Angel Ulises Ortiz Rojas

Lic. En Educacin Secundaria con Especialidad en Telesecundaria

2 B
Desarrollo de los adolescentes III

La Concepcin, Jilotepec, Veracruz 04 de diciembre a 08 de Diciembre de 2017

Telesecundaria lvaro Glvez y Fuentes 3 B

El grupo de tercer grado de secundaria 3 B, est conformado por 19 alumnos; 6

varones y 13 mujeres, el intervalo de edad que se presenta son de 13 hasta los 17 aos.
Los gustos que se van presentando son variados por ejemplo en los aspectos musicales;
desde msica romntica hasta rap, de literatura; revistas sin valor cultural hasta Julio
Verme y gustos personales en series variados que desconozco.

De las cosas que no me gustaron durante esta jornada es la indiferencia que se presenta
en el grupo al presentarme como practicante y no tomar su rol como alumno en totalidad

El grupo se caracteriza por tener una buena actitud y disciplina a comparacin de los
grupos A, C, el B acata ordenes de manera rpida y concisa, sin complicaciones, es
un grupo caracterizado por mostrar una gran unin a pesar de que se cree que por tener
una mayor cantidad de mujeres no deben de llevarse, eso s, se nota la clasificacin de
grupos

Personalmente lo que me agrado del grupo es que de cualquier situacin de problemas

acadmicos, lo resuelven sin fijarse en el costo y tiempo, es cierto, los alumnos al cambiar
de docente en las asignaturas de espaol y matemticas tienen una diferencia de
velocidad de trabajo, ya que al estar frente grupo exiga una mayor prontitud de trabajo,
sin embargo los alumnos cuentan que se sentan estresados desde mi presencia

Los casos especiales es de dos chicas que presentan una competencia por el poder
intelectual del saln, ya que ambas trabajan de manera rpida y en algunas situaciones
cooperativamente pero con su rivalidad. Se comenta con los padres de familia y en
especial esos dos casos, las madres de ambas chicas pelean para que sus hijas tengan el
mejor promedio, sin embargo, su rendimiento acadmico y solucin de respuestas es el
mismo, pero la alumna Adriana presenta una mayor delicadeza en elaborar trabajos y la
otra alumna, Nayhelli, en algunas situaciones presenta como una indiferencia al creer que
esto no es de su nivel y eso hace demostrar en clases situaciones de pesimismo.

Opinin de reflexin

El labor docente en bsica no es lo que pensaba, en especial de ser ese docente buena
onda, ya que si lo permites te generan un trato muy distinto y ya no como un maestro
sino como un especie de alumno mas que est en el aula y se pierde la diferencia entre
maestro con toda esa confianza que generas, por suerte supe marcar esa diferencia
desde el inicio y limitarlos, antes de que genera conflictos acadmicos y de disciplina.