Bloque II

MATEMTICAS

Octavo Grado

Aprendizajes Esperados bloque II

Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios.

Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de las variables de las frmulas para
obtener el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos. Establece relaciones de variacin entre
dichos trminos.

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 Bloque II

Contenido: 8.2.1 Resolucin de problemas que impliquen adicin y sustraccin de monomios.

Situacin didctica 1

Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas.

1. En la imagen se sealan tres terrenos (H, R y S), R y S son cuadrados y sus lados miden lo mismo.
Con base en esta informacin contesta las preguntas.

a) Cul es el permetro de cada terreno? Antalos.

Terreno H: ________ Terreno R: __________ Terreno S: _________
b) Cul es el permetro de los terrenos R y H juntos? ___________
c) Cul es la diferencia entre los permetros de los terrenos H y S? ______________
d) Cul es la suma de los permetros de los tres terrenos? ____________

2. En el esquema se indican las cantidades de tubo que se necesitan para hacer una instalacin
elctrica en dos salas.
3y y y y

2y
2y 2y 2y 2y
2y
y 3y
Sala A

Sala B

a) Anota la cantidad de tubo que se necesita para cada sala.

Sala A: _____________ Sala B: ______________
b) Cunto ms tubo se requiere en la sala A que en la sala B? ____________

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 Bloque II

Situacin didctica 2
Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas.

1. Cul es la expresin algebraica que representa el permetro de cada polgono que se muestra?

3.21z
3.21
4.44z 1 z
3 z
2 1
3.58z 4 z
2.91z 3
3.58
z 1 3.43z
1 1 z
3 z 4.31z 10
4
1
2 z 3.43
5 z

2. Un decgono regular y un rectngulo tienen igual permetro. Tracen ambas figuras y anoten
las medidas de los lados sabiendo que el permetro de cada figura es 10x.

Conclusiones del Contenido 8.2.1

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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 Bloque II

Prctica
Contenido 8.2.1

I. Escribe la expresin algebraica que corresponde al permetro de las siguientes

figuras geomtricas.
1. La figura que corresponde a este problema es 2. La figura corresponde a un tringulo issceles.
un tringulo equiltero
x x

x x
2

permetro = ________________ permetro = ________________

3. El cuadriltero de la figura es un rectngulo. 4. El permetro de un pentgono regular es 5x.
Escribe una expresin algebraica que represente
la longitud de cada uno de sus lados.
x
x+2

permetro = ________________ Lado = ____________________

5. Expresa el permetro de la siguiente figura. La figura que corresponde a este problema es un
3x tringulo equiltero

2x

x
5x

permetro = ________________ Permetro__________________

II. Escribe una expresin algebraica que corresponda a cada uno de los siguientes enunciados.
Lenguaje coloquial Lenguaje algebraico
1. Ocho veces un nmero

2. El doble de un nmero aumentado en tres

unidades.

81
 Bloque II

3. El nmero consecutivo del nmero entero

x
4. La suma de tres nmeros enteros
consecutivos.
5. El triple de un nmero.

6. La tercera parte de un nmero

7. El triple de un nmero disminuido en cinco

unidades.
8. El cuadrado de un nmero.

9. El cuadrado de la suma de dos nmeros.

10. La suma de tres nmeros consecutivos
pares.
11. El cociente de dos nmeros.

12. Un nmero elevado a la tercera potencia

13. La diferencia de dos nmeros

14. El producto de dos nmeros.

III. Escribe dentro de los parntesis la expresin algebraica que corresponda a las siguientes
expresiones.
1. 5x + ( )=0

2. 8b + ( ) = 9b

5
3. y2 + ( ) = y2
4

4. 2a + ( ) = -5a

5. 10y2 + ( ) = 20y2

6. -5w + ( ) = 3w

7. -15a - ( ) = -13a

8. -2y - ( )=0

Problemas selectos
Contenido 8.2.1
G8B2C1
1.- Si la edad de Lupita es m aos. Escribe una expresin algebraica que represente su edad:

82
 Bloque II

a) Dentro de 6 aos. _______________

b) Que tuvo hace 4 aos. _______________
c) Que tendr dentro de x aos. _______________

G8B2C1
2.- Encuentra los resultados de las siguientes operaciones.

