UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE ENFERMERIA
ASIGNATURA: Crecimiento Y Desarrollo Humano

GUA N 7

RECIN NACIDO MEDIATO

Competencia: Brinda cuidado holstico e integral al recin nacido mediante la aplicacin del
Proceso Enfermero; con equidad, respeto y compromiso social tico.

Niveles mnimos de logro:

-Describe y fundamenta las caractersticas anatomo fisiolgicas propias de la etapa de recin
nacido y lactante, valorando a travs de la observacin, el examen fsico cfalo caudal y la
entrevista a la madre.
-Identifica y fundamenta las caractersticas del desarrollo del recin nacido mediante la aplicacin
de la entrevista al cuidador del nio.
-Identifica los datos significativos del entorno familiar y comunitario, mediante la visita
domiciliaria.
-Realiza el registro de los hallazgos de acuerdo a normas del MINSA y a formatos de registro
de la asignatura.
-Identifica y argumenta los diagnsticos enfermeros en el cuidado del recin nacido.
-Planifica y ejecuta las intervenciones de enfermera al recin nacido aplicando las teoras del
desarrollo y de enfermera.
-Evala las etapas del PE y los resultados obtenidos del cuidado al recin nacido.

Contenido

Recin nacido, definicin y clasificacin

Sistema respiratorio
Sistema inmunolgico
Sistema circulatorio- hematopoytico
Sistema linftico
Sistema termorregulador
Sistema tegumentario
Sistema hormonal o endocrino
Sistema musculo esqueltico
Sistema nervioso funciones sensoriales
Sistema digestivo
Aparato excretor o urinario
Aparato reproductor
Teoras del desarrollo: Cognitiva de Piaget, Sexual de Freud.,Psico social Erickson,
Moral de Kohlberg , Espiritual, de Fowler , Desarrollo psicomotor Arnold Gesell
3.- Metodologa

Todas las estudiantes debern leer en forma individual y elaborar mapas conceptuales
del contenido de la gua del Recin Nacido, para presentar, participar y socializar en
clase.
Las estudiantes y docente responsables de socializar el caso del Rn. debern preparar
el contenido de la gua para ser expuesto en clase utilizando metodologas activas.
En la prctica se elegir a los Recin nacido para aplicar y exponer el PAE y uno de
ellos se socializara en aula con asesora del docente.
4.- Evaluacin

El docente revisara los mapas conceptuales del contenido de la gua del Recin nacido
antes de iniciar la socializacin.
Participacin activa del estudiante.
Presentacin y socializacin del caso de Recin nacido en aula.
. 5.- Bibliografa

-AGUILAR CORDERO, Mara Jos, (2000). Tratado de Enfermera Infantil. Cuidados

Peditricos. (23ed.), Espaa. Edit. Ocano. Tomo I.
-BEHRMAN R, KLIEGMAN, R. (2001). Tratado de Pediatra, (16 ed.), Mxico.
Edit. McGraw-Hill Interamericana, Vol. I y II
-CASASSAS S. Roser. (2002). Cuidados Bsicos del Nio Sano y Enfermo. (2 ed.) ,
Chile. Edit. Universidad Catlica.
- -MENEGHELLO J. (2000). Pediatra Prctica en Dilogos. Edit. Mdica. americana
-MEDELLN, Gladis. (1996). Crecimiento y Desarrollo del Ser Humano.
Colombia.Tomo I
-MINSA. (2002). Manual de Atencin Integral en el Crecimiento y Desarrollo del
Menor de 5 aos.
MINSA. Manual de Promocin y Apoyo a la Lactancia Materna en establecimientos de
salud Amigos de la Madre y el Nio.
-MINSA. (2011). N.T. de Salud para el Control de CRED de la Nia y el Nio menor
de 5 aos.
-OPS. (1998). Manual de Crecimiento y Desarrollo. Publicacin Cientfica N 33.
-PAPALIA Diana E. (2006). Desarrollo Humano. (5ta. ed.), Mxico. Edit. Mc. Graw
Hill.
-POSADA A.,Gomez J.,Ramirez H.,2005 El Nio Sano (3 ed.).Edit. Panamericana,
Colombia
-REEDER, Sharon. Y Otros. (1995). Enfermera Materno Infantil. (17edic.) Mxico,
Edit. Interamericana.
-WHALEY y WONG L, (1995). Enfermera Peditrica. (4ta. ed.), Mxico. Edit.
Interamericana.
-SEIDEL H.,BALL J. Manual Mosby Exploracin Fsica (2da.ed) OPS.

Docente : Mg. Luca Chanam Carretero

Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas
cosas.
Albert Einstein.