INTRODUCCION

Durante el Gobierno de Alan Garca (1985/90) sus ministros de educacin Grover

Pango y Mercedes Cabanillas hicieron un esfuerzo de consulta nacional y
elaboracin de un Proyecto Educativo Nacional que reflejara las necesidades de
la educacin peruana, que segn ellos deba ser nacionalista, democrtica,
popular, creadora de una conciencia histrica anti-imperialista, preocupada por los
pobres y por la vinculacin con el mundo del trabajo. Adems en 1987 el
Presidente Garca anunci la transferencia de la educacin inicial y primaria a los
municipios, propuesta que nunca se lleg a implementar.

La Educacin en el perodo: 1985-1990

En el perodo del gobierno aprista 1985 - 1990, se elabor el llamado Proyecto

Educativo Nacional, con miras a plasmar en una Nueva Ley General de
Educacin, la estructura de un sistema educativo constituido por niveles y
modalidades, integrados y articulados, acordes a las necesidades y caractersticas
de la poblacin. Este proyecto contempl los siguientes niveles, modalidades y
formas:

A. Niveles

a.1 Nivel Inicial

-para nios

- para la familia

a.2 Educacin Bsica

-I Ciclo Bsico, con 4 grados

-II Ciclo Bsico, con 2 grados

-III ciclo Bsico, con 4 grados

a.3 Educacin Superior

En el nivel bsico, se distinguan dos modalidades:

-Nivel Bsico de Menores: destinado a educandos comprendidos entre los 5 y 16

aos.

-Nivel Bsico de Adultos: destinado a educandos mayores de 16 aos, vinculado

al trabajo productivo y preferentemente no escolarizado.
B. Modalidades, concebidas como alternativas del sistema educativo:

b.1. Educacin de adultos

b.2 Educacin especial

b.3 Educacin bilinge

b.4 Educacin Ocupacional

b.5 Educacin a distancia

C. Formas

c.1 Escolarizada

c.2 No Escolarizada

Esta propuesta educativa no constituy ms que un proyecto.

Educacin Secundaria de menores

Mediante las Normas para la Organizacin y Desarrollo del Ao Escolar 1989 se

ampli la jornada laboral para la educacin secundaria de menores de cuarenta
horas semanales en los tres primeros grados, 41 horas en el 4 grado y 42 horas
en el 5 grado. En general, la supervisin educativa fue indiferente y no funcion.

Con el apoyo de Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa42 (CONCYTEC) se

implementaron laboratorios y bibliotecas escolares, se subvencion
econmicamente la compra de insumos y material bibliogrfico respectivamente.
Se debe indicar que CONCYTEC tambin apoy a los autores nacionales con la
publicacin de las investigaciones realizadas en todos los campos del
conocimiento humano. Es en ese Gobierno que se logr nombrar a 500 Auxiliares
de Bibliotecas Escolares en todo el pas.

BIBLIOGRAFIA

http://www.trahtemberg.com/articulos/1169-evolucion-de-la-educacion-peruana-en-
el-siglo-
Ruth Soledad Alejos Aranda- LA BIBLIOTECA ESCOLAR EN EL CONTEXTO
EDUCATIVO PERUANO