ORCENTAJES

25. Para calcular el % de una cantidad se multiplica por 100 el porcentaje y el

resultado, se multiplica por la misma cantidad.

- el 15% de 3.500; 15x100=0,15x3.500=525

- el 45% de 2.000; 45x100=0,45x2.000=900

26. Si nos dan 2 cantidades y hay que hallar el porcentaje que hay entre ellas, hay
dos formas, pero sta, es la ms rpida. Se restan las dos cantidades y se hace una regla
de tres simple con la cantidad resultante y la mayor de las dos cantidades iniciales, el
resultado es el porcentaje que la separa.

Algo costaba 30.000 y ahora cuesta 23.000 Cul es el tanto por cien que me
descontaron?

30.000 - 23.000 = 7.000

30.000--------100
7.000--------X
X=7.000x100:30.000=23,33%
Si se quiere calcular la cantidad pagado, se resta al 100% el resultado = 76,67%

7. Calcular en qu cantidad se convierte otra si se le aumente o disminuye un

porcentaje, hay dos formas.

- Si a 327 le aumentamos un 37% En que cantidad se convierte?

1. El 37% de 327 = 120,99 -------- 327 + 120,99 = 477,99

2. (Ms rpido)
327---------100%
X ---------- 137%
X = 327x137/100 = 477,99

28. Calcular una cantidad conociendo el tanto por ciento

El 32% de una cantidad en 536. Calcula dicha cantidad.

Cx100/%. Multiplica la cantidad por 100 y la divides por el por ciento que te
dan.

32%------------ 536
100%------------ X
X= 536x100/32= 1.675.
29. Si se quiere repartir en partes directamente proporcionales
 3x+5x+2x=1.520 ---------- 10x=1.520 ---------- x=1.520:10 --------- x=152

3x=3x152=456
5x=5x152=760
2x=2x152=304

30. Reparto directo de 15.600 a 2/5, 4/3 y 1/4

31. Repartir 58 en directamente a 6 y 8 e inversamente a 2 y 3 (inverso de 2 y 3 = 1/2 y 2/3)

Se multiplican los trminos de la serie directa por los de la serie inversa

SERIES

En las series de nmeros, se plantean varios nmeros y entre ellos hay una lgica, por lo
normal debes descubrir cul es el nmero que sigue, en otras ocasiones debes decir el
segundo nmero o los dos ltimos, letras, fichas de domin, cartas de la baraja, etc.
todos son lo mismo, lo nico que hay que tener en cuenta es en que base trabajan, con
los nmeros son infinitos, con la letras son 27 (sin contar la "ch", y la "ll"), que las
fichas de domin trabajan en base 6, etc.

32. Puede ser una sucesin de nmeros:

1 - 2 - 3 - 4 - ?5
2 - 4 - 6 - 8 - ?10
 3 - 5 - 9 - 11 - ?13
Hay que fijarse de que esta sucesin puede ser un nmero concreto, como puede ser de
dos en dos, de 15 en 15, etc. Tambin por nmeros pares o impares, etc.

33. Puede ser que sume o reste una cantidad concreta:

1 - 6 - 11 - 16 - ?21
25 - 28 - 34 - 43 - ?55
esta suma puede ser doble, es decir, que adems de sumar un nmero, ste tambin se
sume: en la segunda serie vemos que del 25 al 28 hay 3 y del 28 al 34 6 (3+3) y del 34
al 43 hay 9 (3+3+3)

34. Dentro de las sumas, tambin se puede sumar con el anterior;

por ejemplo en la serie 1 - 2 - 3 - 5 - 8 - ?, vemos que 1 que sumndole 2 da 3, ste

sumando al 2 da 5, etc., vendra quedando as: 1+2=3+3=5+3=8 y si siguiramos
5+8=13.

En vez de sumar se pueden restar, multiplicar o dividir 2 - 2 - 4 - 8 - 32 - 256. Cuando

en una serie los nmeros ascienden demasiado es porque hay multiplicacin.

35. Otros tipos de series:

4 - 9 - 16 - 25 - 36 ; Aqu sera 22 - 33 - 44 o sea 2 elevado a 2, 3 elevado a 3... etc.

9 - 27 - 81 - 243; Aqu vara... 32 - 33 - 34 - 35, o sea, 3 elevado a 2, 3 elevado a 3... etc.
3 - 5 - 9 - 17 - 33; En esta tercera serie: (2x2=4-1) - (3x2=6-1) - (5x2=10-1) o sea x2-1.

36. En todos los casos se suelen complicar intercalando varias series, no suelen ser
ms de dos series, aunque si hay muchos nmeros puede haber una tercera serie por
ejemplo:

25 - 1 -28 - 2 - 34 - 3 - 43 - ?4

A veces intercalan un nmero fijo, 25 - 25 - 28 - 25 - 34 - 25 - 43 - ?25

Hay muchas otras formas de crear series, cuantas ms conozcas ms rpidamente podrs
encontrar la solucin por lo que sera conveniente continuar buscando posibles sistemas
de series.

PERCEPCIN LGICA

37. Si nos ponen ejercicios del tipo:

A la palabra COMENDADORA le corresponde el nmero 12345676287, Qu nmero

le corresponde a la palabra REDOMADA?
a) 84627367 b) 84623776 c) 84623767 d) 48623767

Fjate que slo la "d" no empieza por "8", miramos la "R" y vemos que equivale a "8"
por lo que la "d" queda descartada.
En las dems respuestas, todas empiezan por 8462, por lo que vamos a mirar esto
nmeros (con lo que nos ahorramos tiempo), ahora podemos hacer dos cosas, vemos
que la "b" y la "c" siguen con 37 y por otro lado que "a" y la "c" terminan en 7, como en
el 37 tambin hay un 7 mejor miramos este nmero y as matamos dos pjaros de un
tiro, vemos el 7 equivale a la A, por lo tanto la "b" queda descartada, pues termina en 6
y este nmero equivaldra a la letra D. Ahora solo quedan como posibles respuestas la
"a" y la "c", como las cuatro primeras letras -8462- nos nos interesan vemos que en la
respuesta "a" le sigue un 7, sabemos que es una A y en la respuesta "c" hay un 3, que no
sabemos a que letra corresponde, pero no importa por como sabemos a que letra
corresponde el 7 comprobaremos que esta respuesta y, segn corresponde la quinta, es
la "c".