SEGUNDO SEMESTRE

Unidades de Aprendizaje Participantes

Unidad de Aprendizaje Porcentaje Calificacin Nombre Maestro Firma y Sello

Taller de Composicin II 40 % _________ _________________________ ________________

Tcnica de Bocetos 10 % _________ _________________________ ________________

Proyeccin Cnica 10 % _________ _________________________ _________________

Topografa 10 % _________ _________________________ _________________

Programa en Arquitectura 10 % _________ _________________________ _________________

Metodologa del Diseo 10 % _________ _________________________ _________________

Arquitectura y Sociedad 10 % _________ _________________________ _________________

Profesor de taller debera cotejar esta informacin con la del horario oficial del estudiante, quien
deber adjuntarlo a este formato.

Unidades de Aprendizaje de otros Semestre

Revisar carga de U.A. de cada alumno para redefinir porcentajes, se respeta el valor de Taller de
Proyectos.

Unidad de Aprendizaje Porcentaje Calificacin Nombre Maestro Firma y Sello

__________________ _________ _________ ____________________ ______________

__________________ _________ _________ ____________________ ______________

__________________ _________ _________ ____________________ ______________

__________________ _________ _________ ____________________ ______________

 SEGUNDO
SEM 9 SEM 10 SEM 11 SEM 12 SEM 13 SEM 14 SEM 15 SEM 16 SEM 17 SEM 18
SEMESTRE
TALLER DE INVESTIGACIN INVESTIGA-
CONCEPTUAL ANTEPROYECTO
COMPOSICIN II (Tema y Sitio) CIN (Usuario)
TCNICA DE PRE-
Asesora
BOCETOS ENTREGA
Elaboracin de
PROYECCIN
perspectiva interior y
CNICA
exterior del proyecto
Se revisa lev.
OBLIGATORIAS

Realizacin del levantamiento

TOPOGRAFA topogrfico de acuerdo
topogrfico con cinta
a rbrica. SEMANAS DE
ESTTICA PARA REVISIONES Y
No aplica, Conocimiento Acumulativo para los siguientes semestres. EXPOSICIONES
ARQUITECTOS
METODOLOGA DEL Elaboracin del proyecto ponindo en prctica la PRE-
DISEO metodologa sugerida por el profesor. ENTREGA
Estudio de las experiencias,
PROGRAMA DE LA percepcin y marco cultural PRE-
ARQUITECTURA para la generacin del ENTREGA
Programa
ARQUITECTURA Y Asesoria sobre los conceptos Revisin de PRE-
SOCIEDAD utilizados avances ENTREGA
FOGU

PENSAMIENTO
En discusin revisar programa para ver como se integra siguiente semestre
CREATIVO

RECTA FINAL DE REVISIONES

TERICAS Y ASESORIAS
PRCTICAS

TEMA:
CONFORT + FUNCIN, LOCAL COMERCIAL DESTINADO A LA
VENTA DE MEDICAMENTOS Y PRODUCTOS PARA LA SALUD
(FARMACIA)
 TALLER DE COMPOSICION II
SEGUNDO SEMESTRE
COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Entender, identificar y aplicar los aspectos funcionales que generan confort en la arquitectura,
interpretando las necesidades que definen un programa arquitectnico.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA:
Capacidad de aprender y aplicar las condiciones de sitio para generar confort en el espacio
arquitectnico
Capacidad de comprender y aplicar aspectos funcionales del espacio arquitectnico a partir del
usuario
Capacidad para aplicar y desarrollar los aspectos funcionales y de confort en un espacio
habitable.
PROYECTO INTEGRADOR DE ARQUITECTURA: Confort+Funcin.
El estudiante debe ser capaz de dar solucin a un espacio habitable. Un local comercial destinado
a la venta de medicamentos y productos para la salud: FARMACIA, de 150 m2. de construccin (
mx), en el cual se generarn la investigacin del tema y anlisis de sitio y en donde ser evidente
el entendimiento, identificacin y representacin de elementos generadores de confort y aspectos
funcionales. Presentar la representacin grfica de la interpretacin de los conceptos aprendidos
durante el curso de 2do. Semestre mediante plantas, cortes, elevaciones arquitectnicas,
perspectivas, detalles y maqueta volumtrica.
FORMATO DE ENTREGA:
Formato: La informacin y el proyecto sern presentados en mximo 4 lminas de
91x61cms sobre superficie rgida (sugerencia de armado: biombo, cubo, pirmide) u 8
lminas de 45x60cms (sugerencia de armado: formato de libreto)
Tcnica: Todos los planos son elaborados con instrumentos o a mano alzada: lpiz, lpiz
blanco, sepia, tinta china y/o plumn negro.
Maqueta volumtrica monocromtica: Material elegido por el estudiante sobre bastidor
rgido. Bastidor no mayor a 45x60cms.
RUBRICA
DESEMPEO
NECESIDAD NO CALIFICACIN
COMPETENTE
DE MEJORAR COMPETENTE PARCIAL
CRITERIOS
En la etapa de investigacin del En la etapa de investigacin del No presenta la
tema el estudiante presenta la tema el estudiante presenta la informacin
informacin completa, clara y informacin incompleta y/o confusa requerida.
ordenada los siguientes puntos; as y/o desordenada los siguientes
como las caractersticas y puntos; as como las caractersticas
necesidades del usuario que y necesidades del usuario que
Etapa: colaboren con el desarrollo del colaboren con el desarrollo del
Investigacin proyecto arquitectnico. proyecto arquitectnico.
- Ttulo del tema - Ttulo del tema
- Definicin del tema - Definicin del tema
- Anlisis evolutivo de similares - Anlisis evolutivo de similares
EL TEMA Y (antecedentes y marco de (antecedentes y marco de
0 pts.
USUARIO referencia). referencia).
5 pts. - Descripcin del usuario - Descripcin del usuario
- Entrevista. - Entrevista.
- Anlisis y jerarquizacin de las - Anlisis y jerarquizacin de las
actividades/necesidades y actividades/necesidades y
gustos. gustos.
- Programa de necesidades - Programa de necesidades
5 a 4 pts. 3 a 1 pts.
 DESEMPEO
NECESIDAD NO CALIFICACIN
COMPETENTE
DE MEJORAR COMPETENTE PARCIAL
CRITERIOS
El estudiante presenta de manera El estudiante presenta de manera No presenta la
completa, clara y ordenada el incompleta, confusa y/o informacin
contenido del anlisis de sitio y su desordenada el contenido del requerida.
contexto: anlisis de sitio y su contexto:
a) Localizacin y a) Localizacin y
ubicacin. ubicacin.
- Estado - Estado
- Municipio - Municipio
- Colonia - Colonia
- Calles principales - Calles principales
- Manzana - Manzana
- Lote - Lote
2 pts. 1 pts. 0 pts.
a) Medio fsico natural b) Medio fsico natural No presenta la
Clima: -Clima: informacin
Asoleamiento Asoleamiento requerida.
Vientos Vientos
ANLISIS DEL Orientacin Orientacin
SITIO Y SU Temperatura Temperatura
CONTEXTO. Precipitacin pluvial Precipitacin pluvial

