EVALUACIN UNIDAD 1: EL CUERPO

Nombre: ______________________ Apellidos: _____________________________________

El alumno es capaz de: S EN PROCESO

Identificar y nombrar las partes de la cara y las extremidades.

-

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2 y 3 (one, two, three).

-

Asociar los nmeros 1, 2 y 3 con las cantidades correspondientes. -

Identificar y trazar el crculo y el cuadrado (circle, square).

-

Discriminar tamaos: grande / pequeo (big/little).

-

Completar series atendiendo a la forma y el color.

-

Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido al cuerpo.

-

Identificar palabras iguales en ingls.

-

Realizar los trazos propuestos. -

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.

-

Mostrar comprensin mediante respuesta fsica. -

Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls. -

Reconocer y usar los colores: rojo, azul, verde y amarillo (red, blue,
-

green, yellow).
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
-

Explorar las posibilidades expresivas de obras plsticas personales.

-

Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls.

-

Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados. -

Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.

Adoptar diferentes posturas y realizar determinados movimientos

corporales.
 EVALUACIN UNIDAD 2: LA FAMILIA

Nombre: ______________________ Apellidos: ____________________________________

El alumno es capaz de: S EN PROCESO

-
Identificar y nombrar a los distintos miembros de una unidad familiar.
-
Reconocer y nombrar partes de la cara y extremidades.
Ejercitar la memoria visual y la clasificacin. -
-
Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4 y 5 (one, two, three, four, five).
Realizar la serie numrica del 1 al 5. -
-
Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5 con las cantidades correspondientes.
-
Identificar y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado y tringulo
(circle, square, triangle).
-
Discriminar formas geomtricas segn su forma y su tamao (big/little).
Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado. -
-
Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a los miembros de
una familia.
-
Emplear el vocabulario aprendido referido al cuerpo.

Identificar palabras iguales en ingls.

-

Realizar los trazos propuestos. -

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.

-

Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento. -

Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral.

-

Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls. -

-
Identificar y usar los colores: rosa y anaranjado (pink, orange).
-
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de: -
- Dibujo. -
- Pintura con tempera. -
- Recortado de materiales. -
- Pegado de materiales. -
 -
- Modelado con plastilina.

Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls.

-

Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados. -

-
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.
 EVALUACIN UNIDAD 3: LA NAVIDAD

Nombre: ______________________ Apellidos: _____________________________________

El alumno es capaz de: S EN PROCESO

Identificar y nombrar determinadas manifestaciones y costumbres de la

-

Navidad propias y de los pases angloparlantes.

Identificar y nombrar adornos propios de las celebraciones navideas.
-

Identificar y nombrar determinados juguetes.

-

Reconocer y nombrar determinados fenmenos del medio natural: lluvia.

-

Identificar y nombrar las prendas de ropa apropiadas para la lluvia.

-

Reconocer y nombrar a los distintos miembros de una unidad familiar. -

Ejercitar la memoria visual y auditiva. -

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 (one, two, three, four, five,

-

six).
Realizar la serie numrica del 1 al 6. -

Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5 y 6 con las cantidades correspondientes.

-

Reconocer y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado y tringulo

-

(circle, square, triangle).

Discriminar formas geomtricas segn su forma y su color.
-

Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado. -

Prestar atencin y ejercitar asociaciones. -

Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a la Navidad.

-

Emplear el vocabulario aprendido referido a los miembros de la familia.

-

Identificar palabras iguales en ingls. -

Identificar posiciones: dentro / fuera (in/outside).

-

Realizar los trazos propuestos. -

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls. -
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento. -
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral. -
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls. -

Reconocer y usar los colores aprendidos anteriormente.

-

-
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
 Explorar las posibilidades expresivas de: -
- Dibujo. -
- Recortado de materiales. -
- Pegado de materiales. -
- Modelado con plastilina. -
Escuchar, cantar y dramatizar canciones y villancicos en ingls.
-

Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados. -

Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos. -

EVALUACIN UNIDAD 4: LOS JUGUETES/EL

TIEMPO LIBRE

Nombre: ______________________ Apellidos: _____________________________

El alumno es capaz de: S EN PROCESO

-
Reconocer, identificar y nombrar determinados juguetes.

Identificar y nombrar determinados elementos de juego del parque.

-

Reconocer y nombrar determinados elementos navideos.

-

Reconocer y nombrar partes de la cara.

