UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

TEORIA DE LA ARQUITECTURA III

PROCESO DE DISEO.

DIAGNSTICO

CATEDRA:
Arq. GOMEZ TONE. HUGO

ESTUDIANTES:
ARCE GODOY, NOHELY
DELGADO MORANTE, PAULO
FERNANDEZ HERENCIA, LEONARDO
JUAREZ HUAMANI, FLOR
QUISPE QUISPE, JOSE LEONCIO
RAMOS MENESES, WINNIE GIANNINA

AREQUIPA-2016
 Contenido
DIAGNSTICO..................................................................................................................... 2

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.............................................................................. 2

2. OBJETIVOS ................................................................................................................. 2
2.1. OBJETIVO GENERAL........................................................................................................... 2
2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS ................................................................................................... 2
3. DETERMINACION DE CARACTERSTICAS INTRNSECAS ........................................... 3
3.1. DEFINICION DEL PROYECTO: ............................................................................................ 3
3.2. DEFINICION DE NECESIDADES Y ESPACIOS .................................................................... 3
3.3. ANLISIS DE EXPERIENCIAS CONFIABLES ........................................................................ 6
4. DETERMINACION DE CARACTERSTICAS EXTRNSECAS ......................................... 22
4.1. EL USUARIO ....................................................................................................................... 22
4.2. EL MEDIO FSICO .............................................................................................................. 24
4.2.1. EL MEDIO NATURAL ................................................................................................................... 24
4.2.2. EL MEDIO ARTIFICIAL ................................................................................................................. 27

4.3. EL SIGNIFICADO ............................................................................................................... 32

4.3.1. IMAGEN ....................................................................................................................................... 32
4.3.2. ESPITIRTU DEL LUGAR ................................................................................................................. 36

4.4. LO NORMATIVO ............................................................................................................... 37

5. CONCLUSIONES: ..................................................................................................... 41
5.1. EL USUARIO ....................................................................................................................... 41
5.2. MEDIO FSICO ................................................................................................................... 41
5.3. EL SIGNIFICADO ............................................................................................................... 41
5.4. LO NORMATIVO ............................................................................................................... 41

1|Pgina
DIAGNSTICO

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Facultad de Arquitectura y Urbanismo es notoria la ausencia de

un espacio de trabajo/produccin, disponible para el estudiantado de
nuestra facultad y demandado por los cursos prcticos que realizamos
constantemente, siendo el ms significativo el curso de Taller por
requerir mayor dedicacin y tiempo a lo largo la semana. Como
consecuencia de ello cada cierto periodo de tiempo se realizan
exposiciones de los mejores trabajos desarrollados en el curso de Taller
de la Arquitectura, pero tienen un corto periodo de duracin, al finalizar
solo quedan all y hasta se desechan a la basura .Nuestra produccin
acadmica debe ser puesta en valor, teniendo mayor repercusin en
los estudiantes en primera instancia.

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

i. Proponer espacios que sean capaces de responder a nuestra

necesidad de un espacio destinado al trabajo/produccin, para
el estudiantado de nuestra facultad y que den a conocer el
aporte de la comunidad estudiantil de arquitectura (UNSA),
cumplir con los roles asignados adems satisfacer las
necesidades y exigencias que surgen como consecuencia de un
anlisis preliminar.
.

2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

i. Proponer ambientes flexibles, que estn de acuerdo al normatividad,
nacional, local e interna de la universidad para el desarrollo del
proyecto.
ii. Disear espacios diferenciados entre rea libre y rea construida de
manera que cada cual cuente con las condiciones fsicas y
ambientales, haciendo uso de tecnologa y materiales no
convencionales adecuadas para tal fin.
iii. Usar un lenguaje arquitectnico, que refuerce la imagen de la FAU.

2|Pgina
 3. DETERMINACION DE CARACTERSTICAS INTRNSECAS

3.1. DEFINICION DEL PROYECTO:

i. De acuerdo a la problemtica planteada se propone una sala de

exposicin permanente y actividades acadmicas complementarias.

3.2. DEFINICION DE NECESIDADES Y ESPACIOS

REQUERIMIENTO
NECESIDAD ACTIVIDAD
ESPACIAL

rea de trabajo prctico, de Produccin , trabajos Aula libre de trabajos

libre acceso y uso grupales, acadmicos

Mostrar nuestra produccin

Exhibicin, Saln de exposicin
acadmica (proyectos
contemplacin, lectura, acadmica
arquitectnicos,
reflexin permanente
investigacin)

PROPUESTA

Como respuesta a la necesidad de los estudiantes de arquitectura, planteamos una

SALA DE EXPOSICION PERMANENTE Y AULA DE TRABAJO Para optimizar el
desarrollo intelectual del alumnado.