10 pts. -Vegetacin: -Vegetacin:

Arboles Arboles
Arbustos Arbustos
Csped Csped
Plantas ornamentales Plantas ornamentales

-Terreno: -Terreno:
- Dimensiones del terreno - Dimensiones del terreno
-Superficie del terreno -Superficie del terreno
-Hidrografa ( escurrimientos -Hidrografa ( escurrimientos
pluviales) pluviales)
-Infraestructura del terreno -Infraestructura del terreno
4 a 3 pts. 2 a 1 pts. 0pts.
c) Medio fsico artificial ) Medio fsico artificial No presenta la
-Uso de suelo -Uso de suelo informacin
-Vialidades -Vialidades requerida.
-Vistas/Fotografas del contexto. -Vistas / fotografas del contexto
-Infraestructura y equipamiento del -Infraestructura y equipamiento del
contexto. contexto
4 a 3 pts. 2 a 1 pts. 0 pts
 DESEMPEO COMPETENTE NECESIDAD NO CALIFICACIN
DE MEJORAR COMPETENTE PARCIAL
CRITERIOS
El estudiante presenta de manera El estudiante presenta de manera No presenta la
completa, clara, ordenada y incompleta, confusa, desordenada informacin
coherente la metodologa y/o incoherente la metodologa requerida.
empleada y toma de decisiones empleada y toma de decisiones
que enfaticen y demuestren la que no enfatizan ni demuestren la
funcin y confort del proyecto funcin y confort del proyecto
respecto al: respecto al:

- Sitio (orientacin, ventilacin - Sitio (orientacin, ventilacin

(natural y artificial), iluminacin (natural y artificial), iluminacin
(natural y artificial), asoleamiento, (natural y artificial), asoleamiento,
confort acstico y olfativo). confort acstico y olfativo).

-Usuario (necesidades, -Usuario (antropometra,

METODOLOGA Y preferencias y actividades) necesidades, preferencias y
CONCEPTUALIZACI actividades)
N DEL -Intenciones funcionales y
PROYECTO. formales (circulaciones, espacios
libres, dobles alturas, aberturas, -Intenciones funcionales y
20 pts. antropometra, elementos de formales (circulaciones, espacios
composicin, construccin y libres, dobles alturas, aberturas,
relacin forma. antropometra, elementos de
a) Programa composicin, construccin y
arquitectnico (general relacin formal).
y particular)
a) Programa
arquitectnico (general
y particular)

3 a 2 pts. 1 pts. 0 pts.

b) Diagrama b) Diagrama No presenta la
arquitectnico (general arquitectnico informacin
y particular) (general y particular) requerida.

3 a 2 pts. 1 pts. 0 pts.

 DESEMPEO COMPETENTE NECESIDAD NO CALIFICACIN
DE MEJORAR COMPETENTE PARCIAL
CRITERIOS
c) Anlisis de reas. c) Anlisis de reas. No presenta la
(esquemas en planta de (esquemas en planta de informacin
los espacios, el rea de los espacios, el rea de requerida.
cada espacio y el total) cada espacio y el total)

4 a 2 pts. 2 a 1 pts. 0 pts.

d) Zonificacin y/o d) Zonificacin y/o No presenta la
partidos en 2D: partidos: Esquemas, informacin
Esquemas, croquis, croquis, bocetos o requerida.
bocetos o grficos en 2D grficos en 2D (planta y
METODOLOGA Y (planta y corte, en el cual corte, en el cual se
CONCEPTUALIZACI se evidencie el anlisis evidencie el anlisis del
N DEL del estudiante en estudiante en relacin a
PROYECTO. relacin a su propuesta su propuesta de
de proyecto proyecto
20 pts.
5 a 3 pts. 2 a 1 pts. 0 pts.
e) Zonificacin y/o e) Zonificacin y/o No presenta la
partidos en 3D: partidos en 3D: informacin
Esquemas, croquis, Esquemas, croquis, requerida.
bocetos en 3D y bocetos en 3D y
maquetas de estudio que maquetas de estudio que
evidencien el evidencien el
emplazamiento y sus emplazamiento y sus
partidos arquitectnicos partidos arquitectnicos.

5 a 3 pts. 2 a 1 pts. 0 pts.

 DESEMPEO COMPETENTE NECESIDAD NO CALIFICACIN
DE MEJORAR COMPETENTE PARCIAL
CRITERIOS
El estudiante presenta de manera El estudiante presenta de manera No presenta la
completa, clara, coherente y limpia incompleta, confusa, incoherente y informacin
(sin borrones, manchones o faltas sucia (con borrones, manchones o requerida.
de cuidado) los planos solicitados. faltas de cuidado) los planos
Representando el diseo funcional solicitados.
y formal de la solucin del Representando el diseo funcional
proyecto. Los planos son y formal de la solucin del
elaborados con instrumentos, proyecto. Los planos son
utilizando tcnica tinta o lpiz de elaborados con instrumentos,
grafito, blanco, a mano alzada o utilizando tcnica tinta o lpiz de
con instrumento. grafito, blanco, a mano alzada o
Planta de conjunto: con instrumento:
Lmite de propiedad Planta de conjunto:
Niveles de losa. Lmite de propiedad
Banquetas interiores y Niveles de losa.
exteriores. Banquetas interiores y
Estacionamientos. exteriores.
Diseo de jardines y Estacionamientos.
arborizacin. Diseo de jardines y
PROYECTO Nomenclatura de elementos arborizacin.
ARQUITCTNICO arquitectnicos. Nomenclatura de elementos
Niveles de proyecto. arquitectnicos.
50 pts Sombras. Niveles de proyecto.
Cotas generales. Sombras.
Accesos. Cotas generales.
Orientacin y vientos. Accesos.
Escalas numrica y grfica. Orientacin y vientos.
Ttulos. Escalas numrica y grfica.
Ttulos.
0 pts.
10 a 6 pts. 5 a 1 pts.
Planta arquitectnica Planta arquitectnica No presenta la
Elementos arquitectnicos Elementos arquitectnicos informacin
(muros, ventanas, puertas, (muros, ventanas, puertas, requerida.
huecos, mobiliario, ejes entre huecos, mobiliario, ejes entre
otros) otros)
Jardines y arborizacin Jardines y arborizacin
Banquetas y andadores Banquetas y andadores
Accesos principales y Accesos principales y
secundarios secundarios
Niveles de proyecto Niveles de proyecto
Cotas principales Cotas principales
Nombre de los espacios Nombre de los espacios
arquitectnicos arquitectnicos
Lnea de corte Lnea de corte
Ttulos Ttulos
Orientacin y vientos Orientacin y vientos
Escala numrica y grfica Escala numrica y grfica
10 a 6 pts. 5 a 1 pts.
0 pts.
 COMPETENTE NECESIDAD NO CALIFICACIN
DESEMPEO DE MEJORAR COMPETENTE PARCIAL

