PRAVILNIK

O ORGANIZACIJI I REALIZACIJI IZLETA, STUDIJSKIH POSJETA,

EKSKURZIJA, KAMPOVANJA/LOGOROVANJA, DRUTVENO/KORISNOG
RADA, KOLE U PRIRODI I DRUGIH OBLIKA ODGOJNO-
OBRAZOVNOG RADA U OSNOVNOJ I SREDNJOJ KOLI

DIO PRVI - OSNOVNE ODREDBE

lan 1.
(Predmet Pravilnika)

(1) Ovim pravilnikom ureuju se: sadraj i vrste izleta, studijskih posjeta,
ekskurzija, kampovanja/logorovanja, drutveno/korisnog rada, kole u
prirodi i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada koje se izvode van
objekata osnovnih i srednjih kola Kantona Sarajevo, naela, ciljevi i zadaci
njihove organizacije, pripreme i realizacije, nain izbora turistike/putnike
agencije neophodne za realizaciju odgojno-obrazovne aktivnosti,
bezbjednosni i aspekti realizacije evaluacije i izvjetavanja o realizaciji
predmetnih aktivnosti, naini njihovog finansiranja, prava i obaveze
subjekata ovih aktivnosti, nadzor nad istim, te primjena i stupanje na
snagu Pravilnika.

(2) Naela, ciljevi, zadaci i standardi utvreni ovim pravilnikom, te

okvirnim planovima i programima iz lana 21. ovog pravilnika koji su na
osnovu njega doneseni moraju po svom kvalitetu i kvantitetu biti osigurani
u punoj mjeri.

lan 2.
(Razlozi donoenja Pravilnika)

Razlozi za donoenje ovog pravilnika objanjavaju se realnom potrebom

reguliranja svih aspekata transparentnije, bolje i sigurnije organizacije i
realizacije predmetnih oblika odgojno-obrazovnog rada u osnovnim i
srednjim kolama Kantona Sarajevo (u daljnjem tekstu: kola).

lan 3.
(Definicija izraza)

Posebni izrazi, u smislu ovog pravilnika, imaju sljedee znaenje:

a) cilj/svrha odgojno-obrazovnog rada, konkretizuje se kroz zadatke, a

ostvaruje se kroz sadraje odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada, a
primarno se odnosi na strateko opredjeljenje usmjereno ka pripremanju
mlade (uenike) generacije za ivot prenoenjem i usvajanjem naunih
saznanja, te drutvenih normi i vrijednosti,

b) direktor kole je odgovorno lice za realizaciju svih oblika odgojno-

obrazovnog rada koji su predmet ovog pravilnika, kao organ rukovoenja
kole, ija su prava i obaveze definisane Zakonom o osnovnom odgoju i
obrazovanju odnosno Zakonom o srednjem obrazovanju,

c) drugi oblici odgojno-obrazovnog rada su poludnevne, viesatne ili

jednosatne posjete uenika, u pratnji zaposlenika kole, muzejima,
pozoritima, galerijama, bibliotekama, sajmovima knjiga, knjievnim
smotrama, sportsko-rekreativnim i drugim priredbama, sveanostima,
kinima i drugim ustanovama i preduzeima u vezi sa obrazovnom
djelatnou, kao i druge aktivnosti koje su planirane godinjim programom
rada kole, radi realizacije specifinih odgojno-obrazovnih ciljeva,

d) drutveno/koristan rad predstavlja poseban oblik odgojno-

obrazovnog rada planiran godinjim programom rada kole, koji
podrazumijeva ukljuivanje uenika i zaposlenika kole u humanitarni rad i
nema za cilj sticanje dobiti, a usmjeren je ka jaanju svijesti i pozitivnom
odnosu uenika prema prirodnom i drutvenom ambijentu u kojem ivimo,
te domovini Bosni i Hercegovini u cjelini,

e) ekskurzija predstavlja oblik odgojno-obrazovnog rada koji se

ostvaruje kroz viednevna putovanja i boravak uenika zavrnih razreda
osnovne i srednje kole u pratnji zaposlenika kole, koje organizuje i
realizuje kola u saradnji sa turistikom agencijom i koja kao takva
obavezno ukljuuje "turistiki paket/aranman", i to radi posjete prirodnim,
obrazovnim, kulturnim, sportskim, turistikim i tehnikim odreditima
izvan sjedita kole a u skladu sa zadacima ovog odgojno-obrazovnog
oblika rada,

f) godinji program rada kole predstavlja dokument koji, po

utvrenoj proceduri, donosi kolski odbor na poetku svake kolske godine,
a njime se utvruju obaveze kole i rad u cjelini u tekuoj kolskoj godini,

g) izlet podrazumijeva jednodnevni zajedniki odlazak uenika (ne

ukljuuje noenje) u pratnji zaposlenika kole, izvan prostorija kole, koji
organizuje i realizuje kola samostalno ili u saradnji sa turistikom
agencijom radi ispunjavanja odreenih odgojno-obrazovnih zadataka na
teritoriji Bosne i Hercegovine,

h) izvedbeni plan i program predstavlja dokument kojim se

operativno razrauju oblici odgojno-obrazovnog rada sa jasno razraenim
bitnim elementima, kao to su: ciljevi, zadaci, sadraji i metode realizacije
odreenog odgojno- obrazovnog oblika rada, nosioci predvienih sadraja i
aktivnosti, planirani obuhvat uenika, vremenski okvir, putni pravci sa
konanim odreditem, te drugi bitni elementi za realizaciju,

i) kampovanja/logorovanja su viednevna putovanja i boravak

uenika u pratnji zaposlenika kole s ciljem realizacije specifinih odgojno-
obrazovnih ciljeva, koja organizuje i realizuje kola u saradnji sa
turistikom agencijom, radi posjete unaprijed utvrenim prirodnim,
kulturnim, sportskim odreditima izvan sjedita kole i podrazumijeva
boravak pod atorom, u kamp-kuici, kamp-prikolici i drugoj odgovarajuoj
opremi za smjetaj na otvorenom prostoru u kampu, u smislu jaanja
zdravlja mladih (uenika), poveavanja otpornosti njihovog organizma,
razvijanja navika da slobodno vrijeme koriste na svjeem vazduhu i da se
rekreiraju u prirodi,

j) metoda predstavlja nain ostvarivanja ciljeva,

k) putnika/turistika agencija podrazumijeva pravno lice

registrovano za obavljanje turistike djelatnost, u skladu sa Zakonom o
turistikoj djelatnosti, koje se bavi organizovanjem turistikih i poslovnih
putovanja i boravaka, posredovanjem i pruanjem svih ostalih usluga u
vezi sa turistikim paket/aranmanom ugovorenih usluga,

l) sadraj predstavlja grau pomou koje se ostvaruju ciljevi i zadaci

odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada,

m) studijske posjete su jednodnevna ili viednevna putovanja i

boravak uenika, u pratnji zaposlenika kole, na unaprijed odreenoj
destinaciji radi posjete obrazovnim i tehnikim odreditima, koja
organizuje i realizuje kola u saradnji sa turistikom agencijom i kao takva
obavezno ukljuuje posebne oblike odgojno-obrazovnog rada uenika i
nastavnog osoblja izvan sjedita kole, radi ostvarivanja pojedinih dijelova
nastavnog plana i programa, odnosno usvojenog programa i operativnog
plana realizacije odgojno-obrazovnih oblika rada koji su predmet ovog
pravilnika,

n) kola plivanja je specifian obavezujui oblik nastave iz predmeta

Tjelesni i zdravstveni odgoj koji se organizira i realizuje jedanput u toku
kolovanja, u zatvorenim bazenima, na teritoriji Kantona, koji osiguravaju
optimalne uslove za rad, a pohaaju je uenici IV razreda osnovne kole
kao najprikladnija skupina za obuku plivanja.

o) kola u prirodi je specifian obavezujui oblik nastave, koji se

realizuje jedanput u toku kolske godine, za uenike od II do V razreda
osnovne kole jedanput u toku kolovanja, a podrazumijeva jednodnevna
ili viednevna putovanja i boravak uenika u pratnji zaposlenika kole u
prirodnom ambijentu, prilagoen uzrastu uenika s odgovarajuim
uslovima zatvorenog i otvorenog prostora za pouavanje i uenje, koja
organizuje i realizuje kola u saradnji sa turistikom agencijom i kao takva
obavezno ukljuuje provjeru znanja i iskustva steenih u uionici kroz
primjenu u stvarnoj ivotnoj sredini,

p) turistiki animator je lice koje planira i ostvaruje programe

provoenja slobodnog vremena uenika, a koji se odnosi na sportsko-
rekreativne, zabavne i kulturno-drutvene sadraje,

r) turistiko mjesto je naseljeno mjesto koje raspolae prirodnim,

obrazovnim, kulturnim, historijskim i drugim znamenitostima od znaaja za
turizam, kao i objektima i drugim sadrajima primjerenim za smjetaj i
boravak uesnika odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada,
s) turistiki paket/aranman je ugovorni posao u kojem koli, kao
korisniku usluge putovanja, turistika agencija prodaje ili nudi na prodaju
za jedistvenu unaprijed utvrenu cijenu najbolje po kvalitetu usluge
prijevoza i smjetaja, uz uslov da aranman traje due od 24 sata ili
ukljuuje barem jedno noenje, po unaprijed utvrenom Izvedbenom planu
i programu realizacije odreenog odgojno-obrazovnog oblika rada koji je
predmet ovog pravilnika,

t) turistiki vodi je lice sa odgovarajuim stepenom spreme i

odobrenjem od nadlenog organa za bavljanje tom djelatnou, koje
uesnicima, pri realizaciji odreenog oblika ogojno-obrazovnog rada,
pokazuje i struno objanjava prirodne ljepote i rijetkosti, kulturno-
historijske spomenike, umjetnika djela, etnografske i druge znamenitosti,
historijske dogaaje i legende o tim dogaajima i licima, drutveno
politike tokove i dogaaje, te obrazovna i ekonomska dostignua mjesta i
podruja,

u) ugostiteljske usluge podrazumijevaju usluge pravnih lica (koji

ispunjavaju uslove za bavljenje turistikom djelatnou) u svrhu
pripremanja hrane i pruanje usluga prehrane, pripremanje i posluivanje
pia i napitaka u objektu i van objekta, te pruanja smjetaja u objektima
na nain predvien zakonom i propisima koji ureuju tu oblast,

v) uposlenici kole su struna lica posredno ili neposredno odgovorna

za realizovanje nastavnih planova i programa i obrazovne djelatnosti kole,
ukljuujui i oblike obrazovno-odgojnog rada, koji su predmet ovog
pravilnika, a podrazumijeva direktora, nastavno i drugo struno osoblje
definisano Zakonom o osnovnom odgoju i obrazovanju, odnosno Zakonom
o srednjem obrazovanju,

z) zadaci predstavljaju konkretizaciju ciljeva koje treba ostvariti u

odgojno-obrazovnom procesu.

lan 4.
(Zabrana diskriminacije)

(1) Prilikom organiziranja i realiziranja svih oblika odgojno-obrazovnog

rada, koji su predmet ovog pravilnika, zabranjena je svaka vrsta
diskriminacije zasnovane na spolu, rasi, seksualnoj orijentaciji, fizikom ili
drugom nedostatku, branom stanju, boji koe, jeziku, religiji ili vjerovanju,
politikim ili drugim uvjerenjima, nacionalnom, etnikom ili socijalnom
porijeklu, vezi s nekom nacionalnom zajednicom, imovinom, roenjem ili
prema nekom drugom satusu.

(2) Terminoloko koritenje mukog ili enskog roda u ovom pravilniku

podrazumijeva ukljuivanje oba roda.

DIO DRUGI - OBLICI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

POGLAVLJE I. NAELA, CILJEVI, ZADACI I SADR@AJI

 lan 5.
(Naela)

Sve oblike odgojno-obrazovnog rada karakteriu sljedea naela:

a) Opa naela:

1) naelo zakonitosti,

2) naelo efikasnosti i ekonominosti,

3) dobrovoljnosti i

4) naelo javnosti.

b) Specifina odgojno-obrazovna naela:

1) humanistiko-razvojno naelo,

2) naelo profesionalne autonomnosti i strune odgovornosti i

3) naelo uzajamne povezanosti nastave u uionici i ovih oblika odgojno-

obrazovanog rada.

lan 6.
(Opa naela)

(1) Naelo zakonitosti ogleda se u obavezi kole, turistike zajednice i

svih subjekata ukljuenih u realizaciju odreenog oblika odgojno-
obrazovnog rada, koji je predmet ovog pravilnika, da postupaju u skladu sa
ustavom, meunarodnim dokumentima iz oblasti ljudskih prava, zakonom i
propisima donesenim na osnovu zakona.

(2) Naelo efikasnosti i ekonominosti ogleda se u obavezi nosioca

realizacije odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada, koji je predmet
ovog pravilnika usmjerenog ka efikasnom ostvarivanju prava i interesa
uesnika sa to manje trokova i rizika.

(3) Naelo dobrovoljnosti se ogleda u pravu uenika, odnosno

roditelja/staratelja da se samostalno i bez bilo kakvog vida pritiska, odlui
za uee u nekom od neobaveznih oblika odgojno-obrazovnog rada koji je
predmet ovog pravilnika.

(4) Naelo javnosti se ogleda u obavezi kole, koja obavlja odgojno-

obrazovnu djelatnost kao djelatnost od posebnog interesa, da svim
zainteresovanim subjektima koji podnesu zahtjev omogui transparentan
uvid u postupak planiranja, organizacije i realiziacije odreenog oblika
odgojno-obrazovnog rada koji je predmet ovog pravilnika.
 lan 7.
(Specifina odgojno-obrazovna naela)

(1) Humanistiko-razvojno naelo ogleda se u obavezi kole da, pri

realizaciji odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada, osigura zatitu
najboljeg interesa uenika i da vodi brigu usmjerenu ka dobrobiti njegovog
fizikog i mentalnog zdravlja i bezbjednosti, kao i obavezi da se ovi oblici
zasnivaju na humanistikom pristupu odgoju i obrazovanju uvaavajui
stepen razvoja djeteta i specifinosti razvojnih mogunosti i pojedinnih
potreba djeteta.

(2) Naelo profesionalne autonomije i strune odgovornosti ogleda se

pravu kole da uiva odgovarajui stepen autonomije, u skladu sa vaeim
propisima, to podrazumijeva slobodu pedagokog rada nastavnika u
osmiljavanju i realizaciji svih oblika odgojno-obrazovnog rada koji su
predmet ovog pravilnika.

(3) Naelo uzajamne povezanosti nastave u uionici i ovih oblika

odgojno-obrazovanog rada ogleda se u obavezi kole da, u Izvedbenom
planu i programu svih oblika odgojno-obrazovnog rada, osigura
prouavanje onih nastavnih sadraja koji se ne mogu demonstrirati i
uspjeno tumaiti u uionici, te da uenici neposrednim zapaanjem i
potpunim doivljajem stvarnosti, steknu dublja i trajnija znanja i tako
ublae negativne posljedice verbalistike nastave.

lan 8.
(Ciljevi oblika odgojno-obrazovnog rada definirani ovim pravilnikom)

(1) Izleti, studijske posjete, ekskurzije, kampovanja/logorovanja,

drutveno-koristan rad, kola u prirodi i drugi oblici ogojno-obrazovnog
rada su specifini oblici odgojno-obrazovnog rada koji se realizuju izvan
kolskih prostora.

