Materia:

Anlisis de la conducta

Tema:
Tarea VI

Sustentado por: Matrcula:

Juan A. Adames Liriano 13-4770

Presentado a:
Amelfis Amparo,M.A
Fecha:
06/12/2017
Provincia Mara Trinidad Snchez, Nagua Rep. Dom.
 Indicacin y espacio para enviar tarea # 6

Lea el tema 6 del libro de texto tomando como base y realice

las siguientes actividades;

1- Haz una lectura crtica de la unidad y elabore un cuadro descriptivo

que contenga los siguientes aspectos:

Definicin de la tcnica Reforzamiento diferencial de tasas altas de conducta (RDAT):

Consiste en un programa de reforzamiento intermitente bien de

intervalo, bien de razn en que se refuerzan las conductas que se

emiten por encima de un criterio determinado, criterio

establecido tras la observacin de las caractersticas de la

conducta de la persona cuya conducta se quiere incrementar.

Pasos para usar DRL

Identificar la conducta para ser disminuida.

Determinar el ndice (por ejemplo, frecuencia, duracin)

Proceso de aplicacin
de la conducta (recoger datos de base).

Identificar el ndice deseado para la concurrencia de la

conducta.

Determinar la primera meta de conducta a la cual ocurrir

el reforzamiento para la frecuencia disminuida. Continuar

disminuyendo esta meta de conducta durante todo el

procedimiento de DRL.

Reforzar el estudiante para cumplir con la meta de

conducta.
 Continuar fijando expectativas para los ndices

disminuidos de conducta, reforzando al estudiante por

cumplir con cada nivel subsiguiente.

- Topografa.

Aspectos, - Cantidad: Frecuencia, duracin.

caractersticas e utilidad
- Intensidad.

- Control de los estmulos.

- Latencia.

Reforzamiento diferencial de tasas bajas de conducta (RDTB)

Consiste en facilitar reforzadores contingentemente a las

conductas emitidas tras un perodo fijo desde la ltima
Tipos de tcnicas para respuesta. Es muy apropiado para reducir conductas
problemticas por sus excesos, no porque en s sean
la creacin e incremento de
problemticas. Puede aplicarse, por ejemplo, cuando alguien en
las conductas un grupo hace un uso muy frecuente de la palabra. El
procedimiento consistira en reforzarle slo cuando haga uso de
la palabra tras un perodo establecido.
Reforzamiento diferencial de otras conductas (RDO)

El reforzamiento diferencial de otras conductas, se refiere, al

refuerzo de la no ejecucin de una conducta determinada. Los
autores J. A. Cruzado Rodrguez y F.J. Labrador Encinas (2002,
p.510) estn de acuerdo en que la conducta que se trata de
eliminar se pone bajo extincin, mientras se refuerza cualquier
otra conducta alternativa.

Se pretende buscar una media en el tiempo de emisin de esa

conducta. Si la conducta no es emitida en el tiempo establecido
estando as bajo control, sta se refuerza y el tiempo se
disminuye.
 El RDO resulta un procedimiento efectivo para la reduccin de
una gran diversidad de conductas autodestructivas, agresivas,
vmitos, etc. Por ejemplo, si un individuo se golpea la cabeza con
una frecuencia de tres veces por minuto como media en la lnea
base, se comenzara con intervalos de 15 20 segundos para
asegurar al mximo el acceso al reforzamiento. Si el sujeto no
se golpea la cabeza, durante el intervalo, recibir el refuerzo
inmediatamente al final de ste. Si se golpea la cabeza, se
detendr, no se le dar refuerzo y se iniciar un nuevo
intervalo.

Reforzamiento diferencial de conductas incompatibles

Se pretende el reforzamiento de conductas incompatibles a las

que se quieren eliminar. Por ejemplo, el reforzamiento de
trabajar en silencio en el aula reducir los ruidos.

Limitaciones de la a) suele tener slo efectos temporales, especialmente si no se

tcnica siguen bien las guas de aplicacin (p.ej., ausencia de

reforzamiento de conductas alternativas).

b) nicamente ensea lo que no se debe hacer, no lo que conviene

hacer.

Ventajas en su Se logra modificar conducta en poco tiempo y con proceso fcil y

aplicacin prctico.
 2- Actividad prctica; Disee un cuadro que contenga 5 estudios de casos

y especifique en el mismo lo siguiente:

Descripcin de los cosos Tcnicas Limitaciones Ventajas

usadas

Luigina, le saca Reforzamiento No es tan rpida para Las ventajas son muchas y una de
un punto a su
diferencial de modificacin de conducta ellas es que al ser el individuo
lpiz cada 10
minutos. tasas bajas de como otras tcnicas, mismo que toma el control de
Ethan, va al conducta(DRL) debido a que se logra en hacer menos de uso de esa
bao cada 15
intervalo de tiempo y conducta positiva, la cual solo se
minutos.
Cloe, toma agua reforzadores positivo desea disminuir en lugar de
tres veces
mientras se permite la eliminar, toma conciencia de la
durante un
perodo de repeticin de la conducta conducta y logra entender que es
clase. sin llegar a una extincin bueno lo que hace pero no es
Francris,
inmediata. Debido a que bueno hacer tantas veces.
constantemente
grita no se usa para para
comentarios extincin sino para
sobre la
materia. disminucin de una
Tzyry requiere conducta positiva pero
la ayuda del que se repite muchas
maestro para veces.

cada asignacin

independiente

de la hoja de

ejercicio