3x + 2x =
8a + 2a + 4a =
7y + 3y +5y =

Contenido: 8.2.2 Resolucin de problemas que impliquen adicin y sustraccin de polinomios.

Situacin didctica 1

Consigna: Organizados en parejas, resuelvan los siguientes problemas:

1. Pedro compr 8 cuadernos a n pesos cada uno, si al pagar le descontaron el precio de 2 cuadernos
Cunto pag?

2. Rosa y Tere fueron al supermercado, Rosa compr 3 kg de manzanas y Tere compr 2 kg de

manzanas y 3 kg de uvas. Cada una pag con un billete de $100.00. Si el kilogramo de manzanas
cuesta n pesos, y el de uvas m pesos, Cunto recibi de cambio cada una?

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 Bloque II

Situacin didctica 2

Consigna: Organizados en equipos, realicen lo que se indica a continuacin.

1. En el siguiente cuadrado mgico la suma de las lneas horizontales, verticales y diagonales, es igual
a 12a 18b. Encuentra los binomios faltantes y verifica que efectivamente cada lnea suma 12a
18b.

2a 3b 10a 15b

12a -18b 4a 6b

-2a + 3b 6a 9b

Conclusiones del Contenido 8.2.2

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Prctica
Contenido 8.2.2

1. La figura corresponde a un triangulo rectngulo.

3x + 2
7x - 5

5x +4

84
 Bloque II

permetro = ________________
2. El cuadriltero de la siguiente figura es un rectngulo

3y-2
4y + 5

permetro = __________

II. Realiza las siguientes sumas y restas algebraicas y elige la opcin de respuesta correcta.
2 1
1. ( x2 + x + 1) + (x2 2x - 4)
3 4

7 5 7
a) x2 - x3 b) x2 - x-3
4 3 4
2 1 5 7
c) x2 - x-3 d) x4 + x-3
3 2 3 4

2. (2b +2c) (-2b 5c)

a) 4b2 - 10c
b) -3c
c) 4b + 7c
d) 4b c

3. (15x 17y + 4w) + (5x + 7y - 4w -1)

a) 20x 7y - 8w 1
b) 20x + 7y -1
c) 20x 10y
d) 20x -10y -1

4. (6.4w + 7.2x 9) + (1.6w -9.6x -2.6)

a) 8w - 2.4x 11.6
b) 8w + 2.4x + 11.6
c) 8w 2.4x 6.4
d) 8w + 2.4x 11.6

7 3 8 3 5 3
5. ( y2 + y- )+( y2 + y+ )
5 4 5 5 4 5

a) 2y2 + 2y2 + 1
b) 2y2 + 2y2 1
1 1
c) y2 - y-1
2 2

85
 Bloque II

d) 2y2 + 2y2

III.- Resuelve los siguientes problemas

1. El costo de de una hamburguesa es de $ 35 pesos. Hallar:
Expresin algebraica Costo
a) El costo de una hamburguesa
b) El costo de dos hamburguesas
c) El costo de 100 hamburguesas
d) El costo de 1000 hamburguesa
e) El costo de x hamburguesas vendidas

2. Un taxi cobra $ 8 pesos el banderazo y $ 5 pesos por kilmetro recorrido. Escribe una expresin
algebraica que represente el costo de recorrer x kilmetros.
a) 8x + 5
b) 5x + 8
c) 5x
d) x kilmetros recorridos

3. Luis compro 12 chocolates a y pesos cada uno. Si como parte de una promocin le descontaron 3
chocolates. Cul es la expresin que represente el pago realizado por esta compra.
a) 12y 3y
b) 12y + 3y
c) 15y
d) 12y - 3x

4. Alejandra y Gina fueron de compras al supermercado. Alejandra compro 5 kg. de pltano, mientras
que Gina compro 3 kg. de pltano y 2 kg. de mango, cada una pago con un billete de $ 100 y el
kilogramo de pltano cuesta x pesos y el kilogramo de mango cuesta y pesos.

a) Escribe una expresin algebraica que represente el cambio que recibi Alejandra.

b) Escribe una expresin algebraica que represente el cambio que recibi Gina.

Problemas selectos
Contenido 8.2.2
G8B2C2
1.-.Cul de los siguientes polgonos tiene como permetro la expresin 22a + 2 ?

