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Prof. Pacheco Diaz Hilcias R.

I.E. PRIVADA CRISTIANA


HIJOS DEL REY

PIENSA CABECITA PIENSA
(PRUEBA DIAGNOSTICA)
APELLIDOS: ___________________________________ FECHA: ____/____/2017 LOGRO:
NOMBRES: ___________________________________ GRADO: 5
INSTRUCCIONES: A continuacin, tienes una serie de ejercicios propuestos, lee detenidamente y resuelve
con cuidado evitando borrones.
1) Supn que en un grupo de 10 monedas de un nuevo 2) La tabla adjunta muestra los sitios web ms visitados
sol de la serie Riqueza y orgullo del Per hay 5 por un grupo de 300 personas.
monedas de la Estela Raimondi, 3 de Machu Picchu a) Cul es el sitio web ms visitado?..........................
y el resto del Tumi de oro. b) Cul es el porcentaje del sitio web menos visitado
a) Qu porcentaje del total de monedas hay de cada
por las 300 personas?..............................................
una?
c) Construye el grfico estadstico ms pertinente.

Sitio Cantidad de
b) Si se saca una moneda al azar, cul tiene mayor visitantes
probabilidad de salir? Cul es esa probabilidad? Google 100
Yahoo 30
YouTube 120
c) Si se lanzan al aire una moneda de la Estela
Raimondi y una de Machu Picchu, cul es la Facebook 50
probabilidad de que salga la imagen de la Estela
Raimondi? Y de que no salga dicha imagen? 3) Una editorial realiz una encuesta para conocer las
preferencias de una poblacin por cuatro gneros
literarios: teatro (30%), poesa (10%), novela (40%) y
cuento (20%).
d) Si se ponen en fila 7 monedas colocando al inicio
las 5 monedas de la Estela Raimondi, cuntos a) Elabora un diagrama circular que represente la
ordenamientos diferentes se pueden realizar? informacin dada.

e) Con 1 moneda de la Estela Raimondi, 1 de Machu


Picchu y 2 del Tumi de oro, cuntos
ordenamientos de las monedas colocadas en fila se
podrn realizar? Aydate de un diagrama de rbol

b) Cuntas corresponden a cada gnero literario si la


encuesta se aplic a 1 000 personas?
Gnero Literario N Personas
Teatro
Poesa
Novela
Cuento

Instruye al nio en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartar de l. Proverbios 22: 6 [2]
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4) Un profesor desea hacer un estudio relacionado con 6) El preparador fsico de un equipo de bsquet toma
la estatura de sus 45 estudiantes. Los resultados en nota de las tallas de zapatilla de sus 10 jugadores. Al
centmetros son: pasar la lista, el utilero extravi uno de los datos. Los
170; 160; 160; 172; 161; 179; 157; 168; 165; 9 datos que existen son: 42; 38; 39; 43; 45; 42; 39;
171; 180; 158; 159; 157; 174;172; 181; 165; 38; 43. Sin embargo, se sabe que el promedio es 41.
175; 175; 166; 177; 166; 170; 165; 153; 162; Cul es el dato que falta?
168; 172; 165; 174; 172; 179; 164; 172; 164;
165; 165; 176; 177; 166; 170; 165; 151; 162
7) Los datos de la tabla
a) Construye la tabla de frecuencias con cinco Universidad Universidad
corresponden a las
intervalos. A B
notas de laboratorio
(i)
Estatura
fi Fi Fi xi hi %
14 13
xi de algunos
15 12
estudiantes de 2
1 [150 156[ universidades que 12 18
estn a punto de 16 19
2 [ 15 11
graduarse. Calcula
la desviacin 17 12
3 [
estndar con los 16 11
4 [ datos de cada 16 20
universidad e
5 [ interpreta.

Total n=

b) Observa los datos y escribe dos conclusiones.


(i)

(ii)

5) Las estaturas en centmetros de 9 estudiantes son: 8) Calcula la probabilidad de que, al lanzar un dado al
159; 168; 173; 168; 173; 159; 165; 173 y 182. aire, salga un nmero par.
a) Halla la estatura media.

9) Un entrenador de atletismo est conformando un


grupo de atletas que representar al colegio en la
final interescolar. Para ello, debe decidir entre 3 de 5
muy buenos atletas, Marta (M), Lorena (L), Francisco
(F), David (D) y Orlando (O). Cul es la probabilidad
b) Determina la mediana y la moda. de que Francisco y Lorena pertenezcan al grupo
seleccionado.

