lo que se cree, no es algo

que se pueda observar fsicamente; sin embargo, no significa que sean menos
peligrosa. El director general del Instituto Nacional de Salud Mental Honorio
Delgado-Hideyo Noguchi, Dr. Humberto Castillo Martell, enfatiza que los trastornos
mentales no son respuestas inmediatas a las circunstancias que uno est viviendo.

La mayora de trastornos tienen primero una base gentica. Existe una cierta
predisposicin en algunas personas a sufrir un trastorno o no. Luego estn los
trastornos asociados al estrs. Cuanto ms temprano es este, ms severas son las
consecuencias, indic.

El estrs en la infancia puede alterar el sistema neuronal, produciendo un dao

biolgico, dejando a esa persona predispuesta a que cuando viva una situacin
difcil, la sienta de forma crtica, sin salida, si no recibe la evaluacin adecuada y el
tratamiento correspondiente. Por esta razn ha sido de preocupacin en los
organizadores el exponer estos temas de evaluacin relacionados a la salud
mental infantil. Es de suma importancia la adecuada evaluacin del especialista;
puesto que, la depresin es una enfermedad orgnica con mltiples
manifestaciones, y esta proteica exteriorizacin puede llevar a confusin a quienes
no tengan claro el concepto. Teniendo en cuenta tambin que la depresin infantil
posee algunas caractersticas similares a la depresin en el adulto, aunque con
sntomas acompaantes peculiares. Los dos sntomas bsicos de las depresiones
en la edad adulta (bajo estado de nimo, y anhedonia o dificultad para disfrutar) no
siempre son los ms importantes en la infancia. En el DSM-IV existen tambin
todos estos sntomas como criterios para el diagnstico de la depresin. All se
seala tambin que la irritabilidad suele ser ms importante que el desnimo en las
depresiones de los nios y de los adolescentes.
 Proyecto de Gestin

3. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

3.1 Descripcin

El hombre es un ser integral y unificado a nivel biopsicosocial,

considerado como una de las especies ms complejas, cambiantes y con un
sinnmero de peculiaridades, las cuales se van acoplando a diversas etapas
de la vida donde resaltan cambios fsicos, emocionales y del entorno, en ese
sentido, una de las etapas ms complejas que el hombre aborda y que es
constituida tambin como una crisis evolutiva esperada, es la nios y
adolescentes (Alonso & Escorcia, 2003).

Dicho esto, es importante remarcar que la depresin es una enfermedad

psiquitrica bastante frecuente que anteriormente solo se diagnosticaba en
personas adultas, pero no solo ellos sufren de este padecimiento, esto
tambin se da en nios y adolescentes. Se trata de una enfermedad
clasificada dentro de los llamados trastornos del humor, y est descrita desde
hace siglos en distintas culturas; Organizacin Mundial de la Salud (citado por
Rodrguez & Molina, 2010).

Lo anteriormente expuesto se respalda por Rodrguez (2009) ya que en

la actualidad, la sociedad y el entorno familiar se ha encargado de
proporcionar a los nios, adolescentes y adultos mayores, sentimientos de
inutilidad, los cuales influyen negativamente en su psique y por ende han
generado aceleracin e incremento de padecimientos fsicos.

Finalmente, cabe resaltar que existen investigaciones recientes muestran que

el 5%, o uno de cada 20 nios y adolescentes, tendrn un episodio depresivo
antes de cumplir los 19 aos. La realidad es que menos de la mitad de estos
nios reciben un tratamiento adecuado. Los estudios muestran que los padres
suelen subestimar seriamente la intensidad de la depresin de sus hijos.
 Proyecto de Gestin

3.2 Antecedentes

3.2.1. Antecedentes Internacionales

La depresin en los nios se empez a reconocer hace dos dcadas,

uno de cada 33 nios sufren depresin, la depresin en nios no est causado
especficamente por errores de los padres en la educacin de sus hijos, sino
que existe mayor probabilidad por los factores genticos, bioqumicos u otros
factores.