SALA DE EXPOSICIN PERMANENTE

Y
AULA DE TRABAJO

La zona de exposicin permanente ser utilizada para el intercambio de

conocimientos entre los alumnos de la facultad de arquitectura, dichos

3|Pgina
conocimientos se compartirn a travs de la exposicin de los mejores trabajos
desarrollados durante el semestre anterior por los alumnos.

La zona de taller de trabajo, se plante debido a la necesidad de un lugar de

trabajo permanente, donde se podr desarrollar trabajos grupales y moquetear,
adems de una zona de laptop

ZONA DE EXPOSICIN PERMANENTE

ZONA DE TALLER DE TRABAJO

CIRCULACIN

El rea estimada para la zona de exposicin permanente es de 325m2

El rea estimada para la zona de taller de trabajo es de 430m2

ACCESOS

ZONA DE EXPOSICIN PERMANENTE

ZONA DE TALLER DE TRABAJO

CIRCULACIN

Los accesos se propusieron adecundose a lo ya existente en la zona de estudio.

4|Pgina
SUB ZONAS

ZONA LAPTOP

ZONA DE TRABAJOS GRUPALES

ZONA DE CONTEMPLACIN

ZONA DE LECTURA

5|Pgina
 3.3. ANLISIS DE EXPERIENCIAS CONFIABLES

ESCUELA DE ARQUITECTURA DE MADRID (ETSAM)

UBICACIN

La Escuela Tcnica Superior de Arquitectura de Madrid se ubica en la zona sur de la

Ciudad Universitaria de Madrid (distrito de Moncloa-Aravaca).

ETSAM

6|Pgina
USUARIO

La escuela tiene actualmente

unos 4000 alumnos, 1000
estudiantes del Proyecto de Fin de
Carrera, 800 estudiantes de tercer
ciclo, casi 450 profesores y un
centenar de personas dedicadas
a la administracin y servicios. La
Junta de la Escuela es el
organismo formado por
profesores, alumnos, colectivos de
la comunidad acadmica y
personal de administracin y servicios que se rene una vez al trimestre y se encarga
de elegir al equipo directivo. La mxima organizacin que representa a los alumnos
en la escuela es la Delegacin de Alumnos.
ANALISIS FUNCIONAL

I. ACCESO A LA ESCUELA
Metro: atraviesa la ciudad universitaria. Desde Moncloa se tardan 15 minutos a pie
hasta la escuela, y desde la ciudad universitaria 8 min cruzando el puente elevado
sobre la carretera de la Corua.
Autobuses: tres lneas de autobuses propias de la ciudad universitaria.
Autobuses nocturnos: circulan fines de semana y festivos.
Transporte privado : la escuela cuenta con aparcamiento propio gratuito para los
alumnos y tambin cuenta con aparcamiento vigilado de bicicletas y otro para
motos

7|Pgina
 II. ESPACIOS Y PLANTAS

El proyecto original consista en un eje principal q marcaba el acceso llegando al hall,

autentico centro de la vida de la escuela y cruce de caminos, desde donde parta un eje
perpendicular a este, en el q se distribuyen a un lado los elementos singulares de la escuela
(saln de actos, biblioteca, museos de esculturas y construccin) y al otro las aulas de
tericas y laboratorios. Adosada al hall se dispona un volumen en L , destinado a los talleres
de proyectos, organizados como una sucesin infinita de pequeos boxes destinados al
trabajo individual del alumno, comunicados por un pasillo que se quiebra , situndose en
esa esquina despacho y aulas tericas

LABORATORIOS
ORGANIZADOS EN
FORMA DE L

EJES FUNCIONAL

ZONA DE LABORATORIOS

8|Pgina
 ESPACIO
ORGANIZADOR

EJE DE AULAS

ZONA DE AULAS

9|Pgina
EJE DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS

INGRESO
SECUNDARIO

10 | P g i n a
ENTRADA PRINCIPAL

ZONA COMPLEMENTARIA

INGRESO
SECUNDARIO

11 | P g i n a
12 | P g i n a
ZONA DE PARTAMENTOS

13 | P g i n a
ZONA DE PARTAMENTOS

14 | P g i n a
ANALISIS FORMAL Y MATERIALES

El recinto de la escuela dispone de dos edificios

que suman 42 000 m de superficie til, dos pistas
de deporte y dos aparcamientos, uno de ellos
para el personal docente y el otro para alumnos.
El ms antiguo y grande de los inmuebles,
proyectado por Pascual Bravo, bajo la supervisin
de Modesto Lpez Otero, tiene la planta en forma
de U y un total de seis plantas, cuatro de ellas
sobre el nivel del suelo y dos stanos. En este
edificio estn casi todas las aulas, el saln de
actos, la biblioteca, la secretara, el aula magna,
el centro de clculo y algunos laboratorios.

