Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Finanzas
curso
Cdigo del curso 102038
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de octubre de
mircoles, 29 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Desarrollar habilidades en el manejo de herramientas de anlisis para
la toma de decisiones
Temticas a desarrollar:
Sistema de creacin de valor
Macroinductores de valor
Microinductores de valor
Valor de la empresa
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 3. Analizan y discuten el caso para clarificar su entendimiento en
las acciones de mejoramiento para la creacin de un mejor escenario
para la empresa apoyado con los aportes de los compaeros de
grupo.
Actividades a desarrollar
Disear acciones de mejoramiento para cada uno de los rubros de los
estados financieros a partir de los resultados del diagnstico
financiero mediante la utilizacin de una plantilla en Excel.
Entorno de trabajo colaborativo: Aqu usted encontrar
la gua de actividades y rbrica de evaluacin donde se
ilustran los requerimientos a realizar sujetos de
evaluacin; asimismo en este entorno encontrar una
plantilla en Excel en la cual deber desarrollar su
Entornos
trabajo. Aqu tambin a travs del foro colaborativo
para su
podr interactuar con sus compaeros en pro de la
desarrollo
construccin de su trabajo.
Entorno de seguimiento y evaluacin del aprendizaje. En
este entorno se debe subir el archivo referente a la
plantilla de Excel referente a las acciones de
mejoramiento.
Individuales:
Cada estudiante de manera individual, desarrolla y
resuelve el informe en la plantilla de Excel con los
lineamientos dispuestos en la misma; este debe
aparecer en el foro como aporte al trabajo de grupo.

El estudiante debe compartir sus ideas y propuestas del

Productos plan de mejoramiento en el foro colaborativo
a entregar realimentando los aportes de cada uno de sus
por el compaeros en la plantilla correspondiente y dispuesta
estudiante para ello.

Colaborativos:
El grupo colaborativo desde sus distintos roles, consolida
los mejores aportes individuales y hace entrega de la
plantilla completamente diligenciada, estableciendo en
ella su informe acciones de mejoramiento para la
empresa objeto de estudio e incluyendo conclusiones y
bibliografa, dentro del entorno de seguimiento y
evaluacin del aprendizaje, en el espacio para la entrega
de trabajo colaborativo dos.

Un integrante del grupo hace entrega de la plantilla

completamente diligenciada, estableciendo en ella su
informe de propuesta de mejoramiento para la empresa.
incluyendo conclusiones y bibliografa, dentro del
entorno de evaluacin y seguimiento en el espacio para
la entrega de trabajo colaborativo dos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Todo este proceso de discusin y consolidacin de

aportes, se realizar en el foro del entorno de
Planeacin
aprendizaje colaborativo.
de
actividades
Deben tener en cuenta que se recibir un solo trabajo
para el
por grupo, en el entorno de seguimiento y evaluacin
desarrollo
del aprendizaje
del trabajo
colaborativo
Estudiante que no participe o participe fuera del
tiempo requerido, no ser tenido en cuenta.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NA
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas
Roles y para que avise a quienes no hicieron sus
responsabili participaciones, que no se les incluir en el producto a
dades para entregar.
la Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
produccin normas de presentacin de trabajos exigidas por el
de docente.
entregables Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
estudiantes persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los temas de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
 envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades del trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso que se ha realizado el envo del documento.

Fuente: Abada C y otros (2014). Lineamientos

Generales del currculo en la Unad, Aspectos del
trabajo colaborativo y acompaamiento docente.
Unad, Bogot
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artculo
referencias cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
Polticas de
ajeno.
plagio
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin Valoracin
alta media baja
Propone Propone
Propone
hallazgos hallazgos
hallazgos sin
fundamentado medianamente
Hallazgos fundamento en
s en fundamentados
fundamentados indicadores 25
indicadores en indicadores
financieros
financieros financieros
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Su propuesta Su propuesta
Su propuesta
presenta presenta
Coherencia de presenta
medianamente incoherencia
las acciones de coherencia con
coherencia con el con el
mejoramiento el diagnstico 25
diagnstico diagnstico
con el financiero
financiero financiero
diagnstico
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
No contribuye
Contribuye de
de forma
forma Contribuye de
proactiva ni
proactiva en la forma pasiva en
pasiva en la
Indicador de construccin la construccin
construccin
logro para las de indicadores de indicadores
de indicadores 25
acciones de para las para las acciones
para las
mejoramiento acciones de de mejoramiento
acciones de
mejoramiento
mejoramiento
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
 Propone en Propone en Propone en
forma forma forma
adecuada la parcialmente inadecuada la
Reconocimiento materializacin adecuada la materializacin
del impacto en en cifras de materializacin en cifras de
25
los rubros de sus acciones en cifras de sus sus acciones
los estados de acciones de de
financieros mejoramiento mejoramiento mejoramiento
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin Valoracin
alta media baja
Asume en
Asume No asume un
forma correcta
parcialmente su rol
su rol
Rol rol colaborativo colaborativo 20
colaborativo
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Contribuye con
Contribuye No contribuye
aportes
parcialmente con con aportes
significativos
Aportes aportes al relevantes al
al trabajo 20
significativos trabajo grupal trabajo grupal
grupal
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Contribuye con
Contribuye No contribuye
aportes
parcialmente con con aportes
Informe de significativos
aportes al relevantes al
acciones de al trabajo 20
trabajo grupal trabajo grupal
mejoramiento grupal
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Contribuye con
Contribuye No contribuye
aportes
parcialmente con con aportes
Conclusiones significativos 15
aportes al relevantes al
al trabajo
trabajo grupal trabajo grupal
grupal
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 175