A nivel mundial la prevalencia de depresin infantil alcanza porcentajes

entre el 8 y 20%; en el continente europeo (Espaa) estas cifras bordean el
11.5%; sin embargo la realidad en los pases latinoamericanos dista mucho de
estas cantidades, encontrndose a nivel nacional (Quito) segn el ltimo
estudio realizado sobre depresin infantil, una prevalencia tan alta de 41%
entre los 9 y 16 aos. En pases vecinos como Colombia las cifras de
depresin son de 17.09% y 25.2% de acuerdo a los ltimos estudios
realizados, en Per la prevalencia es de 18.2%, mientras que Chile muestra
cifras de 25.9%.

Las investigaciones indican que un diagnstico y tratamiento tempranos

podran disminuir futuros episodios depresivos.

3.2.2. Antecedentes Nacionales

La mayor frecuencia de casos se presenta en la edad escolar, desde los

8 a 10 aos; pero en la adolescencia aumenta en forma considerable y el
riesgo suicida se dispara tanto como en los adultos.

Los nios y adolescentes deprimidos pueden mostrar cambios

sustanciales en su conducta. Aquel que era muy sociable pasa a estar solo la
mayor parte del tiempo. O pierde inters por todo. En ocasiones se refiere a
que quisiera estar muerto o puede hablar del suicidio.

El 75% de los diagnsticos de depresin son errneos, reconocer y

diagnosticar la depresin en los nios puede ser difcil debido a que la
depresin puede estar presente al mismo tiempo que otros trastornos, como la
ansiedad y el trastorno por dficit de atencin con hiperactividad.
 Proyecto de Gestin
Lo importante es identificar la depresin, pues muchas veces los
padres la confunden con problemas de conducta y tardan meses antes de
llevarlo a un especialista que, a travs de pruebas y a veces chequeando sus
notas, se da cuenta de la presencia del mal, precis Enrique Macher.

El especialista sostuvo que slo en el instituto de salud mental se

atendan hasta tres nios diarios, vctimas de depresin.Los casos han
aumentado en los ltimos aos y en algunas ciudades como Ayacucho el
nmero se ha elevado considerablemente.

4. DESARROLLO DEL PROYECTO

4.1. Ttulo del proyecto

Jornada de psicologa clnica en casos de nios y adolescentes con

depresin

4.2. Objetivo general

Fortalecer el conocimiento de cmo realizar un adecuado anlisis

funcional y evaluacin de examen mental en nios y adolescentes con
depresin a travs de casos.
 Proyecto de Gestin

4.3. Objetivos especficos

Identificar los objetivos del anlisis funcional

Discriminar los factores que pueden influir para la realizacin de un
adecuado anlisis funcional en nios y adolescentes con depresin.
Identificar los pasos a realizar para en el anlisis funcional.
Reconocer los errores frecuentes al realizar un anlisis funcional.
Fortalecer los conceptos claves a travs del material fsico (dpticos y
mapas conceptuales

4.4. Metas
Lograr que el 100% de participantes identifique los pasos a realizar para en
el anlisis funcional.
Lograr que el 100% de participantes reconozca los errores frecuentes al
realizar un anlisis funcional
Lograr que el 100 % de participantes discrimine los factores que pueden
influir para la realizacin de un adecuado anlisis funcional en nios y
adolescentes con depresin.
 Memoria de Internado I

4.5. Ejecucin de actividades realizadas

MOMENTO N ACTIVIDAD DESCRIPCIN RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO

Los estudiantes entregan

Entrega de dpticos, dpticos, mapas conceptuales
ANTESALA

Fotocopias
0 mapas conceptuales y y cuadro sobre el anlisis Estudiantes de internado I 10 min
cuadro del anlisis funcional de la depresin a Folders
funcional cada uno de los asistentes a la
jornada.

