Professional Documents
Culture Documents
Tipo de Actividad:
Descripcin:
Actividades protocolarias:
Solucin de problemas
Se les comenta a los estudiantes que se realizara un taller sobre el tema de MRU para dejar
ms claro la aplicacin de las ecuaciones y las caractersticas de este movimiento y se les dicta
Cunto tiempo demora un competidor en recorrer 500 m planos, avanzando a 18km/h? y se
soluciona de acuerdo al anexo 6 de la planeacin de MRU. Luego, se les plantea si realizamos
otro ejercicio e iniciamos el taller y los estudiantes responde que ellos van realizando el taller
si van surgiendo dudas van preguntando para que les alcance el tiempo para solucionarlo.
Taller
Se les informa a los estudiantes que el taller es grupo de a dos, lo cual ellos escogieron sus
grupos de trabajo e iniciaron a realizarlo en el primer punto no tuvieron dificultad para
realizarlo solo indagaron si la conversin de unidades de cm era a metros y se observ que lo
realizaban adecuadamente.
5) Un mvil viaja en lnea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9 s, y luego
con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo sentido:
a) cul es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?
b) cul es la velocidad media del viaje completo?
6) Un automvil se desplaza por una carretera de acuerdo con el grfico
Experiencia: Se evidencia el inters que tienen los estudiantes para realizar la solucin de
ejercicios con el planteamiento de Peduzzi para el rea de fsica, ya que tienen presente en
realizar un grfico ilustrativo de la situacin problema y en dar una respuesta lgica para la
solucin de este.
DIARIO PEDAGGICO GRADO 10-1
Tipo de Actividad:
Objetivo: Determinar las falencias y destrezas en los estudiantes del grado decimo en el rea
de fsica.
Descripcin:
Actividades protocolarias:
Se les expresa a los estudiantes un saludo de buenos das y se les dice que la clase se va realizar en el
punto vive digital, en donde nos dirigimos hacia el lugar y esperamos un lapso de 15 minutos ya que la
administradora del punto no se encontraba en este y se le llamo para recordarle lo de la sala lo cual ella
expresa que la sala est ocupada y que no podemos hacer uso de esta el da de hoy y se le reclama por
no haber avisado antes de esta situacin, y se les pide excusa a los estudiantes que se realizara la clase
en el saln, donde se da un tiempo para que se organicen, posteriormente se realiza el llamado a lista en
el cual se evidencia que todos los estudiantes asistieron el da de hoy; Luego se acerca dos estudiantes
expresando que ellos no haban podido asistir a clase desde hace quince das por motivos de salud que
se encuentra la excusa donde el coordinador Fernando, y se les dice que realicen el trabajo en grupo
para entregarlo el lunes. As mismo un estudiante que ingreso nuevo expresa que l quiere realizar el
taller de MRU, si lo puede entregar para el lunes se le expresa que lo realicen con sus compaeros.
Luego se escribe las ecuaciones del movimiento rectilneo uniformemente acelerado del libro
de la profesora Sofa investiguemos 10.
Para finalizar se les dicta dos situaciones problemas para que lo realicen como tarea y se
invitan a que si tienen alguna duda se acerque para ayudarles a resolverlas en el transcurso del
lunes y martes.
1. Un cuerpo parte del reposo, tiene durante 4 segundos una aceleracin constante de 10m/s,
sigue despus durante 8 segundos con el movimiento adquirido y finalmente vuelve al reposo
por la accin de una aceleracin negativa de 10m/s. Determinar:
V(m/S) 6 10 14 18 22
Experiencia: Se deben preparar las clases con ms tiempo y esto puede ayudar a fortalecer las
temticas a explicar a los estudiantes con ms autoridad y seguridad, as mismo siempre se
debe tener un nuevo plan para no demostrar inseguridad frente a la clase.