UNIDAD 3 PASO 4

ESTUDIO DE CASO

LUZ ADRIANA CARDENAS ARCHILA

GRUPO: 403021_65

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
2017
 Estudio de Caso (Paula)

1. Existen necesidades bsicas insatisfechas? Describirlas y justificar las

respuestas.

En el caso se evidencia que Paula, sus padres y hermanos tienen necesidades

bsicas insatisfechas como lo son:

-Vivienda: Su hogar, en estos momentos es un pequeo cambuche, hecho de

plstico, cartn y algunas tejas que encontraron en el basurero.

-Alimentacin: Deficiente por falta de recursos econmicos y se evidencia en la

desnutricin que padecen sus hermanos.

-Educacin: No han podido acceder al colegio, pues los nios no tienen certificados

escolares de los ltimos aos cursados, llevan casi dos aos sin estudiar.

-Trabajo: Paula y sus padres no tienen un trabajo estable por no tener preparacin

acadmica.

-Salud: No cuenta con servicio sanitario adecuado, lo que ha causado enfermedad

sobre todo en sus hermanos menores.

Maslow (1943) formul una jerarqua de las necesidades humanas y su teora defiende

que conforme se satisfacen las necesidades bsicas, los seres humanos desarrollamos

necesidades y deseos ms elevados. Segn la teora de Maslow podemos identificar en

el caso que las necesidades bsicas son insatisfechas por lo tanto si no se satisfacen la

persona podr enfermar o morir. De acuerdo a este modelo, a media que el hombre
 satisface sus necesidades surgen otras que cambian o modifican el comportamiento del

mismo; considerando que solo cuando una necesidad est razonablemente satisfecha,

se disparar una nueva necesidad (Colvin y Rutland 2008).

2. Se da algn problema especfico? Describirlo y justificarlo.

Es evidente que Paula se encuentra con temor y frustracin al querer cambiar su vida y

la de su familia pero La exclusin, el maltrato social y la incertidumbre que se percibe

por parte de la comunidad donde vive la hacen sentir de nuevo una amenaza latente

como la vivida a causa de la violencia por el conflicto armado adems de sentir refugio

en el alcohol para no sentir toda esta carga emocional negativa.

La indiferencia es opuesta a la responsabilidad social. El sujeto que se coloca en

posicin indiferente frente a otro es porque no se perturba ante su responsabilidad por

la humanidad de ese otro. Es lo que Hobbes, Hegel y Freud, entre otros autores,

denominaron como las condiciones para que pueda existir una sociedad; ellas no se dan

por naturaleza, sino por medio de una construccin colectiva, mediante un pacto

llamado afirmacin social, que permite reconocer la humanidad de la otra persona.

3. Revisar los indicadores para realizar un diagnstico social, seleccionar y

justificar los que se aplican al caso, para ello diligenciar la siguiente tabla:

Describir el indicador Justificar la respuesta segn el caso y la explicacin

Autonoma Fsica/Psquica
terica.
La falta de un sanitario adecuado ha ocasionado
enfermedades a los hermanitos de paula, como son la
diarrea, parsitos intestinales, y dengue clsico, entre
otros. Adems de tener signos de anemia y
desnutricin.
Recursos Econmicos La situacin que presentan todos, es la misma, son
personas vctimas de la violencia, tuvieron que dejar sus
tierras, sus trabajos, estn desplazados, en el lugar donde
estn no tienen ingresos o posibilidades de ello, adems
de no tener educacin que le permita acceder a un trabajo
estable y remunerado.
Trabajo/Ocupacin Poca el grado de Estudio de los papa y paula es
mnimo, Paula intent colocar una pequea miscelnea
al lado de su casa, donde venden dulces, llamadas a
celular, juguetes pequeos y jugos naturales que les
prepara una vecina del sector para ayudarles, no
obstante, ha recibido amenazas annimas,
presionndola para cerrar el negocio.
Formacin/Educacin Sus hermanos Pedrito de 10 y Juan Andrs de 7 aos,
los cuales en la actualidad estn desescolarizados.
Vivienda Su hogar, en estos momentos es un pequeo cambuche,
hecho de plstico, cartn y algunas tejas que
encontraron en el basurero.
Aceptacin Social La exclusin, el maltrato social y la incertidumbre que
se percibe por parte de la comunidad donde vive Paula
la hacen sentir de nuevo una amenaza latente como la
vivida a causa de la violencia por el conflicto armado.

4. Segn lo planteado mencione la poblacin afectada, las personas y sus

condiciones.

Poblacin desmovilizada y desplazada por la violencia, donde el ncleo familiar se ve

afectado por los actos amenazantes a la integridad fsica y Psicolgica de las personas

donde sus condiciones econmicas, laborales etc. Se ven afectadas y traen consigo la

vulnerabilidad a sus derechos y a tener una vida digna donde los nios y mujeres son

los ms frgiles y afectado.

5. Explique cmo realizara un Plan de intervencin psicosocial aplicado al caso

expuesto, en qu consistira y que estrategias utilizara. Justifique su respuesta.

