Mtodos de la investigacin emprica

La investigacin emprica se puede definir como "la investigacin basada en la

experimentacin o la observacin (evidencias)". Este tipo de investigacin es
llevada a cabo para poner a prueba una hiptesis. Palabra emprica significa
informacin obtenida por medio experiencia, observacin o los experimentos. El
tema central en el mtodo cientfico es que todo aporte debe ser emprico, lo que
significa que es basado en la evidencia. Teniendo esto en cuenta, la palabra
"emprica" tambin se refiere a trabajar con hiptesis que pueden comprobarse
mediante la observacin y los experimentos.

3.1 Mtodos empricos fundamentales

3.1.1 Observacin

La observacin cientfica como mtodo consiste en la percepcin directa del objeto

de investigacin. La observacin investigativa es el instrumento universal del
cientfico. La observacin permite conocer la realidad mediante la percepcin
directa de los objetos y fenmenos.

La observacin, como procedimiento, puede utilizarse en distintos momentos de

una investigacin ms compleja: en su etapa inicial se usa en el diagnstico del
problema a investigar y es de gran utilidad en el diseo de la investigacin.

En el transcurso de la investigacin puede convertirse en procedimiento propio del

mtodo utilizado en la comprobacin de la hiptesis. Al finalizar la investigacin la
observacin puede llegar a predecir las tendencias y desarrollo de los fenmenos,
de un orden mayor de generalizacin.

La observacin es el procedimiento emprico bsico. Tanto la medicin cuanto el

experimento suponen observacin, mientras que sta se realiza sin precisin
cuantitativa (o sea, sin medicin) y sin cambiar deliberadamente los valores de
ciertas variables (o sea, sin experimentacin). El objeto de la observacin es,
naturalmente, un hecho actual; el producto de un acto de observacin es un dato,
o sea, una proposicin singular o existencial que exprese algunos rasgos del
resultado de la accin de observar. Se ofrece, pues, un orden natural para nuestro
estudio: el orden hecho-observacin-dato. Nuestra discusin se terminar con un
examen de la funcin de la observacin en la ciencia.

La observacin consiste en recoger y organizar los hechos empricos para formar

hiptesis
3.1.2 Experimentacin

La experimentacin es un mtodo de investigacin, tal vez el ms reconocible, en

un espectro de mtodos que tambin incluye la descripcin, la comparacin y el
modelaje (ver nuestros mdulos Descripcin, Comparacin, y Modelaje). Mientras
que todos estos mtodos comparten un enfoque cientfico comn, la
experimentacin es nica ya que implica la manipulacin de ciertos aspectos de
un sistema real y la observacin de los efectos de esta manipulacin. Usted puede
resolver un problema de recepcin telefnica celular al caminar alrededor del
barrio hasta que vea una torre de telfonos celulares, al observar a otros usuarios
de telfonos celulares para ver dnde los que reciben la mejor recepcin estn
parados, o al buscar un mapa en la internet para la cobertura de la seal de
telfonos celulares. Todos estos mtodos tambin pueden ofrecer respuestas,
pero cuando usted se mueve y prueba la recepcin, usted est experimentando.

Se considera experimentacin a la investigacin de un fenmeno. Durante dicho

estudio se van a ir eliminando o introduciendo todas las variables necesarias que
de alguna manera tengan influencia en el.

El experimento dentro de los mtodos empricos resulta el ms complejo y eficaz;

este surge como resultado del desarrollo de la tcnica y del conocimiento humano,
como consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo
desconocido a travs de su actividad transformadora.

El experimento es el mtodo emprico de estudio de un objeto, en el cual el

investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el
esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en
la investigacin.

El experimento es la actividad que realiza el investigador donde:

Asla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros factores no

esenciales que puedan enmascarar la esencia del mismo en opinin del
investigador.

Reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas.

Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenmeno de
forma planificada.

El objetivo del experimento puede ser: esclarecer determinadas leyes, relaciones o

detectar en el objeto una determinada propiedad; para verificar una hiptesis, una
teora, un modelo. Un mismo experimento puede llevarse a cabo con variados
fines.
3.2 Mtodos Empricos Complementarios.