-

Ejercitar la memoria visual y auditiva. -

Reconocer y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 (one, two, three, four,

-

five, six).
Realizar la serie numrica del 1 al 6. -

Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5 y 6 con las cantidades correspondientes.

-

Identificar y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo y

-

rectngulo (circle, square, triangle, rectangle).

Discriminar formas geomtricas segn su forma y su color.
-

Discriminar cuadrados y rectngulos midiendo los lados con diferentes

-

unidades de medida: palmo, dedos, trozos de papel, cuerda.

Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado. -

Prestar atencin y establecer asociaciones.

-

Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a los juguetes, los

-

elementos de juego del parque y el tiempo libre.

Emplear el vocabulario aprendido referido a los elementos navideos.
-
 Emplear el vocabulario aprendido referido a las partes de la cara.
-

Identificar palabras iguales en ingls. -

Reconocer posiciones: dentro / fuera (in/outside).

-

Realizar los trazos propuestos. -

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls. -
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento. -
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral. -
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls. -

Identificar y usar el color morado (purple).

-

-
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de: -
- Dibujo. -
- Pintura con tmpera. -
-
- Recortado y pegado de materiales.
Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls. -
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados. -
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos. -

EVALUACIN UNIDAD 5: LAS PROFESIONES/EL

CARNAVAL

Nombre: ______________________ Apellidos: ____________________________________

El alumno es capaz de: S EN PROCESO

-
Identificar y nombrar determinadas profesiones.
-
Identificar y nombrar determinados disfraces.
-
Identificar la fiesta de carnaval como una fiesta de disfraces.
-
Reconocer y nombrar determinados juguetes y elementos del parque.
Reconocer y nombrar a los distintos miembros de una unidad familiar. -
Ejercitar la observacin, la atencin y la memoria visual y auditiva. -

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 (one, two, three, four,

five, six, seven).
Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 con las cantidades
correspondientes.
Realizar la serie numrica del 1 al 7.
 Completar series lgicas. -
Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado. -

Prestar atencin y establecer asociaciones.

-

-
Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a las profesiones y
los disfraces.
Emplear el vocabulario aprendido referido a los juguetes. -
Emplear el vocabulario aprendido referido a los elementos del parque. -
Emplear el vocabulario aprendido referido a los miembros de una familia. -
Identificar palabras iguales en ingls. -

Identificar posiciones: encima / debajo (on/under).

-

Realizar los trazos propuestos. -

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls. -
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento. -
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral. -
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls. -
-
Identificar y usar el color blanco (white).
-
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de: -
- Dibujo. -
- Recortado de materiales. -
- Pegado de materiales. -
Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls. -
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados. -
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos. -

EVALUACIN UNIDAD 6: LA ROPA

Nombre: ______________________ Apellidos: _____________________________________

El alumno es capaz de: S EN PROCESO

-
Identificar y nombrar determinadas prendas de ropa.
-
Reconocer y nombrar determinadas profesiones y disfraces.
-
Reconocer determinados fenmenos del medio natural: viento, nieve, sol.
-
Seleccionar prendas de ropa apropiadas para cada estacin del ao.
Ejercitar la observacin, la atencin y la memoria visual y auditiva. -
 Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 (one, two, three,
four, five, six, seven, eight).
Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 con las cantidades
correspondientes.
Realizar la serie numrica del 1 al 8.

Clasificar prendas de ropa segn su color y su tamao (big/little).

-
Reconocer y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo y
rectngulo (circle, square, triangle, rectangle).
Identificar formas geomtricas, nmeros y prendas de ropa de un color -
determinado.
Prestar atencin y establecer asociaciones. -
-
Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a la ropa.
-
Emplear el vocabulario aprendido referido a las profesiones y los
disfraces.
Identificar palabras iguales en ingls. -

Reconocer posiciones: dentro / fuera (in/outside); encima / debajo

-

(on/under).
Realizar los trazos propuestos. -
Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls. -
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento. -
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral. -
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls. -
Identificar personajes. -

Identificar y usar el color negro (black).

