Amora Sofia PRE SAN MARCOS FONDS EDITORIAL Sea ae) i je t io e CY e e C C5 e 4 je r a PY e r io jo e e @ ro e e r e e e e e r 7”ECONOMIA 1ra. edicién PRE SAN MARcos FONDO EDITORIAL UNMSM - Centro PreuniversitarioEconomia - tra. adicién Lima, octubre del 2010 © 2010 UNMSIV-CEPRE - Fondo Editorial Jr, Torres Paz N° 1170 Santa Beatriz - Lima Reservatios todos los derechos. Queda prohibido reproducir parte alguna de esta publicacion, cualquiera que sea e! medio empleado, sin el permiso previo de los ecitores. Correspondencia: editorial cepre@unmsm.edu.pe ®© Este libro ha sido redactado por los profesores del curso de Economia que han ejercido la docencia en el CEPREUNMSM: Autores: Witberth Almonte Predo, Hugo Maguita Moling, Eusebio Rodriguez Sanciez, Carlos Sanchez Parades, Comelio Ticse Nufiez Editor General Rafi Mcisés Izaguire Maguifia Goordinador de la Serie Editorial Isaac Canales Quevedo _ ‘Cuidado de In Edicién Carlos Malla Rojas Marla Laura Garranza Montanez Diagramacidn, diseno, artes y composicion electronica Esludio Alex Motina Jr. Humboldt 159 - Lima, 43 Preparacién de originales, archivos y registro Patricia E. Susrez Vilca Marjone Cacia Senlies Lan Equipo docente: Wilbierth Almonte Pracio, Abel Andres Zavala, Gerardo Benavides Caldas, Hugo Maguitia Molina, Héctor Morin Semirario, Eusebio Rodriquez Sanchez, Carlos Sanchez Paredes, Cornelio Ticse Nanez, Coordinacion de Pre-prense Elaré Huerta Bayes Produccién Grafica Andrés Ruiz Reyes / Javer Rows Honoves Retoque de Imigenas Elauc Huerta Bayes Impresiin y encuaderacion Cerro de Produasr Eetoial» jmprorta de le Universi Nazonal Mayor de San Marcas Local principal Jt. Penuro 119, Lime 4. of: 619-7000 areas e008 / Fac 1064, 6016 Hecho el Depésito Leyal en la Biblioteca Nacional del Peri Nt 4501012002-1266 Improso en el Pert Printed in Peru (SHSCSCHFEHCHOHSHSOHOEHOHHEHEHHHSSHEOESSSeesseeseoeeseoeeaseasooesonnreceeseo Tal vez nos resulte Stil la presente exhortaci6n del gran economista John Maynard Keynes... «21 estudio de la economia no parece exigir ningdn don especializado de un orden excepcionalmente superior. {No es una disciptina muy facit comparada con las ramas superiores ce fa filosofia 0 la ciencia pura? Una cisciptina faci, jen la que muy pocos sobresalen! La paradoja tal vez tenga su expifcacién en quo el aconomista experto debe poseer una rara combinacion de donos. Debe ser en cierta medida matemdtico, historiador, estadista, fildsofo. Debe comprender los simbolos y expresarse con palabras. Debe contempiar lo particular desde la éptica de fo general y considerar en un misma razonamiento Jo absiracto y fo concreto, Debe estudiar ef presente a fa luz dat pasado pensando en ei futuro. Ningtin aspecto de Ia natureteze del hombre 0 de sus instituciones debe quedarse al margen de su consideracién. Debe ser simultaneamente decidido y desinteresado; tan distante e incorruptible como ua artista y, sin embargo, 2 veces tan cerca de! suelo como un politicon (N. Gregory MANKIW, Princisios de ECONOMIA, p. 21)Seeseeeseeeeeeseeeoesesseeereceeeeo indice Presentacién CAPITULO! Introduccion. Etimologia: Definicién. Objeto de estudio. Método de la economia, Relecion de la economia con otras ciencias. Evolucion historica. capiTuLon Divisién de ia economia. Los agentes econémicos. Les necesidades humanas. Fl proceso econémico. Los bienes. Los servicios. CAP{TULOII E| problama de la escasez. El problema de Ie eleccién. El costo de oportu- nidad. Frontera de posibifidades de produccién. La produccion. Productividad Sectores productivos 0 econémicos. Los costes de produccian. CAPITULOIV Factores productivos originarios, CAPITULOV El capital. La empresa, caPiTULOVI La circulacién. €| mercado. £1 precio, La