3.2.1 La encuesta

Es un mtodo emprico complementario de investigacin que supone la

elaboracin de un cuestionario, cuya aplicacin masiva permite conocer las
opiniones y valoraciones que sobre determinados asuntos poseen los
sujetos (encuestados) seleccionados en la muestra.

Reglas a tener en cuenta para elaborar el cuestionario:

-Elaborar consigna, donde explique al encuestado, la necesidad social,

importancia, sinceridad, carcter confidencial de sus respuestas y que no
existe un motivo encubierto de la finalidad perseguida, entre otros aspectos.

-Tener presente el problema de investigacin, los objetivos, la hiptesis,

preguntas cientficas y las variables que queremos medir. Operacionalizar
las variables en sus dimensiones e indicadores. Elaborar un listado con los
indicadores.

-Las preguntas se formulan teniendo presente el listado de indicadores, de

forma tal que permita recoger la informacin que se requiere sobre ellas, deben
ser claras y precisas.

-No deben plantear 2 preguntas en 1.

-Finalizar cuestionario con una pregunta sobre criterio del encuestado,

acerca del instrumento aplicado para medir su inters y el efecto que produjo
en l.

-Concluir con un agradecimiento.

Tipos principales de Preguntas y Respuestas:

1.De identificacin del sujeto: Se utilizan para conocer el sexo, edad, zona
geogrfica, clase social, tipo de centro, nivel de escolaridad, entre otros
aspectos.

2.De contenido: Se clasifican segn el grado de libertad o margen de la respuesta

y segn la forma de preguntar.

Segn el grado de libertad o margen de la respuesta en:

*Abiertas o no estructuradas

*Cerradas o estructuradas
*Mixtas. Directas e indirectas.

Segn la forma de preguntar en:

*Directas

*Indirectas.

Preguntas abiertas o no estructurada:

Dan libertad al interrogado para responder, pero presentan la desventaja al

codificar, clasificar, tabular y preparar para anlisis lo cual no siempre la
interpretacin que le da al investigador se corresponde fielmente con lo
que quiso expresar el encuestado.Preguntas cerradas o estructuradas: Limitan
las posibilidades de las respuestas. Y pueden ser:

1.Dicotmicas, que solo admiten 2 respuestas ejemplo si, no

2.Politmicas, admiten ms de 2 respuestas ejemplo si, no, a veces.

Preguntas mixtas:

Combinacin de cerradas y abiertas: admiten los dos tipo de repuesta.

Ejemplo: si, no, porqu.Preguntas directas: Formulada con implicacin hacia

la persona encuestada.: ejemplo: Le agrada la profesin del maestro?Preguntas

indirectas:

Opinin del encuestado a travs de una pregunta en tercera persona.

Ejemplo: Quiera usted que su hijo escogiera la profesin de maestro?

Otros tipos de preguntas

Pregunta de filtro: para conocer el grado de informacin del encuestado

sobre el tema. Ejemplo conoce usted el reglamento escolar. Pregunta de
control: permite comprobar la consistencia de la respuesta. Se hace la
pregunta sobre el mismo tema en varias ocasiones.

Pregunta subjetiva: relacionada con actividades, opiniones y motivacin de los

individuos

. Ejemplo: que usted hara para

Pregunta objetiva busca informacinindependiente a la voluntad u opinin de la

persona.
De estimacin: permiten cuantificar las opiniones del sujeto encuestado

ejemplo totalmente de acuerdo

3.2.2 La Entrevista.

Entrevista: mtodo complementario del nivel emprico, consiste en conversacin

profesional de carcter planificado entre el entrevistador y el entrevistado.

Tipos de entrevista:

Por su estructura:

Entrevista directa. El entrevistador estructura y dirige el intercambio y puede

ser desarrollada a partir de la formulacin de un cuestionario de preguntas,
guiada con un plan previamente establecido.

Entrevista no directa:

Explora las actitudes y sentimientos del entrevistado, el cual estructura la

entrevista.

Por el Nmero de entrevistado:

Individual: Cuando el entrevistado es un solo sujeto, se utiliza para conocer

opiniones, hechos, sentimientos, etc.

Grupal:

Para conocer cuestiones de inters en relacin con un grupo de personas.

Por el Objetivo:

Informativa:

Recoge informacin sobre hechos, fenmenos, opiniones y actitudes de los

entrevistados.

