ECOEMPRESAS

CRISTIAN PALACIO GMEZ

DOCENTE:

ELENA ISABEL MENDOZA A.

INSTITUCIN UNIVERSITARIA ESUMER

FACULTAD: DE MERCADEO

PROGRAMA: MERCADEO

MEDELLN

2017
INSTITUCIN UNIVERSITARIA ESUMER

FACULTAD DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Y MERCADEO

ADMINISTRACIN COMERCIAL Y DE MERCADEO

ECONOMA DE EMPRESAS

Docente: Elena Isabel Mendoza A.

Alumno: Cristian Palacio Gmez

Taller sobre doctrinas econmicas.

Valor 5%

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1. Defina qu es una doctrina econmica.

DOCTRINA ECONOMICA

es una sistematizacin de principios o leyes econmicas, que analizan la realidad y los

fenmenos econmicos que en ella ocurren, en forma integral. Aquellas que explican la

realidad parcialmente no constituyen doctrinas sino solo pensamientos econmicos.

2. Describa las principales ideas econmicas de Platn y Aristteles.

PLATN

Explicaba la divisin del trabajo como consecuencia de las diversas aptitudes naturales de

los hombres y de la gran cantidad de necesidades humanas.

Pensaba que la ciudad se daba porque exista la divisin del trabajo. Justificaba el sistema

de castas y las diferentes clases sociales.

En el estado ideal de Platn existen dos clases: los gobernantes (guardianes y auxiliares) y

los gobernados (los artesanos). Ninguno de estos ltimos poda tener el talento necesario

para gobernar.

ARISTTELES

Aristteles daba una definicin de economa dividindola en dos partes:

a) La economa es la ciencia encargada de la administracin domstica.

b) La ciencia del abastecimiento, que se ocupa de la adquisicin; es decir, estudia la

circulacin de los bienes.

Aristteles sent las bases de la teora del valor al distinguir entre valor de uso y

valor de cambio.

Hablaba de las funciones del dinero explicando que su uso se debe al desarrollo del cambio

y los hombres crean un artculo que lo facilite (el dinero)

Distingua entre el dinero y capital real, dependiendo de la funcin que los bienes tuvieran.

Reconoca que el cambio se basaba en la equivalencia del producto

3. Enumere y explique las principales ideas econmicas de:

a) LA ESCUELA ESCOLSTICA.

Se basa en los preceptos aristotlicos y la doctrina de la iglesia catlica contenida

principalmente en los evanglicos y en las obras de los primeros padres de la iglesia

Consideraban la economa como un conjunto de leyes, entendidas como preceptos morales

cuya finalidad era la buena administracin de las actividades econmicas

Formulan el principio del precio justo

Tomas de Aquino habla vagamente de un valor de cambio basado en el costo de

produccin.
Del precio justo se derivo el salario justo.

Solo justificaban el comercio cuando daba ventajas a las dos partes y era necesario para el

bienestar social

Pensaban que la usura es injusta y condenaban, por Io tanto, el inters por el dinero

Consideraban el prstamo como un cambio de propiedad y el inters como impuesto sobre

el trabajo del prestatario

b) LOS MERCANTILISTAS.

La actitud favorable a vender.

El "horror" a los bienes.

El deseo de acumular dinero.

La oposicin a la usura

c) LOS FISICRATAS.

Considera a la agricultura como la nica actividad realmente productiva porque es la nica

que da un producto neto, y a la industria, al comercio y a los servicios como

econmicamente estriles. La riqueza circula a travs de las clases sociales por cauces

preestablecidos y que el Estado es coparticipe de la propiedad

d) EL SISTEMA CLSICO.

Produccin: seala tres factores esenciales: recursos naturales, trabajo y capital, admiti la

existencia de ciertas leyes de la produccin, relacionada con los rendimientos decrecientes

de la tierra.

Distribucin: los principios que regulan los salarios, la renta de la tierra y las ganancias,

estn sometidos a la accin humana y a las decisiones de la sociedad.

La teora de los costos conjuntos en la produccin.

La aplicacin de la teora cuantitativa del dinero al papel de la moneda convertible.

Una amplia y calurosa exposicin y defensa de la naturaleza y servicios de la especulacin.

La doctrina sobre que el comercio internacional descansa en la oferta y la demanda de los

pases. Se refiere a su famosa ley de la ecuacin de la demanda internacional.

