29 de noviembre de 2015 Entrevista Psicolgica

Valles Chvez Dulce Sara

Grupo 431

Cuadro integrador de contenidos

Temas
Bleger Perpi Freud Fiorini
Entrevista
Psicolgica

Instrumentos de Entrevista: Instrumento de recoleccin de datos Se enfoca en la entrevista.

obtencin de psicolgicos de un individuo.
datos Anamnesis: Obtencin de datos concretos, ya previstos.
Test: Prueba estandarizada que mide alguna
caracterstica en particular del individuo (personalidad,
inteligencia, etc.).

Conversacin entre dos

Entrevista Relacin particular entre Psicoanlisis: Mtodo El manejo que haga el
personas, el entrevistador
psicolgica dos personas: el psicoteraputico de psiclogo de la primera
y el entrevistado: el inters
entrevistador (psiclogo) y exploracin del entrevista influir mucho en
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su entrevistado, de quien del primero es recolectar inconsciente , en el cual el xito o fracaso del
obtiene datos acerca de su informacin psicolgica de el paciente habla tratamiento.
vida y su comportamiento. su paciente. Proceso libremente acerca de sus Se utiliza con fines
Se presta para bidireccional; con fines de ideas, emociones, psicoteraputicos, de
investigacin, diagnstico y evaluacin y diagnstico; sentimientos, orientacin y diagnstico.
terapia. motivadores y pensamientos, etc.; por
teraputicos. su parte, el profesional
Directiva: El psiclogo analiza su significado.
asume el control de la
entrevista. Durante la entrevista se
No directiva: El paciente recomienda recurrir lo
interviene menos posible a hacer
mayoritariamente en la anotaciones, solamente
entrevista. concentrarse en prestar
atencin al paciente sin
tratar de fijarse en
ningn detalle (atencin
flotante).

Tipos de Abierta (no estructurada) Se tiene claro el tema a

entrevista hablar; pero durante la interaccin surgen preguntas;
variando de acuerdo a cada persona entrevistada.
Completamente adaptable al paciente.
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Cerrada (estructurada): El tema de inters y el orden y

el tipo de preguntas se establecen previamente. til para
el anlisis estandarizado de los datos; puede tornarse
rgida e incmoda para el paciente.
Semiestructurada: Aunque hay un guin definido, el
entrevistador puede aadir preguntas que le parezcan
pertinentes.

Disociacin Mecanismo mediante el cual el entrevistador se

instrumental mantiene emocionalmente cerca pero a la vez lejos de
su paciente, con tal de asimilar y analizar objetivamente
la informacin que recibe de su parte.

tica Principios bsicos/generales del Cdigo tico:

profesional
Respeto a los derechos y dignidad de las personas: Trato digno, justo e igualitario (arts.13, 14, 71, 73, 90-93,
97); privacidad y confidencialidad (arts. 61-69, 132-139); consentimiento informado (arts.118-131).
Cuidado responsable: Preservar el bienestar de las personas que trata (arts. 9, 11, 12); uso adecuado de
herramientas (arts. 15-28.); sopesar los beneficios y riesgos de sus prcticas (arts. 8 y 12); ejercicio profesional
con previa y adecuada formacin terica y prctica acreditadas por una institucin legtima (arts. 1, 2 , 5 y 6);
respeto a la autonoma del paciente (arts. 113, 117). Puede incluirse la devolucin de resultados (arts. 50-51).
Integridad en las relaciones: Honestidad (arts.5, 6); objetividad en su ejercicio (arts.). sta ltima implica el
evitar establecer con el paciente relaciones fuera del mbito profesional (arts. 81-83, 94-95, 102).
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Responsabilidad hacia la sociedad y la humanidad: Promover el conocimiento y el bienestar de la sociedad y

la humanidad (arts. 140-149).

Freud advirti sobre los inconvenientes del psicoanlisis silvestre (esto es, el ejercido por inexpertos en la
materia): ignorar que la vida sexual, ms all de lo genital, abarca los afectos derivados de impulsos sexuales
primitivos, achacando nicamente a la insatisfaccin del primero la neurosis y la histeria; as como pretender curar
al paciente limitndose a comunicarle las causas de su problema, olvidndose de lo fundamental: descubrir y
combatir sus resistencias internas. De ah que seale la importancia de que el psicoanlisis debe ejercerse
nicamente por quienes hayan recibido el entrenamiento adecuado. Los artculos 1, 2, 5 y 6 del Cdigo tico
avalan este importante principio.