(2) Ciljevi oblika odgojno-obrazovnog rada iz stava (1) ovog lana su

raznovrsni i sloeni, u drutvenom pogledu su prioritetni i veoma
odgovorni, a dijele se na:

a) ope:

1) odgojne,

2) obrazovne i

3) funkcionalne odnosno praktine.

b) posebne odnosno specifine, usmjerene prije svega na usvajanje

dijela nastavnog plana i programa kroz:

1) neposredno upoznavanje sa pojavama i odnosima u prirodi i

drutvenoj sredini,
2) upoznavanje sa prirodno-geografskim obiljejima i historijskim
znamenitostima Bosne i Hercegovine, odnosno drugih drava u kojima se
realizuju pojedini oblici odgojno-obrazovnog rada,

3) sticanje znanja o kulturnom naslijeu, obrazovnim i privrednim

dostignuima koja su u vezi sa djelatnou kole,

4) posjetu spomenicima svjetske kulture,

5) rekreativno-zdravstveni i socio-psiholoki razvoj uenika.

lan 9.
(Opi ciljevi)

(1) Odgojni ciljevi iz lana 8. stav (2) taka a) alineja 1) se odnose na

sticanje vrlina i pozitivnih navika, na razvijanje valjanih moralnih shvatanja
i usvajanje kulturnog ponaanja, a prvenstveno utiu na voljnu aktivnost
uenika, snae je vrlinama i usmjeravaju prema drutveno korisnim
djelatnostima i plemenitom postupanju.

(2) Obrazovni ciljevi iz lana 8. stav (2) taka a) alineja 2) se ostvaruju

usvajanjem svih onih sadraja oblika odgojno-obrazovnog rada, koji
zahtijevaju izuavanje, razumijevanje i pamenje, a odnose se na sticanje
znanja pomou raznih metoda i podsticanja slobodnih aktivnosti uenika.

(3) Odgojni i obrazovni ciljevi se uzajamno uslovljavaju i zajedniki

ostvaruju. Odgoj ima snanu obrazovnu funkciju, a obrazovanje znaajnu
odgojnu ulogu.

(4) Funkcionalni odnosno praktini ciljevi iz lana 8. stav (2) taka a)

alineja 3) obuhvataju sticanje umijea, sposobnosti, radnih navika i
iskustva koja se mogu primijeniti u neposrednoj ivotnoj praksi i ogledaju
se kroz posebne zadatke da kod uenika razviju mo zapaanja i
uporeivanja, zakljuivanja i dokazivanja, apstrakcije i konkretizacije,
analize i sinteze s namjerom da se kod uenika probudi smisao za uvianje
bitnih detalja i odnosa, uzrono-posljedinih veza i funkcija, da se pojaa
radoznalost, istraivaki duh, mata i kritinost, razvijanje voljne i
stvaralake aktivnosti uenika.

(5) Funkcionalni ciljevi iz stava (4) ovog lana su bitan uslov za

postizanje obrazovnih i odgojnih ciljeva iz st. (1) i (2) ovog lana.

lan 10.
(Zadaci)

(1) Zadaci predstavljaju konkretizaciju ciljeva, koji se ostvaruju

realizacijom sadraja Izvedbenih planova i programa svih oblika odgojno-
obrazovnog rada koji su predmet ovog pravilnika, a dijele se na ope i
specifine odnosno pojedinane zadatke.
(2) Opi zadaci su:

a) materijalni (sticanje znanja, vjetina i navika),

b) odgojni (svestran odgoj) i

c) formalni (fiziki i psihiki razvoj).

(3) Specifini odnosno pojedinani zadaci su:

a) prouavanje objekata i fenomena u prirodi,

b) razvijanje interesovanja za prirodu i izgraivanje ekolokih navika,

c) upoznavanje naina ivota i rada stanovnika pojedinih krajeva,

d) razvijanje pozitivnog odnosa prema:

1) nacionalnim vrijednostima,

2) kulturnim i estetskim vrijednostima,

3) sportskim potrebama i navikama,

4) pozitivnim socijalnim odnosima,

5) shvatanju znaaja zdravlja i zdravog stila ivota,

6) kulturno-historijskom naslijeu Bosne i Hercegovine.

e) podsticanje i ispoljavanje pozitivnih emocionalnih doivljaja,

f) osposobljavanje uenika za ostvarivanje osnovnih ljudskih potreba

izvan porodice i

g) upoznavanje sa novim tehnikim i tehnolokim dostignuima iz oblasti

struke koja se izuava u koli.

lan 11.
(Sadraj)

Sadraji ovih oblika odgojno-obrazovnog rada realizuju se na osnovu

Izvedbenih planova i programa i kao takvi prate sve vidove uenikovog
ispoljavanja, pa samim tim predstavljaju solidnu osnovu i jake podstreke za
ostvarivanje svih ciljeva iz lana (8) ovog pravilnika i mnogih ciljeva sa
podruja moralnog, radnog, intelektualnog, estetskog i uope
humanistikog odgoja.

POGLAVLJE II. PODJELA OBLIKA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Odjeljak A. Obavezni oblici odgojno-obrazovnog rada

lan 12.
(Uee uenika)

(1) Svi uenici odjeljenja odreenog razreda kole, u skladu sa

Izvedbenim planom i programom, su obavezni pohaati "kolu u prirodi" i
"kolu plivanja" kao obavezne specifine oblike nastave izvan uionice.

(2) Ako uenik zbog zdravstvenog stanja ne moe sudjelovati u

pohaanju "kole u prirodi" i "kole plivanja" ili bi to sudjelovanje tetilo
njegovom zdravlju, moe biti osloboen od navedenih aktivnosti uz
prezentiranje nalaza ljekara specijaliste, koji izdaje javna zdravstvena
ustanova, a roditelj dostavlja razredniku.

lan 13.
(Pojam "kole u prirodi")

(1) "kola u prirodi" je specifian obavezujui oblik nastave, koji se

organizira i realizuje jedanput u toku kolske godine, za uenike od II do V
razreda osnovne kole jedanput u toku kolovanja, koji pod rukovodstvom
nastavnika, svjesno, aktivno i planski stiu znanja, vjetine i navike,
razvijaju se fiziki i psihiki, formiraju pogled na svijet, ue se
samostalnom uenju, radu i ivotu uope.

(2) Odluku u kojem e se razredu realizirati " kola u prirodi" donosi

nastavniko vijee na prijedlog nastavnika.

lan 14.
(Mjesto realizacije)

(1) "kola u prirodi" kao specifian obavezujui oblik nastave, organizuje

i raelizuje se na teritoriji i u neposrednoj blizini Kantona Sarajevo (u
daljnjem tekstu: Kanton) u prirodnom ambijentu prilagoenom uzrastu
uenika s odgovarajuim uslovima zatvorenog i otvorenog prostora za
pouavanje i uenje.

lan 15.
(Uloga i znaaj "kole u prirodi")

(1) "kola u prirodi" je specifian nain izvoenja nastave, kao jedan od

oblika odgojno-obrazovnog rada koji je predmet ovog pravilnika, u kojoj
dolazi do obrade novih nastavnih sadraja te provjeravanja znanja i
iskustava steenih u uionici kroz primjenu u stvarnoj ivotnoj sredini.

(2) Pogodnost ovog oblika nastave jeste lake i bre uenje, jer ovaj oblik
nastave odraava temeljito planiranje aktivnosti izvan uionice, s jasno
osmiljenim sadrajima, ciljevima i zadacima, sadrajno i metodiki
adekvatno pripremljenim.
(3) "kola u prirodi" kao obavezan segment nastave, u prirodnom
ambijentu, osigurava ueniku postizanje takvog cjelovitog i snanog
doivljaja nastavnog sadraja kroz nastavu, igru, takmienje, pjesmu,
priu, druenje sa vrnjacima, opaanje, uporeivanje, mjerenje,
opisivanje, zakljuivanje, obrazlaganje i uenje o svijetu koji ih okruuje.

(4) "kola u prirodi" osigurava i efekte u realizaciji nastavnog plana i

programa koji doprinose trajnijem zapamivanju i koritenju nauenog u
ivotu.

(5) U koncepciji rada "kole u prirodi" posebnu ulogu ima odgojna i

zdravstvena komponenta cjelokupnog rada gdje uenik, kroz poseban vid
druenja sa vrnjacima bez direktnog nadzora roditelja, usvaja:

a) nova saznanja i osamostaljuje se,

b) pozitivne higijenske navike,

c) pravila lijepog ponaanja,

d) pravila zajednikog suivota,

e) uvaavanje razliitosti,

f) pozitivan odnos prema prirodi i sticanje ekolokih navika i

g) potrebu za zdravim nainom ivota u smislu prehrane i boravka u

prirodi na svjeem zraku.

(6) Pravilna demonstracija svih aktivnosti u prirodnim uslovima

predstavlja primjeren nain za njihovo adekvatno usvajanje, ime se potie
samostalnost uenika, njihova samokritinost, jaanje samopouzdanja i
samoaktualizacije, te uenika vodi na put sazrijevanja.

lan 16.
(Sadraj, ciljevi i zadaci "kole u prirodi")

(1) U postupku izrade Izvedbenog plana i programa "kole u prirodi"

neophodno je opredjeljenje kole usmjereno ka ostvarivanju optimalnog
broja odgojnih ciljeva i zadataka nastave svakog nastavnog predmeta
pojedinano, kao i sadraja i oblika cjelokupnog obrazovnog i odgojnog
rada.

(2) Organizacija nastave i ukupan boravak u "koli u prirodi" je

prvenstveno fleksibilan, to podrazumijeva i paralelno i integrativno
izvoenje nastave svih predmeta s obzirom da se za te uenike realizira
razredna nastava.

(3) Ovakav izbor nastavnog gradiva i njegovo strukturiranje osigurava

povezanost drutvenih i prirodnih pojava i pouavanje u prirodi u njenom
jedinstvu, s razliitih aspekata, koritenjem metodologije aktivnog uenja i
metodologije usmjerene na dijete (uenika).

(4) U ukupnom procesu pripreme i realizacije "kole u prirodi", pored

utvrenih opih ciljeva i zadataka u l. 8., 9. i 10., neophodno je utvrditi i
sljedee ciljeve i zadatke:

a) realizacija odgovarajuih sadraja nastavnih i vannastavnih aktivnosti

iz Nastavnog plana i programa za osnovne kole i vannastavnih aktivnosti
u skladu sa programom vannastavnih aktivnosti kole,

b) realizacija nastavnih jedinica prilagoena nastavi u prirodi u skladu sa

Nastavnim planom i programom,

c) sticanje i usvajanje odgojno-obrazovnih, socijalnih, zdravstveno-

rekreativnih, psiho-fizikih sposobnosti uenika i drugih znanja i vjetina,

d) izvoenje nastave u vankolskim uslovima,

e) usvajanje znanja i vjetina uz koritenje posebnih metoda rada koje se

rijetko primjenjuju u uionici,

f) korelacija nastave iz pojedinih predmeta i njihova tematska

povezanost primjerena ambijentu i uzrastu uenika,

g) prilagoavanje uenika razliitim uslovima ivota i rada,

h) odgoj u duhu patriotizma, upoznavanja prirodnih ljepota zemlje,

prirodnog bogatstva, uslova ivota i rada naih ljudi,

i) evidentiranje ukupnog vremena provedenog za svaku aktivnost pri

realizaciji nastavnih sadraja za svaki predmet pojedinano,

j) odreivanje vremena i prostora za ostvarivanje odreenih sadraja

poslije uvida u sve mogunosti koje pruaju s ciljem da budu najpogodniji i
najkorisniji za realizaciju,

k) stvaranje uslova za siguran i zdrav boravak uenika i odravanje

ugodnog raspoloenja,

l) nauiti uenike pravilima ponaanja u prirodi i potovanju prirodnih

pojava,

m) razvijanje kolektivizma, tanosti, urednosti, drueljubivosti i discipline

kod uenika,

n) bolje upoznavanje uenika i njihovih navika tokom odvojenosti od

porodice,
o) saznavanje, uenje posmatranjem, istraivanjem i praktinim
djelovanjem i

p) utvrivanje pravila odijevanja, kao dio pripreme za istraivanje u

prirodi, koja se odnose na izbor odgovarajue obue i odjee koja je
komotna i pokriva/titi tijelo.

lan 17.
(Pojam, mjesto realizacije i duina trajanja "kole plivanja")

(1) "kola plivanja" je specifian obavezujui oblik nastave iz predmeta

Tjelesni i zdravstveni odgoj koji se organizira i realizuje jedanput u toku
kolovanja, u zatvorenim bazenima, na teritoriji Kantona, koji osiguravaju
optimalne uslove za rad, a pohaaju je uenici IV razreda osnovne kole
kao najprikladnija skupina za obuku plivanja.

(2) Ovaj obavezujui oblik nastave se organizira i realizira u okviru

dvanaestosatne obuke plivanja (6 x po 2 kolska asa) uz obavezno
osiguranje prisustva i uea nastavnika/profesora tjelesnog i
zdravstvenog odgoja i asistenciju u obuci licenciranih instruktora plivanja.

lan 18.
(Uloga i znaaj "kole plivanja")

(1) "kola plivanja" je specifian nain izvoenja nastave, kao jedan od

oblika odgojno-obrazovnog rada rada, koji je predmet ovog pravilnika,
usmjeren na sticanje motorikih znanja i vjetina, te stvaranju navike
bavljenja motorikim aktivnostima uenika u ranom periodu djetinjstva.

(2) Plivanje je sport koji se moe svesti u motorike aktivnost pomou

kojih se u velikoj mjeri utie na optimalan rast i razvoj djeteta (uenika).

(3) Pogodnost ovog oblika nastave jeste lake i bre sticanje vjetina jer
ovaj oblik nastave odraava temeljito planiranje aktivnosti izvan uionice,
s jasno osmiljenim sadrajima, ciljevima i zadacima, sadrajno i metodiki
adekvatno pripremljen.

(4) Ovaj oblik nastave, zahvaljujui optimalnim uslovima, omoguava

kvalitetnu edukaciju i pohaanje obuke plivanja, te kod uenika razvija i
potie brigu i odgovornost ka vlastitom zdravlju, te ih usmjerava na
bavljenje sportom, odnosno tjelesnim aktivnostima.

(5) U koncepciji rada "kole plivanja" posebnu ulogu ima odgojna i

zdravstvena komponenta cjelokupnog rada gdje uenik, kroz poseban vid
druenja sa vrnjacima bez direktnog nadzora roditelja, usvaja i razvija:

a) nova saznanja i osamostaljuje se,

b) pozitivne higijenske navike,

c) pravila lijepog ponaanja,

d) samopouzdanje usvajanjem novih vjetina,

e) pozitivan stav prema vrijednostima plivanja i vrijednostima vodenih

sportova,

f) jaanje fizikih i odbrambenih mehanizama,

g) motorika znanja i vjetine,

h) pravila zajednikog suivota odnosno socijalizacije,

i) uvaavanje razliitosti,

j) pozitivan odnos prema vodi, kao znaajnom prirodnom resursu te

sticanje ekolokih navika i

k) potrebu za zdravim nainom ivota u smislu poticanja pravilnog rasta i

razvoja uenika.

(7) Pravilna demonstracija svih aktivnosti u zatvorenom bazenu

predstavlja primjeren nain za adekvatno usvajanje za ivot vanog,
motorikog znanja i razvijanje cjelokupnog antropolokog statusa
(morfoloke zakonitosti), motorike i funkcionalne sposobnosti, konativne
(voljne) osobine i kognitivne (saznajne) sposobnosti jaanje
samopouzdanja i samokritinosti, te uenika vodi na put sazrijevanja.

lan 19.
(Sadraj, ciljevi i zadaci "kole plivanja")

(1) U postupku izrade Izvedbenog plana i programa "kole plivanja"

neophodno je opredjeljenje kole usmjereno ka ostvarivanju optimalnog
broja odgojnih ciljeva i zadataka nastave, nastavnog predmeta Tjelesni i
zdravstveni odgoj, te sadraja i oblika cjelokupnog nastavnog i odgojnog
rada.