-

-
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de: -
- Dibujo. -
-
- Recortado y pegado de materiales.
Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls. -
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados. -
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos. -

EVALUACIN UNIDAD 7: LOS ALIMENTOS

Nombre: ______________________ Apellidos: ____________________________________

El alumno es capaz de: SI EN PROCESO
-
Identificar y nombrar determinados alimentos.
-
Diferenciar alimentos iguales o diferentes segn sus ingredientes.
-
Reconocer y nombrar determinadas prendas de ropa.
Ejercitar la observacin, la atencin y la memoria visual y auditiva. -

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 (one, two, three,

four, five, six, seven, eight, nine).
Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 con las cantidades
correspondientes.
Realizar la serie numrica del 1 al 9.
-
Diferenciar alimentos iguales o diferentes segn tamao o cantidad.
-
Reconocer y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo y
rectngulo (circle, square, triangle, rectangle).
Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado. -
-
Resolver laberintos.
Prestar atencin y establecer asociaciones. -
-
Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a los alimentos.
-
Emplear el vocabulario aprendido referido a la ropa.
Identificar palabras iguales en ingls. -

Identificar posiciones: delante / detrs (in front/behind).

-

Reconocer posiciones: dentro / fuera (in/outside), encima / debajo

-

(on/under).
Realizar los trazos propuestos. -
Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls. -
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento. -
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral. -
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls. -
-
Reconocer personajes.
-
Identificar y usar el color marrn (brown).
-
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de: -
- Dibujo. -
-
- Recortado y pegado de materiales.
 Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls. -
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados. -
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos. -

EVALUACIN UNIDAD 8: LOS ANIMALES

Nombre: ______________________ Apellidos: _____________________________

El alumno es capaz de: S EN PROCESO

Identificar y nombrar determinados animales de la granja. -
-
Identificar los sonidos de determinados animales de granja.

Identificar y nombrar determinados animales de la selva.

-

Asociar las partes delantera y trasera de un determinado animal.

-

Reconocer y nombrar determinados alimentos.

-

Ejercitar la observacin, la atencin y la memoria visual y auditiva. -

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 (one, two,

three, four, five, six, seven, eight, nine, ten).
Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 con las cantidades
correspondientes.
Realizar la serie numrica del 1 al 10.
Clasificar animales segn su peso.
Reconocer y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo y
-

rectngulo (circle, square, triangle, rectangle).

Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado. -
Prestar atencin y establecer asociaciones. -

Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a los animales.

-

Emplear el vocabulario aprendido referido a los alimentos.

-

Identificar palabras iguales en ingls. -

Reconocer posiciones: delante / detrs (in front/behind), dentro / fuera

-

(in/outside), encima / debajo (on/under).

Realizar los trazos propuestos. -
Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls. -
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento. -
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral. -
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls. -
-
Reconocer personajes.
 -
Reconocer diferentes colores aprendidos anteriormente.
-
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de: -
- Dibujo. -
- Recortado de materiales. -
- Pegado de materiales. -
Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls. -
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados. -

Discriminar y producir los sonidos de determinados animales.

-

Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos. -

 EVALUACIN UNIDAD 9: LAS VACACIONES

Nombre: ______________________ Apellidos: ____________________________________

El alumno es capaz de: S EN PROCESO

-
Identificar determinadas actividades de ocio.
-
Identificar y nombrar juguetes y objetos relacionados con las vacaciones.
Identificar los peligros de exposicin al sol. -

Reconocer y nombrar determinados animales de la granja y la selva.

-

-
Reconocer y nombrar los distintos miembros de una familia.
-
Reconocer y nombrar partes de la cara y extremidades.
Ejercitar la observacin, la atencin y la memoria visual y auditiva. -

Reconocer y nombrar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.

Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 con las cantidades

correspondientes.
Ordenar los nmeros segn la serie numrica del 1 al 10 poniendo nfasis
en identificar los nmeros anterior y posterior a un nmero dado.
Reconocer y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo y
-

rectngulo (circle, square, triangle, rectangle).

Identificar formas geomtricas segn su tamao y su color.
-

Formar parejas de objetos iguales.

-

Identificar formas geomtricas, nmeros y juguetes de playa de un color

-

determinado.
Prestar atencin y establecer asociaciones. -

Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a las vacaciones.

-

Emplear el vocabulario aprendido a lo largo del curso.

-

Identificar palabras iguales en ingls. -

Reconocer posiciones: delante / detrs (in front/behind), dentro / fuera

-

(in/outside), encima / debajo (on/under).

Realizar los trazos propuestos. -
Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls. -
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento. -
 Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral. -
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls. -
-
Reconocer personajes.
Reconocer y usar los colores aprendidos a lo largo del curso. -
-
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de: -
- Dibujo. -
-
- Recortado y pegado de materiales.
Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls. -
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados. -
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos. -