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2. Resumen
Objetivo general:
Los estudios urbanos surgen de la mano del desarrollo del capitalismo industrial en
la Europa del siglo XIX, ante la preocupacin por los impactos de la concentracin de la
poblacin en las ciudades a partir de las transformaciones de los procesos econmico-
productivos (Soja, 2008). Se inauguran as dos perspectivas tericas que incidirn en las
futuras investigaciones sobre los fenmenos urbanos: la Escuela de Manchester, ligada a
la economa poltica marxista (Engels, 1844) que tendr continuidad en el siglo XX con los
trabajos de Lefebvre (1969), Castells (2008), Harvey (1977) y Lojkine (1979); y en las
antpodas, la Escuela de Estudios Urbanos de Chicago con una perspectiva ecolgica y
orgnica de la ciudad (Park, 1915, Mead, 1968 y Wirth, 1938).
La urbanizacin capitalista en sus distintas fases (Pirez, 2015), condujo a
investigadores latinoamericanos a prestar atencin a la desigualdad social en el territorio.
Nociones como marginalidad, segregacin residencial y territorial, fragmentacin social,
pasan a poblar la literatura socio-urbana. Las ciudades contemporneas sufren una
creciente polarizacin que manifiestan una segregacin forzada por un lado y una
elegida, por otro. En la regin se identifican trabajos al respecto como los de Svampa
(2000, 2004), Merklen (1999, 2005) y Carman, Vieira y Segura (2013).
Tomando en cuenta el impacto negativo sufrido por las ciudades en los pases de
economa capitalista, al convertirlas en mercanca, Henri Lefebvre (1969) acua la nocin
de Derecho a la Ciudad, el que supone restaurar el sentido de ciudad, instaurar la
posibilidad del buen vivir para todos y hacer de ella un escenario para la construccin de
la vida colectiva. Como dice Borja (2003), la ciudad es un espacio poltico, donde es
posible la expresin de voluntades colectivas, espacio para la solidaridad, pero tambin
para el conflicto.
La literatura sobre urbanismo suele estar dividida en dos, en funcin del enfoque
materialista o culturalista. Para el primero, la regulacin espacial en la ciudad est
estructurada por la economa y el rgimen de acumulacin. En cambio, los enfoques que
privilegian la dimensin cultural suponen que dicha regulacin est estructurada por la
cultura y por el modo de significacin. Abordar la complejidad de la realidad urbana hace
necesarios los aportes de ambas perspectivas.
Los estudios culturales urbanos son una sntesis entre dos campos
interdisciplinarios: los estudios urbanos ya referidos y los estudios culturales,
fundacionales del campo de la comunicacin en el contexto latinoamericano (Garca
Vargas y Romn Velzquez, 2011; Chaves, 2013). Estas tradiciones se conjugan con
prcticas y saberes de las artes, primero con aspectos literarios, para dar paso a un
dilogo con el diseo y la proyectacin arquitectnica y urbanstica. Estos desarrollos
conducen al estudio del habitar (Heidegger, 1994), de la conformacin de las maneras de
vivir a partir de las territorialidades que dan sentido a nuestras existencias. Es importante
conjugar las perspectivas comprensivas y crticas para no caer en subjetivismos y
objetivismos respectivamente, lo que se traduce en la exaltacin de una suerte de
esteticismo complaciente de un lado o de una cosificacin reduccionista del otro
(Gorelik, 2004). La espacialidad se constituye como concepto capaz de desnaturalizar la
conformacin de la subjetividad. No se tratar a los habitantes como sujetos estndares
de cualquier entorno, sino como resultado de una interrelacin entre ste y los habitares,
es decir, las maneras de existir en ellos (lvarez Pedrosian, 2011, 2013b). La antropologa
contempornea plantea la necesidad de problematizar las nociones de materialidad
(Miller, 2005) y de diseos de ambientes para la vida (Ingold, 2012), en relaciones
rizomticas entre componentes humanos y no-humanos (Latour, 2008).
La produccin de subjetividad es central para la comprensin de las dinmicas
territoriales. Las territorialidades son configuraciones espacio-temporales que dan forma,
sentido y valor a los territorios de manera singular y singularizante para sus habitantes.
Conocer el punto de vista de los que habitan la ciudad es estudiar la manera en que se
conforman como citadinos, como ciudadanos, en una pluralidad de voces y posiciones
relativas, con sus hegemonas y subalternidades, segn saberes y prcticas
heterogneas que van desde los residentes que construyen sus relatos cotidianos y sus
cartografas vitales, hasta los profesionales y decisores que impactan en la forma y
destinos de la ciudad (Frgoli, Teixeira de Andrade y Peixoto, 2006).