oferta. La demanda. CAPITULO VIL Elasticidad de la domanda. Ley de. ofarts y demanda. Desequitibrios de| mercado. CAPITULO Vill Modelos de mercado, Modelo de competencia perfacta. Modelo de competencia imperfecta. El monopotio. E! oligcpolio. Competencia monopalistioa. CAPITULO IX Los precios, La cisiribucién, Pag, WW 22 33 43 52 a1 70 76 848 ‘Centro Preuniversitario UNMSM CAPITULOX El salerio. El sindicato. La OIT. €! intorés. La ganancia, Influoncia de la distrbucion en 1a produccién y ei consumo. CAPITULO XI El consumo. E| presupuesto familiar. Leyes de Engel. Proteccidn al congumidor. La regulacién ostatal. CAPITULO XH | sistema financiero, La moneda, Sistemas monetarios. Patrén monetario. Sistemzs monetarios en el Peru. Perturbaciones del sistema financiero. Teoria cuantitativa del dinero. ‘CAPITULO Xill E! crédito. tmportancia del crédito, Agentes del crécito. Elementos del crédito. Clases de crécito. Insirumentos de crédito. La intermediaci6n financiera, CAPITULO XIV El rol del estado en ta economia. El sistema tnbutario. Los tributes. La {ributacién en el Peri. El presupuesto general de la repibtica. CAPITULO xv La deuda extema (publica y privada). Comercio internacionel. Organismos jinancieros internacionales, CAPITULO XVI Balanza de pagos. Sistemas econémicos. Et sistema de contabilidad nacional. CAPITULOXMI El desarrollo econémico. Las crisis econdmicas. Los ciclos econémicos. La globalizacién. ‘CAPITULO XVIIE Integracion econémica. Etapes de fe integracién. Principales acuerdos de intagracién, Probiemas de integracion fatinoamericana, Glosario Apéndice Bibliogratia 8s 94 190 107 116 124 134 152 480 470 173 Seeeeeeseocseeeseoeeeseeeseoneeeseseseseeeesseeseeaeeeesceaoeeoseesseeoeeeese PRESENTACION Solo a partir del siglo XVill se puede hablar propiamente de una Economia clentifica, Ja cual se constituyd gracias a los aportes Ue las clasicos como Adam Smith y David Ricarco, a quienes antecedieton decisivamante fos fisiécratas. Asimismo, es necasario seconocer el lagado medieval a través del pensamiento de Santo Tomas, como también el aporie impulsor de los antiguos pensadores griegos como Platén y Arisidteles. Es en Grecia pracisamente donde se acufié ol término «economia», cuyo sentido inicial fue la de una sabidutia practica para la buena administracién de la case. A partir ce los clasicos se desarrollaron una serie de corrientes y doctrinas econdmicas, las mismas que desde su propia perspectiva propusieron la Interpretacion de los grandes problemas econémicos que les planted |e sociedad de su época. Tal es cl aso de fos socialistas, neoclésicos, keynesianos, monetaristas y otfos. En ta actualidad, el fin mas ambicioso que preconiza la economia es el togro de! bienestar social creando para ello las condiciones fevorables para e| desarrollo cientifico y tecnolégico de los paises, ‘como también ja produccién de bienes y servicios para la satisfaccién de les necesidades humanas, Elpresente texto de ECONOMIA busca entregar los conocimientos fe esta importante y sctual ciencia social, fundamentalmente en un nivel conceptual, con un lenguaje sencillo, cohierente y claro; naturalmente, sin disminuir el nivel cientifico y académioo que requiere ut texto de esta naturaleza, En sus dieciocho capitulos, encontraremos una sorie de coriceptos, temas y aspectos como las escuelas econémices, la produccién, el consumo, la moneda, la ley dela oferta y demands, el preclo, el sistema financiero, ai sactor externa ya globalizacién. La experiencia profesional acquirida en el aula, las intensas discusiones realizadas con los profescres intagrantes del equipo docenta, asi como también los estudios & Westigaciones y el nivel de informacién clasificado y adecuado a