(2) U ukupnom procesu pripreme i realizacije "kole plivanja", pored

utvrenih ciljeva i zadataka u l. 8. i 10., neophodno je utvditi i sljedee
ciljeve i zadatke:

a) obuavanje uenika vjetini i tehnici plivanja, disanja i snalaenja u

vodi,

b) pozitivno uticanje na psihofiziko stanje uenika,

c) osposobljavanje polaznika programa za slobodno izraavanje u

razliitim oblicima tjelesnog vjebanja,
d) populariziranje i motiviranje uenika za bavljenje sportom -
plivanjem,

e) sticanje i usvajanje odgojno-obrazovnih, socijalnih, zdravstveno-

rekreativnih i drugih znanja i vjetina,

f) realizovanje programskih sadraja prema izvedbenom planu "kole

plivanja" koji je skladu sa specifinim okruenjem zatvorenog bazena,

g) stvaranje uslova za siguran i zdrav boravak uenika i odravati

ugodno raspoloenje,

h) nauiti uenike pravilima ponaanja u vodi i blizini vode te potovanju

ovog prirodnog resursa (vode),

i) saznavanje, uenje posmatranjem, istraivanjem i praktinim

djelovanjem i

j) utvrivanje pravila odijevanja, kao dio pripreme za realizaciju "kole

plivanja", koja se odnose na izbor odgovarajue odjee koja je komotna i
adekvatna za ovaj sport.

lan 20.
(Planiranje i realizacija "kole plivanja")

Uvaavajui specifinost ovih oblika odgojno-obrazovnog rada, kao

specifinih oblika nastave, u postupku planiranja i realizacije "kole u
prirodi" i "kole plivanja" primjenjuju se i ostale odredbe ovog pravilnika.

lan 21.
(Pretpostavke za realizaciju)

(1) Dokument Okvirnog plana i programa organizacije i realizacije "kole

u prirodi" i "kole plivanja" donosi se na period od pet kolskih godina, a
usvaja ga Ministarstvo obrazovanja i nauke Kantona Sarajevo (u daljnjem
tekstu: Ministarstvo), na prijedlog Prosvjetno-pedagokog zavoda koji, u
saradnji sa osnovnim kolama, utvruje nacrt Okvirnog plana i programa
organizacije i realizacije "kole u prirodi" i "kole plivanja" sa precizno
razraenim rasporedom realizacije za sva odjeljenja odreenog razreda za
sve kole i precizno razraenim finansijskim planom.

(2) Ministarstvo je obavezno da u Budetu Kantona Sarajevo, na poziciji

Ministarstva planira i osigura sredstva za realizaciju ovih obavezujuih
oblika nastave prema unaprijed utvrenom Okvirnom planu i programu
organizacije i realizacije "kole u prirodi" i "kole plivanja" iz stava (1) ovog
lana za uenike osnovnih kola kao javnih ustanova.

(3) Obaveza osnivaa kola kao ustanova je planiranje i osiguranje

sredstva za realizaciju ovih obavezujuih oblika nastave uz puno
potivanje odredbi ovog pravilnika.
(4) Realizacija "kole u prirodi" i "kole plivanja" odgaa se do donoenja
Okvirnog plana i programa organizacije i realizacije "kole u prirodi" i
"kole plivanja" iz stava (1) ovog lana i osiguranja sredstava u Budetu
Kantona Sarajevo.

(5) "kola u prirodi" u osnovnim kolama, kao javnim ustanovama, do

osiguranja finansijskih sredstava iz stava (2) ovog lana, moe se
realizovati na principu dobrovoljnosti.

(6) "kola plivanja" u osnovnim kolama, kao javnim ustanovama, do

osiguranja finansijskih sredstava iz stava (2) ovog lana, moe se
realizovati na principu dobrovoljnosti, uz mogunost zakljuivanja
Sporazuma o zajednikom finansiranju, kojeg mogu potpisati sljedei
subjekti:

a) Ministarstvo,

b) Ministarstvo kulture i sporta Kantona Sarajevo,

c) Grad Sarajevo, za uenike koji pohaaju kolu na teritoriji Grada,

d) opina, za uenike koji pohaaju kolu na njenoj teritoriji,

e) kola, u ime i za raun roditelja/staratelja uenika kole i

f) drugi subjekti koji pokau interes za finansiranje ovog oblika nastave,

znaajnog za psiho-fiziki razvoj djeteta/uenika.

(7) Sporazumom iz stava (6) ovog lana utvruju se prava i obaveze

potpisnika, te nosioci, mjesto i dinamika realizacije ovog oblika odgojno-
obrazovnog rada.

(8) Inicijativu, u pisanoj formi, za potpisivanje Sporazuma iz stava (6)

ovog lana, moe pokrenuti Ministarstvo ili neko od subjekata navedenih u
stavu (6) ovog lana.

Odjeljak B. Neobavezni oblici odgojno-obrazovnog rada

lan 22.
(Pojam izleta)

(1) Izlet je poludnevni ili cjelodnevni zajedniki odlazak uenika, u pratnji

zaposlenika kole, na odreenu turistiku lokaciju ili mjesto.

(2) Izlet kao oblik odgojno-obrazovnog rada organizuje kola, samostalno

ili u saradnji sa turistikom ili putnikom agencijom, radi realizacije
sadraja izleta u funkciji ostvarivanja odreenih odgojno-obrazovnih ciljeva
i zadataka.
 lan 23.
(Mjesto realizacije)

(1) Izleti uenika osnovnih i srednjih kola organiziraju i realizuju se, u

skladu sa Izvedbenim planom i programom koji donosi donosi kola, na
teritoriji Kantona Sarajevo i u Bosni i Hercegovini.

(2) Za uenike niih razreda osnovne kole izleti se organizuju i realizuju,

u skladu sa Izvedbenim planom, na teritoriji Kantona Sarajevo prvenstveno
s ciljem promocije i unapreenja izvornih vrijednosti i upoznavanja
prirodnih, kulturnih, obrazovnih, historijskih, rekreativnih, sportskih,
privrednih i turistikih lokacija odnosno vrijednosti i dostignua mjesta u
kojem ive.

lan 24.
(Studijske posjete)

(1) Studijske posjete su jednodnevna ili viednevna putovanja i boravak

uenika u pratnji zaposlenika kole, na unaprijed odreenoj destinaciji, radi
posjete obrazovnim, tehnikim i privrednim odreditima.

(2) kola, samostalno ili u saradnji sa turistikom/putnikom agencijom,

organizuje i realizuje studijsku posjetu i kao takva obavezno ukljuuje
posebne oblike odgojno-obrazovnog rada uenika i nastavnog osoblja
izvan sjedita kole radi ostvarivanja pojedinih dijelova Nastavnog plana i
programa odnosno usvojenog Izvedbenog plana i programa realizacije
oblika odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika.

lan 25.
(Mjesto realizacije)

(1) Studijske posjete uenika osnovnih kola organizuju i realizuju se, u

skladu sa Izvedbenim planom i programom, u ustanovama i
privrednim/industrijskim preduzeima na teritoriji Kantona Sarajevo i u
Bosni i Hercegovini radi upoznavanja sa novim obrazovnim, kulturnim,
tehnikim i privrednim dostignuima.

(2) Za uenike srednje kole studijske posjete se organizuju i realizuju na

teritoriji Bosne i Hercegovine i u inostranstvu, u skladu sa Izvedbenim
planom i programom, u ustanovama i privrednim/industrijskim
preduzeima na teritoriji Bosni i Hercegovini i u inostranstvu radi
upoznavanja sa novim obrazovnim, kulturnim, privrednim, tehnikim i
tehnolokim dostignuima iz oblasti struke koja se izuava u koli.

(3) Na studijske posjete primjenjuju se odredbe o ekskurziji na pitanja

koja nisu ureena l. 24. i 25. ovog pravilnika.

lan 26.
(Pojam ekskurzije)
(1) Ekskurzija je oblik odgojno-obrazovnog rada koji se realizira izvan
kolskih prostora radi neposrednog prouavanja onih nastavnih sadraja
koji se ne mogu demonstrirati i uspjeno tumaiti u uionici.

(2) Eskurzije se izvode i radi sticanja znanja i vjetina iz vie nastavnih

oblasti kao to su historija, geografija, sociologija i drugi nastavni predmeti
ija je primjena mogua u ovom obliku odgojno-obrazovnog rada, kroz to
vie posjeta geografskim, historijskim, knjievnim i kulturno-umjetnikim
znamenitostima.

(3) Ekskurziju odlikuje istraivaki karakter i objedinjavanje mnotva

organizacionih i metodikih radnji.

(4) Ekskurzije podrazumijevaju dobru pripremljenost uenika i

nastavnika, posebno na podruju motivacije da se to vie zapazi, sazna,
zabiljei i upamti.

(5) Odgojno-obrazovna svrha ekskurzije ogleda se u neposrednom

zapaanju i potpunom doivljaju stvarnosti i na taj nain se stiu dublja i
trajnija znanja te ublaavaju negativne posljedice verbalistike i
udbenike nastave.

(6) Tokom ekskurzije nastavnik usmjerava ueniku panju na bitne

pojedinosti, objanjava prisutnu predmetnost (esto u saradnji sa
turistikim vodiem ili kustosom), a pred pojedinim spomenicima i
eksponatima dri prigodna predavanja.

lan 27.
(Mjesto realizacije)

(1) Ekskurzije uenika osnovnih kola realizuju se dominantno u Bosni i

Hercegovini i objektima u inostranstvu koji su vlasnitvo Bosne i
Hercegovine, a u izuzetno opravdanim sluajevima i izvan Bosne i
Hercegovine na osnovu prethodne saglasnosti Ministarstva.

(2) Ekskurzije uenika srednjih kola realizuju se u Bosni i Hercegovini ili

u inostranstvu.

(3) Pod izuzetno opravdanim sluajevima iz stava (1) ovog lana

podrazumijeva se situacija kada:

a) se zacrtani ciljevi i sadraji, iz objektivnih razloga ne mogu kvalitetno

ili uope ostvariti u Bosni i Hercegovini,

b) su ukupni trokovi realizacije potpuno sponzonirani od donatora ili

finansijski i kvalitativno bolji i

c) u sluajevima proputovanja kroz drugu dravu s ciljem lakeg dolaska

na konano odredite u Bosni i Hercegovini ili u objekte koji su vlasnitvo
Bosne i Hercegovine.
(4) Prethodnu saglasnost iz stava (1) ovog lana daje Ministarstvo na
osnovu obrazloenog zahtjeva kole sa razlozima za putovanje u
inostranstvo i priloenim Izvedbenim planom i programom ekskurzije,
dostavljenog najmanje 30 dana prije poetka putovanja.

lan 28.
(Klasifikacija ekskurzija)

Ekskurzije se klasificiraju po raznim kriterijima:

a) po trajanju:

1) trodnevne,

2) petodnevne.

b) po sadraju:

1) historijske,

2) geografske,

3) bioloke,

4) privredne,

5) umjetnike,

6) sportske i

7) kombinovane.

c) po mjestu realizacije:

1) u prirodi,

2) u kulturnim ustanovama,

3) u industrijskom preduzeu,

4) kombinovane (posjeta prirodnim, obrazovnim, kulturnim, sportskim i

tehnikim odreditima).

d) po konanom odreditu u:

1) Bosni i Hercegovini i objektima koji su vlasnitvo Bosne i

Hercegovine,

2) inostranstvu.
e) po broju uesnika:

1) odjeljenske,

2) razredne i

3) kolske.

lan 29.
(Ciljevi, zadaci i sadraji ekskurzije)

(1) Uvaavajui klasifikaciju ekskurzija iz lana 28. ovog pravilnika,

specifini ciljevi se utvruju i preciziraju Izvedenim planom i programom
ekskurzije koji donosi kola, za odreeni oblik ekskurzije, uz obavezu
uvaavanja ciljeva iz lana 8. ovog pravilnika.

(2) Zadaci, sadraji ekskurzije i metode realizacije se konkretizuju i

ostvaruju nakon definisananja i preciziranja ciljeva odreenog oblika
ekskurzije.

lan 30.
(Pojam kampovanja/logorovanja)

(1) Kampovanje/logorovanje je oblik odgojno-obrazovnog rada koji

organizuje kola, samostalno ili u saradnji sa turistikom agencijom, a
podrazumijeva putovanje i viednevni boravak uenika, u pratnji
zaposlenika kole, pod atorom, u kamp-kuici, kamp-prikolici i drugoj
odgovarajuoj opremi za smjetaj na otvorenom prostoru u kampu.

(2) U koncepciji ovog oblika odgojno-obrazovnog rada posebnu ulogu

ima odgojna i zdravstvena komponenta cjelokupnog rada u smislu jaanja
zdravlja mladih odnosno uenika, poveavanja otpornosti njihovog
organizma, razvijanja navika da slobodno vrijeme koriste na svjeem
vazduhu i da se rekreiraju u prirodi.

(3) Kampovanje/logorovanje je specifian oblik odgojno- obrazovnog

rada koji je predmet ovog pravilnika, u kojem se provjeravaju uenika
znanja i iskustava, steena u uionici, primjenom u stvarnoj ivotnoj
sredini.

(4) Kampovanja/logorovanja kao oblik odgojno-obrazovnog rada, u

prirodnom ambijentu pod specifinim klimatskim uticajima, osigurava
ueniku postizanje takvog cjelovitog i snanog doivljaja nastavnog
sadraja te sticanje novih znanja, vjetina i navika kroz nastavu, igru,
takmienje, pjesmu, priu, druenje sa vrnjacima, opaanje,
uporeivanje, mjerenje, opisivanje, zakljuivanje, obrazlaganje i uenje o
promjenama u prirodi i svijetu koji ih okruuje.

lan 31.
(Ciljevi, zadaci i sadraji kampovanja/logorovanja)
(1) Uvaavajui specifinost kampovanja/logorovanja kao oblika odgojno-
obrazovnog rada, specifini ciljevi se utvruju i preciziraju Izvedenim
planom i programom kampovanja/logorovanja koji donosi kola, uz
obavezu uvaavanja ciljeva iz lana 8. ovog pravilnika.

(2) Zadaci, sadraji kampovanja/logorovanja i metode realizacije se

konkretizuju i ostvaruju nakon definisananja i preciziranja ciljeva
odreenog oblika kampovanja/ logorovanja.

lan 32.
(Pojam drutveno-korisnog rada)

Drutveno-koristan rad predstavlja poseban oblik odgojno-obrazovnog

rada, planiran Godinjim programom rada kole, koji podrazumijeva
ukljuivanje uenika i nastavnika u humanitarni rad koji nema za cilj
sticanje dobiti, a usmjeren je ka jaanju svijesti i pozitivnog odnosa
uenika prema prirodnom i drutvenom ambijentu u kojem ivi, te
domovini Bosni i Hercegovini u cjelini.

lan 33.
(Uloga i znaaj drutveno-korisnog rada)

(1) Drutveno-koristan rad podstie uenike da razvijaju samosvijest,

brigu za druge, da ue ili da sarauju s drugima, pruaju pomo drugim
ljudima bez obzira na razlike i na taj nain doprinose poboljanju kvaliteta
ivota, aktivnom ukljuenju obrazovnih ustanova u drutvene procese i
razvoju humanijeg i ravnopravnijeg demokratskog drutva.

(2) Drutveno-koristan rad podrazumijeva i uenikovo ulaganje linog

vremena, truda, znanja i vjetina kojima se obavljaju aktivnosti za dobrobit
drugog lica ili za opu dobrobit.

lan 34
(Organizator drutveno-korisnog rada i njegove obaveze)

(1) Organizator drutveno-korisnog rada moe biti:

a) kola samostalno ili u saradnji sa subjektima iz ta. b), c), d) i e) ovog

stava,

b) svako pravno lice registrovano u skladu sa zakonom,

c) Kanton,

d) organi jedinica lokalne samouprave,

e) udruenja graana i fondacije.