A pesar de ser un proyecto muy moderno, de

planta libre y asimtrica, la entrada bien marcada
por una fachada de traza academicista y
monumental , chapada en piedra y ubicada en
el eje del bloque central tras una gran escalinata
.

La estructura, diseada por Humberto Torroja, es de hormign armado cerrado con fbrica
de ladrillo visto, el cual quedo tan daado
en la guerra civil que se prefiri ocultarlo con
un enchapado de piedra antes de
repararlo, confiriendo al edificio el aspecto
monumental que hoy presenta

ANALISIS ESPACIAL
1) VESTUARIO
2) GIMMNASIO

Desde el campo de rugby o desde el parking, bajo el

jardn del claustro, se puede acceder al gimnasio de
la escuela. Cuenta con sala de musculacin, sala
multiusos vestuarios y oficinas.

3) LABORATORIO MATERIALES

El laboratorio de materiales de construccin cumple

funciones docentes y de investigacin, prestando
servicios de anlisis y ensayos.

4) LABORATORIO INSTALACIONES
5) ALMACENES Y MANTENIMIENTO
6) LABORATORIOS

15 | P g i n a
 7) SALA MAQUETAS
8) AULA MAGNA

Espacio reservado para la realizacin de

conferencias, clase magistrales o cualquier actividad
para la q se requiera dicho espacio. La capacidad
ronda las 250 plazas

9) LABORATORIO CIMENTACIONES
10) AULA DIBUJO

Es un aula donde se imparte las asignaturas de dibujo,

anlisis e ideacin 1, as como las optativas de dibujo del natural y dibujo avanzado .est
repleta de caballetes.

11) ALMACEN DIBUJO

Para guardar carpetas DIN A0 Una vez acabado las

clases de dibujo

12) AULA MUSEO

Albergaba originalmente uno de los museos de la

escuela, actualmente su principal funcin es de aula
de clase de dibujo. Tambin se han representado
obras de teatro.

TALLER DE CANTERIA

El taller de cantera dispone de puestos de trabajo

para la talla manual de piedra, siguiendo los
procedimientos tradicionales, mostrando y
ensayando tcnicas de labra y colocacin. En la
actividad q en l se desarrolla hay lugar para
experiencias formales (especialmente atendiendo a
las estrategias de conformacin de sillares de formas
complejas, q conjugan reflexiones geomtricas y las
condiciones materiales), y experiencias mecnicas y
constructivas en relacin con la estabilidad.

13) APARCAMIENTO

En la parte trasera de la escuela y con acceso desde la calle Paul Guinard se sita el
aparcamiento, para uso exclusivo de alumnos.

14) LOCAL ASOCIACIONES

Con acceso desde el jardn del claustro se puede acceder al local de asociaciones.

15) DEPARTAMENTO LINGSTICA

LABORATORIO DE MECANICA DEL SUELO

16 | P g i n a
El laboratorio cuenta con aparatos para poder realizar casi todos los ensayos habituales de
la comprobacin de las propiedades del suelo, adems de algunos ensayos especficos de
investigacin. Adems se muestra ejemplos de suelos y rocas.

LABORATORIO DE ESTRUCTURAS

El laboratorio est centrado en el apoyo de proyectos y trabajos para empresas. El

laboratorio cuenta con la siguiente maquinaria:

a. Equipos para la transmisin de cargas hidrulicas y electromecnicos

b. Equipos de medida
c. Equipo de medicin sobre madera
d. Equipo de acondicionamiento higrotermico

TALLER DE MAQUETAS

Dispone de las maquinas necesarias para hacer maquetas complejas de uso con
supervisin, mesas-taller y mesas de luz ambos de uso libre durante el da (excepto durante
la clase de taller de Maquetas)

CAMPOS DE DEPORTE

En frente de los vestuarios. La escuela dispone de medio campo de rugby y un campo de

futbol.

Frente al CDC, dispone de un gran nmero de puestos de trabajo con toma elctrica donde
trabajar en grupo o individualmente, con ordenadores o no. Las salas porttiles ofrecen la
tranquilidad para

16) AULAS PRIMER CURSO

17) AULAS PORTATILES Y AULAS CDC

El trabajo individual (no se permite hacer ruido),

preferentemente con ordenador; disponiendo con
tomas elctricas.

CDC: en el centro de clculo dispondrn de gran

cantidad de ordenadores con todos los programas
para la carrera. Disponen de escneres de gran
formato y una serie de impresoras y plotters. En pocas
de entrega haber en un horario ampliado, llegando a
abrir las 24 horas para las entregas finales.

