Caso: GOBIERNO NACIONAL

Ministerio, Organismos Pblicos adscritos y Universidades Pblicas

(Articulacin con el Plan Estratgico Nacional Plan Bicentenario)
PLAN BICENTENARIO
Objetivo Estratgico Nacional

Objetivo Nacional objetivo espefcifico indicador

puntuacin
del pas segn
el ndice de
Acceso equitativo a una educacin
Igualdad de oportunidad educacin
integral que permita el desarrollo
y acceso universal a los superior y
pleno de las capacidades humanas en
servicios bsicos capacitacin del
sociedad ndice Global de
Competitividad
(IGC)

Proporcin de
profesionales
de carreras de
ingeniera, ciencias,
medicina, biologa y
afines con respecto
al total
(en US$ de 2008)

La innovacin, el desarrollo tecnolgico y

la aplicacin del conocimiento
Economa competitiva cientfico contribuyen constantemente al
con alto nivel de empleo
 La innovacin, el desarrollo tecnolgico y
la aplicacin del conocimiento Tasa de inversin en
Economa competitiva cientfico
con alto nivel de empleo desarrollocontribuyen constantemente al investigacin, ciencia
de las actividades productivas y tecnologa
y productividad y
a su sostenibilidad ambiental

Nmero de artculos
peruanos publicados
en revistas
cientficas indexadas
empleo adecuado
ENTENARIO
Accin estrategica Nacional Objetivo Estratgico Sec

Nombre del
acciones estrategias Cdigo
Indicador

Articular la educacin bsica con la educacin superior

tcnica y universitaria, y estas con las
prioridades de desarrollo nacional, a travs de la
formacin profesional y una oferta que permita
el mejoramiento de la competitividad del pas.

Ajustar la oferta de la educacin universitaria y tcnico

profesional a las necesidades del sector
productivo y el desarrollo nacional.

OES2-1
Fomentar la investigacin cientfica y la innovacin
tecnolgica en reas prioritarias.

Implementar nuevas metodologas e instrumentos de

financiamiento de la ciencia y la tecnologa
(fondos de investigacin y desarrollo, priorizacin de
proyectos, etc.).
Establecer incentivos para fomentar las vocaciones en
ramas de ciencias e ingenieras, as como la
especializacin en los niveles de pregrado y posgrado.

Fomentar las actividades de investigacin a fin de

incorporar investigadores cientfico-tecnolgicos
con probada produccin en publicaciones y patentes.
 PESEM
Objetivo Estratgico Sectorial Accin Estratgica Sectorial

Enunciado Nombre del Indicador Cdigo

Porcentaje de
universidades que
cumplen con las AES.02.01
condiciones bsicas de
calidad para la obtencin
de la Licencia de
funcionamiento emitida
por SUNEDU
AES.02.02

AES.02.03

Garantizar una oferta de Porcentaje de

educacin superior y instituciones de
tcnico-productiva que educacin superior que
cumpla con condiciones registran toda la
bsicas de calidad informacin solicitada por
el Ministerio de
Educacin, de acuerdo a
la normativa establecida.

AES.02.04

AES.02.05
Tasa de publicaciones en
revistas indexadas por los AES.02.06
docentes universitarios.
PESEM
Accin Estratgica Sectorial

Enunciado Nombre del Indicador Cdigo

Asegurar que la oferta de educacin % de instituciones de educacion

superior cumpla con condiciones bsicas superior que cumplan las
de calidad condiciones basicas de calidad.

Contar con informacin confiable y

oportuna de los servicios educativos de % de servicios educativos de
educacin superior, que permita una mejor educacion superior que permiten
toma de decisiones tanto para el Estado una mejor toma de decisiones.
como para la comunidad educativa

OER.02
Articular la oferta de educacin tcnico-
productiva con la demanda de los sectores % de egresados que trabajan en el
sector productivo de la region.
productivos de cada regin

Incentivar el desarrollo de mecanismos de
fomento de capacidades, infraestructura y
equipamiento para el desarrollo de la
investigacin
% de programas de
fortalecimiento y capacidades
realizados para la formulacin,
aprobacin y ejecucin de
proyectos de inversin pblica
orientados a la investigacin.