(2) Organizator drutveno-korisnog rada obavezan je:

a) posvetiti naroitu panju odabiru oblika drutveno-korisnog rada i
edukaciji uenika koji uestvuju u realizaciji ovog oblika odgojno-
obrazovnog rada,

b) imati u vidu injenicu da je uee u ovom obliku odgojno-obrazovnog

rada dobrovoljno i uz pisanu saglasnost zakonskog zastupnika uenika,

c) osigurati uestvovanje maloljetnog uenika iskljuivo u onim

aktivnostima koje su prilagoene njegovom uzrastu, fizikom, psihikom i
moralnom stepenu razvoja,

d) da uenike ne rasporeuje na teke fizike poslove, kao i druge

poslove koji bi mogli predstavljati povean rizik za njihov ivot, zdravlje,
psiho-fiziki razvoj, polni integritet i izvravanje kolskih obaveza,

e) da svaki vid angamana u drutveno-korisnom radu realizira u

vremenu od 7 sati i 30 minuta do 19 sati i 30 minuta,

f) da upozna uenike sa pisanim pravilima drutveno-korisnog rada koja

obavezno sadre podatke o:

1) organizatoru i planiranom obuhvatu uenika u ovoj aktivnosti,

2) mjestu i duini trajanja drutveno-korisnog rada,

3) aktivnostima ili uslugama koje e se obavljati u okviru drutveno-

korisnog rada,

4) pravima i obavezama uesnika drutveno-korisnog rada, koja ukljuuju i

pravila ponaanja uenika,

5) planiranoj edukaciji za uesnike,

6) linoj sigurnosti tokom drutveno-korisnog rada pri odlasku i povratku

sa mjesta drutveno-korisnog rada,

7) trokovima u vezi s drutveno-korisnim radom i nainu njihove

nadoknade,

8) eventualnoj nagradi za obavljeni drutveno-korisni rad.

(3) Obaveza organizatora je da sva sredstva steena obavljanjem

drutveno-korisnog rada uplati na raun kole, kao namjenski grant, za
uee uenika iji roditelji nisu u stanju snositi trokove u neobaveznim
oblicima odgojno-obrazovnog rada koji su predmet ovog pravilnika, a
posebno za uenike djecu ehida, poginulih boraca i invalida rata.

lan 35.
(Drugi oblici odgojno-obrazovnog rada)
Drugi oblici odgojno-obrazovnog rada su poludnevne, viesatne ili
jednosatne posjete uenika u pratnji zaposlenika kole muzejima,
pozoritima, vjerskim objektima, galerijama, bibliotekama, sajmovima
knjiga, knjievnim smotrama, sportsko-rekreativnim i drugim priredbama,
sveanostima, kinima i drugim ustanovama i preduzeima u vezi sa
obrazovnom djelatnou, kao i druge aktivnosti koje su planirane
Godinjim programom rada kole, s ciljem realizacije specifinih odgojno-
obrazovnih ciljeva.

DIO TRE]I - PRIPREMA I REALIZACIJA

POGLAVLJE I - PLANIRANJE, IZVEDBENI PLAN I PROGRAM OBLIKA ODGOJNO-

OBRAZOVNOG RADA

Odjeljak A. Planiranje

lan 36.
(Opi zahtjevi i karakteristike)

(1) Dobrovoljnost, transparentnost, opravdanost, preciznost planiranja i

kvalitet realizacije moraju biti nezaobilazni zahtjevi koje kola mora
zadovoljiti u provedbi svih oblika odgojno-obrazovnog rada.

(2) Pri organizaciji i realizaciji svih oblika odgojno-obrazovnog rada, koji

su predmet ovog pravilnika, kola je obavezna postupati sa poveanom
panjom, prema pravilima struke, dobre prakse i obiajima (panja dobrog
strunjaka).

(3) Oblici odgojno-obrazovnog rada koji su predmet ovog pravilnika

realizuju se izvan prostorija kole i zasnovani su na principu dobrovoljnog
opredjeljenja uenika odnosno njihovih roditelja/staratelja, sa izuzetkom
"kole u prirodi" i "kole plivanja" kao specifinih obavezujuih oblika
nastave.

(4) Uenici iji roditelji nisu dali prethodnu saglasnost ne mogu

uestvovati u neobaveznim oblicima odgojno-obrazovnog rada, koji su
predmet ovog pravilnika.

lan 37.
(Znaaj planiranja)

(1) Odgojno-obrazovni rad je sloen proces, planski organiziran i voen,

u kojem uenici usvajaju znanja, stiu vjetine i navike, psihiki se razvijaju
i svestrano se odgajaju i kao takav je zasnovan na utvrenim i mjerljivim
ciljevima koji se konkretizuju zadacima, a ostvaruju na didaktiki
oblikovanim sadrajima kroz raznovrsne oblike, metode i pomou razliitih
sredstava.

(2) Odgojno-obrazovni rad je drutvena djelatnost koja podrazumijeva

dosljedno plansko izvoenje. Svi njegovi ciljevi, zadaci, sadraji, oblici,
radnje, postupci i sredstva moraju se blagovremeno predvidjeti i usmjeriti
prema postizanju odreenog rezultata, izgradnji drutveno-korisnog
graanina koji moe odgovoriti zahtjevima trita rada, te iz navedenih
razloga odgojno-obrazovni rad ne trpi improvizacije i ne predaje se
sluajnostima.

lan 38.
(Planiranje aktivnosti)

(1) Svi oblici odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika,

mogu se realizovati samo ako su planirani Godinjim programom rada
kole.

(2) U Godinjem programu rada kole, kola utvruje oblike odgojno-

obrazovnog rada koje planira realizovati u toku kolske godine.

(3) Izuzetno, u toku kolske godine mogu se realizovati i oblici odgojno-

obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika, a koji nisu utvreni
Godinjim programom rada kole ako za to postoje opravdani razlozi, o
emu odluuje kolski odbor.

lan 39.
(Nosioci pripreme)

(1) Nosioci pripreme, organizacije, realizacije programa i plana su:

a) direktor kole,

b) razrednik na nivou odjeljenja ili drugi nastavnik koji je najmanje jednu

godinu realizovao nastavu u odjeljenju koje se upuuje na odreeni oblik
odgojno-obrazovnog rada,

c) struni voa putovanja odnosno odgovorni nosioc aktivnosti u

zavisnosti od oblika odgojno-obrazovnog rada koji se realizuje,

d) predstavnici vijea roditelja i vijea uenika.

(2) Za redovno praenje, efikasno provoenje i usvajanje priprema,

organizacije i realizacije svih oblika odgojno-obrazovnog rada zaduen je
direktor kole.

(3) Strunog vou putovanja (u daljnjem tekstu: voa putovanja) iz take

c) stav (1) ovog lana, na prijedlog direktora imenuje nastavniko vijee
kole, nakon ega direktor donosi poseban akt o imenovanju.

(4) Voa putovanja moe biti direktor kole ili se bira iz reda nastavnika
koji realizuju nastavne planove i programe, a koji su u vezi sa ciljevima,
zadacima i sadrajem oblika odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet
ovog pravilnika, a koji se naroito istie svojim radom u organizaciji
odgojno-obrazovne djelatnosti i pedagokoj teoriji i praksi.
Odjeljak B. Izvedbeni plan i program

lan 40.
(Pripremne aktivnosti za usvajanje Izvedbenog plana i programa)

(1) Odjeljenska vijea u saradnji sa strunim aktivima predlau

Izvedbene planove i programe za sve oblike odgojno-obrazovnog rada, koji
su planirani Godinjim programom rada kole, nastavnikom vijeu radi
razmatranja i donoenja.

(2) Vijee roditelja, vijee uenika, te drugi subjekti odgojno- obrazovnog

procesa u koli imaju pravo predlagati sadraje i aktivnosti za tekst
prijedloga Izvedbenog plana i programa iz stava (1) ovog lana.

lan 41.
(Izvedbeni plan i program)

(1) Nastavniko vijee utvruje Izvedbene planove i programe za sve

oblike odgojno-obrazovnog rada, koji su planirani Godinjim programom
rada kole.

(2) Direktor, kao nosilac aktivnosti je obavezan prezentirati prijedlog

Izvedbenih planova i programa organizacije i realizacije iz stava (1) ovog
lana kolskom odboru radi upoznavanja.

lan 42.
(Rok za donoenje Izvedbenih planova i programa)

Izvedbene planove i programe, iz lana 41. stav (1) ovog pravilnika, kola
je obavezna donijeti najkasnije 90 dana prije poetka realizacije uz
obavezu usklaivanja pojedinih elemanata sa cijenama
turistikih/putnikih agencija i zahtjevima roditelja/staratelja uenika.

lan 43.
(Minimum sadraja Izvedbanih planova i programa)

Izvedbeni planovi i programi, iz lana 41. stav (1) ovog pravilnika,

obavezno moraju sadravati:

a) odgojno-obrazovne ciljeve i zadatke,

b) sadraje, metode i sredstva kojima se postavljeni ciljevi ostvaruju,

c) nosioce predvienih sadraja i aktivnosti,

d) planirani obuhvat uenika,

e) duinu trajanja,

f) planirane putne pravce i planiranu destinaciju,

g) opis prijevoza, ugostiteljskih usluga i drugih usluga,

h) odredbe o upravljnju rizicima realizacije,

i) planiranu cijenu usluga odnosno finansijski okvir,

j) tehniku organizaciju i

k) nain finansiranja po kategorijama uesnika.

POGLAVLJE II - IZBOR TURISTIKE/PUTNIKE AGENCIJE, PRIPREMA I

REALIZACIJA OBLIKA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Odjeljak A. Izbor turistike/putnike agencije

lan 44.
(Naini realizacije)

(1) Svi oblici odgojno-obrazovnog rada koji su predmet ovog pravilnika

podrazumijevaju zajedniki odlazak uenika u pratnji zaposlenika kole,
izvan prostorija kole, koji organizuje i realizuje kola samostalno ili u
saradnji sa putnikom/turistikom agencijom radi ispunjavanja odreenih
odgojno-obrazovnih zadataka.

(2) kola moe odluiti da za realizaciju odreenih oblika odgojno-

obrazovnog rada (oni oblici iju uspjenost realizacije uslovljava unaprijed
utvrena kombinacija od najmanje dvije pojedinane usluge, koje se
sastoje od prijevoza i drugih turistikih, te ugostiteljskih usluga) angauje
putniku/turistiku agenciju kao pravno lice, registrovano za obavljanje
turistike djelatnosti u skladu sa Zakonom o turistikoj djelatnosti, i koje se
bavi organizovanjem turistikih i poslovnih putovanja i boravaka,
posredovanjem i pruanjem svih ostalih usluga u vezi sa turistikim
paket/aranmanom ugovorenih usluga.

lan 45.
(Izbor agencije)

(1) Postupak izbora putnike/turistike agencije (u daljnjem tekstu:

Agencija) provodi se u skladu sa ovim pravilnikom.

(2) Za obavezne oblike odgojno-obrazovnog rada ije se finansiranje

osigurava budetskim sredstvima raspisuje se Javni oglas za izbor Agencije
(odnosno primjenjuje odgovarajui postupak javne nabavke u skladu sa
Zakonom o javnim nabavkama), za pruanje tehnike usluge prijevoza,
smjetaja i drugih turistikih te ugostiteljskih usluga (turistiki
paket/aranman) s ciljem provedbe odreenog oblika odgojno-obrazovnog
rada.

(3) Nakon ispunjavanja svih pretpostavki, iz lana 21. ovog pravilnika, za

realizaciju obaveznih oblika odgojno- obrazovnog rada, Ministarstvo e
kolama dostaviti pismene upute o nainu izvrenja ove zakonske
obaveze.

(4) Za ostale (neobavezne) oblike odgojno-obrazovnog rada koje

karakterie princip dobrovoljnosti i u kojima se kola pojavljuje u svojstvu
posrednika (ovi oblici odgojno- obrazovnog rada se finansiraju sredstvima
uenika odnosno roditelja/staratelja), kola e samostalno donijeti odluku o
koritenju instituta Javnog oglasa ili prikupljanja ponuda.

(5) Za svaki pojedinani oblik odgojno-obrazovnog rada, kola e

naznaiti i sadraj turistikog paket/aranmana neophodnog za provedbu
tog oblika odgojno-obrazovnog rada.

lan 46.
(Odluka o vrsti postupka)

(1) Odluku o koritenju instituta Javnog oglasa ili prikupljanja ponuda

donosi nastavniko vijee kole uz obavezne konsultacije sa svim
subjektima iz lana 40. ovog pravilnika cijenei opa naela ovog
pravilnika.

(2) Uvaavajui naelo javnosti rada, kola je obavezna osigurati da sve

zainteresirane Agencije, putem web-stranice ili na drugi javan i
transparentan nain, budu upoznate sa Izvedbenim planovima i
programima za oblike odgojno-obrazovnog rada planirane Godinjim
programom rada kole.

(3) Agencije mogu dostavljati koli svoje ponude i predstavljati programe

koje nude za pojedine oblike odgojno-obrazovnog rada tokom cijele
godine.

(4) Analizirajui ponude iz stava (3) ovog lana i informacije (kojima

raspolae kola) o uvjetima drugih Agencija, kola se odluuje za koritenje
instituta Javnog oglasa ili prikupljanja ponuda.

lan 47.
(Objavljivanje oglasa)

(1) Ako se kola odlui za institut Javnog oglasa, obavezna je osigurati

transparentnost i preciznost planiranja, imajui u vidu vrijeme potrebno za
obezbjeivanje najboljih uslova za realizovanje predvienog putovanja,
usklaivanje pojedinih elemanata Izvedbenog plana i programa sa
cijenama turistikih/putnikih agencija i zahtjevima roditelja/staratelja
uenika.

(2) U sluaju da se kola odlui za prikupljanje ponuda, obavezna je

uvjetovati Agencije da dostavljaju ponude u cjelosti usklaene sa
Izvedbenim planom i programom oblika odgojno-obrazovnog rada koji se
planira realizirati.
(3) kola, u zavisnosti od oblika postupka, utvrenog ovim pravilnikom,
je obavezna da:

a) objavi oglas u najtiranijim dnevnim novinama i na web-stranici kole

ili

b) uputi poziv za dostavljanje ponuda Agencijama iji broj ne moe biti

manji od tri.

(4) Krajnji rok za objavljivanje Javnog oglasa odnosno poziva za

dostavljanje ponuda je 65 dana prije planiranog poetka realizacije
predmetnog oblika odgojno-obrazovnog rada.

(5) Sastavni dio Javnog oglasa su Izvedbeni planovi i programi za

odreeni oblik odgojno-obrazovnog rada i uputstvo za formiranje ponude.

(6) kola moe, za sve uesnike postupka nabavke, odrediti jednaku

novanu naknadu za plaanje dokumentacije, koja je predmet Javnog
oglasa odnosno poziva za dostavljanje ponude. Novana naknada e
pokrivati/ukljuivati samo stvarne trokove kopiranja i dostavljanja
dokumantacije dobavljaima.

(7) Rok za preuzimanje uputstva iz stava (5) ovog lana ne moe biti dui
od deset dana ni krai od pet dana.

(8) Ponudu Agencija podnosi u roku od deset dana od dana isteka roka za
preuzimanje uputstva i istu dostavlja na adresu kole u zatvorenoj koverti
sa naznakom "Za oglas- ne otvaraj (otvara Komisija)."

(9) kola je obavezna da, u roku od 8 dana od dana isteka roka za

dostavljanje ponuda, donese Odluku izboru Agencije - najboljeg ponuaa.

(10) Odluka o izboru Agencije- najboljeg ponuaa dostavlja se svim

uesnicima u postupku odabira.

(11)Na odluku iz stava (8) ovog lana moe se izjaviti alba kolskom
odboru u roku od pet dana od dana dostavljanja obavjetenja o izboru
najboljeg ponuaa.

(12) Odluka kolskog odbora je konana.

(13) Utvrivanje konanih Izvedbenih planova i programa oblika odgojno-

obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika, te ostale aktivnosti
organizacije i priprema, kola je obavezna okonati najkasnije 30 dana
prije poetka realizacije odnosno izvoenja.