18) CENTRO DE CALCULO

19) CAMPOS DE DEPORTE
20) JARDIN
21) ENTRADA PRINCIPAL
22) CONSERJERIA

17 | P g i n a
En frente de secretaria se encuentra la conserjera principal. Asimismo existe una conserjera
por planta, adems tiene una seccin de objetos perdidos.

23) SECRETARIA

Destinada a resolver trmites relacionados con la

matricula, pagos, comprobacin de actas de las
asignaturas, o cualquier problema administrativo

24) ADMINISTRACION
25) SALON DE ACTOS

En el q se desarrollan actos de todo tipo, tanto

institucionales como clases magistrales o conferencias, todas ellas de inters para los
estudiantes de arquitectura.

26) SALA DE GRADOS A

Se encuentra totalmente electrificada

para el correcto desarrollo de clases con
el uso de porttiles

27) SALA DE GRADOS B

Salas de menor capacidad entre unas 40

a 60 personas, destinadas a
conferencias, lecturas de tesis,
oposiciones o cualquier otra actividad para la que se requiera

1) CAFETERIA

En la cafetera se dispone de bebidas,

refrigerios y algo de picar durante el da.
Por las maanas hay desayunos, ya
media maana pinchos de tortilla. A la
hora de comer mens, bocadillos y
hamburguesa y sndwiches calientes.
Tambin se puede llevar la propia
comida y calentarla en microondas

2) MAIREA

Dispone de las publicaciones ms actuales del mundo de la arquitectura, ya sean libros o

revistas. Cuenta con ttulos imposibles se encontrar en otras libreras.

3) DELEGACION DE ALUMNOS

18 | P g i n a
En frente de la cafetera, en el nuevo pabelln, se encuentra el local de la delegacin de
alumnos. Dentro del horario de atencin, para cualquier tipo de duda que se plantee sobre
la vida universitaria, as como cualquier tipo de queja.

4) PLATO DE ILUMINACION
5) FASTER

Servicio de fotocopias, escaneado, impresin y encuadernacin. Es habitual encontrar los

apuntes y documentos que algunos profesores dejan algunos profesores para fotocopiarlos
de manera libre.

6) SANCER

Disponen de todo tipo de material para dibujo, pintura y maquetas, papeles especiales,
componentes informticos, etc.

7) REPROGRAFIA DE PROFESORES
8) CAPILLA

Atendida por un sacerdote catlico, est abierta normalmente par la oracin, ofreciendo
una eucarista diaria y reuniones del grupo catlico.

9) LABORATORIO FOTOGRAFICO

El estudio y laboratorio fotogrfico contara con varios

tipos de fondos y sinfines, focos y sistemas de
iluminacin, adems de lquidos y aparatos necesarios
para el revelado y el positivado.

10) CAFETERIA PROFESORES

AREA DE EXPOSICIONES

El hall de la planta baja del edificio principal y el del

pabelln nuevo se han convertido en espacios en los
que, peridicamente, se realizan exposiciones trabajo y
actividades relacionadas con la arquitectura.

APARCAMIENTO DE BICICLETAS

En una esquina del patio, junto al acceso al edificio

antiguo se encuentra el parking de bicis.

Para resolver cualquier tipo de problemas, ya sea

relacionado con asignaturas, grupos, crditos libres, cualquier cosa relacionada con la
ordenacin acadmica

19 | P g i n a
 11) JEFATURA DE ESTUDIOS

12) SALA DE JUNTAS

13) DIRECCION
14) BIBLIOTECA

Es sus dos plantas se distribuyen los distintos espacios: sala de estudio y lectura, puestos
informticos donde se tendr acceso a los recursos electrnicos, zona fotocopiadoras y
mostrador de prstamo y atencin, sala de revistas, sala polivalente, sala de investigadores,
depsitos y reas de direccin y proceso tcnico.

1) SALA DE GRADOS C

Destinado a la realizacin de reuniones, lectura de tesis u oposiciones.

2) OFICINA DE INTERCAMBIO

Gestiona los distintos programas de intercambio

3) OFICINA TECNICA

Se podr acudir para pedir los planos de la escuela.

4) DEPART.DE CONSTRUCCION
5) AULAS POSGRADO
6) ARQ.INTERIORES

1) ARCHIVO DE VIDEO

En la parte alta de la biblioteca se pedir videos relacionados con la arquitectura, tras

consultar el catlogo de videos disponibles.

ESPACIO DE TRABAJO PERSONAL

20 | P g i n a
Frente a la biblioteca existe un conjunto de mesas con toma elctrica, ideal para el trabajo
con porttiles.

2) SALA DE INVESTIGADORES

Tiene 24 puestos de lectura, cuatro de ellos con ordenadores.