Encuadre Es el contexto o marco en Proporciona al paciente Se establece antes de Contrato teraputico,

el que se realiza la nuevas perspectivas iniciar el anlisis: se fijan donde se establecen las
entrevista, el cual considera acerca de su situacin, horarios y cuotas (en vez condiciones bajo las cuales
condiciones como el rol que para ayudarlo a cambiar. de dar tratamiento se realizar el tratamiento,
cumple el psiclogo en la Tambin ayuda a reducir gratuito otorgar tales como los horarios , el
entrevista, as como su su ansiedad. facilidades de pago). No precio y la duracin de las
propsito y el lugar, tiempo se puede establecer la sesiones y la conducta
y costos designados. duracin del tratamiento, esperable en la relacin
ya que depender del teraputica.
paso al que vaya el
paciente.
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Establecimiento de un
No se presiona al
Rapport vnculo de confianza entre
paciente para que
el entrevistador y su
muestre confianza en el
entrevistado. Es un factor
analista.
que influye en la calidad
de la entrevista.

Timing El tiempo que necesita el El tiempo que tome el tratamiento depender del
paciente para enfrentar y problema/las circunstancias del paciente.
resolver sus conflictos
internos; es acorde a su
personalidad.

Transferencia y Transferencia: Los sentimientos, fantasas, actitudes y Es fundamental trabajar

Estos aspectos se
contratransferen conductas del paciente son depositados en el con las resistencias (o
observan durante el
cia entrevistador. transferencia de
diagnstico inicial o
Contratransferencia: Los mismos fenmenos, obstculo) del paciente
aproximativo.
depositados por el entrevistador en el paciente. para un tratamiento
Se advierte sobre la
Si no se manejan estos fenmenos adecuadamente se exitoso.
eventual aparicin de
romper con la objetividad requerida en el proceso.
resistencias (transferencia
La existencia de un
de obstculo).
vnculo de amistad,
familiar o de
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conocimiento entre el
psicoanalista y el
paciente obstaculiza el
anlisis objetivo.

Ansiedad Inquietud, cierta Es importante tratar con El contacto visual entre

perturbacin/ calidez al entrevistado paciente y analista
desorganizacin de la para reducir su ansiedad y generalmente fomenta la
personalidad que se tensin y as facilitar su ansiedad.
produce en ambos comunicacin.
participantes durante la
entrevista. Es
fundamentalmente, un
indicador de conflicto
interno.

Transiciones en Suave: Se cambia de tema de manera lenta.

la entrevista Acentuada: Se cambia el tema de manera gradual.
Abrupta: Se cambia de tema radical y bruscamente.

Tcnicas de Se anima al entrevistado a No directivas (escucha): Usar las interpretaciones

intervencin continuar hablando por Parfrasis: Repetir lo que de tal manera que el
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verbal ejemplo, repitiendo en dijo el entrevistado con paciente no se sienta

forma de pregunta la ltima palabras propias. invadido o criticado.
palabra que dijo. Reflejo: Similar a la
Cuando se utilicen anterior, resaltando las
preguntas, cuidar que sean emociones expresadas.
directas, pertinentes y Resumen: Recapitular los
tolerables para el paciente. puntos ms importantes.
Clarificacin: Verificar
que se ha entendido
correctamente el mensaje.
Auto-revelacin: Revelar
informacin demogrfica o
basada en experiencias
personales del
entrevistador.
Inmediatez: Describir lo
que est ocurriendo en un
momento dado de la
interaccin.

Directivas (influencia):
Indagacin: Hacer
preguntas, abiertas o
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cerradas.
Interpretacin: El
entrevistador explica la
situacin desde su
perspectiva o
alternativamente.
Encuadre: Presentar
otras maneras de ver la
situacin.
Confrontacin: Sealar
contradicciones en las
palabras y/o conductas.
Afirmacin de
capacidad: Sealar la
capacidad habitual del
entrevistado para hacer
algo.
Informacin: Brindar al
paciente informacin
relativa a algn punto de
inters suyo.
Instrucciones: Dar
pautas para que lleve a
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cabo una tarea o

conducta.