El Plan de intervencin Psicosocial estara enfocado al Ncleo familiar compuesto por

paula, padres y hermanos donde:

Nivel Individual:

Se trabajar en bsqueda prioridades, expectativas, reestructuracin, entrenamiento en

habilidades sociales, trabajo de autoestima, sentimientos, emociones, todo esto mediante la

ejecucin de actividades como la escucha constante, y dinmicas q le permitan el

fortalecimiento individual de cada integrante de la familia.

Familiar:

Realizar una evaluacin entre los miembros de la familia para fortalecer la comunicacin,

los lazos afectivos que favorezcan la dinmica familiar.

Nivel Educativo:

Brindar acompaamiento a paula y sus hermanos para que al momento de reincorporarse a

cualquier entidad educativa se le facilite su estudio y se promueva una buena dinmica

dentro del contexto escolar.

Nivel social: Fortalecer mediante las redes de apoyo existentes la vinculacin de paula y su

familia a la sociedad donde se les brinde atencin, inclusin social y acompaamiento

permanente para que puedan continuar su vida normal y puedan mitigar las secuelas que

6. Qu modelo de intervencin aplicara? Porque Justifique su respuesta con

base en el caso y la teora.

El Modelo Ecolgico se desprende de la Ecologa del Desarrollo Humano elaborado por

Bronfenbrenner, que ms tarde es desarrollado por Belsky. Su principal nfasis es el

individuo como elemento dentro de un sistema, donde la tesis principal sostiene: ...que las

capacidades humanas y su relacin, dependen en gran medida del contexto ms amplio,

social e institucional, de la actividad individual... (Bronfenbrenner, 1987:13).

El modelo ecolgico de Bronfenbrenner se caracteriza por la especificacin de

modelo ecolgico son: microsistema, Mesosistema, Exosistema y Macrosistema.

Microsistema Un microsistema es un patrn de actividades, roles y relaciones

interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un entorno
determinado, con caractersticas fsicas y materiales particulares. (p. 41)
(Bronfenbrenner, 2013)
Mesosistema Comprende las interrelaciones de dos o ms entornos en los que la persona
en desarrollo participa activamente (por ejemplo, para un nio, las relaciones
entre el hogar, la escuela y el grupo de pares del barrio; para un adulto, entre
la familia, el trabajo y la vida social). (p. 44) (Bronfenbrenner, 2013)
Exosistema Un Exosistema se refiere a uno o ms entornos que no incluyen a la persona
en desarrollo como participante activo, pero en los cuales se producen hechos
que afectan a lo que ocurre en el entorno que comprende a la persona en
desarrollo, o que se ven afectados por lo que ocurre en ese entorno. (p. 44)
(Bronfenbrenner, 2013)
Macrosistema El Macrosistema se refiere a las correspondencias, en forma y contenido, de
los sistemas de menor orden (micro-, meso-, y exo-) que existen o podran
existir, al nivel de la subcultura o de la cultura en su totalidad, junto con
cualquier sistema de creencias e ideologa que sustente estas
correspondencias. (p. 45) (Bronfenbrenner, 2013)
7. Recursos requeridos para realizar la intervencin, (fsicos, humanos, tcnicos,

logsticos, otros).

Humanos: Personal profesional que apoya la intervencin.

Material de apoyo: carteles, grafos, lapiceros que permitan realizar la propuesta de

intervencin.
8. Explique si amerita un trabajo interdisciplinario y porque.

Pienso que si se necesita de un grupo interdisciplinario conformado por personas

idneas preparadas profesionalmente para el acompaamiento a los actores implicados

donde se d prioridad a sus necesidades y al restablecimiento de sus derechos.

9. Cules seran los aspectos ticos a tener en cuenta antes, durante y despus de

la intervencin?, si es el caso.

Durante el y despus de la intervencin es importante tener encuenta:

La confidencialidad: La informacin es confidencial dentro del programa, pero

puede ser compartida entre el personal para propsitos de consulta y para prestar un

10. Cul o cules elementos abordara el psiclogo(a)?

1. Intervencin grupal el psiclogo trabaja frecuentemente con grupos para alcanzar

objetivos que nicamente con esta metodologa son posibles.

2. Intervencin y terapia familiar

En este caso existen mltiples conexiones con los modelos de intervencin familiar

que desde la psicologa clnica se han planteado, aunque adaptndolos a los objetivos

sociales propios de este mbito.

3. Tcnicas de mediacin

Partiendo de que es consustancial a este contexto de intervencin la aparicin de

situaciones donde entran en conflicto los intereses de distintos grupos o personas, el

psiclogo debe utilizar las tcnicas de negociacin y mediacin que le permitan reducir

este tipo de conflictos sociales y avanzar en la resolucin de problemas.

4. Tcnicas de evaluacin e intervencin ambiental

Una fuente importante de recursos para disear y programar intervenciones.

5. Tcnicas de investigacin social

Las encuestas, los grupos estructurados, paneles de discusin, el mtodo Delphi, los

indicadores sociales, los inventarios de recursos, entre otras muchas tcnicas, permiten al

profesional de la PSIS cumplir con sus funciones de investigacin y evaluacin.