3) OFICINA BIBLIOTECA
4) DEPOSITO
5) MEDIATECA

En la planta de la biblioteca, subiendo desde el acceso principal de la misma, se podr

acudir a la consulta de revistas de arquitectura,

6) BIBLIOTECA REVISTAS
7) DEPT. MATEATICAS
8) DEPT.PROYECTOS
9) DEPT.FISICA +INSTALACIONES
10) DEPT.COMPOSICION

Se podr consultar cualquier tipo de duda sobre las

asignaturas asociadas a cualquier de los
departamentos.

11) AREA DE EXPOSICIONES

El hall de la planta baja del edificio principal y el del

pabelln nuevo se han convertido en espacios en
los que, peridicamente, se realizan exposiciones
trabajo y actividades relacionadas con la
arquitectura.

1) DEPT. DE ESTRUCTURAS
2) DEPT.IDEACION GRAFIAC
3) DEPTARTAMENTO DE URBANISMO
12) AULA PFC

es un aula q permite a los alumnos de PFC realizar proyectos de panera presencial en uno
de los 50 puestos de trabajo ,imprimir, en donde el alumno podr trabajar ,imprimir y
consultar el tutor o algunos profesores.

13) INST.JUAN HERRERA

Realiza y coordina diversas actividades, entre las que destaca la edicin de libros y apuntes.

21 | P g i n a
 4. DETERMINACION DE CARACTERSTICAS EXTRNSECAS

4.1. EL USUARIO
ANLISIS DE USUARIO (GRFICAS)

7% 9% TALLER 1
TALLER 3
19% TALLER 5
26% TALLER 6
TALLER7
6% TALLER 8
TALLER 9
14% 10% TALLER 10
9%

GRAFICA 2: PORCENTAJE DE ALUMNOS SEGN EL TIEMPO EN

HORAS ACADEMICA QUE REALIZA EN LA FAU

2%
23%
2 4 Hrs 4 6 Hrs
36%

6 8 Hrs 8 10 Hrs

39%

Casi el 80% de la poblacin total pasa en promedio 6 horas realizando

actividades acadmicas en la FAU

22 | P g i n a
 GRAFICA 3: PORCENTAJE DE ALUMNOS SEGUN EL TIEMPO EN
HORAS QUE PERMANENCEN (FUERA DEL HORARIO
ACADEMICO).

6%
9%
2 4 Hrs 4 6 Hrs

22%
63% 6 8 Hrs 8 10 Hrs

En promedio alrededor del 80% de los encuestados pasa 4 horas fuera del
horario de clase desarrollando actividades diversas como alimentacin y tareas
entre otros pero a falta de espacio se observa el cambio de uso de algunos
pasillos asientos y gradas a costa de poder cumplir con el deber acadmico, y
se deja de lado el soporte fsico de estas necesidades.

GRFICA 4
Total de espacios propuestos

17
34 Acadmica activa Acadmica pasiva
7,5
Comercio Descanso / Ocio
6
36 Servicios N/C
18

Acadmica Activa: Taller Libre, Laboratorio, Videoteca, Aula audio visual, Saln de
maqueteo
Acadmica Pasiva: Sala de exposicin, Zonas de lectura
Comercio: Librera, Plotter, cafetera
Descanso / Ocio: reas verdes, Zonas de relajacin
Servicios: wifi, cash net, Deposito, Cobertura al patio, casilleros para maquetas

23 | P g i n a
 4.2. EL MEDIO FSICO

4.2.1. EL MEDIO NATURAL

4.2.1.1. CLIMATOLOGIA
Para lograr un diseo urbano eficiente se debe buscar la manera de
aprovechar las condiciones climticas favorables y matizar las
condiciones desfavorables

4.2.1.2. CLIMA- TEMPERATURA

Clima Templado de Tipo Continental, es semi-desrtico con escasez de
precipitaciones, lo que crea condiciones de sequedad atmosfrica con
gran variacin diaria de temperatura, pero muy pequea variacin
anual.
El clima es templado y se registran lluvias en el verano. Su temperatura
promedio anual es de 20 C (Mx. De 24 C y Min. De 5 C).

MES Ene. Feb. Mar. Abril May. Jun. Jul. Ago. Sep. Oct. Nov. Dic.