En relacin con la produccin de la ciudad en la escala que nos ocupa -las
territorialidades barriales- algunas categoras conceptuales deben ser problematizadas a
la luz de las realidades sociales contemporneas y de una perspectiva que considere la
multiplicidad y rompa con perspectivas totalizantes. Una de ellas es la nocin de
Comunidad, de larga tradicin filosfica (Esposito, 2007) y social, desde la teora social
clsica con los estudios vinculados a la relacin entre comunidad y sociedad (T nnies,
1947) hasta una perspectiva ms actual y crtica, donde por un lado Bauman (2006,
2013), con su concepcin acerca de la modernidad lquida da cuenta de lo efmero y dbil
de los vnculos entre las personas, y por otro lado, Touraine (1997) se interroga sobre el
multiculturalismo y los fuertes procesos de diferenciacin social. Desde la Psicologa
Social Comunitaria son relevantes los trabajos de Maritza Montero (2004), Wiesenfeld
(1997), Krause (2001) y Sawaia (2003) con sus aportes sobre la nocin de comunidad y
sus principales componentes. Para esa disciplina, se trata de un constructo que requiere
ser problematizado a la luz de los cambios sociales experimentados en las ltimas
dcadas (Montenegro, Rodrguez y Pujol, 2014; Rodrguez y Montenegro, 2016).
Por otro lado, el concepto de territorio, ha sido trabajado desde la Geografa
(Haesbaert, 2011; Porto-Gonalves, 2009; Saquet, 2007; Santos, 2005). Porto-Gonalves
(2009) lo concibe como espacio donde se despliegan las relaciones sociales y se ponen
en juego las disputas de poder entre actores y las cuestiones identitarias. Trabaja el
concepto como un todo multidimensional y multiescalar (local, nacional, regional, global),
reflexionando sobre las relaciones entre los distintos actores con sus entornos.
Finalmente, la categora de barrio aparece dentro del discurso cientfico e
ideolgico con el surgimiento de la problemtica urbana en la Revolucin Industrial
(Gravano, 2005). Engels concibe al barrio como una nocin subordinada al carcter de
clase en funcin de quienes lo habitan (barrios obreros, proletarios, bajos, pobres y
ms pobres, contrastndolos con los aristocrticos y burgueses). Por otro lado, las
posturas culturalistas. con prescindencia de la dimensin histrica, sostienen que el barrio
es una forma de vida que plasma el modo de comportarse, una cultura o subcultura,
aludiendo a las representaciones que los sujetos se hacen del espacio y a las relaciones
que establecen entre ellos. Gravano (2005) sostiene la necesidad de un anlisis crtico de
estos enfoques, ya que, aunque refutados en los mbitos acadmicos, estn presentes en
el sentido comn y han sido herramientas usadas para examinar las realidades del tercer
mundo desde posturas del modelo desarrollista. Concibe al barrio como espacio de
reproduccin social material, referente de identidades sociales distintivas y representacin
simblica en la vida urbana. A su vez, puede ser usado como indicador de la puja de
clases cuando se manifiesta en consignas como barrio s, villa no, como parte de la vida
ideolgica urbana.
En Uruguay, en lo que refiere a las problemticas de la ciudad, se distinguen las
producciones de Kaztman (2001) y Kaztman, Filgueira y Errandonea (2005), evidenciando
los procesos de segregacin y fragmentacin que reproducen la desigualdad en el acceso
a las oportunidades. En esta lnea son las investigaciones de Veiga y Rivoir (2008) y la de
los arquitectos Couriel (2010), Cecilio y otros (1999) y Spallanzani y otros (1999). Desde
una perspectiva crtica, Portillo (1991) recupera la tradicin marxista para analizar el
desarrollo de la ciudad, proponiendo la categora de reproduccin general de la poblacin
en referencia a la intervencin estatal en la atencin de los requerimientos de los
habitantes de las ciudades. Ceroni y otros (2015), analizan las transformaciones en el
rea metropolitana, vinculadas a las formas de intervencin del capital en el territorio, que
se constituyen en nuevas formas de dominacin. Se destacan las producciones de
Benjamn Nahoum (2001, 2002, 2003, 2008, 2013, 2014) junto con otros autores, en
relacin al cooperativismo de vivienda por ayuda mutua (Gonzlez y Nahoum, 2011), al
derecho al suelo y la vivienda, y a la produccin social del hbitat. Tambin sobre los
procesos territoriales y la pobreza, se ubican trabajos de Baribar (1999, 2003, 2008,
2011), Rocco (2011) y Berda (2011) quienes colocan la preocupacin del protagonismo
del territorio como dimensin de las polticas sociales en las estrategias focalizadas.