8a + 2
6a + 1 6a - 3
2 C
3a 3a a 3a - 1 D 3a - 1
B 2a - 1
7a - 5 8a + 2
A
9a - 2 8a + 2

3a + 1

86
 Bloque II

G8B2C2
2.-Relaciona las tarjetas con las expresiones verbales.

y2
(y2 4) - 6 6
-4
y2
(y2 - 4) 6 6
-4

y2 - (6 4) (y2 - 4) 6

Expresiones verbales
I. Elevo un nmero al cuadrado lo divido entre 6 y le resto 4.
II. Elevo un nmero al cuadrado le resto 4 y lo divido entre 6.
III. Elevo un nmero al cuadrado lo divido entre 4 y luego le resto 6.
IV. Elevo un nmero al cuadrado y le resto la divisin de 6 entre 4.
V. Elevo un nmero al cuadrado lo divido entre 6 y le resto 4.
VI. Elevo un nmero al cuadrado y resto 4 y el resultado lo divido entre 6.

2.-Observa las figuras y contesta las preguntas.

2
y2
y
y2 y2 3y

y 4y y

a) Escribe una expresin algebraica que represente el permetro del rectngulo mayor.

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 Bloque II

b) Escribe una expresin algebraica que represente el rea de toda la figura.

c) Escribe una expresin que represente el rea de la regin sombreada.

3.-Analiza los siguientes polinomios y realiza las operaciones que se te piden.

A x2 - 3x B 4 x2 - 3x + 5 C 7 - 8x2 - x3 D 4x3 - 4x + 2x2 E -10x2 - 4

A+E

D+C

A-B

C-D

Contenido: 8.2.3 Identificacin y bsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a partir del

empleo de modelos geomtricos.

Situacin didctica 1

Consigna 1: En equipos encuentren la expresin algebraica que representa el rea de las siguientes
figuras:

m m
n

m n n
A = __________ A=___________ A=___________

Consigna 2: En equipos representen algebraicamente las reas de las siguientes figuras tomando como
base las anteriores:
88
 Bloque II

a)

m A = ___________________________

m m n
b)

n
m
n A = ___________________________

c) m n n n

m
A = ___________________________

m n n m
Situacin didctica 2

Consigna: En equipos resuelvan el siguiente problema y contesten lo que se pide.

1. Una fbrica produce azulejos de tres tamaos diferentes. Las dimensiones de los azulejos son como
las que se muestran enseguida:

a a

1
a 1 1
a) Representen algebraicamente las reas de las siguientes figuras formadas con azulejos:
Figura 1 Figura 2

4 4

a 1
a + 1
A= ______________ A= ________________

Figura 3 Figura 4

2 2

89

1
 Bloque II

2 2
a + 1 a 1

A= _______________ A= _________________

Figura 5 Figura 6

a a

a + 2
A= __________________ a
A= ____________________ 2

b) Qu relacin observaron entre las reas de cada par de figuras?

c) Se puede afirmar, entonces, lo mismo para sus respectivas expresiones algebraicas?

d) Si se sustituye la literal a en cada figura por un valor determinado (2, 3 4) cmo son los
resultados en cada caso?

Situacin didctica 3

Consigna: En equipos, dados los siguientes patrones de figuras; construir para cada expresin
algebraica, dos modelos diferentes de figuras geomtricas y expresar algebraicamente sus reas.

Figura 1 Figura 2 Figura 3

m m
n
1
m n n

a) 3m 2 2mn

b) 2m 2 2n 2 mn

Conclusiones del Contenido 8.2.3

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
90
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Bloque II

Prctica
Contenido 8.2.3

I. Selecciona la expresin algebraica que representa el rea de las siguientes figuras.

1. 2. 3.
x
0.3x x+3
2x
a) 2x2
0.3x x+3
b) 2x + x
2
c) 6x a) 0.6x a) ( x +3 )2
d) 3x2 b) 0.09x2 b) ( x 3 )2
c) 1.2 x2 c) 4x + 12
d) 0.3 x2 d) X2 + 9
4. 5. 6.
x
h
y a
x
4h
a) 4h2
x x y a a b
b) 5h2
c) 16h2 a) x2 + x2 + xy + y2 a) a2 + ab
d) 10h b) 4a2 + 2ab
b) x2 + y2
c) 2a2 + ab
c) x2 + xy + y2 d) 2a2 + a2 b2
d) x + x + xy + y2