TEMP.
22.3 22.1 22.4 23.1 23.9 28.7 22.7 22.9 23.4 23.5 22.9 22.7
MAX C

TEMP.
15.0 14.8 14.8 14.6 13.9 13.1 13.2 13.6 14.4 14.7 14.8 15.1
MAX C

TEMP.
8.6 8.7 8.8 7.1 5.9 5.2 5.1 5.4 6.0 6.1 6.3 7.7
MIN C

4.2.1.3. VIENTOS
Los vientos responden al modelo conocido como vientos de Valle y
montaa cuya mayor intensidad se presenta entre las 13 y 16 horas,
este modelo se acenta en los meses de primavera ( Agosto a
Noviembre con promedio de 4,11 nudos/hora) en razn de la reducida
nubosidad que ocasiona fuerte insolacin durante el da y fuerte
enfriamiento en la noche.
La ocurrencia de vientos se presenta principalmente en horas de la
noche y primeras horas del da, se presentan Brisas de montaa con una
direccin Nor-Este y en el transcurso del da predominan las Brisas de
Valle con una direccin Sur-Oeste.
La velocidad del viento a lo largo del da fluctan entre 1.5 m/s y 2.5
m/s.

24 | P g i n a
 N

E
O

S
Diagrama de Velocidad de Vientos

4.2.1.4. ASOLEAMIENTO

El sector tiene como promedio 11 Horas de Sol en los meses de Abril a

Noviembre.
Luego disminuye debido al aumento de la nubosidad.

S
Diagrama de Velocidad de asoleamiento

25 | P g i n a
 4.2.1.5. PRECIPITACIONES
Es escasa casi nula, alcanza los 10 mm como promedio anual,
presencia de garuas o lloviznas ligeras.

4.2.1.6. LO BIOLOGICO (LA VEGETACION)

En cuanto a la vegetacin presente se encuentran variedad de

especies entre las que destacan las especies de rboles tales como:

CUPRESSUS SEMPERVIRENS (CIPRS)

PIPTADENIA COLUMBRINA (ACACIA VILCA)
JACARANDA MIMOSIFOLIA (JACARANDA)
FRAXINUS AMERICANA (FRESNO)
ARAUCARIA EXCELSA (PINO)
SCHINUS MOLLE (MOLLE)
MUSA PARADISACA (PLATANO)

26 | P g i n a
4.2.2. EL MEDIO ARTIFICIAL

LO ARQUITECTNICO

Tipologa predominante: Facultad de Arquitectura

27 | P g i n a
FORMAS EXISTENTES

Se observa que la FAU posee una forma de (O)

semejante ala escuela de artes y cercana a la
forma en (U) de las facultades de Ing. Sistemas
y Ing. Electrnica.

Conclusin

Se observa que en la FAU predominan las aulas de

imparticin de conocimientos a comparacin del
rea administrativa; pero a pesar de ello, las aulas no
satisfacen las necesidades de la poblacin estudiantil,
sobre todo cuando hay que realizar tareas o trabajos
grupales fuera del horario de clases.

Se observa que la FAU posee independientemente 6 bloques que configuran un

espacio central.

28 | P g i n a
LO URBANO

Espacios de transicin: estos espacios de carcter secundario se encuentran

distribuidos en los alrededores de la FAU, sirven como nodos de distribucin de las
circulaciones peatonales y tambin de descanso

Sistema peatonal:

Para que se de un sistema peatonal en un lugar es importante reconocer los puntos

receptores inmediatos al lugar a analizar

29 | P g i n a
La facultad de Arquitectura posee una circulacin lineal

Conclusin:

Existen espacios de transicin y espacios receptores, que ayudan a llegar a las

inmediaciones de la FAU. A su vez se observa una circulacin lineal bien marcada,
la cual nos ayudar a definir la secuencia de nuestra propuesta.

INFRAESTRUCTURA
INFRAESTRUCTURA DE SERVICIO PBLICO BASICO
(AGUA, DESAGUE, LUZ)

La facultad de Arquitectura cuenta con los servicios bsicos: Como son agua,
desage y luz.

Pero a su vez no cuenta con un tanque de agua en caso de emergencia, tampoco

con luces de emergencia en caso de apagn.

30 | P g i n a
INFRAESTRUCTURA DE SERVICIO PBLICO ALTERNATIVA

Si bien es cierto dentro de la Facultad existe un telfono pblico,

este no siempre funciona y por ello muchos recurren a llamar del
servicio de locutorio que ofrece la Seora Carmen en la cafetera

Existe wi-fi dentro de la facultad, pero lamentablemente este no

siempre se puede usar, ya que se satura con facilidad.

Conclusin:

Contamos con infraestructura bsica, pero en el caso de agua

y luz, no satisface en casos de corte, y en el caso de telfono
y wi-fi el servicio no es ptimo.

31 | P g i n a
4.3. EL SIGNIFICADO

La humanidad a travs de los siglos, ha ido elaborando un universo de

conocimientos de un nuevo tipo de hombre, identificando elementos culturales
que lo hagan crecer interiormente, y para ello no solo necesitara de
conocimientos intelectuales sino, tendr que enriquecer su ser, para as guardar
relacin con su entorno.

