Projet dactivit didactique

Date: le 28 novembre 2017

Classe: Vme A (L1 -5e anne dtude)
Professeur: Bng Corina - Gabriela
cole: coala Gimnazial Muteti, Arge
Discipline: langue franaise
Unit dapprentissage: Unit III
Thme : Grammaire: Les verbes rguliers du I-r groupe - lindicatif prsent
Dure: 50 minutes
Type de leon: acquisition de nouvelles connaissances; enrichir les connaissances grammaticales
Niveau CECR: A1
But: dvelopper la capacit productive des apprenants dans la communication pour mieux sexprimer en franais

Stratgies didactiques: la conversation, la lecture haute voix, lexplication, la rptition, lobservation, lexercice
Matriaux: les fiches de travail, les cahiers, le texte, ordinateur, connexion Internet
Organisation de la classe: travail individuel, travail frontal et par groupe
Supports: Les fiches de travail
http://www.lefrancaispourtous.com/verbes_du_1er_groupe.htm
http://lecconjugaison.tableau-noir.net/01present.htm
Comptences gnrales vises:
- saisir le sens global d`un message simple/d`une conversation usuelle articul(e) clairement et ayant une vitesse normale.
- la production des noncs oraux ou crits, affirmatifs, ngatifs dans des contextes donns
- la ralisation des interactions dans la communication orale ou crite

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- lveil et la stimulation des qualits intellectuelles et morales: la curiosit, la logique, la patience.
Comptences spcifiques:
- identifier les formes des verbes rguliers du 1er groupe
- utiliser ces verbes dans des courtes phrases
- rpondre affirmativement et ngativement aux questions qui contiennent les verbes rguliers du 1er groupe
- parler des activits quotidiennes en utilisant les verbes au prsent
- rsoudre correctement les exercices proposs
Objectifs de la leon:
Objectifs-cadre: linteraction ralise entre la communication orale et la communication crite
Objectifs communicatifs: prsenter quelques verbes rguliers du 1er groupe
distinguer les verbes du 1er groupe au prsent
utiliser correctement le prsent des verbes du 1er groupe dans des contextes
donner des rponses simples aux questions qui visent le sujet
Objectifs linguistiques: connatre le vocabulaire utilis pour les activits quotidiennes en utilisant le prsent des verbes du 1er groupe
apprendre les fonctions de l`indicatif des verbes : aimer, jouer, parler, manger, chercher, trouver, casser.
formuler des phrases en utilisant les verbes au prsent
utiliser les nouveaux mots/les nouvelles expressions
Objectif socio-affectif: communiquer poliment avec ses proches
saisir la richesse de l`expression franaise.

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 Scnario didactique et droulement de la classe

Les tapes Activit du professeur Activit des lves Remarques

de la leon
La mise en train Salut, la prsence. L`lve de service donne le nom devoir la maison:
(5 minutes) Conversation situationnelle introductive, prparatifs des absents. Les lves se prparent Construisez 4 phrases en
pour la leon. pour la classe. utilisant : quel, quelle, quels,
Ils prsentent leur devoir la quelles.
Le contrle et la correction du devoir. maison. Ils lisent le devoir et
La vrification des connaissances antrieures. corrigent ensemble les fautes
possibles.
Lannonce les comptences vises. Les lves rpondent aux questions
du professeur.

Ractualisation des La fois passe nous avons parl de la leon La
connaissances phrase interrogative.
antrieures Je demande aux lves de se rappeler quand on peut
(10 minutes) utiliser : quel, quelle, quels, quelles.
Je demande aussi comment on peut construire une
phrase interrogative en franais.
Je fais appel aux connaissances de leur vie pour
faire le passage vers la nouvelle leon.
Les lves donnent des exemples et
rpondent aux questions du
professeur.
Les lves coutent avec attention
et puis ils rpondent aux questions.

Lacquisition des Je demande aux lves douvrir les cahiers de Les lves coutent le professeur.
connaissances franais.
(10 minutes) Je note le titre de la leon au tableau noir Les verbes Les lves crivent le titre de la
rguliers du 1er groupe - lindicatif prsent et leon dans leurs cahiers et ils font
jannonce les objectifs. attention aux objectifs.
Les verbes du premier groupe ont un infinitif en -er.
Au prsent de l'indicatif, les terminaisons des
verbes du premier groupe sont:-e, -es, -e, -ons, -ez ,
-ent. Les lves crivent dans leurs
cahiers les explications du
professeur.

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 MANGER Ils discutent avec le professeur.
je mange
tu manges
il/elle mange
nous mangeons
vous mangez
ils mangent
Jexplique aux lves quil y a aussi un verbe qui ne
fait pas partie du 1er groupe mais il finit par -er. Le
verbe aller :
ALLER
Je vais
Tu vas
Il/elle va
Nous allons
Vous allez
Ils/elles vont
La fixation des Pour vrifier la comprhension des verbes, je Les enfants compltent
connaissances propose aux enfants de complter la fiche de travail. individuellement la fiche de travail
(15 minutes) Joffre aux lves des fiches de travail qui en faisant preuve de la
supposent: comprhension de nouvelles
Relie les deux colonnes. connaissances, puis ils corrigent la
Mets les verbes au prsent. fiche.
Complte par -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. Ils discutent les solutions avec le
Entoure la bonne rponse. professeur.
Transforme selon le modle.
puis je nomme quelques lves pour prsenter les
solutions des exercices.
La mise en uvre de Lactivit collective de la classe a pour objet Quelques lves lisent les phrases,
la performance lexercice Transforme selon le modle.sur la fiche les autres corrigent les fautes.
(5 minutes) de travail.

Evaluation de la Je fais lvaluation de lactivit collective: par des

performance remarques sur le travail des lves, sur les fautes

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 (2 minutes) inhrentes, et lvaluation de lactivit individuelle.

Devoir la maison Je donne le devoir la maison pour la fois Les lves notent le devoir et ils
(3 minutes) prochaine: Conjuguez les verbes suivants au prsent font attention aux explications.
de lindicatif : aimer, jouer, chercher, laver, lever.