Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: Nacional de Ingls

Curso: Ingls 3 Cdigo: 90121

Gua de Actividad No. 1 (Act. 1 : Recognition Forum)

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Temticas a desarrollar: Basic information, Verb To Be, Present simple, Daily routines, Likes and dislikes, Hobbies.

Nmero de semanas: 2 Fecha: Agosto 24 a Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje

Septiembre 6 Inicial Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase inicial

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
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1 Parte
1. Seleccione una
funcin y cumplir con Enviar el producto final
su deber. incluyendo 1 parte (1-3) - 2
2. Actualizar el Enviar captura de pantalla
parte y tercera parte en un
"perfil" en el campus de su perfil; usted tiene
archivo PDF cuyo nombre es
virtual. que subir su
Recognition_Group-nmero-. El
3. Grabe su foto.
expediente ser remitido al
presentacin personal, Sistema de vigilancia y
incluyendo el nombre, Enviar el audio de
evaluacin.
edad, ciudad donde presentarse a s mismo. Se
vive, programa que puede usar cualquier
estudies, estado civil, herramienta o software para
familiar, laboral y grabar, pero debe ser un
archivo MP3 / 4 (SVRecorder Hacer dos (2) Comentarios sobre
horario, aficiones. las respuestas de sus socios
2 Parte es una opcin).
hacer correcciones si es
Responde las siguientes necesario.
preguntas:
a. Qu tan til es la 3 Parte
orden del da en lnea Cada estudiante dispone de dos
en el curso virtual? Enviar las respuestas en el
Foro de Reconocimiento (2) Ideas respondan a la
segundo. Qu siguiente pregunta y apoyan su Resumiendo todas las ideas
informacin importante (Collaborative Learning
opinin: proporcionadas por los
se puede encontrar en Environment).
Cmo se puede aprovechar las estudiantes.
el glosario?
redes sociales para mejorar su
do.
Ingls?
Qu tipo de
actividades (concurso-
foro-cesin) hay en
Collaborative Learning
Environment?
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re. Explicar con sus

propias palabras el
objetivo del enlace
"Prctica 2 Unidad 2".

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para

Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante dentro
la produccin de entregables
desarrollo del trabajo colaborativo del grupo colaborativo
por los estudiantes
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Curso: Ingls 3
La educacin a distancia mediada por Ambientes
Virtuales de Aprendizaje se debe desarrollar de
forma planeada y organizada para que los
estudiantes puedan realizar un proceso de
aprendizaje. El curso de ingls 3 emplea la
estrategia Task Based Learning (Aprendizaje
basado en tareas), donde la participacin
continua, oportuna y significativa de cada
estudiante contribuye al aprendizaje de todo el
grupo.
Las actividades del trabajo Recognition Forum
se desarrollan en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo, espacio dentro del cual los
estudiantes interactan de acuerdo con el rol
elegido y envan los diversos aportes solicitados.
Por su parte, el producto final se enva en el
Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
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Cada miembro del grupo colaborativo elegir un Cada estudiante elegir uno de los
rol y cumplir con las responsabilidades siguientes roles:
correspondientes a esa labor.
Compilador: Consolidar el
Es importante que se d la participacin e documento que se constituye como
interaccin de todos los miembros del grupo en el el producto final del debate,
foro teniendo en cuenta las normas de teniendo en cuenta que se hayan
convivencia establecida en la Netiqueta Virtual. incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a
los participantes que intervinieron en
el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas
para que avise a quienes no hicieron
sus participaciones, que no se les
incluir en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas
por el docente
Evaluador: Asegurar que el
documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
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Entregas: Alertar sobre los tiempos

de entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento.

Recomendaciones por el docente:

1. Lea cuidadosamente la gua y siga las instrucciones dadas.
2. Elija un rol y cumpla con las labors correspondientes.
3. Participe en el Foro de Reconocimiento (Entorno de Aprendizaje Colaborativo) oportuna y apropiadamente.
4. Consoliden grupalemente el producto final en un archivo PDF y envenlo en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Tanto la portada y el contenido del trabajo debern ser hechos utilizando las normas APA, ya que estos elementos sern evaluados. El
emplear este tipo de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas durante todo su proceso de formacin profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo,
si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

RUBRIC : RECOGNITION FORUM (25 POINTS)

ITEM A VALORACIN BAJA VALORACIN MEDIA VALORACIN ALTA Mximo

EVALUAR Puntaje
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1. No particip en el foro. Particip parcialmente en el foro Particip activamente en el foro 0a5

Participacin enviando algunos aportes del trabajo enviando aportes pertinentes. puntos
en el foro solicitado. No cumpli adecuadamente Cumpli con las funciones del rol
con las tareas propias del rol elegido. elegido.
0 puntos De 1 a 3 puntos De 4 a 5 puntos
2. No envi el pantallazo Actualiz parcialmente su perfil en el Envi el pantallazo donde se 0a5
Actualizacin evidenciando la campus de acuerdo con lo evidenciado evidencia que realiz la puntos
del perfil actualizacin del perfil en en el pantallazo enviado. actualizacin de su perfil en el
el campus virtual. campus virtual.
0 puntos De 1 a 3 puntos De 4 a 5 puntos
3. No envi la grabacin con Envi la grabacin con su presentacin Envi la grabacin con su 0a5
Presentacin su presentacin personal. personal incompleta y/o evidenciando presentacin personal completa y puntos
personal dificultades en la pronunciacin. evidenciando una buena
pronunciacin.
0 puntos De 1 a 3 puntos De 4 a 5 puntos
4. No desarroll ninguno de Desarroll parcialmente las actividades Desarroll todas las actividades 0a5
Solucin de los puntos presentados asignadas en la Gua de Actividades; asignadas de manera adecuada puntos
las en la Gua de Actividades. sin embargo, evidencia dificultades en demostrando un buen manejo del
actividades el manejo del idioma. idioma.
presentadas 0 puntos De 1 a 3 puntos De 4 a 5 puntos
5. No subi el trabajo final Aunque subi el consolidado final Subi el consolidado final del 0a5
Presentacin en formato PDF en el link trabajo en formato PDF al foro de trabajo completo en formato PDF puntos
del trabajo creado. reconocimiento, no lo hizo en el link en el link creado con una
final adecuado; la presentacin del trabajo presentacin adecuada.
no es la apropiada.
0 puntos De 1 a 3 puntos De 4 a 5 puntos
TOTAL 25
puntos
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