este nivel, han modulado, en cierta mado ,la forma y @l contenido del presente texto que ahora ponamos a disposicion del lector, en especial de nusstios alumnos preuniversitarios de la UNMSM, Los Auiores©60080600686000600008000080893090080680000 CAPITULO Ivrrapuccion. Enmovogia. Derinicion. Ox. eTo be ESTUDIO. METoD0 DE LA ECONOMIA, RELACION DE LA ECONOMIA CON OTRAS CIENCIAS. EVouucioN Historica. INTRODUCCION A través ge la historia economica, e! hombre ha creado costumbres y tradi- clones de economia familiar oautocansumo; ha experimentado diferentes sistemas de produecién y en consecuencia distinias tipas de sociecades, tales cama: el comunisma pririlive, el esclavista, el feudel. el capitelista, el socialista: ha ico perfeccionande sus distintos métodos y téenicas de produccién desde la ristica o ertesanal haste Ia tecnologia de punta, l2 robética industrial, la biotecnologia, la digitalizacién de la informacion, ete. En esta procaso de cesarrotte dei conocimiento humano, {a economiaha pasado a ser toda una disciplina cientifica en el campo de las Ciencias Sociales. Su sistematizaciin principalmente se a dado a ie larga de los dos uiltimes siglos: XIX y XX; y puede dacirse que la economia se ha consolidado coma ciencia social, aun cuande esta actividad sea tan antigue como la misma existencia del hombre, han ido surgiende escuelas (dactrinas} economicas como: lafisiacratica, la clésica, le marxista, ta marginalista, la neoclasica, el keynesianismo, ta monetarista, la nueva escuela clasica (expeciativas racionales), la teoria de! capital humano, las ciclos econdmicos reales, los neokeynesianos, elc., y Cuyos aportes ala Glencia econémica fueron: que la tierra es [a dinica fuente de riqueza (fis\écratas), ia teoria del vaior travajo (A. Smith). las veniajas comparativas (especializacon en |a produccion: D. Ricardo), a teoria dela plusvalia (C, Marx), ta teoria subjativa del vaior, basado en la preferencia (e/ecci6n) segun las necesidades o el deseo de los consumidores 9 escase? de recursos, la leoria de le demanida efectiva y de la intervenci6n del Estada en la economia (J. M Keynes), las ventalas competiivas (Porter) y muchos otros, Actuelmente ha tomada mayor fuerza la teoria dei capital humano (Becker), basade en el predeminic cel conocimtento humane sobre ej mundoyy la forma como se resuelven sus problemas; marea ja diferencia en el sentido de compeiitividad (eficiencia} en la acumulacién de riqueza tanto a nivel individuetcomo de un peis (saciedad), pasanco a ser predominates las actividades de servicios tales como: el comercio electronica, la informatica, ia comunicacién y recrescién digital (cibernautas}, educaciona distancia (auias vituales), etc.; convirligndose en el motor decisive del pragrese cientifico-tecnclogico del hombre ya sociedad en ¢| presente sigio. Asimismo, se presenta un gran desavio para a teoria econémica acerca del use de supuestos irreales muy uittlizados en la elaboracion de12 Centro Preuniversiranio UNMSM los modelos econémicos como por ejemplo el modelo de competencia periecta (que ena realidad no existe)y de las fallas de! mercado, que no resuelve los problemas de distribucion de la riquoze, y ocasionan para los paises sudesarrollacos {tercermunco} el problema de la pooreza (extrema pobreza). Otro problema es ei de la integracién regional sudamericane (Comunidad Andina de Naciones, M=RCOSUR) y e! de otros. coniinentes, para enfrentar en mejores condiciones @! proceso de globalizacién a mundializacién del mercado o la firma de tratados de libre comercio bi(mutfijiaterales, en el cual los mas favorecidos son las corporesiones trensnacionales y por tento los paises mas desarroliades, que ven acrecenter sus ganancias o aoumuiacion de capital aescala mundial (Mar). 