(14) Rok iz stava (13) ovog lana ne odnosi se na druge odgojno-

obrazovnog rada iz lana 35. ovog pravilnika.
 lan 48.
(Sadraj Javnog oglasa/poziva za dostavljanje ponuda)

(1) Javni oglas/poziv za dostavljanje ponuda sadri najmanje sljedee

informacije:

a) naziv kole, adresu, telefonski broj, broj faxa i ako je potrebno

telefonski broj slube u kojoj se moe preuzeti dokumentacija,

b) Izvedbeni plan i program oblika odgojno-obrazovnog rada,

c) bitne informacije o zahtijevanom turistikom paket/ aranmanu:

1) taan opis prijevoznog puta odnosno aranmana,

2) taan opis odredita (kod boravka),

3) zahtijevane podatke o vrsti, poloaju, kategoriji ili udobnosti, te druge

glavne naznake smjetaja i ishrane,

4) vrstu prijevoznog sredstva, njegove naznake i razred,

5) ukupan broj dana i noenja u aranmanu,

6) datum, vrijeme i mjesto polaska i povratka,

7) cijenu aranmana i iznos ili postotak od cijene koji se plaa kao avans
i vremenski raspored za plaanje preostalog iznosa,

8) zahtjeve u pogledu zdravstvenog i putnikog osiguranja,

9) cijenu neobaveznih (fakultativnih) usluga i

(10) uslove za prijavu i otkaz sudionika aranmana i garancije

organizatora.

d) da li su alternativne ponude doputene ili zabranjene,

e) kratak opis zahtjeva za garanciju za ponude i garanciju za dobro

izvrenje posla,

f) kriterije za odabir kojima se uspostavljaju minimalni kvalifikacijski

zahtjevi za ponuae,

g) kriterije za dodjelu ugovora (kriteriji za ocjenjivanje ponude),

h) mjesto, datum i sat za dostavljanje odnosno prijem ponuda i mjesto,

datum i sat otvaranja ponuda,

i) minimalni period vaenja ponude,

j) uslove za dobijanje tenderske dokumentacije,

k) uputstvo za formiranje ponude i

l) zahtjeve po pitanju upotrebe jezika.

(2) Obaveza direktora, kao nosioca aktivnosti, je da osigura da se u

uslovima za odabir najpovoljnijeg ponuaa unaprijed navedu sve vrste
sadraja koji e biti realizovani, ime e roditelji biti osloboeni naknadnih
izdataka za vrijeme realizacije putovanja.

(3) Sva predviena viednevna putovanja moraju se ugovarati

minimalno na bazi polu pansiona, odnosno osiguranja najmanje dva
obroka za uenike (u objektima smjetaja ili u toku putovanja).

(4) Prilikom ugovaranja putovanja direktor je obavezan da zahtijeva od

Agencije obezbjeenje potrebnih uslova za udobno i bezbjedano
putovanje, smjetaj, prehranu i boravak uenika u toku realizacije
odreenog oblika odgojno- obrazovnog rada, koji je predmet ovog
pravilnika.

lan 49.
(Komisija za izbor)

(1) Sve radnje na pripremi oglasa, uputstva, kompletiranja potrebne

dokumentacije, otvaranja ponuda i izbora ponuaa, bez obzira na
koriteni postupak, vri Komisija kole (u daljnjem tekstu: Komisija), a
otvaranju ponude mogu prisustvovati i predstavnici Agencija (ponuaa).

(2) Komisiju iz stava (1) ovog lana, imanuje kolski odbor na prijedlog
direktora kole, broji pet lanova, a ine je direktor kole, sekretar kole,
predstavnik nastavnika ukljuenih u ralizaciju odreenog oblika odgojno-
obrazovnog rada, dva predstavnika vijea roditelja.

(3) Krajnji rok za imenovanje Komisije je 80 dana prije planiranog

poetka realizacije predmetnog oblika odgojno-obrazovnog rada.

(4) Komisija na konstitirajuem sastanku donosi poslovnik o radu, te

kriterije za izbor najpovoljnije ponude, koji su obavezni dio javnog oglasa ili
poziva za dostavljanje ponuda koji se dostavlja ponuaima.

(5) Odluku o izboru najpovoljnijeg ponuaa, komisija za izbor donosi

veinom glasova od ukupnog broja lanova.

lan 50.
(Preduslov za odabir putne agencije)

(1) kola je obavezna u Javnom oglasu ili pozivu za dostavljanje ponuda

zahtijevati da Agencija dostavi odreene dokaze u smislu:
a) posjedovanja odgovarajue licence i dokaza o ispunjavanju drugih
uslova za obavljanje registrovane djelatnosti,

b) dokumentacije kojom dokazuje reference i iskustvo u organizovanju i

realizaciji ovih oblika odgojno-obrazovnog rada (ugovori, preporuke).

(2) Nakon odabira Agencije, Izvedbeni plan i programi odgojno-

obrazovnog rada, program putovanja te opi uslovi putovanja obavezno se
dostavljaju kolskom odboru i prezentiraju roditeljima radi upoznavanja.

lan 51.
(Ugovor)

(1) Direktor je obavezan zakljuiti ugovor sa Agencijom - najboljim

ponuaem u ime i za raun uenika odnosno njihovih roditelja/staratelja,
koji obavezno sadri i sljedee elemente:

a) pojedinanu i ukupnu cijenu,

b) nain plaanja (broj rata, avans),

c) uslovi zadravanja iznosa avansa,

d) broj turistikih vodia, turistikih animatora,

e) podatke o zdravstvenom i putnikom osiguranju,

f) podatke o prijevoznim sredstvima, turistikim, ugostiteljskim i drugim

uslugama,

g) podatke o broju gratis putovanja i

h) podatke o mjestu realizacije sa rutom putovanja.

(2) Sastavni dio ugovora je Javni oglas odnosno poziv za dostavljanje

ponuda, te usklaeni Izvedbeni plan i program realizacije odreenog
odgojno-obrazovnog rada, opi uslovi putovanja i program putovanja, te
pismene saglasnosti roditelja kojima se prihvataju opi uslovi putovanja,
program putovanja i daje saglasnost za uea uenika.

(3) Prilikom ugovaranja, kola je obavezna insistirati na obaveznoj

klauzuli ugovora, koja predvia da se sredstva uplauju u minimalno tri
jedanke rate (prva rata odmah nakon potpisivanja ugovora, druga rata
neposredno pred putovanje i trea nakon usvajanja Izvjetaja iz lana 67.
ovog pravilnika).

(4) kola je obavezna, prilikom potpisivanja ugovora, predvidjeti i penale,

kao garanciju za dobro izvrenje ugovornih obaveza Agencije, a u
sluajevima kad kola prvi put sarauje sa Agencijom moe ugovoriti i
bankovnu garanciju, koju koli dostavlja Agencija prije potpisivanja
ugovora.

Odjeljak B. Priprema i realizacija oblika odgojno-obrazovnog rada

lan 52.
(Uslovi za realizaciju)

(1) Izleti, kampovanja/logorovanja, drutveno-koristan rad i drugi oblici

odgojno-obrazovnog rada organizuju se i realiziraju, uz prethodnu pismenu
saglasnost roditelja uenika, pod uslovom da u navedenoj aktivnosti
uestvuje najmanje 75%, a za studijske posjete i ekskurzije najmanje 60%
od ukupnog broja uenika svih odjeljenja kole za koji se ovi oblici odgojno-
obrazovnog rada organizuju i uz obezbjeenje odgovarajuih uslova za
ostvarivanje ciljeva, zadataka i planiranih sadraja u Izvedbenim
planovima i programima ovih oblika odgojno-obrazovnog rada, te uz puno
potivanje zakonskih odredbi i odredbi ovog pravilnika.

(2) Realizacija izleta i ekskurzija, za uenike istog razreda u okviru jedne

kole organizuje se istovremeno i sa istim sadrajem.

(3) Ako nisu ispunjeni navedeni uslovi, direktor kole, kao nosilac
aktivnosti, obavezan je obustaviti realizaciju oblika odgojno-obrazovnog
rada koji je predmet ovog pravilnika.

lan 53.
(Vrijeme realizacije)

(1) Izleti, studijske posjete, ekskurzije, kampovanja/logorovanja,

drutveno-koristan rad i drugi oblici odgojno-obrazovnog rada mogu se
planirati za sva odjeljenja, jedno ili grupu odjeljenja kole i realizuju se u
okviru tekue nastavne godine, u skladu sa programom rada kole.

(2) Za uenike koji pohaaju srednju kolu u etverogodinjem trajanju,

ekskurzije se realizuju na kraju III razreda nastavne godine.

(3) Za uenike koji pohaaju srednju kolu u trogodinjem trajanju,

ekskurzije se realizuju u treem razredu u prvoj polovini septembra tekue
kolske godine ili na kraju nastavne godine.

(4) Izuzetno, za uenike koji pohaaju srednju kolu u etverogodinjem

trajanju, ekskurzija se moe realizirati u IV razredu, u prvoj polovini
septembra tekue kolske godine ili na kraju tekue nastavne godine, uz
saglasnost ministra obrazovanja i nauke Kantona Sarajevo (u daljnjem
tekstu: ministar).

(5) Obrazloen zahtjev iz stava (4) ovog lana Ministarstvu podnosi

direktor kole kao nosilac aktivnosti realizacije ovog oblika odgojno-
obrazovnog rada.
(6) "kola u prirodi" se realizuje, u pravilu, tokom proljea ili jeseni, a
kampovanje/logorovanje se realizuje za vrijeme zimskog ili ljetnog
raspusta.

(7) U sluaju trajka zaposlenika kole, epidemije, elementarnih

nepogoda i drugih naroito opravdanih razloga dok oni traju, oblici
odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika, moraju se
organizovati u drugim terminima o emu treba obavijestiti Ministarstvo
radi davanja saglasnosti.

(8) kole e, na osnovu saznanja ili dobivenih uputa nadlenog

Ministarstva zdravstva (koje prati epidemoloku situaciju u regionu i
svijetu), odnosno Odluka nadlenog nivoa vlasti o proglaenju elementarne
nepogode, preduzeti neophodne mjere na obustavi aktivnosti u vezi sa
realizacijom planiranog oblika odgojno-obrazovnog rada.

(9) Svjedoanstvo odnosno diploma o zavrenom razredu/ kolovanju

moe se izdati ueniku tek nakon usvajanja izvjetaja iz lana 67. ovog
pravilnika.

lan 54.
(Dani realizacije)

"kola u prirodi", kao dio nastavnog plana i programa za uenike od II do V

razreda osnovne kole, "kola plivanja", ekskurzije, studijske posjete i izleti
realiziraju se u okviru nastavnih dana, a ostali oblici odgojno-obrazovnog
rada, koji su predmet ovog pravilnika, realizuju se u okviru radnih dana.

lan 55.
(Duina trajanja)

(1) Studijske posjete, ekskurzije, kampovanje/logorovanje i drutveno-

koristan rad, predvieni Godinjim programom rada mogu trajati najdue
pet (5) radnih dana za uenike srednje kole i najdue tri radna dana za
uenike osnovne kole.

(2) Izleti se organizuju u trajanju od jednog (1) dana.

(3) "kola u prirodi" za uenike od II do III razreda moe trajati najdue tri
(3) nastavna dana, a za uenike IV i V razreda najdue pet (5) nastavnih
dana.

lan 56.
(Pripreme za realizaciju)

(1) kola je obavezna izvriti strune i tehnike pripreme za realizaciju

svih oblika odgojno - obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika.

(2) Pripreme iz stava (1) ovog lana podrazumijevaju:

a) pripremu i usvajanje Izvedbenih planova i programa realizacije
odgojno-obrazovnog oblika rada sa odgojnim, obrazovnim, rekreativnim,
socijalnim, sigurnosnim i drugim elementima,

b) broj i strukturu uesnika u konkretnom obliku odgojno-obrazovnog

rada,

c) nosioce aktivnosti,

d) usaglaavanje programa putovanja i opih uslova putovanja sa

Zakonom o turistikoj djelatnosti, Zakonom o ugostiteljskoj djelatnosti i
odredbama ovog pravilnika,

e) konsultacije s ciljem potpune ukljuenosti i obavijetenosti roditelja o

svim ponuenim sadrajima, posebno u smislu izbora mjesta realizacije i
kompletnog aranmana,

f) prikupljanje podataka o organizaciji, kategorijama, i uslovima

smjetaja, vrsti i kvalitetu vozila za prijevoz uenika, kvalitetu usluga
turistikog vodia i drugih lica koji e tumaiti planirane odgojno-
obrazovne sadraje i

g) finansijsku konstrukciju koja obuhvata detaljne podatke o cijenama i

njenim sadrajnim elementima za sve segmente realizacije odgojno-
obrazovnog oblika rada.

lan 57.
(Struna priprema)

(1) Struna priprema podrazumijeva pripremu i usvajanje Izvedbenih

planova i programa realizacije oblika odgojno- obrazovnog rada, te plansko
i struno izvoenje svih aktivnosti koje se utvruju Izvedbenim planom i
programom realizacije konkretnog oblika odgojno-obrazovnog rada.

(2) Pri realizaciji pripreme iz stava (1) ovog lana, svi nastavnici i struni
saradnici obavezi su pruiti strunu pomo direktoru kole, kao nosiocu
organizacije i realizacije svih oblika odgojno-obrazovnog rada koji su
predmet ovog pravilnika, koja se ogleda u uzajamnoj povezanosti nastave
u uionici i ovih oblika odgojno-obrazovanog rada, radi prouavanja onih
nastavnih sadraja koji se ne mogu demonstrirati i uspjeno tumaiti u
uionici.

(3) Struna priprema podrazumijeva i angaovanje kvalitetnih i strunih

predavaa, turistikih vodia i drugih osoba za pruanje validnih
informacija o:

a) mjestima,

b) dogaajima,
c) kulturnom nasljeu, obrazovnim i privrednim dostignuima,

d) historijskim znamenitostima,

e) prirodno-geografskim obiljejima,

f) pojavama i odnosima u prirodi,

g) spomenicima svjetske kulture i

h) manifestacijama koje se planiraju posjetiti u skladu sa ciljevima

odreenog odgojno-obrazovnog oblika rada.

(4) Tokom prezentacije injenica i podataka uenicima, lica iz stava (3)

ovog lana obavezna su voditi rauna o uzrastu, psihofizikim
sposobnostima uenika, i osnovnim ciljevima i zadacima organizacije
odreenog odgojno-obrazovnog oblika rada.

