INTRUMENTOS DE REGISTRO DE ESTATREGIAS DIDACTIVAS

EJE1
Institucin: Direccin General de Educacin Tecnologa Industrial. TAMAULIPAS
Plantel: Cbtis 73 Rio Bravo
Profesor: Kerime Sanchez Lopez
Asignatura: Lectura, Expresin Oral y Escrita I
Semestre: Primero
Carrera: Componente de Formacin Bsica
Periodo de Aplicacin: 21/08/2017 21/09/2017
Duracin en horas: 20
Fecha: 09 de Agosto de 2017

INTENCIONES FORMATICAS

Propsito de la estrategia por asignatura:

Que el alumno desarrolle la competencia habilitante de la lectura y escritura al reconocer y
ejercer las cuatro habilidades de la lengua escuchar, leer, hablar y escribir con el fin de
aplicar a diversas situaciones de su vida acadmicas y cotidianas. Utilizando el relato simple.
Transversalidad: TICS LOGICA.
Ejes disciplinarios: Comunicarse, relacionarse y colaboracin con los dems.
Componente: La comunicacin y las relaciones interpersonales. La integracin de la
comunidad de aprendizaje. La contextualizacin de la comunidad de aprendizaje a partir de
los intereses y experiencias acadmicas de los estudiantes.
Contenido Central: El trabajo colaborativo en el aula como base para la integracin de la
comunidad de aprendizaje.
Aprendizaje Esperado: El estudiante: Reactiva aprendizajes previos de educacin
secundaria, respecto al uso de las clases de palabras y elaboracin de relatos. Identifica
ideas principales y secundarias de un texto. Identificar una lectura de su inters y la relata
en forma oral y escrita. Muestra las distintas clases de palabras en algn texto, a travs de
la colaboracin en un equipo con roles definidos.
Producto esperado
Las lecturas propuestas por los estudiantes
Los relatos personales sobre las lecturas propuestas
La identificacin por escrito de las clases de palabras
La descripcin inicial de sus aspiraciones para elaborar la propuesta del proyecto de
vida
Contenido Especfico: La elaboracin de un relato A partir de un texto de eleccin del
alumno.
El uso de las clases de palabras (sustantivo, adjetivo, pronombre, artculo, verbo, adverbio,
preposicin y conjuncin) en textos especficos.

Habilidad Socioemocional (HSE)

Competencias genricas y atributos:
4.6 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Identificar las ideas claves en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Competencias disciplinarias de Comunicacin:

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en
un texto considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Actividades docente: Encuadre aplicacin de un ejercicio escrito relato de media cuartilla
Actividades Estudiantes: Elaborar un relato en base a su Proyecto de Vida de forma
escrita de media cuartilla
Recursos Utilizados: Bolgrafo, Cuaderno
Productos de aprendizaje: Relato
Evaluacin Tipo/ Instrumentos / Ponderacion Coevaluacion. Guia de Observacion. 5%
Duracin Hora: 1 hora.

Reforzamiento Consulta en Sitios Web y bibliografas que es un Relato.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Actividades docente: Proporcionar una lista de elementos gramaticales mismo que el
estudiante deber utilizar en su relato. Explicacin de cada elemento gramatical. Organizar
al grupo por equipos y solicitar la redaccin real o ficticia sobre una celebridad.
Actividades Estudiantes: Elaborar un relato utilizando los elementos gramaticales
propuestos por el docente. De la lista dada por el docente clasifica cada uno de los
elementos gramaticales. Por equipo elabora y expone un relato de forma escrita en done
resalte los elementos gramaticales.
Recursos Utilizados: Lista de elementos gramaticales. Lista de elementos gramaticales.
Papel bond y marcadores.
Productos de aprendizaje: Relato con los elementos gramaticales. Identificacin por
escrito de los elementos gramaticales. Relato con los elementos gramaticales.
Evaluacin Tipo/ Instrumentos / Ponderacion Coevaluacion. Guia de Observacion 5%
Coevaluacion. Guia de Observacion 50% Coevaluacion. Guia de Observacion 10 %
Duracin Hora: 1 hora 10 horas 2 horas

Reforzamiento Videos de elementos gramaticales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cierre
Actividades docente: Proponer una lista de personales Tamaulipecos destacados. Solicitar
al alumno que represente en dos dibujos en su vida actual y como se visualiza dentro de
10 aos. Pedir un relato escrito de cmo se visualiza un da de su vida dentro de 10 aos.
Actividades Estudiantes: De la lista propuesta selecciona dos personajes y consulta si
biografa. Elaborar los dos dibujos. Elaboracin del relato.
Recursos Utilizados: Biografa del personaje utilizado. Hojas de maquina portafolio de
evidencia. Hojas, Plumas.
Productos de aprendizaje: Detectar y plasmar la clave del xito del personaje consultado
de manera escrita. Dibujos. Relato en base a su Proyecto de vida.
Evaluacin Tipo/ Instrumentos / Ponderacion: Lista de cotejo 10% Guia de Observacion
10% Lista de Cotejo 10%
Duracin Hora: 2 horas 1 hora 3 horas