La primera Diagnstico/informacin * Establecimiento del 1. Diagnstico:

entrevista inicial: la persona acude a rapport. a) Clnico/psicodinmico:
consulta debido a que ella * Explicar los objetivos, el Sntomas motivo de
misma u otras personas formato y duracin de la consulta; familia; desarrollo
(familia u otros) perciben entrevista. personal; conducta durante
sus sntomas. Se indaga * Conocer y comparar la entrevista.
acerca de su grupo familiar; expectativas sobre la b) Motivacin para la
se observa su conducta. entrevista. psicoterapia: Compromiso
Contrato teraputico: * Aclarar dudas. hacia el tratamiento.
Implica el encuadre o las * Hacer ver a quien se va c) Condiciones de vida: Lo
condiciones bajo las cuales a entrevistar que se que facilita o interfiere con
se realizar el tratamiento. comprende su el tratamiento (horarios,
incertidumbre. situacin econmica, etc.).
* Ayudarlo a que se 2. Clarificacin inicial: Lo
exprese con libertad. que piensa el terapeuta
acerca del problema que
va a tratar.
3. Confrontacin de
expectativas: Comparar lo
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que esperan ambas partes

sobre el tratamiento.
Exponer y aclarar dudas.
4. Contrato teraputico:
Establecer horarios, cuotas
y estimar el tiempo
aproximado de duracin de
la serie de sesiones.
Explicar cmo funcionarn
los roles (entrevistador y
entrevistado); advertir
sobre la eventual aparicin
de resistencias.

Fase inicial:
Estructura de la
* Establecer el rapport.
entrevista
* Reducir la incertidumbre.
* Explorar expectativas de
ambos.
* Establecer acuerdos de
confidencialidad.
Fase intermedia:
* Obtener la informacin
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que se busca.
* Identificar el problema
central.
* Elaborar hiptesis.
Es necesario aplicar la
escucha activa (atencin
absoluta); as como hacer
las preguntas adecuadas
(abiertas y cerradas).
Fase final:
*Recapitular puntos clave.
* Aclarar lo que no se
haya entendido bien.
* Planear citas o tareas
futuras.
* Aclarar dudas.
* Despedida.

La El proceso de la El lenguaje es un cdigo Se aconseja que el Durante el diagnstico

comunicacin comunicacin implica una mediante el cual se paciente se recueste en inicial, se observa el
en la entrevista influencia mutua entre sus transmite un mensaje, un divn, colocndose manejo de la comunicacin
participantes. codificado por el emisor y detrs el analista de verbal y no verbal del
descifrado por el receptor. manera que quede fuera paciente.
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Comprende el lenguaje Motor de la entrevista. de su vista, para que sus

verbal (la palabra hablada) gestos no influyan en
y no verbal o pre-verbal Comunicacin verbal sus manifestaciones
(gestos faciales y (mediante palabra (sntomas).
corporales; proxemia; hablada):
timbre y tono de voz). Oraciones: Simples,
compuestas; positivas,
Se alienta al entrevistado a negativas; inequvocas o
seguir hablando usando la ambiguas, etc.
mirada, los gestos o la Preguntas:
actitud. abiertas y cerradas: Las
primeras permiten
desarrollar la respuesta;
mientras que las
segundas se contestan
con s o no.

Comunicacin no
verbal:
Corporal: expresin facial
y ocular; postura, gestos
y movimientos.
Paralingstico: tono y
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volumen de voz, diccin,

velocidad, etc.
Proxmico: Distancia
interpersonal, manera de
sentarse, etc.

reas de vida Familiar: Lo relativo a dinmica familiar (de origen [de nacimiento ] y creada [cnyuge e hijos]) en la que ha vivido;
del entrevistado su desarrollo (niez y adolescencia), etc.
Personal: Estilo de vida; salud, creencias, proyecto de vida, etc.
Sexual: Identidad sexual; relacin con el sexo opuesto, etc.
Social: Relacin con otras personas fuera del hogar: amigos, compaeros de trabajo, etc.
Acadmica/laboral: Nivel de estudios, desempeo escolar; empleo y cmo se desempea en l.