4.3.1. IMAGEN
a) Sendas: Las sendas est conformado con los diferentes espacios de
circulacin que presenta la facultad tanto del espacio interior como el
exterior.

32 | P g i n a
b) Bordes.

33 | P g i n a
c) Barrios: Se ha denominado barrios a las aulas. puesto que es ah donde se
concentra en mayor tiempo el nmero de alumnos.

34 | P g i n a
d) Nodos: Los nodos de la facultad de Arquitectura y Urbanismo estn
formados por la cafetera y la caseta de vigilancia

e) Hitos: Los puntos son centros o puntos de ubicacin o orientacin donde

los alumnos podrn reunirse, los cuales son los rboles.

35 | P g i n a
4.3.2. ESPITIRTU DEL LUGAR

Los espacios que anteriormente mencionamos, tratara de crear armona

con el usuario (alumnos y docentes) para que este pueda sentirse
cmodamente al momento de realizar sus actividades, y que estos
diferentes espacios sean confortables, donde las personas puedan sentir
emociones como tranquilidad, serenidad, meditacin, etc.

36 | P g i n a
 4.4. LO NORMATIVO
REGLAMENTO DE EDIFICACIONES PARA USO DE LAS UNIVERSIDADES
CAPITULO III : NORMAS DE EDIFICACIN
No deber ser menor del 72% de su capacidad.
INDICE DE
En conformidad con los siguiente indicadores (factor estudiante carpeta)
OCUPACIN
Talleres y laboratorios: 2.25m2 por estudiante.
Ancho Mnimo: 7.00 metros.
DIMENSIONES Altura Mnima: 2.80 metros.
Altura mnima con ventilacin forzada: 2.60 metros.

Forma natural deber ser permanente, alta, cruzada

VENTILACIN
Vanos con apertura no menor del 10%

ORIENTACIN Ser siguiendo la direccin N-S en su eje mayor, es decir al Norte

Se iluminaran de izquierda a derecha, debiendo tener sus vanos un rea

ILUMINACIN mnima del 30% del rea de sus pisos.
La iluminacin artificial uniforme de 500 Luxes en aulas y talleres.

ACUSTICA Nivel de ruido mximo admisible en las aulas ser de 50 decibeles

Las puertas irn al lado izquierdo del profesor: Hacia el sentido de la

evacuacin.
Las puertas deben abrir al corredor en 180
Ancho mnimo de las puertas entre 41 y 80 alumnos o ms; dos puertas
separadas de 1.20 m. c/u.
Los pasadizos debern tener cuando menos el 60 % de la suma de los
CIRCULACIN vanos de las puertas.
Las circulaciones exteriores superiores debern ser colectoras de un
mximo de 5 aulas.
EL ancho de las escaleras no debe ser inferior a 2.00 m, con 0.17 m de
contrapaso como mximo y 0.30 m de paso como mnimo.
Las escaleras debern servir a las aulas hasta una dimensin no mayor a
25 m. de cada lado de la misma.1

Consideraciones Generales De Diseo:

Orientacin:

La orientacin es muy importante; la orientacin recomendable para las aulas, los

laboratorios y talleres es siguiendo la direccin N-S en su eje mayor, aceptando una
variacin de 2230 a ambos lados.
La incidencia del sol es conveniente en las fachadas de las aulas; pero no debe incidir
directamente sobre las reas de trabajo.

Iluminacin:

Entre las formas de iluminacin tenemos:

o La Iluminacin Natural:

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 En los ambientes debe ser clara, abundante y uniforme; se debe evitar sombras
proyectadas. Debe evitarse la penetracin de los rayos solares en los ambientes y el
tratamiento del color debe ser equilibrado.

o La Iluminacin artificial:
Cuando los espacios acadmicos se utilicen de noche deben tener un mnimo de
200 a 400 luxes de iluminacin. SE recomienda la incandescente semi-indirecta o
directa, fluorescente directa o semi-indirecta.

Ventilacin y Acstica

Los edificios deben zonificarse separando los sectores ruidosos de los tranquilos: procurando
que las zonas tranquilas no tengan sus fachadas directamente a las reas deportivas.
Debern evitarse o atenuarse la excesiva transmisin de ruidos del exterior al interior, de
ambiente a ambiente, y de pasillo a los ambientes interiores.
En general los materiales porosos absorben mejor el sonido, mientras los compactos tienden
a propagarlos; se recomienda que la pared frontal del aula se trate como superficie
reflectante de sonido y la pared del frente como superficie absorbente.