(5) Struna priprema podrazumijeva i obavezu kole da imenuje vou

putovanja odnosno odgovorno lice u zavisnosti od oblika odgojno-
obrazovnog rada koji se realizuje. Pisana odluka, o imenovanju voe
putovanja odnosno odgovornog lica, obavezno sadri prava i obaveze istog
u toku i poslije realizacije odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada.

lan 58.
(Tehnika priprema)

Tehnika priprema podrazumijeva radnje organizacije i realizacije, a

naroito:

a) donoenje odluke o vrsti postupka koji e se provodi za odabir

najpovoljnije ponude shodno Zakonu o javnim nabavkama,

b) aktivnosti formiranja Komisije i provoenja procedura odabira Agencije

koja e pruiti tehniku podrku pri raelizaciji konkretnog oblika odgojno-
obrazovnog rada,

c) pripremne aktivnosti zakljuivanja ugovora o angamanu Agencije,

usaglaavanje Izvedbenih planova i programa sa cijenama Agencije,

d) pripremne aktivnosti na realizaciji usvojenog Izvedbenog plana i

programa odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada,

e) program putovanja, te ope uslove putovanja,

f) usaglaavanje programa putovanja i opih uslova putovanja sa

Zakonom o turistikoj djelatnosti, Zakonom o ugostiteljskoj djelatnosti i
odredbama ovog pravilnika,
g) konsultacije s ciljem potpune ukljuenosti i obavijetenosti roditelja o
svim ponuenim sadrajima, posebno u smislu izbora mjesta realizacije i
kompletnog aranmana,

h) utvrivanje i upoznavanje sa vremenskim okvirom odnosno terminima

(polazak, dolazak, boravak, povratak),

i) vremenski okvir odgovornosti nosioca aktivnosti, Agencije i

zaposlenika kole ukljuenih u realizaciju odreenog oblika odgojno-
obrazovnog rada,

j) prikupljanje podataka o organizaciji, kategorijama, i uslovima

smjetaja, vrsti i kvalitetu vozila za prijevoz uenika, kvalitetu usluga
turistikog vodia i drugih lica koji e tumaiti planirane odgojno-
obrazovne sadraje,

k) aktivnosti usmjerene na prikupljanje dokumentacije neophodne za

putovanje (pasoi, vize, police putnikog i zdravstvenog osiguranja, razne
potvrde i druga dokumentacija neophodna za realizaciju turistikog
paket/aranmana),

l) poduzimanje sigurosnih mjera i upravljanje rizicima u postupku

raealizacije oblika odgojno-obrazovnog rada,

m) auriranje pisane dokumentacije koja obuhvata sve pojedinane akte

nastale u postupku obavjetavanja roditelja o ovim oblicima odgojno-
obrazovnog rada, te pismene saglasnosti roditelja kojom se prihvataju opi
uslovi putovanja, program putovanja i daje saglasnost za uea uenika i

n) druge obaveze, uvaavajui specifinosti svakog pojedinanog oblika

odgojno-obrazovnog rada, koji je predmet ovog pravilnika.

POGLAVLJE III - BEZBJEDNOST, IZVJETAJ O REALIZACIJI I EVALUACIJA

OBLIKA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Odjeljak A. Bezbjednosni aspekti realizacije

lan 59.
(Uloga i znaaj bezbjednosti)

(1) Zahtjev da kole, pri organizaciji i realizaciji svih oblika odgojno-

obrazovnog rada koji su predmet ovog pravilnika, postupaju sa poveanom
panjom, prema pravilima struke i obiajima (panja dobrog strunjaka)
ogleda se, izmeu ostalog, i u obavezi kole da osigura zatitu najboljeg
interesa uenika, da vodi brigu usmjerenu ka ouvanju njegovog fizikog i
mentalnog zdravlja te bezbjednosti, kroz poreduzimanje sigurnosnih mjera
i upravljanje rizicima u postupku organizacije i realizacije oblika odgojno-
obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika.
(2) Bitna karakteristika svih oblika odgojno-obrazovnog rada, koji su
predmet ovog pravilnika, je u tome da se realizuju izvan kolskih prostora i
da je uspjenost njihove organizacije i realizacije uslovljena mnogim
faktorima objektivne i subjektivne naravi, meu kojima dominantnu ulogu
imaju bezbjednosni aspekti putovanja.

(3) Bezbjednost, kao nezaobilazni zahtjev u organizaciji i realizaciji svih

oblika odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika,
preduslov je za uspjeno ostvarivanje ciljeva, zadataka, sadraja i moe se
uspjeno osigurati samo zajednikim zalaganjem svih subjekata ukljuenih
direktno ili indirektno u ove aktivnosti.

lan 60.
(Aktivnosti na osiguranju bezbjednosti)

(1) Imajui u vidu injenicu da je odgojno-obrazovni rad je sloen proces,

planski organiziran i voen, u kojem uenici usvajaju znanja, stiu vjetine
i navike, psihiki se razvijaju i svestrano se odgajaju, kola je obavezna
preventivno postupati preduzimanjem niza sigurnosnih mjera kako bi
povean rizik, kao bitna karakteristika ovih oblika odgojno-obrazovnog
rada, bio sveden na razumnu mjeru odnosno minimum.

(2) Preventivno postupanje predstavlja niz planskih aktivnosti usmjerenih

na poveanje sigurnosti svih sudionika ukljuenih u oblike odgojno-
obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika, a ogleda se u:

a) pravovremenom upoznavanju roditelja/staratelja uenika sa oblicima

odgojno-obrazovnog rada koji su planirani Godinjim programom rada
kole,

b) pribavljanju pismene saglasnosti roditelja kojom se prihvataju opi

uslovi putovanja, program putovanja i daje saglasnost za uee uenika u
konkretnom obliku odgojno-obrazovnog rada,

c) planskom upoznavanju uenika i roditelja sa etikim kodeksom

(drutveno prihvatljiva pravila ponaanja), na asovima odjeljenske
zajednice odnosno na roditeljskim sastancima,

d) upoznavanje uenika sa pravilima sigurnosti i zatite od socijalno

neprihvatljivih oblika ponaanja, diskriminacije, neprijateljstva i svih oblika
nasilja sa posebnim osvrtom na vrnjako nasilje,

e) zatitnim mjerama od odlaska uesnika na neprikladna mjesta,

f) edukaciji uenika s ciljem aktivnog doprinosa uenika u procesu

realizacije,

g) obavezi kole da pored voe putovanja, odredi i po jednog pratioca

zaposlenika kole na svakih najmanje 15, a najvie 20 uenika,
h) obavezi roditelja/staratelja da blagovremeno upoznaju nosioce
aktivnosti organizacije i realizacije konkretnog oblika odgojno-obrazovnog
rada o zdravstvenom stanju i sklonostima njihove djece odnosno uenika,

i) obavezi kole i Agencije da osiguraju visok kvalitet usluga prijevoza,

smjetaja, ishrane, te drugih usluga u sklopu turistikog paket/aranmana,

j) obavezi da svim uenicima ugovori putniko i zdravstveno osiguranje i

k) obavezi upoznavanja svih sudionika sa preporukom Ministarstva

zdravstva o postupanju u sluajevima da doe do razbolijevanja uesnika
u toku putovanja i boravka u turistikom mjestu.

lan 61.
(Etiki kodeks)

(1) Prije realizacije odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada kola je

obavezana usvojiti Etiki kodeks i sa njegovim sadrajem upoznati sve
subjekte ukljuene u proces njegove organizacije i realizacije.

(2) Svi subjekti ukljueni u proces realizacije odreenog oblika odgojno-

obrazovnog rada obavezni su pridravati se odredbi Etikog kodekasa iz
stava (1) ovog lana.

(3) Etiki kodeks se usvaja posebno za sve oblike odgojno-obrazovnog

rada iz ovog pravilnika (uvaavajui specifinosti odreenog oblika
odgojno-obrazovnog rada) uz obavezu kole da ugradi sljedee minimalne
odredbe o:

a) pravilima i obavezama ponaanja uesnika odreenog oblika odgojno-

obrazovnog rada,

b) pravilima meusobne komunikacije: uenika, uenika i zaposlenika

kole, zaposlenika, uesnika oblika odgojno-obrazovnog rada i
predstavnika Agencije i drugih lica (hotelsko i ugostiteljsko osoblje,
graniari i carinici, organi javnog reda i druga lica sa kojim uesnici stupaju
u komunikaciju),

c) pravilima sigurnosti i zatite od socijalno neprihvatljivih oblika

ponaanja, diskriminacije, neprijateljstva i svih oblika nasilja sa posebnim
osvrtom na vrnjako nasilje,

d) nainu postupanja prema linoj i imovini drugih,

e) zabrani konzumiranja duhana odnosno duhanskih proizvoda (za

uenike), a alkohola i opojnih sredstava (za uposlenike kole i uenike),

f) zatitnim mjerama od odlaska uesnika na neprikladna mjesta,

g) obavezi da sve predviene aktivnosti ukljuujui i prijevoz moraju biti
realizovane do 24 odnosno 02 sata (ekskurzije za uenike osnovne i
srednje kole),

h) zabrana izuzimanja od uestvovanja u realizaciji odreenog oblika

odgojno-obrazovnog rada od strane uenika/grupe bez saglasnosti i
pratnje odgovornih nosilaca aktivnosti tog oblika odgojno-obrazovnog
rada,

i) obavezi kole i Agencije da osiguraju tajnost podataka o zdavstvenim i

drugim specifinim potrebama uenika,

j) obavezi preduzimanja svih potrebnih aktivnosti u cilju ostvarenja

zdravstvene i druge zatite uenika,

k) zabrani osamljivanja bilo kojeg uesnika u realizaciji aktivnosti (voza,

vodi, voa puta, nastavnik) sa manje od tri uenika.

(4) Krenje odredbi Etikog kodeksa bilo kojeg oblika odgojno-

obrazovnog rada, iz ovog pravilnika, predstavlja osnov za pokretanje
disciplinskog postupka za prekrioce (uenike i nastavno osoblje) odnosno
jedan od razloga neispunjavanja minimalnih kvalifikacijskih zahtjeva za
Agencije-ponuae.

lan 62.
(Ograniavanje uea uenika)

(1) kola je obavezna preventivno djelovati u smislu zatite uesnika od

socijalno neprihvatljivih oblika ponaanja, neprijateljstva i svih oblika
nasilja sa posebnim osvrtom na vrnjako nasilje, te u tom smislu zabraniti
uee uenicima kojima je u prethodnoj ili tekuoj kolskoj godini izreena
odgojno-disciplinska mjera zbog neprihvatljivih oblika ponaanja i svih
oblika nasilja, koja povlai ocjenu iz vladanja "loe".

(2) Ako uenik zbog zdravstvenog stanja ne moe sudjelovati u realizaciji

odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada ili bi sudjelovanje tetilo
njegovom zdravlju, moe biti osloboen od navedenih aktivnosti uz
prezentiranje nalaza ljekara specijaliste, koji izdaje javna zdravstvena
ustanova, a roditelj dostavlja razredniku.

lan 63.
(Minimalni zahtjevi putovanja)

(1) Putovanje zauzima znaajno mjesto u realizaciji veine oblika

odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika, te je u tom
smislu obaveza kole da, prilikom ugovaranja putovanja, obezbijedi uslove
za sigurno i udobno putovanje uesnika.

(2) Sigurno putovanje, podrazumijeva obavezu Agencije da koristi samo

ona prijevozna sredstava (vlastita prijevozna sredstva ili prijevozna
sredstva u vlasnitvu drugih pravnih i fizikih lica koja su registrirana za
obavljanje djelatnosti prijevoza putnika) u kojima su putnici i prtljag
osigurani (putniko i zdravstveno osiguranje).

(3) Pri ralizaciji putovanja moraju se koristiti autobusi odgovarajue

starosti, tehniki ispravni i pregledani, pod uslovom da njima upravljaju
lica, koja ispunjavaju zahtjeve u pogledu profesionalne obuenosti i
kompetentnosti i za koja Agencija koli dostavi pisane dokaze o
psihofizikoj sposobnosti za upravljanjanje autobusom (tehografske trake
za prethodna dva dana), za vozae koji su angaavani za prijevoz uesnika
odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada.

(4) Zahtjevi u pogledu starosti autobusa (kao najee koritenog

sredstva za prijevoz uenika) su sljedei:

a) za putovanje na teritoriji Bosne i Hercegovine moraju se koristiti

autobusi koji nisu stariji od dvanaest godina,

b) za putovanje izvan Bosne i Hercegovine moraju se koristiti autobusi

koji nisu stariji od deset godina.

(5) Zahtjevi u pogledu tehnike ispravnosti autobusa podrazumijevaju

obavezu Agencije da osigura, te pravo i obavezu kole da zahtijeva, prije
realizacije putovanja dostavljanje pisanih dokaza o tehnikim pregledima
autobusa koji se koriste za putovanje (redovni tehniki pregledi u
posljednjih est mjeseci i tehniki pregled obavljen ne ranije od pet dana
prije putovanja).

(6) Zahtjevi u pogledu udobnosti podrazumijevaju obavezu Agencije i

kole da osiguraju potreban broj sjedita u autobusu ili putnikom
motornom vozilu, odnosno rezervaciju ako se prijevoz obavlja drugim
prijevoznim sredstvom (voz, avion, brod).

(7) Zahtjevi u pogledu sigurnosti i udobnosti drugih prijevoznih sredstava

(voz, avion i brod), podrazumijevaju obavezu Agencije da osigura, te pravo
i obavezu kole da zahtijeva, prije realizacije putovanja dostavljanje
pisanih dokaza o kvalitativnim, tehnikim i sigurnosnim karakteristikama
prijevoznih sredstava, u skladu sa propisima koji utvruju zahtijevane
preduslove za bavljenje tim vrstama prijevoza ljudi i roba.

(8) Direktor ima obavezu obustave poetka putovanja, ako nisu ispunjeni
svi uslovi u skladu sa ovim pravilnikom, te ako utvrdi da prijevozno
sredstvo nema dokaze o ispunjavanju navedenih uslova u pogledu
tehnike ispravnosti, potrebnog broja sjedita i odgovarajue udobnosti,
kao i u sluaju kada je oigledno da je voza u takvom psiho-fizikom
stanju da nije sposoban sigurno upravljati vozilom (alkoholiziranost, umor,
bolest, djelovanje opojnih droga ili lijekova na kojima je oznaeno da se ne
smiju upotrebljavati prije i za vrijeme vonje) o emu e obavijestiti
odgovorno lice Agencije, Ministarstvo obrazovanja i nauke i nadleni organ
Ministarstva unutranjih poslova.
 lan 64.
(Konsultacije)

(1) Uspjeh realizacije svih oblika odgojno-obrazovnog rada, koji su

predmet ovog pravilnika, u znaajnoj mjeri zavisi od aktivnog uea
uenika i njihovih roditelja/staratelja.

(2) Direktor kole je obavezan da organizuje konsultacije prije izvoenja

putovanja, a to podrazumijeva ukljuenost svih zainteresiranih subjekata
u procesu odluivanja i planiranja.

lan 65.
(Minimalni zahtjevi pri pruanju ugostiteljskih usluga)

(1) Ugostiteljske usluge u realizaciji veine oblika odgojno-obrazovnog

rada, koji su predmet ovog pravilnika, predstavljaju bitan segment za
kvalitet realizacije, te je, u tom smislu, obaveza kole da, prilikom
ugovaranja putovanja upravlja eventualnim rizicima smjetaja odnosno
prehrane, te obezbijedi uslove za siguran i udoban boravak i prehranu
uesnika.

(2) Ugostiteljske usluge iz stava (1) ovog lana, podrazumijevaju usluge

pravnih lica (koji ispunjavaju uslove za bavljenje ugostiteljskom
djelatnou) u svrhu pripremanja hrane i pruanje usluga prehrane,
pripremanje i posluivanje pia i napitaka u objektu i izvan objekta, te
pruanja smjetaja u objektima na nain predvien zakonom i propisima
koji ureuju tu oblast.

(3) Siguran boravak, podrazumijeva obavezu Agencije da koristi samo

one smjetajne i ugostiteljske objekte koji zadovoljavaju odreene
standarde u smislu kvaliteta usluga smjetaja, prehrane i posluivanja
napitaka, sa posebnim osvrtom na visok kvalitet ispunjenosti sanitarno-
higijenskih i zdravstvenih zahtjeva u pogledu pripremanja hrane i napitaka
i smjetajnih sadraja.

(4) Ugodan boravak, podrazumijeva obavezu Agencije da osigura, te

pravo i obavezu kole da zahtijeva, prije realizacije putovanja dostavljanje
pisanih dokaza o kvaltetu smjetajnih i ugostiteljskih usluga objekata
(kategorizacija objekta), u kojima je planiran smjetaj i ishrana uesnika
(posluivanje hrane/napitaka u objektu i u prijevoznom sredstvu), u toku
realizacije odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada.

