PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE M1/U8-12/SA01-12

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN
JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRION GRADO 1ro. SECCIN A, B, C
EDUCATIVA
REA MATEMTICA BIMESTRE IV DURACIN 18 x 2h x c/sec.
PROFESOR MAG. OSCAR J. PIAS VIVAS UNIDAD 8 FECHA INI. 20-12-2017 REPR.
COORDINADOR/A DEL AREA: DIRECTOR/A: MARTA HERRERA APONTE

II. TTULO DE LA SESIN

ORGANIZAMOS NUESTRO TRABAJO PARA DETERMINAR LA SOLUCIN AL PROBLEMA DEL USO INADECUADO DE
LAS MOCHILAS

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTA Y PIENSA Elabora y usa Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y
MATEMTICAMENTE EN estrategias resolucin de un problema.
SITUACIONES DE CANTIDAD.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes y forma equipos de trabajo utilizando una dinmica que consiste
en armar rompecabezas referidos a los temas a tratarse en la unidad.
Cada estudiante toma una pieza del rompecabezas (anexo 1) de una caja pequea y busca a los compaeros
que tienen una pieza semejante para armar el rompecabezas que les toc.
Luego el docente solicita que un representante del equipo exprese lo que representa cada uno de las figuras
de su rompecabezas.
El docente proporciona a los estudiantes la ficha de lectura: Uso de las mochilas en el adolescente (anexo 2).
Pide que den lectura aplicando estrategias y tcnica para la comprensin; el docente los orienta para que
subrayen palabras nuevas, hagan un resumen en cada prrafo y hagan un crculo alrededor de las ideas
principales.
Finalizada la lectura, el docente lleva a la reflexin a los estudiantes y realiza las siguientes preguntas:

Qu comodidades encuentran los adolescentes en el uso de mochilas?

Cul es la causa principal del uso incorrecto de las mochilas?
Qu problemas en la columna nos trae el uso incorrecto de las mochilas? Qu significa que la espalda
se encorve?
En qu partes del cuerpo se generan dolores por el mal uso de las mochilas?

Los estudiantes responden a las interrogantes participando del dilogo dirigido por el docente. Con la finalidad
de prever todo lo que implica la elaboracin de un boletn informativo, el docente enfatiza la siguiente pregunta:
cul es la causa principal del uso incorrecto de las mochilas?
Para ello, presenta la situacin significativa generando el reto y solicita la participacin de un estudiante para
que realice la lectura (anexo 3). Antes de iniciar la lectura, el docente aclara que el trmino peso est referido a
la masa y que, por conveniencia, lo seguiremos usando.

Desarrollo: (55 minutos)

Los estudiantes, a travs de la dinmica Lluvia de ideas, plantean un conjunto de actividades que sern
desarrolladas a lo largo de toda la unidad.
El docente induce a los estudiantes para que el conjunto de actividades que se lleven a cabo durante el
proceso, se relacionen con el desarrollo de habilidades y conocimientos matemticos planificados en la unidad.

ACTIVIDADES A DESARROLARSE EN LA UNIDAD

1. Reflexiones sobre la situacin significativa de contexto. Se proponen compromisos de trabajo
para consolidar el aprendizaje.
2. Los estudiantes analizan informes y noticias respecto al buen uso de las mochilas.
3. Reconocen el porcentaje de estudiantes que hacen mal uso de las mochilas dentro de su aula,
partiendo de datos reales. Para ello, en esta primera sesin, debern determinar su peso.
4. Identifican las ventajas y desventajas de las ofertas de compra de las mochilas partiendo de
informacin del mercado.
5. Recopilan informacin para elaborar un boletn informativo.
6. Elaboran su boletn informativo.

Cierre: (20 minutos)

- El docente solicita a los estudiantes que, por equipos, determinen el peso corporal de cada uno y lo registren
en la tabla 1. En simultneo, solicita que pesen su mochila.
Para ello, el docente los provee de una balanza y les entrega la tabla 1 (anexo 4).
- Los estudiantes, inducidos por el docente y con la finalidad de consolidar los aprendizajes esperados en el
enfoque por competencias, proponen compromisos a partir de las siguientes interrogantes:
Qu problemas de salud trae el mal uso de las mochilas?
Qu debo conocer para comprar una mochila?
Controlo peridicamente el peso de mi mochila?
Cuntos kilos debo llevar en mi mochila?
Difundo informacin del buen uso de las mochilas?

COMPROMISOS
Me comprometo a lo siguiente:
1. Conocer cules son las consecuencias del mal uso de las mochilas.
2. Regular el peso que llevo en mi mochila, considerando los aportes de la ciencia.
3. Me informo de los criterios bsicos que debo tener en cuenta para comprar una mochila.
4. Difundir en la comunidad educativa toda la informacin para conocer cmo adquirir una mochila y
darle buen uso.

El docente finaliza la sesin planteando las siguientes interrogantes: qu aprendimos? Cmo lo aprendimos?
Nos sirve lo que aprendimos? Dnde podemos utilizar lo que aprendimos?