CRITERIOS
Elevaciones:(2) Elevaciones:(2) No presenta la
Elementos arquitectnicos Elementos arquitectnicos informacin
(muros, ventanas, puertas, (muros, ventanas, puertas, requerida.
huecos, mobiliario, ejes entre huecos, mobiliario, ejes entre
otros) otros)
Escalas numrica y grfica Escalas numrica y grfica
Cotas de altura Cotas de altura
Niveles de pisos terminados Niveles de pisos terminados
Materiales propuestos Materiales propuestos
Ambientacin Ambientacin
Escalas humanas Escalas humanas
Sombras Sombras
Ttulos Ttulos
5 a 3 pts. 3 a 1 pts. 0 pts.
Cortes: (2) Cortes: (2) No presenta la
Elementos arquitectnicos Elementos arquitectnicos informacin
(muros, ventanas, puertas, (muros, ventanas, puertas, requerida.
huecos, mobiliario, ejes entre huecos, mobiliario, ejes entre
otros) Escalas numrica y otros) Escalas numrica y
grfica grfica
PROYECTO Cotas de altura Cotas de altura
ARQUITCTNICO Niveles de pisos Niveles de pisos
Escalas humanas Escalas humanas
50 pts. Simbologa de corte Simbologa de corte
Ttulos Ttulos
10 a 6 pts. 5 a 1 pts. 0 pts.
Perspectiva exterior de todo el Perspectiva exterior de todo el No presenta la
conjunto: conjunto: informacin
A mano alzada obligatoriamente A mano alzada obligatoriamente requerida.
en vista normal o de nivel del en vista normal o de nivel del
observador (uno o dos puntos de observador (uno o dos puntos de
fuga), ambientada con la tcnica fuga), ambientada con la tcnica
de boceto a su eleccin y trazada de boceto a su eleccin y trazada
en proyeccin cnica. en proyeccin cnica.
5 a 3 pts. 3 a 1 pts. 0 pts.
Detalles Arquitectnicos Detalles Arquitectnicos No presenta la
interiores: interiores: informacin
A mano alzada obligatoriamente A mano alzada obligatoriamente requerida.
en vista normal o nivel del en vista normal o nivel del
observador (uno o dos puntos de observador (uno o dos puntos de
fuga) ambientada con la tcnica de fuga) ambientada con la tcnica de
boceto a su eleccin y trazada en boceto a su eleccin y trazada en
proyeccin cnica. proyeccin cnica.
10 a 6 pts. 5 a 1 pts. 0 pts.
 DESEMPEO COMPETENTE NECESIDAD NO CALIFICACIN
DE MEJORAR COMPETENTE PARCIAL
CRITERIOS
El estudiante presenta una El estudiante presenta una No presenta la
maqueta volumtrica maqueta volumtrica informacin
monocromtica de su composicin monocromtica de su composicin requerida.
MAQUETA final de manera, completa y final de manera, incompleta y/o
congruente, de buena calidad en incongruente, de mala calidad en
15 pts. cortes y uniones; incluyendo el cortes y uniones; y no incluye el
contexto inmediato. contexto inmediato.
15 a 8 pts. 7 a 1 pts. 0 pts.
CALIFICACIN
100 pts.
TOTAL

LA CALIFICACIN, EMITIDA POR EL PROFESOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE

COMPOSICIN II CORRESPONDE AL 40 % DE LA CALIFICACIN QUE SE OBTENDR EN EL PROYECTO
INTEGRADOR DE ARQUITECTURA (PIA).

Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________

Matricula: __________ Semestre: __________ Grupo: ______ Perodo Escolar: _____________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________

Firma del profesor: ________________________________________________________________________

* Los entregables de todas las Unidades de Aprendizaje se exponen el da de la exposicin correspondiente

al PIA de 2do semestre.
 TCNICAS DE BOCETO
SEGUNDO SEMESTRE
COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Apoyar la actividad proyectual en base a recursos y tcnicas manuales para la abstraccin y
representacin de ideas conceptuales, as como detalles y perspectivas que complementen el
desarrollo y presentacin de un proyecto arquitectnico.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA:
Representar bocetado el objeto tridimensionalmente en base a tonos y texturas, representar
elementos de ambientacin como: cielos, cerros, rboles, materiales, escalas humanas, mobiliario y
autos, para aplicar el conocimiento en ejercicios de representacin arquitectnica como detalles y
perspectivas usando elementos de ambientacin con tcnicas monocromticas diversas a mano
alzada.

APORTACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE TCNICAS DE BOCETO AL PIA

Ambientacin a mano alzada de detalles interiores y exterior del proyecto de composicin II, con
un trazo supervisado por el profesor de proyeccin cnica.