Problemas selectos
Contenido 8.2.3
G8B2C3
1.-Escribe la expresin que representa el rea de los siguientes rectngulos.

a) b)

x x x
<=>

x 1 1 x 1 1

A = _______________ A = _______________

91
 Bloque II

Cmo son entre si las expresiones? ____________________________________

G8B2C3
2.- Encuentra el rea de la regin sombreada con dos expresiones algebraicas equivalentes.
a) b)

5 m

10
3
y

3
A = ___________ A = ____________
A = ____________ A = ____________

G8B2C3
3.-Dados los valores a = 5 b = -2 Cules expresiones representan el mismo nmero?

3a - 5b2 a + 5b (a - 1) (b -1) -4a + 7b+1

G8B2C3
4.-Encuentra dos expresiones algebraicas para representar el rea de los siguientes modelos
geomtricos.

2 2 6

m 3
a a

1 1 1 1
6

m 3

A = ________________ A = ________________
A =_________________ A = ________________

92
 Bloque II

Contenido: 8.2.4 Justificacin de las frmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y
pirmides rectos.

Situacin didctica 1
Consigna 1: Organizados en parejas, expresen el volumen de los siguientes cuerpos geomtricos.

3cm

3cm
V=
3cm
V=
V=

15

3cm 12

10 7
2cm
4cm
V= V=
V=

c
3a

V=

a
V=
a

93
 Bloque II

Consigna 2: Ahora comenten si se puede obtener el volumen de estos cuerpos geomtricos empleando las
frmulas que aparecen abajo y digan por qu.

Cubo V = l3 (lado al cubo)

________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

Prismas V = A Bh (rea de la base x altura)

________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

Situacin didctica 2
Consigna 1: Organizados en equipos de tres compaeros armen los desarrollos planos de los prismas que se
encuentran abajo. Cuiden dejar una cara del prisma cuadrangular sin pegar.

94
 Bloque II

95
 Bloque II

Consigna 2: Una vez armados los cuerpos, calculen su volumen. Expliquen su procedimiento.

Situacin didctica 3

Consigna : Organizados en equipos de tres alumnos, realicen las siguientes actividades.

a) Recorten el desarrollo plano de la pirmide que est enseguida y peguen sus caras cuidando dejar la base
sin pegar.

b) Comparen la pirmide que acaban de armar y el prisma cuadrangular que armaron antes y sealen
semejanzas y diferencias.

c) Llenen la pirmide con sal y vacen el contenido en el prisma cuadrangular anterior, hganlo tantas veces
como sea necesario para llenar el prisma. Al terminar de hacer esto contesten las siguientes preguntas.
Cuntas veces vaciaron el contenido completo de la pirmide en el prisma?

Qu relacin habr entre lo que hicieron y la frmula para calcular el volumen de una pirmide

V = (rea de la base)(h)
3

Conclusiones del Contenido 8.2.4

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

96
 Bloque II

Prctica
Contenido 8.2.4

1) Encuentre el volumen del cubo si su arista mide 4 cm.

a) 64 cm3
b) 16 cm3
c) 78 cm3
d) 12 cm3

2) Cunto debe medir la arista de un cubo para que su volumen sea de 125 cm 3?
a) 15 cm
b) 25 cm
c) 5 cm
d) 125 cm

3) El nombre tcnico del siguiente cuerpo que tiene forma de ladrillo es paraleleppedo; calcula su volumen.
a) Tetraedro 5.2 cm
b) Paraleleppedo
c) Prisma triangular 2.1cm
d) cubo

2.1cm

4) Calcule el volumen del siguiente paraleleppedo

a) 6.3 cm3 5.2 cm
b) 25 cm3
c) 18 cm3 2.1cm
d) 22.9 cm3

2.1cm

5) Tenemos enseguida el desarrollo de un cuerpo. Cmo se llama este cuerpo?

a) Prisma triangular
b) Tetraedro
c) Prisma pentagonal
d) Cubo
e) Pirmide

6) Cul es la frmula del volumen de un cubo?

a)

b) V = L3
c) V= r2 h
d) V = (rea de la base )( altura)

e)