Esquema de Ventilacin en Esquema de Insonorizacin en

Ambientes apoyados por la Ambientes apoyados por la
vegetacin Vegetacin

Normatividad Para El Diseo De Ambientes Educativos Especficos

Aulas multifuncionales:

Las necesidades de espacio de un aula tradicional se han dimensionado siguiendo tres

grandes categoras:

- Aula convencional 1.80 2.00 m2/alumno

- Aulas de tamao regular 2.00 - 3.00 m2/alumno
- Aulas de Gran tamao 3.00 - 5.00 m2/ alumno
- Altura Libre 2.70-3.40 m

Todas las medidas anteriores contienen las superficies auxiliares necesarias

38 | P g i n a
Sobre la forma de aula tradicional se han manejado proporciones rectangulares de (12 x
20, 12 x 16,12 x 12,12 x 10) hasta cuadradas, esto vale decir que dada una profundidad de
7.20, slo se pueden colocar ventanas en uno de los lados.
Sobre la Disposicin de Mobiliario y Versatilidad del espacio, una composicin rectangular
permite menor cantidad de configuraciones y variables que un envolvente cuadrado, sin
embargo afecta este diseo la direccionalidad de la clase y jerarqua del proscenio

Salas de Dibujo o Talleres:

Las disciplinas tcnicas como han de considerarse algunas clases de arquitectura y

academias de arte, las que cuentan con salas de pintura y dibujo al natural, deben contar
con este tipo de ambientes, los cuales poseen distinciones particulares.

Organizacin espacial:

El espacio necesario ser de 3,5-4,5 m2, segn el tamao de las mesas de dibujo.

Orientar en medida de lo posible, las salas de dibujo al norte, para obtener la luz natural
uniforme. Un armario con llave para cada plaza de trabajo.

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Las salas de pintura o dibujo al natural, en medida de lo posible situadas en ticos orientados
al norte, con grandes ventanales (1/3 1/4 de la superficie en planta) y lucernarios
suplementarios si es preciso., las salas para escultores y ceramistas tienen la primorosa
necesidad de aparatos tcnicos, como hornos y lugares de exposicin de obras acabadas,
salas hmedas, o salas de secado de materiales y obras, etc.

Equipamiento Bsico:

El equipamiento bsico cuenta con una mesa de dibujo de tamao suficiente para las
lminas DIN A0 (0,92 x 1,27 m.), teniendo un tablero fijo o mvil segn sea el caso
presupuestario.157
Cada tablero cuenta tambin con una silla de altura graduable sobre ruedas.

Mesa de dibujo reclinable, de altura variable, dimensiones 1,50 x 1,00-1,14 m. o abatible,

tambin utilizable como mesa horizontal, dimensiones 1,80 x 1,15 m.
Cuentan adems con armarios de planos de la misma altura que la mesa de dibujo para
guardar horizontalmente los planos, utilizable sta como superficie auxiliar en caso se
requiera de ms espacio.

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5. CONCLUSIONES:

5.1. EL USUARIO

Son alrededor de 140 alumnos que pasan como mnimo 4 horas en la facultad
fuera de su horario de clases realizando diversas actividades que demandan
los espacios para su satisfaccin tales como las actividades acadmicas
practicas
Casi el 80% de la poblacin total pasa en promedio 6 horas realizando
actividades acadmicas en la FAU lo que muestra un alto uso y demanda de
espacios en la facultad
La mayora de alumnos asiste en la tarde por lo que se requerir de una
adecuada iluminacin artificial en determinados horarios.

5.2. MEDIO FSICO

Se observa que en la FAU predominan las aulas de imparticin de

conocimientos a comparacin del rea administrativa; pero a pesar de ello,
las aulas no satisfacen las necesidades de la poblacin estudiantil, sobre todo
cuando hay que realizar tareas o trabajos grupales fuera del horario de clases.
Existen espacios de transicin y espacios receptores, que ayudan a llegar a
las inmediaciones de la FAU. A su vez se observa una circulacin lineal bien
marcada, la cual nos ayudar a definir la secuencia de nuestra propuesta.
Contamos con infraestructura bsica, pero en el caso de agua y luz, no
satisface en casos de corte, y en el caso de telfono y wi-fi el servicio no es
ptimo.
5.3. EL SIGNIFICADO

Se sugiere, que el acceso a la facultad sea por la entrada principal, el

acceso a nuestra aula de taller sera ms eficiente.
5.4. LO NORMATIVO
En la actualidad hay informacin referente a normas para la edificacin de centros
de educacin superior; pero son nulas las normas para el diseo de una facultad de
arquitectura, por lo que se tendr que tomar en cuenta ejemplos de otras facultades
tanto nacionales como internacionales

Para lograr una adecuada distribucin de espacios para un centro de formacin

superior se deber tomar en cuenta los aspectos relacionados para lograr un confort
en el desarrollo de actividades acadmicas.

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