La Red de Asentamientos Humanos, Hbitat y Vivienda (REHAVI) de la UdelaR ha
profundizado en los aspectos del hbitat y la vivienda social llevando adelante instancias
de difusin, formacin y publicaciones en los ltimos aos (Di Paula, 2009; Lpez
Salgado, 2006; Romero et al, 2009; Boronat, et al, 2014)
Mientras tanto, el Equipo de Evaluacin de Programas y Tecnologas para la
Vivienda Social de la Facultad de Arquitectura ha trabajado desde 1992 en la evaluacin
de tecnologas, programas, proyectos y procesos en la construccin de viviendas de
inters social, elaborando una metodologa de evaluacin, integral y flexible, operativa a
nivel de proyecto y de sus realizaciones. Representa una mirada multidisciplinaria e
integral de la vivienda y el hbitat, integrando la antropologa, la arquitectura, la economa,
la ingeniera, la sociologa y el trabajo social. El marco terico en que se desarrolla este
proceso ha sido extensamente trabajado por el equipo del Instituto de la Construccin y
puesto a prueba en diferentes situaciones (Gilboa y otros, 1999; Nahoum y otros, 1999,
2008, 2016).
Por su parte, Rodrguez y Rudolf (2012) han focalizado en los procesos de
relocalizacin y en los componentes psicosociales ligados a la vivienda y el hbitat
(Giorgi, Rodrguez y Rudolf, 1993), desde la Psicologa Ambiental Comunitaria.
Sobre la relacin cuerpo y urbanidad se destacan los trabajos de Ruggiano (2015)
desde una perspectiva historiogrfica, sobre las nociones del cuerpo en el Uruguay del
900 a partir de la idea de urbanidad que predomin en la poca y sus efectos en la
configuracin de lo educativo. Desde la perspectiva crtica se destacan los trabajos de
Scarlato (2015) sobre las Plazas de Vecinales (luego Plazas de Deporte) y su relacin en
la configuracin de la ciudad a principios del siglo XX; y los de Ser sobre la relacin
cuerpo y tiempo libre en el nuevo modelo de Educacin Fsica a partir de las polticas
implementadas por la Comisin Nacional de Educacin Fsica a la salida de la dictadura.
Desde la antropologa sociocultural y en dilogo con otras disciplinas, han sido
importantes los aportes de Sonnia Romero (1998, 2009, 2010 y 2011) en relacin a las
relocalizacines, la vivienda y lo urbano en general, los de Guigou (2014)
conceptualizando la socio-espacialidad en estudios comparativos y enfocado en la
comunicacin urbana (junto a lvarez Pedrosian, 2013), as como la investigacin de
Folgar (2011) sobre los procesos de construccin de identidades en el explosivo proceso
de urbanizacin de Ciudad de la Costa como parte del rea metropolitana de Montevideo.
Desde una estrategia interdisciplinaria y en el ejercicio de la etnografa de los
procesos de subjetivacin, los trabajos de lvarez Pedrosian han problematizado las
formas de habitar y las territorialidades caractersticas de Montevideo a partir de estudios
en su rea metropolitana y la interfase rural-urbano, en lugares paradigmticos de su
periferia y en contextos de transformacin del hbitat gracias a acciones de
autoconstruccin colectiva (lvarez Pedrosian, 2008, 2013a, 2014a, 2015). Tambin ha
investigado la llamada ciudad consolidada, en el entendido de que es necesario llevar los
anlisis a todo tipo de territorios, en especial aquellos que se han visto degradados por lo
que se considera la cualidad principal de las formas de habitar de los montevideanos: su
disgregacin socio-territorial (lvarez Pedrosian, 2014b).
Ao 2017:
Ao 2018:
Cargo a crear Fac. de Psicologa G1 Secretara acadmica. Registro de actividades, coordinacin de convocatorias y logstica 20
Cargo a crear Fac. de Informacin y Comunicacin G1 Realizacin y edicin de documentales audiovisuales y articulacin con FIC 15
6.2 Contactos internacionales
-Serie de cortos audiovisuales sobre las actividades llevadas a cabo por las unidades
acadmicas que integran el Ncleo y por el Ncleo como tal, elaborados para difusin
acadmica y social, puestas a disposicin del Espacio Interdisciplinario.
-Realizacin de un evento en 2019 con actores acadmicos y sociales involucrados.
-Publicacin de artculos cientficos en revistas arbitradas.
-Publicacin de un libro que recoge la produccin del Ncleo.
ANEXO
Referencias bibliogrficas
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