De orientacin: Ofrece informacin necesaria para analizar determinadas

situaciones y modificar actitudes de los entrevistados.

Registro de la Informacin:

Mediante grabacin de la entrevista

Haciendo anotaciones en el curso de la entrevista

Anotando la informacin con posterioridad a la entrevista

Para todas se debe elaborar un informe en cuanto finalice para evitar que el
tiempo transcurrido influya negativamente en la memoria y se pueda olvidar algn
dato de inters.

Fases de la Entrevista

Fase de preparacin: incluye elaboracin de la gua de la entrevista; el aviso

a los entrevistados, as como la seleccin del lugar donde se realizar la
entrevista y de los medios que se utilizaran (grabadora, etc.).

Fase inicial o de apertura: Primer momento de intercambio con la persona o

grupo de personas que sern entrevistados. Logrando confianza, seguridad y
simpata.

Fase central o de desarrollo: Comienza cuando se aborda el problema

objeto de la entrevista.

Fase final o de conclusin: Comienza cuando vamos a cerrar la entrevista.

3.2.3 Mtodo Sociomtrico.

Este es otro mtodo emprico complementario adems de la encuesta y la

entrevista, tambin utilizado con frecuencia en las investigaciones
pedaggicas. Se aplica para conocer el nivel de las relaciones que se han
creado entre grupos de alumnos.

Psicogrupo:

Se forma sobre la base de afinidades afectivas, cuando el tipo de actividad es

informal ( juego, diversin, etc) responde a preguntas tales como:

cuales son tus mejores amigos del grupo?

Cuales son loscompaeros del grupo con quienes desearas jugar, salir a
pasear, etc.

El Sociogrupo:

Se forma cuando el tipo de actividad tiene un carcter ms formal.

Con cuales de los compaeros de tu grupo te gustara formar un

equipo de estudio?

Con cuales 3 compaeros de tu aula te gustara integrar una brigada

de trabajo productivo?
El Sociograma:

Es la representacin grfica de un grupo, en el que se expresan las relaciones

existentes entre sus miembros con arreglo a un determinado criterio.

Cmo se confeccionael Sociograma?

En el sociograma los sujetos son representados mediante determinados

smbolos (crculos, tringulos, a otros) y por sus respectivos nmeros. Es
comn identificar, tambin a los sujetos por la primera slaba de su nombre.

Cuando el grupo es mixto, se acostumbra a representar con smbolos

diferentes a los sujetos de cada sexo. Las relaciones entre los miembros
del grupo se representan mediante lneas terminadas en flechas que
parten del sujeto que hace la seleccin y terminan en el sujeto sele

ccionado. Se recomienda que en el grfico, las flechas, que indican

cada seleccin (primera, segunda tercera) se diferencien por el color u
otro indicador, para conocer cules corresponden a cada una de las
opciones.

Se recomienda seguir un determinado orden, situando los smbolos

segn el nmero de selecciones obtenidas en diferentes zonas de crculos
concntricos, ubicando en el centro aquellos sujetos que han recibido un
nmero mayor de selecciones y hacia los extremos, en orden decreciente, los
que recibieron menor cantidad de selecciones. Interpretacin del Sociograma Una
vez confeccionado el sociograma se pasa a su interpretacin, detectante:

Seleccione mutuas o parejas Sujetos que se seleccionan mutuamente, por lo que

tambin se les llama reciprocidades, ejemplo: (5, 7) Mara Elena y Ernesto.

Aislado:

Son los individuos que no han sido escogidos por nadie en el grupo: ejemplo: (3)
Jorge

Cadenas: Una persona escoge a otra que a su vez escoge a una tercera y
as sucesivamente. Ejemplo: (2, 11 y 9) Luz Miriam, miguel y Lourdes

Islas:

Se trata de circuitos cerrados en forma de parejas (dos miembros),

tringulos (tres miembros) rectngulos (cuatro miembros). Ejemplo: (88, 10, y
12) Fernando, Guadalupe y Amanda.
Estrellas o lderes:

Son los individuos que reciben el mayor nmero de selecciones. Ejemplo: (5)
Mara Elena (1) Julio y (9) Lourdes.