El valor tiende a oscilar acerca de su punto de equilibrio en el cual la cantidad de productos

ofrecidos es igual a la cantidad demandada.

e) EL MARXISMO.

Estudia crticamente la sociedad capitalista.

Desarrolla la teora del valor trabajo.

Propugnan un nuevo tipo de sociedad basada en premisas diferentes a las capitalistas.

Las relaciones econmicas son relaciones entre personas, no relaciones entre cosas.

El rgimen econmico es la base de la sociedad, sobre la cual se eleva la superestructura.

f) EL PENSAMIENTO NEOCLSICO.

Desarrollo de la teora subjetiva del valor basado en utilidad y escasez.

Teora psicolgica de la utilidad marginal.

Teora de la formacin de los precios.

Teora del equilibrio econmico general, que pretenda explicar el funcionamiento de la

economa.

Habla de la competencia perfecta y sus caractersticas e introduce la teora de la

competencia imperfecta

g) EL PENSAMIENTO KEYNESIANO.

Pretende explicar el comportamiento de la economa refutando el concepto de la mano

invisible, expresado por Adam Smith, en consecuencia de las crisis que son inherentes al

sistema capitalista Keynes trata de explicarlas y buscar las polticas adecuadas que

resuelvan los problemas que deriven de ellas.

h) LOS ESTRUCTURALISTAS.

- La distribucin de las tierras, de tal manera que no existan latifundios ni minifundios, sino

explotaciones de tamao medio que permitan un buen funcionamiento de la agricultura y,

por lo tanto, de toda la economa

-La produccin y comercializacin de los productos agrcolas, de tal manera que no hay

monocultivos o monoexportaciones , sino una autentica diversificacin tanto de la

produccin como del comercio con varios pases

-La distribucin del ingreso que beneficie a la mayor parte de la poblacin, tratando de

acabar con la concentracin del ingreso y con la injusticia del mismo, que obstaculizan el

proceso de acumulacin de capital y de formacin de mercado interno fuerte

-Se debe modificar tambin la estructura econmica internacional, especialmente el

comercio y las finanzas, que para su funcionamiento no solo beneficie a los pases

industrializados sino tambin a los pases de Amrica Latina.

i) EL NEOLIBERALISMO.

Se basa en el principio de laissez (dejar de hacer)

La libre competencia del mercado (mercado libre)

El estado no debe intervenir en la economa; solo debe garantizar la libre competencia del

mercado y estimularla

La libre circulacin de las mercancas, capitales y personas entre los pases y, en

consecuencia, evitar el proteccionalismo y estimular la apertura hacia el exterior del

comercio y las nuevas inversiones.

El estado debe deshacerse de sus empresa y, por lo tanto, venderlas a los empresarios del

pas y del extranjero.

El mercado mundial tiene la prioridad que el mercado interno

Los objetivos bsicos de la poltica econmica son el crecimiento econmico, pero con

equilibrio financiero, comercial y gubernamental.

4. Mencione al menos un representante de cada escuela o pensamiento.

LA ESCUELA ESCOLSTICA: Santo Toms de Aquino

LOS MERCANTILISTAS: Sir William Petty

LOS FISICRATAS: Franois Quesnay

EL SISTEMA CLSICO: Adam Smith

EL MARXISMO: Mauricio Zorron

EL PENSAMIENTO NEOCLSICO: Alfred Marshall

EL PENSAMIENTO KEYNESIANO: John Maynard Keynes

LOS ESTRUCTURALISTAS: Max Weber

EL NEOLIBERALISMO: Walter Eucken

IMPORTANTE: TOME COMO REFERENCIA LA BIBLIOGRAFA DADA AL INICIO

DE LA ASIGNATURA Y REFERNCIE AL MENOS TRES FUENTES MAS SOBRE LA

TEMITCA.

https://educacion.elpensante.com/principales-representantes-del-neoliberalismo/

http://amigoseconomia.blogspot.com.co/2009/10/principales-ideas-economicas-de-la.html

http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-

descarga/MICROE_p81nc1p105_m1c803c0n0m14_c4s3_f418_www.economiadigitals.blo

gspot.pe.pdf

https://es.scribd.com/doc/291988323/Jose-Silvestre-Mendez-Morales-Fundamentos-de-

Economia-4ed-2005#
https://es.scribd.com/doc/84709913/Representantes-de-la-Escolastica

http://escuelasdelpensamientoeconomico.blogspot.com.co/2011/03/principales-

representantes-de-las.html