V. TAREA A TRABAJAR EN CASA

- El docente propone realizar una primera actividad: conocer el peso corporal y real de cada uno de ellos. Luego
lo registran en una tabla en la prxima clase. El docente les propone que puedan visitar la posta de su comunidad
para determinar su peso corporal.

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Ministerio de Educacin del Per (2016). Texto escolar. Matemtica 1. Lima: Editorial Norma SAC.
- Ministerio de Educacin del Per (2016). Cuaderno de trabajo. Matemtica 1. Lima: Editorial Norma SAC.
- Ministerio de Educacin del Per (s/f). Mdulo de resolucin de problemas Resolvamos 1. Lima: autor.
- Plumones, cartulinas, papelgrafos, masking tape, pizarra, tizas, etc.
- Recursos virtuales:
- http://saludpasion.com/tag/espalda/
- http://www.preciolandia.com/ec/mochila-hurley-rosa-lila-laptop-de-15-6ng59o-a.html
- http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-advierten-sobre-danos-causa-escolares-cargar-objetos-pesados-
166029.aspx
http://elbauldelprogramador.com/comparacion-de-tecnicas-algoritmicas-basicas-con-el-problema-de-la-mochila/

Saos Chico, 20-12-2017.

DOCENTE DEL REA COORDINACION
 ANEXO 1
IMGENES PARA LA FORMACIN DE EQUIPOS DE TRABAJO
 ANEXO 2
FICHA DE LECTURA
EL USO DE LAS MOCHILAS EN LOS ADOLESCENTES

No hay nada mejor que las mochilas

para mantenerte organizado. Los
mltiples compartimientos te permiten
encontrar fcilmente tus tiles y
apuntes.
Las mochilas tambin ofrecen algunos
beneficios para la salud. En
comparacin con los bolsos de hombro
o las carteras, las mochilas son mejores
para cargar todos los libros y tiles
porque el peso de la mochila se
distribuye uniformemente por todo el
cuerpo y es soportado por sus msculos
ms fuertes: los msculos de la espala y
los abdominales.
Sin embargo, las mochilas cargadas con
un peso excesivo, y usadas
incorrectamente pueden ocasionar
algunos problemas de salud
importantes.

Pueden las mochilas causar problemas?

La columna vertebral est formada por 33 huesos llamados vrtebras, y entre las vrtebras hay discos que actan
como amortiguadores naturales. Cuando colocas incorrectamente un gran peso sobre los hombros, como una mochila
repleta de libros y otros objetos, la fuerza del peso puede tirarte hacia atrs. Para compensar, es posible que te
inclines hacia adelante a la altura de las caderas o que encorves la espalda; esto puede hacer que la columna vertebral
se comprima de un modo poco natural.
Los adolescentes que llevan mochilas pesadas a veces tambin compensan el peso extra inclinndose hacia adelante;
con el tiempo, esta situacin puede hacer que los hombros se redondeen y la parte superior de la espalda se encorve.
Debido al gran peso, existe la posibilidad de que desarrolles dolor de hombros, cuello y espalda.
Si usas la mochila solamente en un hombro, o si llevas los libros en un bolso de mensajero, puede que termines
inclinndote hacia un lado para compensar el peso extra. Podras desarrollar dolor en la parte alta y baja de la
espalda. El uso inadecuado de la mochila puede provocar una mala postura.
Tu mochila te afecta los nervios? Podra hacerlo. Las correas ajustadas y angostas que se hunden en los hombros
pueden comprimir los nervios e interferir en la circulacin, podras sentir hormigueo, adormecimiento y debilidad en
los brazos y las manos.
http://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-libres-de-regal%C3%ADas-ni%C3%B1os-adolescentes-felices-con-las-
mochilas-image28689118
http://kidshealth.org/teen/en_espanol/escuela/backpack_esp.html
 ANEXO 3
SITUACIN PROBLEMTICA
En nuestra institucin educativa se viene observando que se ha incrementado el uso de mochilas, en
especial en los adolescentes. Se sabe que muchos de los estudiantes llevan una carga excesiva en las
mochilas, pues se observ que se vienen quejando del peso. Adems, muchos de ellos han estado
visitando al mdico por dolores en la espalda y el cuello.

Todo hace suponer que nuestros adolescentes no estn informados de las consecuencias que trae su mal
uso. Sin embargo, el uso de las mochilas se hace necesario, por ello queremos saber:

Qu criterios debemos tener en cuenta para usar correctamente la mochila?

Qu requisitos son importantes para comprar una mochila?
Qu problemas a futuro trae el mal uso de las mochilas?
Qu influye en los padres de familia para seleccionar una mochila a la hora de comprar?
Cada estudiante sabe si lleva el peso adecuado en su mochila?

ANEXO 4
TABLA 1 DE REGISTRO

MASA MASA DE SU
NOMBRE
CORPORAL MOCHILA