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Explicacin narrativa

Cul es el programa narrativo del spot. Utilizar el modelo actancial.

El sujeto peruano es creativo por s mismo, es una transformacin reflexiva:

S1 [(S1 O1) (S1 O1)] O1 = la creatividad

La creatividad el peruano la aplica para idear la pollada:

S1 (saber) [(S1 O2) (S1 O2)] O2 = la pollada

La pollada la utiliza obtener fondos:

S2 (pollada) [(S1 O3) (S1 O3)] O3 = los fondos

Luego los fondos los utiliza para atender sus necesidades inmediatas, familiares, sociales,
financiando la construccin de obras:

S3 (fondos) [(S1 O4) (S1 O4)] O4 = las obras

Pero, su creatividad le permite elegir a Inka Kola:

S1 [(S1 O5) (S1 O5)] O5 = Inka Kola

Explicar todo ello

Las modalidades que interviene son SER reunin pollada que a travs de esta se propugna
solidaridad cooperacin y diversin PODER la convocatoria que tiene este tipo de
reuniones habindose convertido en caracterstica la idiosincrasia del peruano que cuando
quiere conseguir ciertos objetivos que personalmente no lo puede alcanzar, se ha
ingeniado y creado la pollada.

Cuadrado semitico

Trabajar con la idea global, pero convertirla en relaciones smicas:

El peruano es creativo. Pero es una creatividad utilizada para solucionar sus problemas
inmediatos. Asumiendo que l es el actor directo de esa solucin.
PROPONER y explicar las relaciones del cuadrado semitico.

CAPACIDAD AMBIGUA
CREATIVIDAD IMITACIN

CAPACIDAD CAPACIDAD
POSITIVA NEGATIVA

___________ ______________
IMITACIN CREATIVIDAD

CAPACIDAD NULA

el cuadro semitico es capacidad positiva