La evaluacin del estado Ello: La parte ms primitiva del individuo, que contiene
Sistemas de la mental del paciente sus impulsos.
psique (Ello, Yo incluye el anlisis de su Yo: Parte del individuo que lo conecta con la realidad,
y Supery) identidad o conciencia de donde residen sus funciones cognitivas.
s mismo (descartar una Supery: Comprende los principios y normas sociales
posible y morales que regulan la conducta del individuo.
despersonalizacin o
difusin del yo).

Funciones Funciones autnomas cognitivas (psquicas):

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yoicas bsicas e percepcin, atencin, memoria, anticipacin,

integradoras pensamiento, exploracin, ejecucin, control y
coordinacin de la accin. Permiten comprender la
realidad para adaptarse a ella, as como controlar la
angustia y los impulsos, como consecuencia el
equilibrio psquico.
Las sintticas permiten integrar varios aspectos para
obtener una unidad.

Mecanismos de Durante la entrevista, es comn que tanto el Conductas de proteccin ante una amenaza:
defensa entrevistador como el entrevistado se vean abrumados
ante la ansiedad, recurriendo a los mecanismos de Proyeccin: Localizar en otra persona u objeto
defensa para combatirla (racionalizacin, negacin, etc.). elementos propios como sentimientos, deseos, rasgos
de personalidad, etc. (ej.: una persona que tilda a otra
de descuidada cuando ella misma lo es).
Introyeccin: Se toman como propios elementos de
otra (ej.: un joven que se identifica con su artista
favorito).
Regresin: Manifestar conductas de una etapa del
desarrollo ya superada (ej.: un adulto que se chupa el
dedo).
Desplazamiento: La intensidad de una representacin
se traslada a otro objeto con el cual se relaciona. (ej.:
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la fobia a conducir, despus de haber presenciado un

accidente automovilstico).
Represin: Mantener en el inconsciente
representaciones ligadas a impulsos (ej.: los)
Conversin: Manifestar un problema psquico en una
parte del cuerpo (ej.: colitis a causa de ira reprimida).
Aislamiento: Separar un pensamiento o un
comportamiento rompiendo sus conexiones con otros
similares (ej.: la neurosis obsesiva).
Racionalizacin: Tratar de encontrar una justificacin
o explicacin razonable a una conducta, un
pensamiento o sentimiento considerados
desagradables o inaceptables (ej.: al no quedar
admitido en una escuela, decir no importa, sirve que
no tendr que hacer tareas, con tal de disminuir el
malestar que ha provocado).
Formacin reactiva: Hbitos de rechazo hacia un
deseo, reprimindolo (ej.: mostrarse muy gentil ante
una persona que en realidad se odia).
Negacin: Rechazar que se tenga un sentimiento,
pensamiento o deseo; o bien, que est aconteciendo
algo (ej.: el rechazo a aceptar la muerte de un ser
querido).
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Idealizacin: Cuando se llevan a la perfeccin las

cualidades de un objeto (ej.: en las primeras etapas del
enamoramiento, se tiende a pasar por alto los defectos
de la pareja, tenindola por perfecta).
Escisin: Cuando se divide un objeto de un impulso
en dos partes distintas e independientes: buena y mala
(ej.: en episodios psicticos).
Sublimacin: Canalizacin de impulsos de manera
sana (ej.: una persona con tendencias agresivas, que
decide dedicarse a practicar un deporte).