Apoyar a que las instituciones educativas % de instituciones educativas de

de educacin superior y educacin tcnico- educacin superior y educacin
productiva alcancen y consoliden tcnico productivas que
estndares de calidad y procesos de cumplieron con las 8 CBC
mejora continua

OER.04
 OER.04
% de investigaciones realizadas
Fomentar el reconocimiento y la difusin con altos estandares de calidad y
de la investigacin con altos estndares de aprobadas por el SINACYT . N
calidad en los docentes y alumnos del total de docentes que realizan
universitarios investigacion/ el N total de
docentes de la institucin.

% de programas de fortalecimiento de capacidades para el desarrollo de la investigacion% de programas de fortalecimiento de capacida

 PEI 2016-2018
Objetivo Estratgico Regional

Objetivo Regional nombre del indicador Objetivos especificos

Currculo implementado por

docentes preparados(PP 0066)

Garantizar una
educacin % de estudiantes
inclusiva de calidad en universitarios
todas las egresados.
modalidades y niveles

Condiciones bsicas para el

funcionamiento de instituciones
de educacin superior
pedaggicas (PP 0107)

Desarrollo de mercados sostenibles e

inclusivos para las industrias creativas

Tasa de
crecimiento
Incrementar la de valor FOB
competitividad de las (USD) de las
principales cadenas
 Tasa de
crecimiento
Incrementar la de valor FOB
competitividad de las (USD) de las
principales cadenas exportaciones
productivas no
de la regin tradicionales Transferencia tecnolgica para
de la regin incrementar la productividad de
los productos bandera a
empresarios

% de programas de fortalecimiento de capacidades para el desarrollo de la investigacion

 Objetivo Estratgico Institucional

Nombre del
Nombre del Indicador Cdigo Enunciado Cdigo
Indicador

% proyectos
educativos que
mejoren la calidad
de enseanza

AEI1.1
% de universidades
que cumplen
con la curricula de estudio

AEI1.2

Mejorar la calidad
de la formacin
OEI.01 profesional de los
estudiantes
universitarios de AEI1.3
pregrado.
% de locales de
educacin superior
pedaggico que
cuentan con espacios
fsicos mnimamente
accesibles
AEI1.4

N de productores que
participan en ferias
inclusivas
asistencia tcnica
especializada

AEI1.5
 % de empresas
registradas con AEI2.1
asesoramiento en Desarrollar
materia tecnolgica capacidades para la
investigacin numero de
cientfica, investigaciones
OEI.02 tecnolgica y publicados por
humanstica con docentes y
impacto en el estudiantes.
desarrollo de la AEI2.2
sociedad

AEI2.3

AEI2.4
 PEI UNSCH
Accin Estratgica Institucional

Enunciado Nombre del Indicador

Currculos diseados con enfoque 1.1Porcentaje de currculos diseados

basado en competencias para las con enfoque basado en competencias
carreras profesionales. para las carreras profesionales.

1.2.1 Nmero de docentes

beneficiados con el programa de
movilidad acadmica y becas.
Programa adecuado de movilidad
acadmica y becas para docentes
y estudiantes universitarios.
1.2.2 Nmero de estudiantes
beneficiados con el programa de
movilidad acadmica y becas.

1.3 Porcentaje de docentes

Programa de fortalecimiento de
capacitados por el programa de
capacidadesde desempeo
fortalecimiento de capacidades
docente basado en el currculo
desempeo docente basado en
por competencias.
currculo por competencias.

1.4.1 Porcentaje de carreras

profesionales con licenciamiento.
Programa de licenciamiento y
acreditacin de las carreras
profesionales que brinda la
Universidad.
1.4.2 Porcentaje de carreras
profesionales acreditadas.

Programa de fomento de la
investigacin formativa en todas 1.5. Porcentaje de estudiantes que
las carreras que brinda la participan en investigacin formativa.
universidad
Programas de capacitacin para
los docentes en investigacin e
innovacin, articulados con la
demanda de la sociedad.
2.1. Porcentaje de programas de
capacitacin en investigacin e
innovacin, para docentes.
Proyectos de investigacin que
contribuyan al desarrollo
sostenible de la sociedad,
priorizando la de la regin.

Programa de emprendimiento
2.2. Nmero de proyectos de
para la creacin de pequeas y
investigacin dirigidos al desarrollo de
microempresas adecuado a la
la sociedad.
demanda de los estudiantes
2.3. Nmero de programas de
Implementacin del CI-UNSCH
emprendimiento por cada Facultad,
(Centro de Investigacin).
gestionados por estudiantes.
 Explicacin de
Nombre del Indicador para la Relacin Causal con priorizacin der
escuela OES o AES objetivos