Julibel Ortega Ramos Profesora Enid Rodrguez Ayala

Leylanis Das Rodrguez EDPE 3020

Cuento seleccionado: Por cuatro esquinitas de nada de Jrme Ruillier

I. Propsito del juego

Este juego fue creado con el fin de explicar el contenido del cuento Cuatro esquinitas
de nada por Jerme Ruillier, de manera en
que los nios y nias puedan entender
eficazmente su contenido y mensaje. Con
esta actividad se pretende ensear y
reforzar la aceptacin e inclusin de nios y
nias con discapacidades, diferente etnia o
raza dentro del aula escolar, mientras
integran las figuras geomtricas a su
prctica . Este juego es cooperativo,
diseado para nios y nias de tercer grado.

II. Reglas Bsicas

Primera parte del juego: Ambos a dos

En esta parte del juego el grupo en general escoger un individuo el cual ser
el buscador de pajes. Luego se formar una lnea frente al individuo escogido,
en ese momento comenzar
a cantar el que escoge.
Luego l o ella escoger un
paje, es decir, uno de los
individuos en la lnea.
Cuando mencione el nombre
del seleccionado, el grupo
de la lnea har un crculo de
planificacin junto al
seleccionado para escoger
un oficio. Despus el que
escoge tratar de adivinar cul es el oficio del paje escogido, cuando lo
adivine este tendr que tomar el papel de escogedor.
 Segunda parte del juego: Simn dice

En el suelo estarn colocados unos

materiales, algunos en forma de cuadrado,
tringulo, rectngulo o crculo. Estarn
dispersados por el saln y con mandato de
Simn dice los nios y nias tendrn que
correr hacia la figura hasta quedar adentro.
Aquellos que queden fuera de las figuras
tendrn que hacer cinco jumping jacks y luego podr reintegrarse al juego.

III. Destrezas a desarrollar

a. Destrezas del desarrollo psicomotor especificas: coordinacin motriz, equilibrio,
coordinacin viso-motora y capacidad de imitacin. Estas le brindan al nio o
nia la oportunidad de controlar y coordinar su cuerpo.
b. Destrezas cognitivas especificas: se desarrollarn mediante la exposicin de ideas
a travs del razonamiento cooperativo desarrollando la: atencin, memoria, la
comunicacin, el lenguaje y el pensamiento abstracto. Adems, desarrollarn
destrezas cognitivas entorno al ambiente, llevando a cabo relaciones espaciales
con la ejecucin del juego Ambos a dos.
c. Destrezas Socio-Emocionales: se desarrollarn a travs del significado de la
inclusin dada en el cuento y la actividad. Fomentando as los valores positivos
en cada nio y nia. Produciendo satisfaccin emocional y facilitando la
resolucin de conflictos.

IV. Integracin de otras materias

En este juego se incluir la geometra de matemticas, las artes y un poco de estudios
sociales en diversidad.

V. Materiales
a. Soga
b. Cuica
c. Aros hoola hoops
d. Platos
e. Bean bags con distintas formas geomtricas