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FICHA TERICA N 01
Organizacin de Datos
Medidas de centralizacin Calcula e interpreta la media, la mediana y la moda.
a) Media aritmtica ( )
Las medidas de centralizacin

son estadgrafos de resumen =

que nos indican los valores ms
representativos de un conjunto
de datos. Las principales son la
media aritmtica ( ), la
mediana (Me) y la moda (Mo). Estudiaremos cada una
teniendo en cuenta si los datos estn o no estn La estatura media de los integrantes del equipo de
agrupados. bsquet es 164,33 cm.

Clculo para datos no agrupados en b) Mediana (Me)


intervalos Dividimos el total de datos entre dos:

= = =
Calculo e interpreto medidas de centralizacin 2

Observamos en la columna Fi que el dato


Las estaturas de los 24 integrantes del equipo de
corresponde a la estatura..... cm; Me = 164 cm.
bsquet, medidas en centmetros, son:

c) Moda (Mo)
160; 168; 164; 170; 162; 166; 172; 168; 164; 162;
La estatura que se repite ms veces est en fi =.;
160; 168; 170; 160; 162; 164; 160; 170; 160; 164;
Mo =. cm.
168; 162; 160 y 160.

Ordnalas en una tabla estadstica. Decodifico grficos estadsticos


Estatura Halla e interpreta la media, la mediana y la moda de
fi Fi xi * fi
(xi)
los datos del grfico de barras del margen.
160 7 7 1120

162 4 11 648

164 4

166 1

168 4

170 3

172 1

Total: n =

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Edad de las integrantes de dos equipos de vley
aos en el equipo guilas y .. aos
en el equipo Sport.
12
c) Moda (Mo)
10
En el equipo guilas son ms las integrantes que
8
tienen. aos, mientras que en el equipo Sport
6 son ms las que tienen. aos.
4

2 Clculo para datos agrupados en intervalos


0 Cuando los datos estn agrupados en intervalos de
15 16 17 18
clase, el clculo de cada una de las medidas de
guilas Sport
centralizacin se hace mediante las siguientes
Elaboramos la tabla estadstica correspondiente. frmulas:
Media aritmtica Mediana
Edad
( ) 1
( ) guilas Sport = = + 2

15 3 6
Moda
16 5 11
1
17 12 3 = +
1 + 2
18 5 12
Total 25 32
Calculo e interpreto medidas de centralizacin
Calculamos e interpretamos cada medida de
Calcula e interpreta las medidas de centralizacin de
centralizacin:
los datos registrados en la tabla.
a) Media aritmtica ( )
Consumo (kg/sem)
=
[0 - 1,5[ 15
=
[1,5 - 3,0[ 26
[3,0 - 4,5[ 20
[4,5 - 6,0[ 13
[6,0 - 7,5] 6
Total n = 80

Agregamos a la tabla las columnas que


necesitamos para calcular e interpretar las medidas
de tendencia central de la situacin propuesta.
Determinamos (marca de clase), y .

Consumo (kg/sem)
b) Mediana (Me) [0 - 1,5[ 15
Si se ordenan por edad, las que estn ubicadas en
el centro tienen: [1,5 - 3,0[ 26

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[3,0 - 4,5[ 20 1
= + 2

[4,5 - 6,0[ 13

[6,0 - 7,5] 6

Total

a) Calculamos e interpretamos la media aritmtica:

La mediana nos indica que el..% de la


comunidad consume como mximo kg de
Cada habitante consume en.. kg de pescado semanal y que el otro..% consume
pescado por semana. ms de.kg por semana.

b) Calculamos e interpretamos la mediana: c) Calculamos e interpretamos la moda:

En la mediana (Me) En la moda (Mo)


Li : Lmite inferior de la clase Li : Lmite inferior de la clase
mediana. modal.
Fi 1 : Frecuencia absoluta 1 : Diferencia entre la frecuencia
acumulada del intervalo de la clase modal y la frecuencia
anterior a la clase mediana. de la clase anterior.
fi : Frecuencia absoluta de la clase 2 : Diferencia entre la frecuencia
mediana. de la clase modal y la frecuencia
c : Amplitud del intervalo. de la clase posterior.
c : Amplitud del intervalo.

Ubicamos la frecuencia absoluta acumulada (Fi)


Identificamos la clase modal segn la mayor
que contenga el valor n/2:
80 frecuencia absoluta: [...]
=
2
Calculamos 1 y 2:
Est en Fi = 41. Luego, [] es la clase
1 =.=
mediana.

2 =.=
Reemplazamos en la frmula los datos
correspondientes:
Reemplazamos Li = 1,5 y c = 1,5 en:
= 1,5; 1 = 15; = 26 = 1,5

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1
= +
1 + 2

Los miembros de la comunidad Totorita consumen con


mayor frecuencia....kg de pescado por semana.