FORMATO DE ENTREGA: (Segn Composicin II y/o formato de entrega que se solicite en la U.A. de
Tcnicas de Boceto)
RUBRICA:
DESEMPEO
NECESIDAD NO CALIFICACIN
COMPETENTE
DE MEJORAR COMPETENTE PARCIAL
CRITERIOS
El estudiante ambientar a mano El estudiante no cumple de manera No present la
alzada de manera completa y completa y proporcionada con informacin
proporcionada, con el manejo de ambientar a mano alzada los detalles requerida
2 Detalles interiores luces, sombras y representacin de requeridos, falta el manejo de luces,
materiales y acabados con cualquier sombras y representacin de
-1 detalle interior
tcnica vista en la U.A. de Tcnicas de materiales y acabados con cualquier
trazado con el Boceto, (lpiz de grafito, tinta de tcnica vista en la U.A. de Tcnicas de
mtodo de bolgrafo cualquier color, estilgrafo de Boceto, (lpiz de grafito, tinta de
proyeccin cnica y tinta china o desechables, plumines, bolgrafo cualquier color, estilgrafo de
ambientado con las pluma de gel, lpiz cont, lpiz de cera tinta china o desechables, plumines,
tcnicas de boceto negro y/o blanco, marcadores en tonos pluma de gel, lpiz cont, lpiz de cera
vistas en la U.A.) monocromticos, etc.) un detalle negro y/o blanco, marcadores en tonos
-1 detalle interior interior trazado con el mtodo de monocromticos, etc.)
trazado proyeccin cnica; que corresponda al correspondientes al proyecto
proyecto arquitectnico desarrollado arquitectnico desarrollado en
completamente con
en composicin II. composicin II.
tcnicas de La ambientacin deber contener los La ambientacin no cumple
perspectiva y elementos de ambientacin tales parcialmente con los elementos
ambientacin vistas como: escalas humanas, arborizacin requeridos tales como: escalas
en la U.A. interior, materiales y acabados, humanas, arborizacin interior,
mobiliario, efectos de luces, sombras, materiales y acabados, mobiliario,
reflejos, considerando la iluminacin efectos de luces, sombras, reflejos,
interior y exterior. considerando la iluminacin interior y
exterior.
45 pts. 45-19 pts.
18-5 pts. 0pts.
 DESEMPEO COMPETENTE NECESIDAD DE MEJORAR NO CALIFICACIN
COMPETENTE PARCIAL
CRITERIOS
El estudiante ambientar a mano El estudiante cumple parcialmente con No present la
alzada de manera completa y ambientar a mano alzada de manera informacin
proporcionada, con el manejo de incompleta y desproporcionada, no requerida.
luces, sombras y representacin de cuenta con el manejo de luces,
materiales y acabados con cualquier sombras y representacin de
tcnica vista en la U.A. de Tcnicas de materiales y acabados con cualquier
Boceto, (lpiz de grafito, tinta de tcnica vista en la U.A. de Tcnicas de
bolgrafo cualquier color, estilgrafo de Boceto, (lpiz de grafito, tinta de
Perspectiva tinta china o desechables, plumines, bolgrafo cualquier color, estilgrafo de
pluma de gel, lpiz cont, lpiz de cera tinta china o desechables, plumines,
exterior negro y/o blanco, marcadores en tonos pluma de gel, lpiz cont, lpiz de cera
(trazada con monocromticos, etc.) una perspectiva negro y/o blanco, marcadores en tonos
mtodo de exterior trazada con el mtodo de monocromticos, etc.) una perspectiva
proyeccin cnica proyeccin cnica; que corresponda al exterior trazada con el mtodo de
y ambientada con proyecto arquitectnico desarrollado proyeccin cnica; que corresponda al
en composicin II. proyecto arquitectnico desarrollado
las tcnicas de
en composicin II.
boceto vistas en la La ambientacin deber contener los
U.A.) elementos de ambientacin tales La ambientacin no contiene de
como: cielos y montaas, escalas manera completa los elementos de
humanas, arborizacin exterior, ambientacin requeridos tales como:
materiales y acabados, automviles, cielos y montaas, escalas humanas,
efectos de luces, sombras, reflejos, arborizacin exterior, materiales y
considerando la iluminacin exterior y acabados, automviles, efectos de
entorno donde se emplaza el proyecto luces, sombras, reflejos, considerando
arquitectnico de Taller de la iluminacin exterior y entorno donde
Composicin II. se emplaza el proyecto arquitectnico
45pts. de Taller de Composicin II.

18-5 pts. 4-0pts.

45-19pts..
El estudiante presenta una El estudiante no presenta una No present la
perspectiva exterior y dos perspectiva exterior y dos informacin
detalles interiores. detalles interiores de manera requerida
De manera completa y limpia, completa y sucia sin respetar el
Presentacin respetando el formato formato establecido, con
10 PTS. establecido, sin dobleces, dobleces, manchas y/o
manchas o borrones. borrones.

10-6 pts. 5-3 pts. 2-0 pts.

LA CALIFICACIN, EMITIDA POR EL MAESTRO DE LA UNIDADDE APRENDIZAJE DE TCNICAS DE BOCETO
CORRESPONDE AL __10___% DE LA CALIFICACIN QUE SE OBTENDR EN EL EJERCICIO INTEGRADOR DE LA
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE COMPOSICIN II.
Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________

Matricula: __________ Semestre: __________ Grupo: ______ Perodo Escolar: _____________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________

Firma del profesor: ________________________________________________________________________

 PROYECCIN CNICA
SEGUNDO SEMESTRE

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Analizar, comprender y representar grficamente por medio de tcnicas de la proyeccin cnica el espacio
tridimensional sobre una superficie bidimensional para expresar las soluciones en el proyecto
arquitectnico.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA:
Perspectiva oblicua o paralela con puntos medidores.
Uso del Perspectorama

APORTACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PROYECCIN CILNDRICA AL PIA:

Elaborar la perspectiva exterior e interior del proyecto de Composicin II por medio de los mtodos de la
perspectiva con puntos medidores y uso del perspectorama respetando los criterios establecidos.

FORMATO DE ENTREGA:
Papel ledger/albanene de 44 x 31 con tcnica a lpiz.
RUBRICA:

NECESIDAD NO CALIFICACIN
COMPETENTE COMPETENTE PARCIAL
DE MEJORAR

Referencia de El estudiante elabora de El estudiante elabora de manera No present la

la perspectiva manera completa y con una incompleta y/o con una informacin
exterior. correcta solucin geomtrica, incorrecta solucin geomtrica, la requerida.
la perspectiva exterior del perspectiva exterior del proyecto
proyecto de Composicin II. de Composicin II.
-Presenta una distancia -Presenta una distancia
correcta del observador para incorrecta del observador
evitar la distorsin. provocando distorsin en la
-Presenta una buena altura del solucin presentada.
observador para lograr una -No presenta una buena altura
clara presentacin del espacio. del observador que potencialice
la presentacin del proyecto.

40puntos 40-20 puntos 20-0 puntos 0 puntos

Referencia de El estudiante elabora de El estudiante elabora de manera No present la
la perspectiva manera completa y con una incompleta y/o con una informacin
interior. correcta solucin geomtrica, incorrecta solucin geomtrica, la requerida.
la perspectiva interior del perspectiva interior del proyecto
proyecto de Composicin II. de Composicin II.
-Presenta una distancia -Presenta una distancia
correcta del observador para incorrecta del observador
evitar la distorsin. provocando distorsin en la
-Presenta una buena altura del solucin presentada.
observador para lograr una -No presenta una buena altura
clara presentacin del espacio. del observador que potencialice
la presentacin del proyecto.

40 puntos 40-20 puntos 20-0 puntos 0 puntos

Precisin en Presentar con exactitud las Presentar con inexactitud las No respet la
el trazo de la dimensiones del volumen dimensiones del volumen precisin en su
perspectiva representado y/o respetando representado y no respeta los presentacin
los puntos de fuga como puntos de fuga como generacin
generacin de las de las profundidades
profundidades
10 puntos 10-5 puntos 5-0 puntos 0 puntos
Calidad de El estudiante respeta El estudiante no respeta No present la
lnea y completamente el formato completamente el formato informacin
limpieza solicitado, orden y limpieza en solicitado, orden y/o limpieza en requerida
su tcnica de presentacin con su tcnica de presentacin con
instrumentos. instrumentos.

10 puntos 10-5 puntos 5-0 puntos 0 puntos

LA CALIFICACIN, EMITIDA POR EL MAESTRO DE LA UNIDADDE APRENDIZAJE DEPROYECCIN

CNICACORRESPONDE AL ___10__% DE LA CALIFICACIN QUE SE OBTENDR EN EL EJERCICIO INTEGRADOR
DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE COMPOSICIN II.

Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________

Matricula: __________ Semestre: __________ Grupo: ______ Perodo Escolar: _____________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________

Firma del profesor: ________________________________________________________________________

 TOPOGRAFIA
SEGUNDO SEMESTRE

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Capacidad para comprender y aplicar los procedimientos de campo y clculos necesarios para
realizar levantamientos topogrficos en diferentes terrenos, con la finalidad de interpretar y aplicar
los resultados en las soluciones arquitectnicas.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Comprender el uso de los diferentes equipos, as como los procedimientos de campo y de clculo
necesarios para realizar levantamientos topogrficos en diferentes terrenos. (Planimetra)

APORTACIN AL PIA DE LA U. DE A. DE TOPOGRAFA:

Participar en la revisin del sitio en lo referente al Anlisis del Terreno. El estudiante deber
realizar el levantamiento topogrfico con cinta del terreno donde realizar el proyecto de
Composicin II, y entregar la informacin en un plano segn lo indican los criterios de desempeo
de la Rbrica.

FORMATO DE ENTREGA:
Plano de papel bond de 0. 90 x 0. 60cm. doblado.

RBRICA

DESEMPEO
NECESIDAD NO CALIFICACIN
COMPETENTE
CRITERIOS DE MEJORAR COMPETENTE PARCIAL

El estudiante presenta la El estudiante presenta la El estudiante no

informacin completa y clara de informacin incompleta y/o presenta
los puntos solicitados para la confusa de la los puntos ninguna de la
Ubicacin del ubicacin del polgono. solicitados para la ubicacin del informacin
polgono polgono. solicitada para
Nmero de lote y/o nmero oficial, Nmero de lote y/o nmero oficial, la ubicacin del
20 pts. Manzana, Calles, Entrecalles, Manzana, Calles, Entrecalles, polgono.
Colonia, Municipio, Estado Colonia, Municipio, Estado
20 pts. 12 pts. 0 pts.
El estudiante presenta a de forma El estudiante presenta de forma El estudiante no
correcta y completa procedimiento incorrecta e incompleta presenta
Procedimiento de con que se realiz clculo procedimiento con que se realiz ninguna de la
clculo. correspondiente al terreno clculo correspondiente al terreno informacin
solicitado. solicitado. solicitada del
40 pts. procedimiento
de clculo.
40 pts. 24 pts. 0 pts.
 DESEMPEO
NECESIDAD NO CALIFICACIN
COMPETENTE
CRITERIOS DE MEJORAR COMPETENTE PARCIAL

El estudiante presenta la El estudiante presenta la No presenta

informacin completa y clara de informacin incompleta y/o ninguna de la
los puntos solicitados sobre los confusa de los puntos solicitados informacin
datos del polgono. sobre los datos del polgono. solicitada sobre
Croquis del polgono. Croquis del polgono, los datos del
Datos del polgono
Nomenclatura de los vrtices, Nomenclatura de los vrtices, polgono.
Rumbos, ngulos internos, Rumbos, ngulos internos,
20pts.
Distancias, Superficie total, Escala Distancias, Superficie total, Escala
numrica, Escala Grfica numrica, Escala Grfica 0 pts.
Orientacin, Vientos. Orientacin, Vientos.
20 pts. 12 pts.
El estudiante presenta la El estudiante presenta la El estudiante no
informacin completa y clara de informacin incompleta y/o presenta
los puntos solicitados referente a confusa de la los puntos ninguna de la
la infraestructura del polgono. solicitados referente a la informacin
Infraestructura
Acometidas de agua, Luz, Gas, infraestructura del polgono. solicitada
Telfono Acometidas de agua, Luz, Gas, referente a la
10 pts.
10 pts. Telfono infraestructura
6 pts. del polgono
0 pts.
El estudiante presenta la El estudiante presenta la El estudiante no
informacin completa y clara de informacin incompleta y/o presenta
los puntos solicitados sobre el confusa de los puntos solicitados ninguna de la
levantamiento fotogrfico del sobre el levantamiento fotogrfico informacin
Levantamiento
polgono, las fotografas debern del polgono; las fotografas solicitada sobre
fotogrfico
de evidenciar las caractersticas debern de evidenciar las el levantamiento
10 pts.
del terreno y del entorno caractersticas del terreno y del fotogrfico del
inmediato. entorno inmediato. polgono.
10 pts. 6 pts. 0 pts.
CALIFICACIN
100 pts. 60 pts. TOTAL

LA CALIFICACIN EMITIDA POR EL MAESTRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE TOPOGRAFIA

CORRESPONDE AL 10 % DE LA CALIFICACIN QUE SE OBTENDR EN EL EJERCICIO INTEGRADOR DE LA
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE COMPOSICION II

Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________

Matricula: __________ Semestre: __________ Grupo: ______ Perodo Escolar: _____________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________

Firma del profesor: ________________________________________________________________________

 PROGRAMA EN LA ARQUITECTURA
SEGUNDO SEMESTRE

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Identifica las necesidades que definen las

dimensiones en la arquitectura as como su relacin con el lugar.

ELEMENTO DE COMPETENCIA: Identifica las necesidades del hombre como primer intencin
del quehacer arquitectnico, resultando el programa como proyeccin dialctica entre el espacio
construido y el espacio natural.

APORTACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PROGRAMA EN LA ARQUITECTURA

AL PRODUCTO INTEGRADOR: Encontrar aplicacin prctica a conceptos tericos estudiados a
travs de un anlisis en el cual se explique el proceso de diseo (enfoque terico-prctico) la
relacin entre el sitio-usuario-proyecto que da como resultado el programa arquitectnico de su
proyecto final de la unidad de aprendizaje de Taller de Composicin II.

FORMATO DE ENTREGA: Lmina tamao (60x90 cm.) montada en material rgido (cartn,
cartulina, foamboard o gris pardo), impresa a color o si es elaborada a mano deber de ser limpia,
clara y concisa y con calidad de lnea. Deber de llevar un membrete con los datos
correspondientes al alumno y a la materia. sta ser la lmina 2 de la presentacin final del
Proyecto Integrador de Arquitectura.