(5) Uenici ne mogu biti posjetioci objekata i ustanova, te korisnici

smjetajnih i ugostiteljskih objekta koji u svojim sadrajima nude usluge
suprotne naelima i ciljevima odgojno-obrazovnog rada (uenici ne mogu
biti posjetioci predstava odnosno korisnici usluga smjetajnih/ugostiteljskih
objekata koji prikazuju/pruaju sadraje neprimjerene uzrastu odnosno
psiho-fizikom razvoju djeteta/uenika).
(6) kola je obavezna, prilikom ugovaranja, zahtijevati od Agencije da
osigura postupanje odgovornih lica u smjetajnim i ugostiteljskim
objektima (u svim oblicima odgojno-obrazovnog rada koji ukljuuju
pruanje tih usluga) u smislu zabrane posluivanja alkoholnih pia i drugih
opijata uesnicima, te posjete sobama drugih lica koja se ne nalaze na
spisku uesnika (spisak dostavlja Agencija i kola) odreenog oblika
odgojno-obrazovnog rada.

(7) Bezbjednosni aspekti boravka ogledaju se i u obavezi Agencije da,

svim uesnicima ekskurzije ili studijske posjete koja se realizuje u
inostranstvu, izda odgovarajuu izkaznicu koja obavezno sadri naziv i
obiljeje nae drave, ime i prezime uesnika, naziv kole, podatake o
smjetaju (naziv i adresa hotela), te ime i kontakt telefon predstavnika
Agencije. Uesnici tih oblika odgojno-obrazovnog rada, obavezni su da sve
vrijeme boravka u inostranstvu nose izkaznicu sa sobom, istaknutu na
vidnom mjestu.

Odjeljak B. Izvjetaj o realizaciji i evaluacija oblika odgojno-obrazovnog

rada

lan 66.
(Informisanje roditelja, dnevnik rada i evidentiranje bitnih podataka)

(1) Obaveza kole je da u toku putovanja roditelji uenika - uesnika,

odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada, naroito onih koji ukljuuju
viednevna putovanja, budu upoznati o maruti putovanja i toku
putovanja.

(2) Za cijelo vrijeme putovanja, nastavno osoblje je obavezno voditi

dnevnik rada, iji e se sadraj koristiti za ljetopis kole, te druge potrebe
kole.

(3) Nastavno osoblje je obavezno, u smislu osiguranja uzajamne

povezanosti nastave u uionici i ovih oblika odgojno-obrazovanog rada,
poticati uenike da biljee vanije podatke, koje su saznali tokom
realizacije odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada. Te podatke uenici
mogu koristiti i za objavljivanje tekstova i fotografija u kolskim listovima,
ureenje web-stranice kole i za druge nastavne i vannastavne aktivnosti.

lan 67.
(Izvjetaj o realizaciji)

(1) Nakon realizacije, voa puta (za oblike odgojno-obrazovnog rada koji
ukljuuju putovanje) odnosno naosilac aktivnosti realizacije (za ostale
oblike odgojno-obrazovnog rada koji ne ukljuuju putovanje), u saradnji sa
drugim uposlenicima kole ukljuenim u realizaciju, priprema izvjetaj o
realizaciji odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada, koji obavezno
ukljuuje sljedee bitne podatke:
a) informisanje o uspjenosti realizacije Izvedbenog plana i programa, sa
posebnim osvrtom na:

1) nedostatke u istom,

2) ciljeve, zadatke i sadraje koji nisu mogli biti ostvareni i zbog ega i

3) dostavljanje prijedloga koji e doprinijeti unapreenju odgojno-

obrazovnog rada tog oblika.

b) informisanje o kvalitetu usluga koje prua Agencija, sa posebnim

osvrtom na:

1) eventualne nedostatke u odnosu na ugovor o pruanju usluga,

2) obezbjeenost uslova za sigurno i udobno putovanje uesnika,

3) obezbjeenost uslova za siguran i udoban smjetaj i ishranu uesnika

i

4) dostavljanje prijedloga, koji e doprinijeti poveanju kvaliteta usluga

Agencije u smislu daljnje saradnje ili preporuivanje prekida daljnje
saradnje sa Agencijom.

c) informacije o bezbjednosnim aspektima realizacije, koja obavezno

sadri:

1) podatke koji ukazuju u kojoj mjeri je ispotovan Etiki kodeks i

ukazivanje na njegove eventualne nedostatke,

2) podatke o uenicima koji su ispoljili socijalno neprihvatljive oblike

ponaanja, neprijateljstvo i odreene oblike nasilja sa posebnim osvrtom
na vrnjako nasilje,

3) evantualne rizike koji su nastupili kao posljedica slabog planiranja i

realizacije,

4) propuste Agencije u smislu obezbjeenosti uslova za siguran i udoban

prijevoz, smjetaj i ishranu uesnika,

5) preporuke za izricanje stimulativnih i disciplinskih mjera za uesnike i

6) dostavljanje prijedloga koji e doprinijeti poveanju kvaliteta

planiranja i realizacije u smislu preventivnog eliminisanja uoenih rizika u
narednom periodu.

(2) Izvjetaj iz stava (1) ovog lana, moe sadavati i druge podatke,
koje lica iz stava (1) ovog lana ocijene bitnim za formiranje cjelovitog
uvida u kvalitet realizacije odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada.
(3) Izvjetaj iz stava (1) ovog lana, obavezno se dostavlja u roku od
deset dana nastavnikom vijeu radi usvajanja, a nakon toga, sa Odlukom
nastavnikog vijea o prihvatanju izvjetaja, kolskom oboru radi
informisanja.

(4) Nastavniko vijee je obavezno da vrati Izvjetaj predlagau ako uoi

da Izvjetaj ne sadri sve bitne elemente iz ovog lana.

(5) Nastavniko vijee je obavezno traiti oitovanje Agencije o dijelu

Izvjetaja iz stava (1) taka b) ovog lana, ako su uoene navedene
nepravilnosti.

(6) Razrednik je obavezan, na roditeljskom sastanku, upoznati

roditelje/staratelje uenika, koji su ukljueni u odreeni oblik odgojno-
obrazovnog rada, sa izvjetajem iz stava (2) ovog lana.

(7) Izvjetaj o putovanju je sastavni dio godinjeg izvjetaja o radu

kole.

lan 68.
(Evaluacija oblika odgojno-obrazovnog rada)

(1) Nakon realizacije svakog pojedinanog oblika odgojno-obrazovnog

rada, koji je predmet ovog pravilnika, kola je obavezna provoditi postupak
evaluacije rada zaposlenika kole ukljuenih u realizaciju, te uspjenost
realizacije odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada.

(2) kola je obavezna Pravilima kole predvidjeti evaluaciju rada

zaposlenika kole iz stava (1) ovog lana, a istu provoditi od strane same
kole i od strane strunih savjetnika.

(3) kole su obavezne provoditi evaluacionu anketu o radu zaposlenika

kole iz stava (1) ovog lana od strane uenika nakon svakog pojedinanog
oblika odgojno-obrazovnog rada, koji je predmet ovog pravilnika.

(4) Elemente evaluacije i sadraj evaluacionog obrasca utvruje

Ministarstvo, na prijedlog Prosvjetno-pedagokog zavoda, u roku od tri
mjeseca od donoenja ovog pravilnika.

(5) kola, posebnim aktom, utvruje kriterije za definiranje ocjene i

odgovarajue mjere za uposlenike kole, iz stava (1) ovog lana, koji
kontinuirano u toku dvije kolske godine budu negativno ocijenjeni od
strane kole, strunih savjetnika Prosvjetno-pedagokog zavoda i uenika.

(6) Evaluacija rada uposlenike kole, iz stava (1) ovog lana, je dio
integralnog procesa uspostave sistema kvaliteta, odnosno samokontrole i
unutranje ocjene kvaliteta.
(7) Rezultate vrednovanja uposlenike kole, iz stava (1) ovog lana, kola
je obavezna analizirati, a isti ine sastavni dio personalnog dosjea svakog
zaposlenika ukljuenog u realizaciju oblika odgojno-obrazovnog rada.

DIO ETVRTI - FINANSIRANJE OBLIKA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA,

PRAVA I OBAVEZE

POGLAVLJE I - FINANSIRANJE OBLIKA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA

lan 69.
(Sredstva za realizaciju)

Sredstva za finansiranje oblika odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet

ovog pravilnika, dijele se na sredstva:

a) koja osigurava osniva,

b) koja obezbjeuju roditelji za finansiranje uea uenika,

c) osigurana donacijom pravnih i fizikih lica,

d) steena kao nagrada za drutveno-koristan rad i

e) drugih izvora u skladu sa zakonom i registriranom djelatnou srednje

kole.

lan 70.
(Sredstva osnivaa)

(1) Pored sredstava koje osigurava osniva za realizaciju obaveznih

oblika odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika, obaveza
osnivaa ogleda se i osiguranju sredstava za neophodne trokove
zaposlenika koji uestvuju u realizaciji oblika odgojno-obrazovnog rada koji
su planirani Godinjim programom rada kole.

(2) Obaveza kole je da predvidi ova sredstva u budetu kole i u tom

smislu uputi zahtjev osnivau za doznaivanje istih.

(3) Pod neophodnim trokovima, iz stava (1) ovog lana,

podrazumijevaju se sredstva za:

a) osiguranje trokova u vezi pribavljanja viza i ostale dokumentacije

neophodne za putovanje,

b) trokove potrebne za realizaciju odreenog oblika odgojno-

obrazovnog rada (kao to su zdravstveno i putniko osiguranje, putovanje,
smjetaj, prehrana i sredstva za posjetu obaveznih sadraja odreenog
oblika odgojno-obrazovnog rada i naknade za druge trokove koji su
potrebni za realizaciju), i
c) dnevnice za putovanje.

lan 71.
(Ostala sredstva)

(1) Roditelji obezbjeuju sredstva za finansiranje uea svoje

djece/uenika, koja podrazumijevaju sve trokove neophodne za uee u
neobaveznim oblicima odgojno- obrazovnog rada, koji su predmet ovog
pravilnika kao i trokove koji podrazumijevaju naknadu tete
prouzrokovane nemarnim ponaanjem uenika.

(2) Sredstva osigurana donacijom pravnih i fizikih lica, koriste se

iskljuivo na nain utvren sporazumom koji potpisuje kola sa
donatorom.

(3) Sredstva steena kao nagrada za drutveno-koristan rad, gratis

putovanja koja nudi Agencija i eventualna sredstva (planirana za ove
namjene), steena iz drugih izvora u skladu sa zakonom i registriranom
djelatnou srednje kole, koriste se za uee uenika, iji roditelji nisu u
stanju snositi trokove (osobe u stanju socijalne potrebe) u neobaveznim
oblicima odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika, a
posebno za uenike djecu ehida, poginulih boraca i invalida rata.

(4) Pri realizaciji oblika odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet ovog

pravilnika, kola se mora opredijeliti za jedan od dva sljedea naina
uplate sredstava iz st. (1) i (2) ovog lana:

a) neposredno na raun Agencije ili

b) na raun kole, uz obavezu potivanja postupka utvrenog u stavu (3)

lana 51. ovog pravilnika.

POGLAVLJE II - PRAVA I OBAVEZE

lan 72.
(Ope napomene)

(1) Uvaavajui injenicu da je odgojno-obrazovni rad drutvena

djelatnost, koja podrazumijeva dosljedno plansko izvoenje, neophodno je,
u cilju ostvarivanja pretpostavki za osiguranje tog znaajnog zahtjeva,
definisati subjekte ukljuene u planiranje i realizaciju oblika odgojno-
obrazovnog rada, koji je predmet ovog pravilnika, te njihova prava i
obaveze.

(2) Subjekti od ijeg aktivnog uea zavisi uspjeh planiranja, a naroito

realizacije su:

a) Ministarstvo,

b) osniva,
c) kola,

d) uenici i njihovi roditelji/staratelji i

e) Agencija.

(3) Svi subjekti iz stava (2) ovog lana, u smislu ovog pravilnika, imaju
prava i obaveze koja su utvrena ovim pravilnikom.

lan 73.
(Prava i obaveze Ministarstva i osnivaa)

(1) Prava i obaveze Ministarstva ogledaju se, naroito, u sljedeem:

a) usvajanju Dokumenta okvirnog plana i programa organizacije i

realizacije "kole u prirodi" i "kole plivanja", iz lana 21. ovog pravinika,

b) osiguranju sredstava u Budetu Kantona, na poziciji Ministarstva za

potrebe realizacije obaveznih oblika odgojno-obrazovnog rada, koji su
predmet ovog pravilnika, u kolama kao javnim ustanovama,

c) osiguranju sredstava u Budetu Kantona, na poziciji Ministarstva za

neophodne trokove zaposlenika koji uestvuju u realizaciji oblika odgojno-
obrazovnog rada koji su planirani Godinjim programom rada kole na
nain utvren lanom 69. ovog pravilnika,

d) dostavljanju preporuke kolama o nainu izvrenja obaveze odabira

Agencije za pruanje usluga u toku realizacije obaveznih oblika odgojno-
obrazovnog rada koji su predmet ovog pravilnika,

e) osiguranju i dostavljanju, kolama, preporuke Ministarstva zdravstva

Kantona Sarajevo o postupanju u sluajevima da doe do razbolijevanja
uesnika u toku putovanja i boravka u turistikom mjestu,

f) utvrivanju elemenata evaluacije i sadraja evaluacionog obrasca na

prijedlog Prosvjetno-pedagokog zavoda,

g) vrenju nadzora u skladu sa zakonom i ovim pravilnikom i

h) drugim pravima i obavezama u smislu osiguranja nesmetanog

odvijanja odgojno-obrazovnog procesa u Kantonu.

(2) Prava i obaveze osnivaa kola kao ustanova ogledaju se, naroito, u
sljedeem:

a) osiguranju sredstava za potrebe realizacije obaveznih oblika odgojno-

obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika, u kolama iji je
osniva,
b) osiguranju sredstava za neophodne trokove zaposlenika koji
uestvuju u realizaciji oblika odgojno-obrazovnog rada koji su planirani
Godinjim programom rada kole na nain utvren lanom 69. ovog
pravilnika,

c) drugim pravima i obavezama u smislu osiguranja nesmetanog

odvijanja odgojno-obrazovnog procesa, a samim tim i svih oblika odgojno-
obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika, u kolama iji je
osniva.

lan 74.
(Prava i obaveze kole)

Prava i obaveze kole dijele se na:

a) prava i obaveze kole

b) prava i obaveze organa, tijela i pojedinaca kole:

1) kolskog odbora,

2) direktora,

3) nastavnikog vijea,

4) odjeljenjskog vijea,

5) razrednika i

6) voe puta i zaposlenika ukljuenih u odreeni oblik odgojno-

obrazovnog rada.