FICHA PRCTICA N 01
Organizacin de Datos
Los datos corresponden a los tiempos de reaccin de
una muestra de 33 personas, medidos en centsimas
de segundo:
55; 51; 60; 56; 64; 56; 63; 63; 61; 57; 62;
50; 49; 70; 72; 54; 48; 53; 58; 66; 68; 45;
74; 65; 58; 61; 62; 59; 64; 57; 63; 52; 67.

1) Calcula la media y la mediana sin agrupar los datos


en intervalos de clase. a) Media aritmtica( )

b) Mediana ( )
Ubicamos la frecuencia acumulada (Fi) que
contenga el valor:

2) Construye una tabla estadstica agrupando los datos


en 5 intervalos de igual amplitud. Luego, calcula la
media y la mediana y compara estos resultados con Reemplazamos en la frmula los datos
los obtenidos en la actividad anterior. Haz un correspondientes:
comentario al respecto.
Tiempo
(centsimas de segundo)

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c) Comentario:





4) Elabora su correspondiente grfico estadstico
La tabla muestra los tiempos que tardaron 79
estudiantes en resolver un examen. Compltala y
realiza lo que se pide.
Tiempo (min) fi Xi Fi fi Xi
[32 - 44[ 12
[44 - 56[ 22
[56 - 68[
[68 - 80] 9 79
Total

3) Calcula e interpreta el promedio, la mediana y la


moda.

La tabla informa sobre la edad de los pacientes que


asistieron a un dentista durante la semana que pas.
Edad (aos) ( )2

[12 - 22[ 7 7

[22 - 32[ 5 12

[32 - 42[ 8 20

[42 - 52[ X

[52 - 62] 14

Total 34 + x

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5) Calcula el valor de x si la mediana es 44 y pertenece 6) Calcula el promedio.
al cuarto intervalo.

FICHA TERICA N 02
Medidas de centralizacin y de dispersin
Medidas de dispersin [30 - 31[ 1
Las medidas de dispersin indican si los valores de una 7
variable se alejan poco o mucho de las medidas de
33
centralizacin, en especial de la media aritmtica. Cuanto
menor es la medida de dispersin, ms se agrupan los 9
datos alrededor de dicha media. Total
I. Desviacin media (DM) Extraemos datos de la tabla:
Es el promedio de los valores absolutos de las ( | |) =
diferencias entre la media aritmtica y cada marca de Aplicamos la frmula para datos agrupados:
clase.
( | |)
( | |) =
=

Calculo e interpreto la desviacin media


Una mquina dispensadora de gaseosas est
programada para llenar un envase con 32 onzas de
bebida. A partir de una muestra de prueba realizada En promedio, los envases se llenan con..onzas
de gaseosa y con una desviacin media.baja
sobre 50 envases. Calcula e interpreta la desviacin (.onzas).
media.
Determinamos el promedio: II. Varianza (V)
Es el promedio de los cuadrados de las diferencias
entre la media aritmtica y cada marca de clase.
[ ( )2 ]
=

Calculo la varianza
Calcula la varianza de los datos de la situacin
= ..onzas
anterior.
Ampliamos la tabla aadiendo las columnas que Capacidad
( )2 ( )2
nos facilitarn los clculos: (onzas)
Capacidad [30 - 31[ 1
| | | |
(onzas)

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7

33

9 A pesar de que el promedio de las estaturas es


Total mayor en el equipo A, observamos que las
integrantes del equipo B tienen una estatura ms
III. Desviacin estndar () homognea, ya que el valor de su desviacin
La desviacin tpica o estndar es la medida de estndar es menor.
dispersin ms generalizada.
IV. Coeficiente de variacin (CV)
Es la raz cuadrada de la varianza y expresa el grado Una medida relativa de la dispersin es el coeficiente de
de dispersin de los datos con respecto a la media variacin (CV), que se obtiene al dividir la desviacin
aritmtica. La frmula para hallar la desviacin estndar entre la media aritmtica y multiplicando este
estndar es: resultado por 100% para expresarlo en tanto por ciento.
=
= 100%

Calculo e interpreto la desviacin estndar Cuando el coeficiente de variacin es menor o igual
En la tabla se registran las estaturas de las integrantes de al 25%, se considera que la dispersin es baja;
dos equipos de vley. Calcula la desviacin estndar y cuando es mayor del 25% y no excede el 60%, es
determina qu equipo est constituido por jugadoras de media; y si supera este valor, es alta. As, con
estatura ms homognea.
respecto al ejemplo anterior:
Estatura (cm) A B
[160 - 165[ 8 2
[165 - 170[ 1 8
[170 - 175[ 2 3
[175 - 180[ 1 5
[180 - 185] 9 3
Total