RBRICA:

DESEMPEO
NECESIDAD DE CALIFICACIN
COMPETENTE NO COMPETENTE PARCIAL
MEJORAR
CRITERIOS
Presenta de manera Presenta de manera No present la
clara y completa confusa e incompleta informacin requerida.
(auxilindose de (auxilindose de
grficos, flechas, grficos, flechas,
redacciones cortas, redacciones cortas,
bocetos, esquemas) bocetos, esquemas)
el proceso de diseo el proceso de diseo
y abstraccin y abstraccin utilizado
utilizado que que soportan de
soportan la solucin manera confusa la
El sitio arquitectnica solucin
desarrollada con arquitectnica
referencia al sitio desarrollada con
(medio fsico: natural referencia al sitio
y artificial, confort (medio fsico natural y
climtico) y como artificial, confort
estas influyen en las climtico) y como
soluciones estas influyen en las
planteadas en el soluciones planteadas
proyecto en el proyecto
arquitectnico. arquitectnico.
35 pts. 35-18 pts. 17-1 pts. 0 pts.
 Presenta de manera Presenta de manera No present la
clara y completa confusa e incompleta informacin requerida.
(auxilindose de (auxilindose de
grficos, flechas, grficos, flechas,
redacciones cortas, redacciones cortas,
bocetos, esquemas) bocetos, esquemas)
el proceso de diseo el proceso de diseo
y abstraccin y abstraccin utilizado
utilizado que que soportan la
soportan la solucin solucin
arquitectnica arquitectnica
desarrollada con desarrollada con
referencia al usuario referencia al usuario
El usuario (entrevistas, (entrevistas,
encuestas, encuestas,
caractersticas del caractersticas del
usuario, costumbres, usuario, costumbres,
deseos, deseos, necesidades,
necesidades, actividades, confort
actividades, confort fsico, confort
fsico, confort psicolgico) y como
psicolgico) y como estas influyen en las
estas influyen en las soluciones planteadas
soluciones en el proyecto
planteadas en el arquitectnico.
proyecto
arquitectnico.
35 pts. 35-18 pts. 17-1 pts. 0 pts.
Presenta de manera Presenta de manera No present la
clara y completa confusa e incompleta informacin requerida.
(auxilindose de (auxilindose de
grficos, flechas, grficos, flechas,
redacciones cortas, redacciones cortas,
bocetos, esquemas) bocetos, esquemas)
el proceso de diseo el proceso de diseo
y abstraccin y abstraccin utilizado
utilizado que que soportan de
soportan la solucin manera confusa la
arquitectnica solucin
desarrollada con arquitectnica
El edificio referencia a la desarrollada con
metodologa (anlisis referencia a la
de reas, programa metodologa (anlisis
arquitectnico, de reas, programa
diagrama de flujo, arquitectnico,
partidos) y como diagrama de flujo,
estas influyen en las partidos) y como
soluciones estas influyen en las
planteadas en el soluciones planteadas
proyecto en el proyecto
arquitectnico. arquitectnico.

Incluye los conceptos Incluye los conceptos

 analizados en la analizados en la
lmina 2 del lmina 2 del Proyecto
Proyecto Integrador Integrador de manera
de manera limpia, sucia, desordenada,
ordenada, completa incompleta y/o
y coherente incoherente
30 pts. 30-15 pts. 14-1 pts. 0 pts
TOTAL: 100% CALIFICACIN FINAL:

La calificacin emitida por el maestro de la unidad de aprendizaje de PROGRAMA EN LA ARQUITECTURA,

corresponde al __10____% de la calificacin que se obtendr en el PROYECTO INTEGRADOR de la unidad
de aprendizaje de COMPOSICIN II.

Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________

Matricula: __________ Semestre: __________ Grupo: ______ Perodo Escolar: _____________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________

Firma del profesor: ________________________________________________________________________

 METODOLOGA DEL DISEO
SEGUNDO SEMESTRE

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ofrecer al estudiante un conjunto de

herramientas que lo apoyen en el desarrollo de sus propuestas de diseo, de forma que pueda
desarrollar al mximo su potencial creativo, y aplicarlo a una amplia gama de soluciones tanto para
edificios nuevos como para la mejora de los existentes. Todo ello teniendo como referente bsico
el ciclo de vida del edificio que incluye como etapas lgicas su planeacin, diseo, construccin y
operacin, una vez construido y ocupado.

ELEMENTO DE COMPETENCIA: Capacidad para formular estrategias de diseo arquitectnico y

desarrollar el proyecto de forma ordenada y sistemtica.

APORTACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE METODOLOGA DEL DISEO AL

PROYECTO INTEGRADOR: Capacidad para formular estrategias de diseo a partir del anlisis
del tema en donde se explique mediante el proceso metodolgico, el proceso de diseo (enfoque
metodolgico) empleado para dar solucin a su proyecto arquitectnico de la unidad de
aprendizaje de Taller de Composicin II (haciendo referencia al tema, sitio, usuario y proyecto).

FORMATO DE ENTREGA: Se evidenciarn los conocimientos adquiridos en la lmina 2 del

proyecto en un formato de 60x90 cm. Mediante mapas mentales, y el uso del FODA del proyecto.

NOTA: LA LMINA 2 UNIR MAPAS MENTALES Y EL FODA DEL PROYECTO CON EL PROCESO
METODOLGICO, Y SERVIR PARA EVALUAR LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE DE METODOLOGA
DEL DISEO Y PENSAMIENTO CREATIVO.