Se entrega una lista de Lista,

INTRODUCCIN

1 Asistencia asistencia a los participantes Estudiantes de internado I 10 min

de la jornada. lapicero

Palabras de bienvenida por

2 Representante del colegio
Bienvenida parte de la representante del Micrfono 5 min
de psiclogos
colegio de psiclogos

Micrfono
DESARROLLO

Psicologa clnica en casos de PPT Lic. Evelyn Astocondor

3 Exposicin del tema nios y adolescentes con 2 horas
Proyector Pastor
depresin Anlisis funcional
USB

Lic. Evelyn Astocondor

CIERRE

4 La expositora responde las 15 min

Rueda de Preguntas Micrfono
preguntas de los asistentes Pastor
 Proyecto de Gestin

5. RELACIN DEL PROYECTO TRABAJADO CON LA

FORMACIN ACADMICA DEL ESTUDIANTE.

La Jornada de psicologa clnica en casos de nios y adolescentes con

depresin fue realizada en el Colegio de psiclogos del Per. Este evento se logr
gestionar, gracias a la participacin activa de todos los integrantes del grupo de
Internado I, el trabajo en equipo fue indispensable para ello, ya que se tuvieron que
formar comisiones para la realizacin de las diversas actividades, asimismo la
capacidad de escucha, el manejo de emociones y la tolerancia a la frustracin,
dentro de la coordinacin grupal resalto en algunos casos la discrepancia para
llegar acuerdos. Por otro lado, la organizacin y planificacin oportuna, hizo que las
actividades se lleven a cabo con anticipacin.

Adems, el evento realizado tuvo el fin de contribuir en el proceso de

aprendizaje de las personas asistentes, en el cual se busc brindar conocimientos
sobre los temas presentados, que fueron: Anlisis funcional segn la terapia
cognitivo conductual en casos de nios y adolescentes con depresin, y el Examen
mental en nios y adolescente con depresin.

Por otro lado, la preparacin del material visual (video, PPT) y fsico (dpticos y
afiches) nos ayud a desarrollar nuestra capacidad de creatividad e innovacin. Es
por ello, que el trabajo realizado se logr gracias al desempeo de cada uno de los
participantes en la gestin del proyecto.
 Proyecto de Gestin

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6.1. Conclusiones

La jornada de psicologa clnica se llev a cabo con gran xito, gracias a

la coordinacin y colaboracin tanto de los participantes como la
ponente.
La entrega de material didctico (dpticos y folletos) fue de gran ayuda
para el manejo del tema tratado.
Se realiz todo lo planificado, en cuanto a lo programado en la jornada.

6.2. Recomendaciones

Apoyar en la difusin de la importancia de realizar un adecuado anlisis

funcional no solo con depresin si no tambin con diversos trastornos.
 Proyecto de Gestin

7. BIBLIOGRAFA

Alonso, A. & Escorcia, I. (2003). El ser humano como una totalidad. Salud Uni norte,
17(1), 3-8. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81701701

Depresin en la infancia y en la adolescencia

https://www.drromeu.net/depresion-en-la-infancia-y-en-la-adolescencia/

El 21% de los nios peruanos sufre de depresin, advierte director de

hospital Honorio Delgado-Hideyo Noguchi
http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-el-21-los-ninos-peruanos-sufre-
depresion-advierte-director-hospital-honorio-delgadohideyo-noguchi-163107.aspx

La depresin es el trastorno mental ms comn en Per

http://www.elperuano.com.pe/noticia-la-depresion-es-trastorno-mental-mas-
comun-peru-41872.aspx

Adrianzn, C. (2001). Trastornos depresivos en nios y adolescentes. En. J.

Castro (Ed.) Nias, nios y adolescentes: exclusin y desarrollo psicosocial
(pp. 559-573).

Avallat. (2016). Depresin de la infancia y adolescentes. Salud Mental, 30.

Jhonatan S. Navarro-Lolia, Manolete Moscosoa, Gustavo Caldern De la

Cruz. (JUNIO de 2017). La investigacin de la depresin en adolescentes en
el Per: una revisin sistemtica. Lima, Pe: Universidad San Matn de
Porres. Obtenido de Universidad San Martin de Porres.

OMS. (Febrero de 2017). Depresin. Obtenido de Organizacin Mundial de

Salud: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs369/es/
 Proyecto de Gestin

8. ANEXOS
Proyecto de Gestin
Proyecto de Gestin