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1. En cual etapa del desarrollo de un ser humando debe comenzar la formacin de actitudes y
aptitudes hacia la investigacin?
El humano se interesa por la ciencia a la edad de 14, 15 o 16 aos segn su inters por ella,
por que a esa edad en la mayora de colegios tratan de incentivar a los alumnos a la
investigacin de todo tipo de ciencia.
La secundaria nos forma en ambas cosas sobre todo los colegios religiosos y las universidades
nos forman mas en aptitudes ante la ciencia.
6. Como es una escuela o un colegio que se propone formar a sus alumnos en el espritu
cientfico?
Bueno para hacer ciencia hay muchos mtodos ,para incentivar ms a los alumnos, se debe
promocionar este tema de acuerdo a los gustos de ellos mismos.
Tambin en las ferias de ciencias, el presentar proyectos son muestras de inters cientfico.
Como lo mencione anteriormente las ferias de ciencia son muy motivadoras ya que por la
competencia es muy probable que se preocupen ms y hagan muy buenos trabajos.
8. Los nios con coeficientes intelectual ms desarrollados, necesariamente se tornaran en
investigadores?
Bueno a mi parecer, el nio aunque tenga una capacidad intelectual alta no necesariamente
tienen sus intereses puestos en la investigacin; a veces los ms desentendidos son capos en
lo que es ciencia
Bueno plantearse preguntas para la investigacin; la pregunta mas precisa seria Qu nos
gusta? , Qu es investigar?, el por qu? Es inicio de algo.
10. Cul es el mejor perfil de un profesor de investigacin para la educacin bsica y para la
educacin secundaria?
Su mayor perfil seria que el de el ejemplo de investigar para que nosotros aprendamos de el y
tambin con las enseanzas brindadas.
Es importante por el apoyo brindado y si es lo que al nio le gusta o al joven pues el estimulo
viene desde casa de los familiares ,la motivacin emocional logra grandes cosas.
No, pues todas las personas a parte que no tenemos el mismo nivel intelectual no nos gusta
las mismas cosas; podremos ser muy inteligentes pero tal vez en los objetivos de una persona
esta el mundo artstico.
A partir de videos motivadores enseanzas, proyectos; todo esto tiene que ser dinmico pues
el publico al que va dirigido lo es.
ALUMNO:
CICLO:
VI
TEMA:
DOCENTE:
TRUJILLO PERU
SETIEMBRE - 2014