RBRICA:
DESEMPEO
NECESIDAD DE CALIFICACIN
COMPETENTE NO COMPETENTE PARCIAL
MEJORAR
CRITERIOS
Presenta de manera Presenta de manera No presento la informacin
clara y completa confusa e incompleta requerida.
(auxilindose de (auxilindose de
grficos, flechas, grficos, flechas,
redacciones cortas, redacciones cortas,
Especificaciones bocetos, esquemas) el bocetos, esquemas) el
del proceso de proceso de diseo y proceso de diseo y
diseo: sitio abstraccin utilizado abstraccin utilizado que
que soportan la soportan la solucin
solucin arquitectnica arquitectnica
presentada con presentada con
referencia al sitio referencia al sitio (medio
(medio fsico: natural y fsico natural y artificial)
cultural) y como estas y como estas influyen en
influyen en las las soluciones
soluciones planteadas planteadas en el
en el proyecto proyecto arquitectnico.
arquitectnico.
20 pts. 20-14 pts. 13-1 pts. 0 pts.
 Presenta de manera Presenta de manera No presento la informacin
clara y completa confusa e incompleta requerida.
(auxilindose de (auxilindose de
grficos, flechas, grficos, flechas,
redacciones cortas, redacciones cortas,
bocetos, esquemas) el bocetos, esquemas) el
proceso de diseo y proceso de diseo y
abstraccin utilizado abstraccin utilizado que
Especificaciones que soporta la solucin soporta la solucin
del proceso de arquitectnica arquitectnica
diseo: usuario presentada con presentada con
referencia al usuario referencia al usuario
(entrevistas, encuestas, (entrevistas, encuestas,
caractersticas del caractersticas del
usuario, costumbres, usuario, costumbres,
deseos, necesidades, deseos, necesidades,
actividades) y como actividades) y como
estas influyen en las estas influyen en las
soluciones planteadas soluciones planteadas
en el proyecto en el proyecto
arquitectnico. arquitectnico.
20 pts. 20-14 pts. 13-1 pts. 0 pts.
Presenta de manera Presenta de manera No present la informacin
clara y completa confusa e incompleta requerida.
(auxilindose de (auxilindose de
grficos, flechas, grficos, flechas,
redacciones cortas, redacciones cortas,
bocetos, esquemas) el bocetos, esquemas) el
proceso de diseo y proceso de diseo y
abstraccin utilizado abstraccin utilizado que
que soportan la soportan de manera
solucin arquitectnica confusa la solucin
presentada con arquitectnica
Especificaciones referencia al uso fsico , presentada con
y psicolgico referencia al uso fsico y
del proceso de (Ventilacin, psicolgico (confort
diseo: uso fsico iluminacin, fsico, confort climtico,
y psicolgico. asoleamiento, confort psicolgico) y
circulaciones, como estas influyen en
antropometra, las soluciones
ergonoma, planteadas en el
diferenciacin y proyecto arquitectnico.
articulacin de
espacios) y como
stas influyen en las
soluciones planteadas
en el proyecto
arquitectnico.
20 pts. 20-14 pts. 13-1 pts. 0 pts.
Presenta de manera Presenta de manera No present la informacin
clara y completa confusa e incompleta requerida.
(auxilindose de (auxilindose de
Especificaciones grficos, flechas, grficos, flechas,
del proceso de redacciones cortas, redacciones cortas,
diseo: bocetos, esquemas) el bocetos, esquemas) el
metodologa. proceso de diseo y proceso de diseo y
abstraccin utilizado abstraccin utilizado que
que soportan la soportan de manera
solucin arquitectnica confusa la solucin
 presentada con arquitectnica
referencia a la presentada con
metodologa referencia a la
(programas metodologa (anlisis de
arquitectnicos, reas, programa
diagrama de flujo, arquitectnico, diagrama
anlisis de reas , de flujo, anlisis de
ypartidos reas y partidos
arquitectnicos ) y arquitectnicos) y como
como stos influyen en estas influyen en las
las soluciones soluciones planteadas
planteadas en el en el proyecto
proyecto arquitectnico. arquitectnico.
20 pts. 20-14 pts. 13-1 pts. 0 pts.
Describe de manera Describe de manera No presenta la informacin
clara, y completa los confusa, e incompleta, requerida.
siguientes puntos: los siguientes puntos:
- Planteamiento del - Planteamiento del
problema: problema:
Especifica la Especifica la
metodologa metodologa utilizada
utilizada para para realizar el
realizar el planteamiento del
planteamiento del problema y sus
problema y sus soluciones parciales
soluciones parciales de manera acorde
de manera acorde con los mtodos
con los mtodos propios del proceso
propios del proceso creativo.
creativo. -Clasificacin del
- Clasificacin del problema:
problema: Identifica el tipo de
Identifica el tipo de problema planteado
problema planteado y las formas en que
y las formas en que pudiera resolverse.
pudiera resolverse. Investiga similares:
Descripcin del
Investiga similares: Analiza de manera
Proceso Creativo Analiza de manera crtica otros
crtica otros problemas
problemas planteados similares
planteados y la forma de
similares y la forma resolverlos,
de resolverlos, presentando de
presentando de manera clara,
manera clara, deductiva y sinttica
deductiva y sinttica los elementos que
los elementos que resuelven la
resuelven la problemtica
problemtica planteada de la
planteada de la manera ms
manera ms adecuada.
adecuada. - Fundamentacin:
- Fundamentacin: Sintetiza de manera
Sintetiza de manera clara en la forma de
clara en la forma de solucin a la
solucin a la problemtica
problemtica planteada en su
planteada en su propuesta de
propuesta de Composicin II,
 Composicin II, contesta
contesta principalmente la
principalmente la pregunta de porque
pregunta de porque esta solucin?
esta solucin?
10 pts. 10-5 pts. 4-1 pts. 0 pts.
Evidencia los Evidencia los El documento no presenta
conocimientos conocimientos la informacin requerida.
adquiridos en la lmina adquiridos en la lmina
2 del producto 2 del producto
integrador de manera integrador de manera
completa, limpia y a incompleta, sucia y/o sin
color. color.
Formato de
entrega Desarrolla el proceso No desarrolla el proceso
metodolgico de su metodolgico de su
proyecto mediante proyecto mediante
mapas mentales y el mapas mentales y el uso
uso del FODA. del FODA.

10 pts. 10-5 pts. 4-1 pts. 0 pts.

CALIFICACIN
TOTAL: 100 pts.
TOTAL:

La calificacin emitida por el maestro de la unidad de aprendizaje de METODOLOGA DEL DISEO,

corresponde al __10____% de la calificacin que se obtendr en el PROYECTO INTEGRADOR de la unidad
de aprendizaje de COMPOSICIN II.

Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________

Matricula: __________ Semestre: __________ Grupo: ______ Perodo Escolar: _____________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________

Firma del profesor: ________________________________________________________________________

 ARQUITECTURA Y SOCIEDAD
SEGUNDO SEMESTRE
Analizar la arquitectura, su naturaleza, cualidades y relaciones con el lugar, la gente y los
objetos, reconociendo hecho, ideas y mtodos en el pasado, valorando estrategias y
procedimientos del diseo arquitectnico que le lleven a construir un marco de referencia
y fundamento arquitectnico con aparato crtico.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE. Entender el fenmeno

arquitectnico a partir de la arquitectura del siglo XX y principios del XXI, es decir, adquirir la
habilidad para realizar interpretaciones arquitectnicas histricas para fundamentar los proyectos y
aportar ideas para mejorar su contexto.

APORTACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE ARQUITECTURA Y SOCIEDAD AL

PRODUCTO INTEGRADOR: El estudiante debe identificar y sealar mediante una perspectiva de
su proyecto de Taller de Composicin II: las influencias que tuvo en su proceso de diseo, desde el
punto de vista funcional, los rasgos arquitectnicos e ideolgicos ms caractersticos de la obras
arquitectnicas elegidas, previamente analizadas en la Unidad de Aprendizaje, comprendidas en el
siglo XX y principios del XXI.

FORMATO DE ENTREGA: Lmina de Fundamentos Tericos con formato de 60 x 90 cms.

montada sobre material rgido (cartn, cartulina, foamboard o gris pardo) elaborada con tcnica
libre (lpiz, tinta, collage, entre otros) y que formar parte de la presentacin final del Producto
Integrador de Arquitectura. Deber de llevar un membrete con los datos correspondientes al
alumno y a la Unidad de Aprendizaje.
RBRICA

DESEMPEO NECESIDAD
DE NO CALIFICACIN
COMPETENTE
MEJORAR COMPETENTE PARCIAL
CRITERIOS
El estudiante apoyndose en un dibujo El estudiante presenta El estudiante no
en perspectiva de su proyecto de de forma incompleta, present la
Taller de Composicin II, presenta de poco ordenada, poco informacin
forma completa, ordenada, coherente coherente e incorrecta requerida.
y correcta los casos de estudio que los casos de estudio
fueron elegidos como referencias que fueron elegidos
Fundamentos histricas durante el proceso de como referencias
del contexto diseo, considerando: histricas durante el
histrico de los proceso de diseo, no
casos de 1. Justificacin de la eleccin considerando:
estudio del caso de estudio como 1. La justificacin de la
elegidos referencia histrica eleccin de la
comprendidos 2. Materiales utilizados. referencia histrica.
en el siglo XX o 3. Elementos y caractersticas 2. Los materiales
arquitectnicas en cuanto a utilizados.
principios del
la funcin. 3. Los elementos y
siglo XXI. 4. Contexto. caractersticas
arquitectnicas en
cuanto a la funcin.
35 puntos 4. El contexto.

