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1. ANTECDENTES
Todos los bolivianos acceden a servicios de salud que los atienden con calidez y calidad,
interculturalidad y son exclusin en el estadon plurinacional.
Desde la publicacin de la Constitucin Poltica del Estado en 2009, al momento de revisar nos
damos cuenta de que la realidad de Bolivia ha cambiado, porque dejamos en el pasado el Estado
Colonial y asumimos el reto histrico de construir, entre todos, el Estado Unitario que integra y
articula los propsitos de avanzar hacia una Bolivia Democrtica.
Las polticas de desarrollo de los ltimos aos acumularon frustracin, desigualdad en la mayora
de la poblacin, los pobres no tenan la esperanza de obtener un trabajo digno y remunerado, ni
de satisfacer sus necesidades ms elementales, tampoco contaba con un estado que los proteja y
se les negaba el derecho a la salud.
Con el nacimiento del nuevo Estado Plurinacional de Bolivia, comienza el desmontaje del
colonialismo neoliberal, la descolonizacin y la construccin de la nueva identidad boliviana,
basada en la institucionalidad con enfoque comunitario.
El Ministerio de Salud y Deportes es la institucin encargada de formular polticas, normar y
regular el que hacer en salud, sus acciones son integrales, promoviendo la investigacin y el
desarrollo de tecnologas, cuenta con un sistema de informacin confiable, accesible y amigable
para la oportuna toma de decisiones que permitan brindar servicios de calidad.
En cuanto al deporte en Bolivia se tiene la 804 del 11 de mayo de 2016 que tiene por objeto
regular el derecho al deporte, la cultura fsica y la recreacin deportiva, en el mbito de la
jurisdiccin nacional, estableciendo las normas de organizacin, regulacin y funcionamiento
del Sistema Deportivo Plurinacional
En el momento de revisar la Constitucin Poltica del Estado, nos damos cuenta de que la
realidad de Bolivia ha cambiado, porque dejamos en el pasado el Estado Colonial y asumimos el
reto histrico de construir, entre todos, el Estado Unitario que integra y articula los propsitos de
avanzar hacia una Bolivia Democrtica.
Con el nacimiento del nuevo Estado Plurinacional de Bolivia, comienza el desmontaje del
colonialismo neoliberal, la descolonizacin y la construccin de la nueva identidad boliviana,
basada en la institucionalidad con enfoque comunitario.
En cuanto al deporte en Bolivia se tiene la 804 del 11 de mayo de 2016 que tiene por objeto
regular el derecho al deporte, la cultura fsica y la recreacin deportiva, en el mbito de la
jurisdiccin nacional, estableciendo las normas de organizacin, regulacin y funcionamiento
del Sistema Deportivo Plurinacional En lo establecido en los Artculos 104, 105 y la previsin
contenida en el Pargrafo II del Artculo 297 de la constitucin poltica del estado, se asigna
como competencia exclusiva del nivel central del Estado, las polticas nacionales deportivas y
el deporte en el mbito nacional.
La salud la educacin, y el deporte son aspectos de la vida que el estado debe proveer de forma
gratuita que forman parte del tercer pilar de la agenda patritica 2025. Desde 2006, se destaca la
reduccin de la tasa de desercin escolar ni de los niveles de mortalidad
2. INFORMACION DE FORMA
El 100% contra con servicios de salud (con atencin permanente y adecuada a sus
necesidades).
2.2.1. SALUD
Erradicar la exclusin en las salud con el apoyo de: SAFCI, MINSALUD TELESALUD,
BONON NJUAN AZURDUY DE PADILLA, INTERCULTURALIDAD, que secunda el
porcentaje en seguridad social, seguros pblicos, poblacin sin seguros.
El equipo debe realizar visitas domiciliarias, acciones de promocin y prevencin de salud,
centro de salud reforzados, cobertura: el alto, pando, Tarija, el chaco.
Impacto
Los ndices de mortalidad general por causas han reducido de 12 a 5 por mil habitantes.
2.2.2EDUCACION
-Adecuacin y creacin de nuevos centros educativos que estn acorde al nuevo modelo
pedaggico, desde su propia infraestructura.
-Biblioteca comunitaria.
-Las unidades educativas de secundaria contara con bachillerato tcnico humanstico (en
diferentes reas de acuerdo a la potencialidad y vocacin productiva de las regiones).
En cuanto al deporte en Bolivia se tiene la 804 del 11 de mayo de 2016 que tiene por
objeto regular el derecho al deporte, la cultura fsica y la recreacin deportiva, en el mbito
de la jurisdiccin nacional, estableciendo las normas de organizacin, regulacin y
funcionamiento del Sistema Deportivo Plurinacional
En el momento de revisar la Constitucin Poltica del Estado, nos damos cuenta de que la
realidad de Bolivia ha cambiado, porque dejamos en el pasado el Estado Colonial y
asumimos el reto histrico de construir, entre todos, el Estado Unitario que integra y articu
Con ell desarrollo de la reforma educativa en Bolivia a partir de 2010 se tiene por objetivo
construir un sistema educativo descentralizado y pluritnico acorde con las caractersticas
propias del nuevo Estado Plurinacional.
Tomando en cuenta que la educacin existi desde que el hombre empez a vivir en
colectividad, se hace imperioso analizar la importancia de la educacin en un proceso de
transformacin de la sociedad, siendo sta el eje articulador de esos cambios, ser el
comportamiento de los docentes, motivo de anlisis.
El anlisis desde la perspectiva estructural tiene que ver con los factores ms permanentes y
esenciales de una sociedad, as como con el conjunto de los actores que la componen,
interactan y caracterizan. El anlisis estructural es denso, complejo e integral. Desde el
punto de vista del marxismo, el anlisis estructural incluye la superestructura (ideologa) y
la infraestructura (econmico productiva). Para este anlisis debemos tomar en cuenta los
componentes tnico culturales, la religin, la cultura de los pueblos, etc., la estructura
econmica que incluye los recursos naturales, la realidad social, etc.
La Ley Educativa Avelino Siani Elizardo Prez, debera ser objeto de un anlisis
reflexivo y crtico al interior del magisterio, porque los educadores somos los ms
interesados en mejorar la calidad educativa que brindamos, quienes debemos poner en
prctica todo lo positivo de la nueva ley y aportar modificaciones o enmiendas en los
aspectos cuestionados en el referido anlisis. La falta de conciencia social y poltica no
permitir que un proceso de transformacin educativa avance y una vez ms como en
muchas otras reformas educativas, el perjuicio es para nias, nios y adolescentes
estudiantes.
2.2.3DEPORTE
Con ell desarrollo de la reforma educativa en Bolivia a partir de 2010 se tiene por objetivo
construir un sistema educativo descentralizado y pluritnico acorde con las caractersticas
propias del nuevo Estado Plurinacional.
Proyectos principales:
-Continuidad de los juegos deportivos estudiantiles evo moral ayma: proporcionando a los
talentos deportivos a nivel estudiantil, integrando el pas a travs de la actividad deportiva.
3. INFORMACION DE FONDO