2 ETIMOLOGIA El vocabla « Econoratan (Oikonomia) proviene de las voces griegas: ofkas (casa, hogar, hacienda) y némein (gobemar, administrar, gerenciar): que significa «at que administra un hogar 0 conserva el xorcen de la casa (hacienda) dela propiedac>. En Grecia se le ertendia como la sabidurla practica de edminisirarlos bienes de le hacienda privada, por extension se amplié e! concepto ale administracion de la polis a ciudad y a ejército en campafia. Poranalogia, el concepts de economia padia extenderse ala edministracion de los pequefios y poderosos estados esciavistas (miliiarmente), no comparable con ia ‘occhomiado las Estados monarquicos det siglo XVIi, menos de los grandes Estados Democraticos cantemporaneos formacios partir dal s. XVIll, Fue el economista francés Antonio de Montchretien quien se refiere a la Economia Politica y lo ‘undamentaen su libro Tratado de Econonila Pofitica (+615) afirma que la clencia de la edministracién de la riqueza es comun al Estado y a la familia; toda vez que fa edministracion ya no solo era del hogar 0 hacienda, sing de la economia de pais e1 conjunta. 3. DEFINICION La economia es ta Ciencia Social que estudia el modo coma al nombre y la sociedad adminisiran sus recursos productivas escasos y limitadas susceptibies de usos alterrativos, que les utiizan en la produccién de bienes y servicios; que le permiten satisfacer sus necesidades individuales y sociales y que se orlenten al logro de su mayor bienestar (satistaccion). 4. OBJETO DE ESTUDIO E| objeto de estudia de la economfa constituye e! conjunto de actividades que realizan los hombres diariamenle para salistacer sus necesidacles; como son la produccién debienesy servicios, el comercio formal ¢ informal, ¢| transaorle piblico o privade eic.; y, comociencia social analize los fenémenos econdmicos en sus aspectos tadrico y practico: SSSSSSSSSeSeseeseeoescseesoeseseooeseceeeseeeveseeeeoseaeeeoesegoeosgaeneeeese Econowla 13 a) En su aspecte teérico: Estudia tas leyos qua sustentan la regularidad con que se dan los fendmenos econémicos asi como el descubrimiento de novedosos aportes tedricos; tales como: la ley de acumulacion det capital, ley delas ventajas comparativas, ley de les ventajas competitivas, ley de ta ofertay demanda ete. b) En su aspecto practico: Se centra en deseribir, explicar y predecir Ios diversos fenémenos econdmicos (realidad) 2 través de los modelos econdmicos, asi por ejemplo le microeconamnia, estudia el comporta-miento de los individuos en su intento de satisfacar dela mejor manera sus diferentes necesidades (preferencias), en general estudia el hecho econémico cuyo andlisis se reduce a tres actividades basicas {Qué producir? Se producen bienes y servicios de manera racional porque se presenta escasez de recursos y se enfrentan crecientes necesidades (presentes y futuras) a ser satisfechas. 4Cémo producir? Con un gesto minima dé recursos y por tanto se haré @ficientemente (ia innovacién tecnolagica es importante), Para quién praducir? Para el mercado, a sea, el initercambi generalizado que caracteriza a la actual sociedad capiialista, sin embargo, esta instituci6n econérica llamada mercado, no resualvé el problems de ia injusta o desigual distribucion de ls riqueza (acumutacion). 