0 puntos
35-15 puntos 14-1 puntos
Elementos de El estudiante apoyndose en un El estudiante El estudiante no
influencia en dibujo en perspectiva de su describe de forma describe lo que
cuanto a la proyecto de Taller de Composicin confusa, sin orden e se le solicit.
funcin del II, presenta de forma completa, incompleta y sin
Proyecto ordenada, coherente y correcta: claridad, la funcin
del caso de estudio
1. La funcin del caso de elegido.
estudio elegido. Describe tambin de
2. Los elementos forma confusa, sin
influenciados de su orden, poco
proyecto de Taller de coherente e
Composicin II. incorrecta los
elementos
influenciados en su
proyecto de Taller de
Composicin II.

35 -15 puntos 0 puntos

35 puntos 14-1 puntos

Representacin El estudiante en una lmina de 61 El estudiante realiza El estudiante

grfica x 91cms., realiza de manera de manera no present el
completa y correcta, una incompleta, una formato
perspectiva de su proyecto de perspectiva de su solicitado, ni la
Taller de Composicin II proyecto de Taller de informacin
utilizando: Composicin II y las requerida.
- tcnica libre (lpiz, tinta, collage, referencias que lo
entre otros), donde identifica y influenciaron.
relaciona las referencias
arquitectnicas que lo El estudiante no
influenciaron. muestra
organizacin,
El estudiante debe mostrar en su armona, habilidad ni
diseo de lmina: capacidad creativa
Diseo de - Organizacin del campo visual en su diseo de
lmina - Armona e integracin de los lmina.
elementos representados y
analizados
- Habilidad en la utilizacin de la
tcnica.
- Capacidad creativa en el
ordenamiento de los elementos.
30 puntos
30-15 puntos 14-1 puntos 0 puntos

100 puntos CALIFICACION

TOTAL
LA CALIFICACIN EMITIDA POR EL PROFESOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ARQUITECTURA
Y SOCIEDAD, CORRESPONDE AL _10__% DE LA CALIFICACIN QUE SE OBTENDR EN EL
PRODUCTO INTEGRADOR DE ARQUITECTURA (PIA) DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL TALLER
DE COMPOSICIN II.

Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________

Matricula: __________ Semestre: __________ Grupo: ______ Perodo Escolar: _____________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________

Firma del profesor: ________________________________________________________________________

 SEGUNDO SEMESTRE EVIDENCIAS Y ENTREGABLES PARA PIA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Taller de Composicin Tcnica de Proyeccin Topografa Programa en Metodologa Arquitectura y FOGU
II Bocetos Cnica Arquitectura del Diseo Sociedad
ENTREGABLES 1 Perspectiva Trazo de: Plano: Proceso para Descripcin de Representacin
Formato 4 lminas de 2 Detalles 1 Perspectiva Ubicacin generar el programa la metodologa de un caso de
90 x 60 cms. u 8 interiores con exterior Localizacin arquitectnico. utilizada en su estudio del siglo
lminas de 45 x 60 cms. tcnica de Clculo (Para (Sitio, Usuario, proyecto de XX y /o XXI que
LMINA 1: boceto (1 1 Detalle obtener rea) especificaciones). Taller de influya en su
Conocimiento del tema, trazado con interior. Datos del polgono Composicin II. proyecto de
sitio, contexto y usuario mtodo y 1 a Infraestructura composicin II
LMINA 2: mano alzada). (lpiz o tinta).
Levantamiento
Fundamentacin
fotogrfico.
terica - metodolgica Ambientacin. (Levantamiento
y desarrollo conceptual
poligonal con cinta).
LMINA 3 y 4
Planta Arquitectnica
Planta de Conjunto
2 Elevaciones
arquitectnicas
2 Cortes
arquitectnicos
1 Perspectiva
2 Detalles
Maqueta volumtrica y
monocromtica.
LMINA 3 Y 4 LMINA 3 Y 4 LMINA 1 LMINA 2 LMINA 1 Y 2 LMINA 2
Perspectiva 1 Perspectiva Anlisis del sitio Fundamentacin Mapa mental y Se representa en
2 Detalles. 1 Detalle. incluido en la Terica del Proyecto FODA del la lmina 2 del
EVIDENCIAS lmina 1. del Taller de proyecto. proyecto del Taller
Composicin II. de Composicin II.
 CONTENIDO SINTTICO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
2 SEMESTRE

TALLER DE TCNICAS DE PROYECCIN TOPOGRAFA

COMPOSICIN II BOCETO CNICA
Generalidades de la Topografa.
Tonos y Texturas. PERSPECTIVA EXTERIOR:
Elementos de (Puntos Medidores) Oblicua y
Levantamiento de un polgono con cinta.
Proceso de investigacin. Ambientacin Aislada. Paralela. Conocimiento de la Estacin Total.
Cielos - Cerros
Sitio (contexto). Escalas Humanas. Levantamiento de un polgono con
PERSPECTIVA INTERIOR:
Arborizacin. .
Estacin Total (Modo teodolito).
(Puntos Medidores) Oblicua
Confort. Materiales.
(Uso del Perspectorama) Levantamiento de un polgono inaccesible
Mobiliario.
Paralela. con estacin total.
Usuario. Autos.
Integracin de Ambiente
SOMBRAS EN LA Conocimiento del nivel, nivelacin
Funcin. en detalles Interiores.
AXONOMETRA Con sol diferencial y perfil de un terreno.
Detalles Exteriores o
paralelo al plano.
(Perspectiva). Levantamiento y configuracin de un
Anteproyecto.
Tcnica Monocromtica, terreno.
SOMBRAS EN LA
lpiz, Tinta, Sangunea,
AXONOMETRA Con sol Ejercicio global. (Aplicaciones de la
Marcador).
paralelo al plano. Topografa en un Proyecto Arquitectnico.

METODOLOGA PROGRAMA EN ARQUITECTURA

DE DISEO ARQUITECTURA Y SOCIEDAD

Qu es diseo? Estudio de las necesidades poca Industrial.

humanas.
Metodologas del diseo. Dimensiones fsicas. Arquitectura del siglo XIX.
Arquitectura, usos y
Movimiento Moderno: sus
costumbres.
Diseo arquitectnico y estilos en Europa y EEUU.
etapas del diseo. Las dimensiones en la
arquitectura.
Anlisis de programas.
Presentacin de proyectos.