Trastornos Depresin: Estado de nimo decado (tristeza, frustracin y/o culpa) por un perodo prolongado que
psiquitricos interfiere con la vida cotidiana del paciente.
Afectivo bipolar: Alteracin mental caracterizada por episodios recurrentes de mana (estado de nimo
anormalmente elevado) y depresin (decaimiento acusado), alternos y/o mixtos.
Trastorno de ansiedad: Sensacin de angustia y miedo desproporcionados que dificultan llevar una vida
normal. Trastorno obsesivo-compulsivo, estrs post-traumtico, fobias, etc.
Personalidad lmite: Inestabilidad crnica, caracterizada por episodios de descontrol anmico e
impulsividad extrema, reflejados en un patrn de autoimagen y relaciones interpersonales caticas.
Personalidad antisocial: Patrn general de desprecio y violacin a los derechos de otras personas
(quebrantamiento intencional y reiterado de normas sociales y legales; deshonestidad, agresiones, etc.).
Dficit de atencin e hiperactividad: Trastorno de dificultades de atencin (instrucciones, tareas en el
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hogar o escolares, etc.) o distraccin fcil, acompaado de dificultades del control de los impulsos
(inquietud motora, entre otros).
Esquizofrenia: Deterioro progresivo de las capacidades psquicas (pensamiento y sentimientos),
caracterizado por sntomas psicticos: distorsiones de la realidad (delirios y alucinaciones visuales y/o
auditivas) y aplanamiento afectivo y cognitivo. Puede ser paranoide, catatnica, desorganizada
(hebefrenia), indiferenciada y residual.
Frmacodependencia: Relacin de dependencia con una sustancia o droga (alcohol, tabaco, cocana;
psico frmacos, entre otros) que afecta seriamente las relaciones, el trabajo y los estudios de un individuo,
as como su capacidad cognitiva.

Etapas del Oral: 0-2 aos de edad.

desarrollo El nio obtiene placer a
psicosexual travs de la boca
mediante la lactancia y la
ingestin de alimentos.
Anal: 2-4 aos de edad.
Placer en la expulsin y
retencin de las heces.
Flica: 3-5 aos.
Descubrimiento genital
Complejos de Edipo
(apego al padre del sexo
opuesto y odio hacia el
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otro) y de castracin.
Latente: 5-6 aos.
Transicin entre fases
flica y genital. Aparicin
del sentido de pudor.
Genital: Pubertad.
Definicin de la identidad
sexual. Placer
concentrado en los
rganos genitales.

Emite diagnsticos y conclusiones acerca del estado

psicolgico del paciente. Contiene:
Informe * Datos de filiacin (nombre, edad, sexo, etc.).
psicolgico * Tcnicas utilizadas (entrevistas, pruebas, cuestionarios,
etc.).
* Motivos del estudio.
*Descripcin de los mbitos familiar, sexual, social,
laboral, etc.
* Descripcin de problemtica central.
* Descripcin de personalidad.
* Resultados de pruebas, en su caso.
* Conclusin y diagnstico.
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* Orientacin: tratamiento; canalizacin si es necesario.

Reporte de Datos personales del entrevistado: Nombre,

entrevista edad, sexo, estado civil, escolaridad y lugar de
nacimiento.
Mtodo utilizado (en este caso, entrevista).
Motivo de realizacin.
Descripcin sinttica de reas familiar, social,
escolar, laboral, sexual y personal.
Descripcin del problema principal.
Estructuras de conducta y rasgos de
personalidad.
Cierre: recuerdos; recomendaciones
teraputicas.

Entrevista de Se devuelven los resultados de la entrevista al paciente, Al concluir el tiempo

devolucin explicndole qu es lo que le pasa, a partir de la necesario de tratamiento
informacin que dio acerca de sus reas vitales y sus se devuelven los
sntomas. Y finalmente proponerle un plan de resultados al paciente,
tratamiento. basados en la informacin
que proporcion en la
entrevista.
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reas de la * Periodstica (medios de Clnica: Evaluacin de nfasis en el rea clnica.

entrevista/ comunicacin). sntomas y problemas
mbitos de * Laboral (contratacin de psicolgicos, para un
aplicacin empleados). posterior diagnstico y
* Escolar (directores y tratamiento.
maestros de escuelas). Laboral/de seleccin:
*Jurdica (jueces). Escoger candidatos a un
puesto de trabajo que
llenen el perfil requerido.
Indagar expectativas ante
el puesto, por qu se
eligi; formacin y
experiencia previas;
lenguaje corporal;
habilidades cognitivas y
sociales, etc.
Educativa: El maestro u
orientador conversa con
un alumno (nio o
adolescente) o con sus
padres con el fin de
obtener informacin del
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primero (personalidad,
conducta); as como
orientacin vocacional o
apoyo psicolgico.
Social: La realizada con
fines de investigacin
acerca del
comportamiento del
individuo como parte de la
sociedad.

Nota: Inclu los aspectos referentes al Cdigo tico solamente en una fila, ya que considero que son aplicables en todos
los casos, independientemente de lo que haya dicho cada autor acerca de los temas aqu expuestos.