5, METODOSDELAECONOMIA La ciencia econémica utiliza varios métodas pera describir, explicar y predacir los fendmenos econémicos coma: el inductivo (ir de lo particuiar alo general), el deductivo (ir de lo general 2 |o particular), al método cientifico general que consiste en: |) La observacién del fendmeno econémico, plantear su problemdtica, i) Elaboracién del modelo econdmico (uso de tas matematicas), ti) Hipdtesis a ser contrastadas (supuestos tesricos), iv) Contrastacion emplrice (evidencia empirica) y finalmente de comprobarse las hipdlesis con cierta regutaridad se obtiene una ley o principio econémico, Otias Métodos utilizados son: Ia econametria, ef estad{stico, el histérico, el método dialéctico cuyas etapas son: la tesis, la aniitesis y la sintesis etc 6. RELACION DE LAECONOMIA CON OTRAS CIENCIAS La economia como ciencia social estudia los fendmenos econémicos como un proceso que 5e inicia con la producci6n, continita con la distribucidn, comercializacion y consumo de bienes y servicios. Su relaci6n con las otras ciencias como la fisica la han ayudadoa perfeccionar su métoda cientifico; a psicologia y a ética intenten explicar el comportamiento subjetivo det indivicuo (necesidades psicasociales como el desea de superacion y la propia autoestima de! incividuo, etc.); lz historia registra el cambio de objelivas en el tiempo y la sociologia interpreta el comportamiento humano en un14 Centro Preuniverstrario UNMSM, determinade contexto social (por ejemplo, una revolucién social modifica tadicalmente el sistema econdmico vigente). 7. EVOLUCIONHISTORICA Sedistinguen dos eltapas en la historia de la econom(a: la etapa precientifica que va dol s. IV a.C, haste la epoca en que predomina la doctrina mercantilista (s, XVII); y una etapa cientifica, que se inicia con la doctrina de jas fisidcrates (leyes absolutes) y se prolonga hasta nuestros dias. A) Etapa precientifica i) Pensamiento econémico griego y romano La preocupacién leérica por jos asuntos econémicos se manifiesta desde e| siglo \Va.C, en pensadores griegos como Platén, Jenofonte y Antistenes. Sin embargo, el que trata con mas detalle estos temas es Aristoteles, quien escribe al respecio en sus obras Politica y Etica. Para Aristéleles, la economia es el arte de la administracién de la casa. Se ocupé de tos principios dol valor, del dinero y | interés; sobre el dinero sefiald tres de sus funciones: la de servir de medio de cambio, la de ser medide del valor y unided para la acumulacién del valor. Sostiene que ex'sten tres formas.de obtener riqueza: a) Por adquisicién natural (agricultura y pastorea), b) Por medio del trueque (intercambio de bienes por otros bienes que hacen el papel del dinero), ¢) Mediante préstamo de dinero; aunque este itimo por ser de caracter usurera la condena sobre todo de aquellos que apetecian una rqueza excesiva, También defiende ei concepto de propiedad privada la que no debe tender hacia ta iguaidad {corns lo defendia Platon: comunidad de mujeres y de bienes) sino educar a los ciudadanos a que no apetezean una riqueza excesiva. Roma tuvo una menor ascendencia en el campo econémico que los griegos, muchos hombres notables como Catén, Calumela, Plinio e! Vigjo trateron t6picos econémicos sobre agricultura y comercio, pero no pudieron superar ene! camipo de las ideas y del conocimiento de la economia a los pensedores y maestros griegos como Platén, Aristételes, Janofonta entre otros. ij) Pensamiento econémico de fa edad media En elmedioevo, Santo Tomas de Aquino reproduce las ideas aristotélicas, acepte \a propiedad privada anteponiéndole la idea del bien comin, desde una perspectiva en a. que se considera que el fin ultimo del hombre es algo sobrenatural, defiende también al «justo precio», que consiste en la recompensa justa al trabajo efactuedo, porlo que el precio (dinero) no debe ser un medio de enriquecimiento, y a partirde esto condene a.usura y ol interés. Apartir de! sigio XV, con el dominio que ejercen los pujantes Estados-naciones europeos sobre América, y la competencia comercial que se establece entre ellos, surge el mercantiismo 82680680688 F8FHHHOHHSEHHOHHEHSOHHSCESS