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Administracin Educacional:
Preocupaciones conceptuales y unidades de anlisis
Diferencias:
3- La propuesta de Cassasus
Modelos de gestin:
normativo,
prospectivo,
estratgico,
estratgico situacional,
calidad total,
reingeniera y
comunicacional.
Estos procedimientos han sido investigados, asociados con el xito empresario, y hasta
cierta forma, estandarizados.
El foco est puesto en el conjunto de prcticas para una buena gestin desde una
experiencia externa acumulada.
Fuentes bibliogrficas:
1. Cantero, G., Celman, S. y otros (2001); Gestin: otra mirada es posible . En: La gestin escolar en
condiciones adversas. Santillana. Buenos Aires. [Cap. V.]
2. Casassus, J. (2002); Problemas de la gestin educativa en Amrica Latina (la tensin entre los paradigmas
de tipo A y de tipo B). OREALC-UNESCO, Santiago de Chile.
3. Fleming, T; Paradigms of Administrative Thought in Historical Perspective: 1891-1991. Documento de la
Ctedra Administracin de la Educacin, Facultad de Filosofa y Letras - UBA. (traduccin de Marisa
Alvarez).
4. Sander, B (1984); Administracin de la educacin: el concepto de relevancia cultural. en Revista La
Educacin, N 96, OEA, Washington D.C., diciembre de 1984.