SESIN DE APRENDIZAJE N 5

INFORMACION GENERAL:
UGEL 05 : SAN JUAN DE LURIGANCHO -2017
INSTITUCION EDUCATIVA : 125 RICARDO PALMA
DIRECTORA : REBECA DIAZ ROGRIGUEZ
SUBDIRECTOR : VICTOR LUJAN QISPE
REA : PERSONA FAMILIA Y RLAIONES HUMANAS
GRADO : TERCERO A B C D E
FECHA : 13- 17 DE NOVIEMBRE 2017
RESPONSABLE : LIC. JENNY NANCY CASAA NAVARRO

II APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Se valora a s mismo Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de
sus saberes previos y fuentes de informacin, evitando
contradicciones
Afirma su identidad Autorregula sus emociones y Se apoya con recursos concretos (lminas, papelgrafos,
comportamientos fotografas, etc.), visuales (power point, prezzi, etc.),
auditivos o audiovisuales de forma estratgica para
transmitir su texto oral

I. PROPSITO: mejora su participacin en el momento de comunicar sus aprendizajes adquiridos en su

vida acadmica
II. SECUENCA DIDACTICA
SITUACIONES ACTIVIDADES TIEMPO

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Se da la bienvenida cordial a los alumnos y se les hace comentarios sobre la diversas
formas de manas que tenemos al momento de comunicar algo
Se les dar a cada alumno una frese, chiste, una serie de palabras para que lo
INICIO repitan despus de unos minutos de memorizarla (tendrn que repetirlas con la
Motivacin entonacin adecuada?
Recuperacin Se les pides que en pares: leen la informacin que tiene del manual y las hojas
de saberes impresas para responder las siguientes preguntas
previos Qu haces para lograr comunicar adecuadamente lo que aprendiste?
Conflicto Qu dificultades tiene al momento de comunicar lo que quieres?
cognitivo
NO es necesario comunicar lo que se aprende, est bien mientras se mantenga en
la memoria para utilizar lo en su momento oportuno?

PROCESO En la pizarra, EL docente elabora un grfico de este proceso para mejorar la ruta de
Procesamiento entendimiento de estas estrategias y tcnicas para comunicar lo aprendido.
de la Se le pide al alumno que escoja un tema de su preferencia para que lo trabaje y mejorar sus 40
informacin procedimiento
Aplicacin de lo Se le presentara el siguiente grfico
aprendido
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. para ser rellenado por los alumnos de acuerdo a los estrategias de comunicacin .
 SALIDA Comenta en su diario personal la experiencia de la sesin.
Transferencia
Metacognicin Metacognicin: Qu aprendiste hoy? Cmo te sentiste? Qu dificultades tuviste?

III. EVALUACIN
COMPETENCIA
INDICADORES DE LOGRO PRODUCTO INSTRUMENTO
/ CAPACIDAD
Se desenvuelve ticamente Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de
En el
sus saberes previos y fuentes de informacin, evitando cuaderno las
contradicciones normas o
Reflexiona sobre las relaciones entre Se apoya con recursos concretos (lminas, papelgrafos, reglas para registro
sus principios, decisiones y acciones fotografas, etc.), visuales (power point, prezzi, etc.), auditivos que funcione
o audiovisuales de forma estratgica para transmitir su texto la educacin
oral familiar

TAREA: Elabora un plan de accin personal, archiva en su dossier

IV. BIBLIOGRAFA:
Texto escolar. 3 Persona, familia y relaciones humanas. (2015). Lima: ed. Santillana.
Dinmicas de grupo. Autoconciencia emocional (biblioteca escolar)
V. MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR
- Hoja bond, cuaderno del rea, pizarra, plumn, ficha de aplicacin, papelgrafo, plumones