(2) Prava i obaveze kole ogledaju se u obavezi potivanja odredbi

zakona i ovog pravilnika, a naroito, u sljedeem:

a) osiguranju zabrane diskriminacije po bilo kojem osnovu, a u skladu sa

lanom 4. ovog pravilnika,

b) omoguavanju uea uenicima u realizaciji oblika odgojno-

obrazovnog rada u skladu s odredbama ovog pravilnika,

c) osiguravanju pratioca uenika (zaposlenika kole) pri realizaciji svih

oblika odgojno-obrazovnog rada,

d) obavezi da se u Godinjem programu rada kole utvrde oblici odgojno-

obrazovnog rada koji se planiraju realizovati u toku kolske godine,

e) organizovanju, planiranju i realizaciji svih oblika odgojno-obrazovnog

rada na nain utvren ovim pravilnikom,
f) usvajanju Izvedbenih planova i programa za sve oblike odgojno-
obrazovnog rada u skladu sa ovim pravilnikom,

g) obavezi potivanja uputstva Ministarstva o nainu i postupku odabira

Agencije za obavezne oblike odgojno-obrazovnog rada,

h) izboru naina relizacije i postupka odabira Agencije,

i) osiguranju transparentnosti, javnosti i preciznosti u postupku

provoenja instituta Javnog konkursa,

j) formiranju komisije za provoenje postupka odabira Agencije,

k) definisanju kriterija za uee i dodjelu ugovora Agenciji,

l) osiguranju adekvatnog uea uenika i roditelja/staratelja u postupku

planiranja i realizovanja oblika odgojno- obrazovnog rada na nain i u
obimu utvrenom ovim pravilnikom,

m) informisanju svih zainteresiranih subjekata o planiranju,

organizovanju i toku realizacije na nain utvren ovim pravilnikom,

n) prilagoavanju svih oblika odgojno-obrazovnog rada uzrastu i

psihofizikim sposobnostima uenika,

o) osiguranju bezbjednosnih aspekata realizacije,

p) donoenju etikog kodeksa za sve oblike odgojno- obrazovnog rada,

r) pokretanju disciplinskog postupka za sve prekrioce Etikog kodeksa,

s) imenovanju voe puta odnosno odgovornog lica za realizaciju

odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada,

t) provoenju evaluacije i preduzimanju mjera na poboljanju

organizovanja realizovanja oblika odgojno- obrazovnog rada u skladu sa
rezultatima evaluacije,

u) osiguranju i koritenju finansijskih sredstava na nain utvren ovim

pravilnikom,

v) stavljanju van snage internih pravilnika kole o organizovanju i

realizovanju oblika odgojno-obrazovnog rada koji su predmet ovog
pravilnika.

lan 75.
(Prava i obaveze organa i tijela kole)

Prava i obaveze organa i tijela kole ogledaju se u obavezi potivanja

odredbi zakona i ovog pravilnika, a dijele se na:
a) prava i obaveze kolskog odbora, koje se ogledaju, naroito, u
sljedeem:

1) usvajanju Godinjeg programa rada kole koji predlae nastavniko

vijee,

2) odobravanju organizacije i realizacije oblika odgojno-obrazovnog rada

koji nisu planirani Godinjim programom rada kole,

3) upoznavanju sa Izvedbenim planovima i programima za sve oblike

odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika,

4) imenovanju komisije na prijedlog direktora za provoenje procedure

izbora najpovoljnijeg ponuaa-Agencije,

5) razmatranju albi na odluku o izboru najpovoljnijeg ponuaa-

Agencije,

6) upoznavanje sa programom i opim uslovima putovanja.

b) prava i obaveze direktora kole, koje se ogledaju, naroito, u

sljedeem:

1) koordiniranju u svim aktivnostima koje spadaju u nadlenost kole, u

svojstvu nosioca aktivnosti,

2) predlaganju voe putovanja,

3) prezentiranju Izvedbenih planova i programa kolskom odboru radi

upoznavanja,

4) osiguranju u uslovima za odabir Agencije, svih sadraja na nain

utvren u lanu 48. stav (2),

5) obavezi ugovaranja bezbjednosnih aspekata pri realizacij na nain

utvren u lanu 48. stav (4),

6) zakljuivanju ugovora sa Agencijom-najboljim ponuaem,

7) obustavi realizacije u sluaju da nisu ispunjeni svi uslovi predvieni

ovim pravilnikom,

8) organizovanju konsultacija na nain utvren u lanu 64. ovog

pravilnika,

9) izdavanju putnog naloga svim uposlenicima kole koji su ukljueni u

realizaciju odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada koji ukljuuje i
putovanje,
10) obavezi informisanja Ministarstva o poetku realizacije oblika
odgojno-obrazovnog rada, koja ukljuuju viednevna putovanja i boravak
uenika izvan prostorija kole.

c) prava i obaveze nastavnikog vijea, koje se ogledaju, naroito, u

sljedeem:

1) ueu u planiranju, organizaciji i realizaciji oblika odgojno-

obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika,

2) utvrivanju Godinjeg programa rada kole koji usvaja kolski odbor,

3) usvajanju Izvedbenih planova i programa za sve oblike odgojno-

obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika,

4) donoenje odluke o ograniavanju uea uenika u realizaciji

odreenih oblika odgojno-obrazovnog rada u skladu sa lanom 62. ovog
pravilnika,

5) imenovanju voe putovanja, odnosno odgovornog lica u zavisnosti od

oblika odgojno-obrazovnog rada koji se realizuje,

6) obavezi da pored voe putovanja, odredi i po jednog pratioca

zaposlenika kole na svakih najmanje 15, a najvie 20 uenika

7) donoenju odgovarajue odluke koja se odnosi na izvjetaj o realizaciji

odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada,

8) traenju oitovanja Agencije, ako su prilikom usvajanja izvjetaja o

realizaciji uoene nepravilnosti u pruanju turistike/putnike usluge.

d) prava i obaveze odjeljenjskog vijea, koje se ogledaju, naroito, u

sljedeem:

1) ueu u smislu strune pripreme u organizaciji i realizaciji oblika

odgojno-obrazovnog rada koji su predmet ovog pravilnika,

2) predlaganju Izvedbenih planova i programa koje usvaja nastaviko

vijee,

3) koordiniranju aktivnosti koje su u domenu rada odjeljenjskog vijea i

drugih aktivnosti po nalogu direktora kole.

e) prava i obaveze razrednika, koje se ogledaju, naroito, u sljedeem:

1) aktivnom ueu u svim aktivnostima koje podrazumjevaju

ukljuivanje uenika odjeljenja kojim rukovodi,
2) pravovremenom upoznavanju roditelja/staratelja uenika sa oblicima
odgojno-obrazovnog rada koji su planirani Godinjim programom rada
kole koji je predmet ovog pravilnika,

3) pribavljanju pismene saglasnosti roditelja kojom se prihvataju opi

uslovi putovanja, program putovanja i daje saglasnost za uee uenika u
konkretnom obliku odgojno-obrazovnog rada,

4) dostavljanju voi puta sve relevantne dokumentacije za koju je

zaduen, a koja je neophodna za realizaciju odreenog oblika odgojno-
obrazovnog rada sa spiskom svih uenika koji e biti ukljueni u njegovu
realizaciju, najkasnije 30 dana prije putovanja,

5) konsultacijama s ciljem potpune ukljuenosti i obavijetenosti roditelja

o svim ponuenim sadrajima, posebno u smislu izbora mjesta realizacije i
kompletnog aranmana,

6) utvrivanju i upoznavanju sa vremenskim okvirom, odnosno

terminima (polazak, dolazak, boravak, povratak),

7) planskom upoznavanju uenika i roditelja/staratelja sa Etikim

kodeksom (drutveno prihvatljiva pravila ponaanja), na asovima
odjeljenske zajednice, odnosno roditeljskim sastancima,

8) upoznavanju uenika sa pravilima sigurnosti i zatite od socijalno

neprihvatljivih oblika ponaanja, diskriminacije, neprijateljstva i svih oblika
nasilja sa posebnim osvrtom na vrnjako nasilje,

9) zatitnim mjerama od odlaska uesnika na neprikladna mjesta,

10) edukaciji uenika s ciljem aktivnog doprinosa uenika u procesu

realizacije,

11) obavezi prikupljanja izjava roditelja/staratelja o zdavstvenim i drugim

specifinim potrebama djece/uenika,

12) obavezi upoznavanja svih sudionika sa preporukom Ministarstva

zdravstva o postupanju u sluajevima da doe do naruavanja zdravlja
uesnika u toku putovanja i boravka u turistikom mjestu,

13) obavezi prikupljanja izjava roditelja/staratelja o prihvatanju

nadoknade trokova i eventualno priinjene tete koju prouzrokuje
uenik/njihovo dijete/tienik,

14) upoznavanju roditelja o finansijskim obavezama u vezi realizacije

odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada

15) upoznavanju roditelje/staratelje uenika, koji su ukljueni u odreeni

oblik odgojno-obrazovnog rada, sa djelom izvjetaja iz lana 67. stav (2)
ovog pravilnika i16) drugim aktivnostima po nalogu direktora kole
usmjerene na uspjenu realizaciju oblika odgojno-obrazovnog rada koji je
predmet ovog pravilnika.

f) prava i obaveze voe puta i zaposlenika ukljuenih u odreeni oblik

odgojno-obrazovnog rada, koje se ogledaju, naroito, u sljedeem:

1) aktivnom ueu u planiranju, organizaciji i realizaciji oblika odgojno-

obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika,

2) ostvarivanju Izvedbenih planova i programa odreenog oblika

odgojno-obrazovnog rada,

3) preduzimanju neophodnih aktivnosti u smislu osiguranja

bezbjednosnih aspekata realizacije odreenog oblika odgojno-obrazovnog
rada

4) pripremanju izvjetaja o realizaciji odreenog oblika odgojno-

obrazovnog rada, koji obavezno ukljuuje bitne podatke iz lana 67. ovog
pravilnika i

5) druga prava i obaveze definisane u odluci o imanovanju i nalogu

direktora kole.

lan 76.
(Prava i obaveze roditelja/staratelja i uenika)

(1) Prava i obaveze roditelja/staratelja i uenika, ogledaju se u obavezi

potivanja odredbi zakona i ovog pravilnika, a dijele se na:

a) prava i obaveze roditelja,

b) prava i obaveze uenika.

(2) Roditelji/staratelji su najvaniji odgajatelji svoje djece i imaju pravo i

obavezu da se staraju o njihovom odgoju i obrazovanju. Prava i obaveze
koje proistiu iz te uloge roditelji/staratelji ostvaruju u skladu sa zakonom i
ostalim propisima, a u smislu ovog pravilnika ogledaju se, naroito, u
sljedeem:

a) pravovremenom upoznavanju sa oblicima odgojno-obrazovnog rada

koji su planirani Godinjim programom rada kole, a koji su predmet ovog
pravilnika,

b) davanju saglasnosti za uee uenika u neobavezujuim oblicima

odgojno-obrazovnog rada,

c) osiguranju sredstava za finansiranje uea uenika u neobavezujuim

oblicima odgojno-obrazovnog rada,
d) ueu preko vijea roditelja u predlaganju sadraja i aktivnosti za
tekst prijedloga Izvedbenih planova i programa,

e) ueu, preko vijea roditelja, u radu komisije za odabir Agencije -

najpoviljnijeg ponuaa,

f) upoznavanju sa Izvednim planovima i programima oblika odgojno-

obrazovnog rada, programom putovanja, te opim uslovima putovanja,

g) planskom upoznavanju roditelja sa etikim kodeksom (drutveno

prihvatljiva pravila ponaanja uenika), na roditeljskim sastancima,

h) obavezi da blagovremeno upoznaju nosioce aktivnosti organizacije i

realizacije konkretnog oblika odgojno-obrazovnog rada o zdravstvenom
stanju i sklonostima njihove djece odnosno uenika.

(3) Uenici, kao jedan od kljunih subjekata svih oblika odgojno-

obrazovnog rada, imaju prava i obaveze koja se, u smislu ovog
pravilnika,ogledaju,naroito, u sljedeem:

a) ueu u svim oblicima odgojno-obrazovnog rada na nain utvren

ovim pravilnikom,

b) ueu, preko vijea uenika,u predlaganju sadraja i aktivnosti za

tekst prijedloga Izvedbenih planova i programa,

c) planskom upoznavanju u sa Etikim kodeksom (drutveno prihvatljiva

pravila ponaanja), na asovima odjeljenske zajednice i obavezi ponaanja
uenika u skladu sa istim,

d) upoznavanju sa pravilima sigurnosti i zatite od socijalno

neprihvatljivih oblika ponaanja, diskriminacije, neprijateljstva i svih oblika
nasilja sa posebnim osvrtom na vrnjako nasilje,

e) zabrani odlaska uesnika na neprikladna mjesta,

f) edukaciji s ciljem aktivnog doprinosa uenika u procesu realizacije,

g) putnikom i zdravstvenom osiguranju,

h) upoznavanju sa preporukom Ministarstva zdravstva o postupanju u

sluajevima da doe do naruavanja zdravlja uesnika u toku putovanja i
boravka u turistikom mjestu i

i) ueu u evaluaciji rada zaposlenika kole i evaluaciji oblika odgojno-

obrazovnog rada na nain utvren u lanu 67. ovog pravilnika.

lan 77.
(Prava i obaveze Agencije)
(1) Prava i obaveze Agencije, ogledaju se u obavezi potivanja odredbi
zakona i ovog pravilnika, naroito, u sljedeem:

a) ispunavanju svih uslova iz zakona koji ureuju turistiku i ugostiteljsku

djelatnost kao preduslov uea u realizaciji oblika odgojno-obrazovnog
rada, koji su predmet ovog pravilnika,

b) upoznavanju, na transparentan i javan nain, sa Izvedbenim

planovima i programima za sve oblike odgojno-obrazovnog rada, koji su
predmet ovog pravilnika,

c) osiguranju pretpostavki za realizaciju Izvedbenih planova i programa

odreenog oblika odgojno-obrazovnog rada, u skladu sa odredbama ovog
pravilnika,

d) uestvovanju pod jednakim uvjetima u pravinom postupku odabira

Agencije- najboljeg ponuaa,

e) isplati cijene za ugovorene usluge,

f) osiguranju usluga turistikog vodia,

g) osiguranju visokog kvaliteta usluga prijevoza, smjetaja, boravka,

ishrane, te drugih usluga u sklopu turistikog paketa/aranmana, odnosno
osiguranju bezbjednosnih aspekata realizacije,

h) oitovanju o dijelu izvjetaja iz take b) lana 67. ovog pravilnika,

i) potivanju svih odredbi ugovora zakljuenog sa kolom.

DIO PETI - NADZOR

lan 78.
(Nadzor)

Nadzor nad provoenjem ovog pravilnika dijeli se na:

a) nadzor koji vri Ministarstvo,

b) struni nadzor nad radom osnovnih i srednjih kola kao javnih

ustanova, te radom osnovnih i srednjih kola kao ustanova, vri
Ministarstvo preko Prosvjetno- pedagokog zavoda i

c) inspekcijski nadzor koji vri prosvjetna inspekcija na nain utvren

zakonom.

lan 79.
(Inspekcijski nadzor)
Inspekcijski nadzor nad provoenjem ovog pravilnika i, s tim u vezi,
preduzimanje odgovarajuih mjera vre prosvjetni inspektori u skladu sa
zakonom.

lan 80.
(Ostale vrste nadzora)

Nadzor nad radom Agencija, smjetajnih i ugostiteljskih objekata kao i

kontrola tehnike ispravnosti prijevoznih sredstava vri se na nain
predvien zakonima koji ureuju djelatnost turizma, ugostiteljstva i
bezbjednosti saobraaja.

DIO ESTI - PRIJELAZNE I ZAVRNE ODREDBE

lan 81.
(Primjena Pravilnika)

(1) Ovaj pravilnik primjenjivat e se na sve oblike odgojno-obrazovnog

rada, koji su predmet ovog pravilnika.

(2) Svi oblici odgojno-obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika,

zapoeti prije stupanja na snagu ovog pravilnika okonat e se po internim
aktima kola.

(3) Dokument Okvirnog plana i programa organizacije i realizacije "kole

u prirodi" i "kole plivanja", iz lana 21. ovog pravinika, Ministarstvo e
donijeti u roku od est mjeseci od stupanja na snagu ovog pravilnika.

(4) Elemente evaluacije i sadraj evaluacionog obrasca utvruje

Ministarstvo, na prijedlog Prosvjetno-pedagokog zavoda, u roku od tri
mjeseca od donoenja ovog pravilnika.

lan 82.
(Ogranienje u primjeni Pravilnika)

Ovaj pravilnik primjenjivat e sve osnovne i srednje kole (osnovane kao

javne ustanove ili kao ustanove), registrirane na podruju Kantona
Sarajevo.

lan 83.
(Prestanak vaenja)

Interni akti osnovnih i srednjih kola iz lana 82. ovog pravilnika,

donoenjem ovog pravilnika, stavljaju se van snage.

lan 84.
(Stupanje na snagu)

Ovaj pravilnik stupa na snagu narednog dana od dana objavljivanja u

"Slubenim novinama Kantona Sarajevo".
 Broj 11-02-27872
31. decembra 2010. godine
Sarajevo

Ministar
Mr. Safet Keo, s. r.