Ampliamos la tabla aadiendo las columnas que nos


facilitarn los clculos: En ambos casos, la dispersin es baja porque no excede
Estatura Equipo A Equipo B el 25%.
Xi
(cm) ( )2 ( )2
Una empresa ha realizado un examen fsico a sus
[160 - 165[ empleados para comprobar la capacidad de esfuerzo que
[165 - 170[ poseen. Una de las pruebas del examen consiste en
registrar el nmero de pulsaciones despus de realizar una
[170 - 175[ determinada actividad fsica que se relacione con las
[175 - 180[ actividades que se llevan a cabo durante una jornada
laboral. Los datos son:
n. de n. de
Total pulsaciones empleados
[65 - 70[ 36
Calculamos la estatura promedio y la varianza; luego, [70 - 75[ 45
la desviacin estndar: [75 - 80[ 30
[80 - 85[ 84
[85 - 90[ 90
[90 - 95] 15

Hallen los valores de la desviacin media y desviacin


estndar. Interpreten los resultados.

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Completamos la tabla:
Intervalos fi Fi Xi | | ( )2

[65 - 70[ 36
[70 - 75[ 45
[75 - 80[ 30
[80 - 85[

Total

FICHA DE REFORZAMIENTO N 01
Medidas de centralizacin y de dispersin
1. En el proceso para fabricar bateras, se seleccionaron 46 48 54 62 55 29
10 de ellas para realizar una prueba de tiempo de
duracin en horas. Los datos que se obtuvieron a. Organiza la informacin en una tabla con 5
fueron los siguientes: intervalos.
52,5 58,9 62,3 56,8 62,7 b. Calcula el valor de la media, mediana y moda.
c. Escribe una conclusin para cada medida de
57,3 64,4 53,1 58,9 60,4
tendencia central obtenida.
Calcula e interpreta el valor de la media aritmtica.
d. Elabora un grfico estadstico para los datos de la
2. Una empresa productora de jabones realiza una tabla.
encuesta a los consumidores para saber cmo 4. Un empresario realiza un estudio sobre las ventas de
clasificaran su nivel de satisfaccin respecto a un computadoras realizadas por los ocho mejores
nuevo jabn. En el siguiente diagrama se muestran vendedores en dos de sus compaas. Los
los resultados, donde E: Excelente, B: Bueno, R: resultados, en miles de nuevos soles, son:
Regular, M: Malo, P: Psimo. Compaa A: 40,2; 26,9; 29,3; 35,6; 99,8; 0,2; 58,5
y 36,8
Compaa B: 44,2; 31,9; 45,2; 35,6; 49,8; 50,2;
53,5 y 60,4
Determina e interpreta la desviacin estndar y el
coeficiente de variacin.

5. Despus de responder un examen extraordinario de


120 preguntas para aprobar la asignatura de biologa,
diez estudiantes del grupo A obtuvieron: 75; 69; 83;
52; 59; 65; 91; 64; 70; 65 puntos. Por otro lado, nueve
Determina e interpreta el valor de la medida de
estudiantes del grupo B que tambin respondieron
tendencia central que ms se ajusta a esta situacin.
este examen, obtuvieron los puntajes siguientes: 90;
3. En una compaa se realiza un estudio sobre los 77; 48; 60; 55; 70; 85; 77; 95. Calcula el coeficiente
precios (S/.) de 30 USB de diferentes marcas, ms de variacin de cada grupo, compara e interpreta.
pedidas en el mercado. Los resultados son:
6. El consumo semanal de pescado en una poblacin de
38 35 76 58 48 59 la costa se muestra as:
67 63 35 69 48 52 Consumo (kg/sem.) Xi fi hi % Fi
62 44 44 55 56 47 [0,0 1,5[ 15
58 75 58 28 35 36 [1,5 3,0[ 26

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[3,0 4,5[ 20
[4,5 6,0[ 13
[6,0 7,5] 6

Calcula e interpreta el coeficiente de variacin.

7. Las estaturas de una muestra de 50 estudiantes


tienen una media de 174,5 cm y se conoce que la
desviacin estndar de la variable estatura es de 6,9
cm. Calcula e interpreta el coeficiente de variacin.

8. Se registra la rapidez, en kilmetros por hora, de


diferentes vehculos, entre las 2 y 3 p.m.
Automviles: 65; 75; 80; 82; 83; 100; 75; 60; 50;
65; 95; 60.
Camiones: 46; 60; 75; 82; 72; 75; 71; 63; 82; 91;
61; 82; 63.
Buses: 55; 70; 85; 60; 65; 60; 90; 30.
Qu tipo de vehculo es el que tiene la rapidez ms
homognea? Justifica.

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