97
 Bloque II

7) Tenemos enseguida el desarrollo de un cuerpo. Cmo se llama este cuerpo?

a) Cubo
b) Pirmide
c) Prisma triangular
d) Prisma pentagonal
e) Tetraedro

8) Cul es la frmula del volumen de un prisma triangular?

a)

b) V = L3
c) V= r2 h
d) V = (rea de la base )( altura)

e)

9) Tenemos enseguida el desarrollo de un cuerpo. Cmo se llama este cuerpo?

a) Tetraedro
b) Prisma pentagonal
c) Cubo
d) Pirmide
e) Prisma triangular

10) Cul es la frmula del volumen de un prisma pentagonal?

a)
b) V = L3
c) V= r2 h
d) V = (rea de la base )( altura)
e)

11) Tenemos enseguida el desarrollo de un cuerpo. Cmo se llama este cuerpo?

a) Tetraedro
b) Prisma pentagonal
c) cubo
d) Pirmide
e) Prisma triangular

12) Cul es la frmula del volumen de una pirmide?

a)

b) V = L3
c) V= r2 h
d) V = (rea de la base )( altura)

e)

13) Tenemos enseguida el desarrollo de un cuerpo. Cmo se llama este cuerpo?

a) Tetraedro
98
 Bloque II

b) Prisma cuadrangular o paraleleppedo

c) Cubo
d) Pirmide
e) Prisma triangular

14) Cul es la frmula del volumen de un prisma cuadrangular o paraleleppedo?

a)

b) V = L3
c) V= r2 h
d) V = (rea de la base )( altura)

e)

15) Tenemos enseguida el desarrollo de un cuerpo. Cmo se llama este cuerpo?

a) Prisma pentagonal
b) Tetraedro
c) Cubo
d) Pirmide triangular.
e) Prisma triangular

16) Cul es la frmula del volumen de una pirmide triangular?

a)
b) V = L3
c) V= r2 h
d) V = (rea de la base )( altura)

e)

17) Tenemos enseguida el desarrollo de un cuerpo geomtrico Cmo se llama este cuerpo geomtrico?
a) Tetraedro
b) Prisma pentagonal
c) cubo
d) Pirmide Cuadrangular
e) Prisma triangular

18) Cul es la frmula del volumen de una pirmide cuadrangular?

a)

b) V = L3
c) V= r2 h
d) V = (rea de la base )( altura)

e)

99
 Bloque II

19) Tenemos enseguida el desarrollo de un cuerpo geomtrico Cmo se llama este cuerpo geomtrico?
a) Tetraedro
b) Prisma pentagonal
c) Cilindro circular recto
d) Pirmide Cuadrangular
e) Prisma triangular

20) Cul es la frmula del volumen de un cilindro circular recto?

a)

b) V = L3
c) V= r2 h
d) V = (rea de la base )( altura)

e)
21) Tenemos enseguida el desarrollo de un cuerpo Cmo se llama este cuerpo?
a) Tetraedro
b) Prisma pentagonal
c) Cono
d) Pirmide Cuadrangular
e) Prisma triangular

22) Cul es la frmula del volumen de un cono circular recto?

a)

b) V = L3
c) V= r2 h
d) V = (rea de la base )( altura)

e)

Problemas selectos
Contenido 8.2.4

G8B2C4
1.-Hallar el volumen del siguiente cubo

V=

3cm

3cm
3cm 100
 Bloque II

G8B2C4
2.-Encuentra los datos que se te piden en cada slido geomtrico.

x
?
5b ?
x

b x
b 7cm

V = ___________ V = 729cm2 V = 612.5cm2

Arista = Arista =

Contenido: 8.2.5 Estimacin y clculo del volumen de cubos, prismas y pirmides rectos o de
cualquier trmino implicado en las frmulas. Anlisis de las relaciones de variacin entre
diferentes medidas de prismas y pirmides.

Situacin didctica 1
Consigna 1: Organizados en equipos, resuelvan el siguiente problema:

A un cubo le caben 3 375 cm3 de agua, cunto miden las aristas del cubo?

Consigna 2: Si se duplica la medida de las aristas del cubo:

101
 Bloque II

a) Qu cantidad de agua le cabra?

b) Tambin la cantidad de agua que se tena inicialmente se duplic?

Situacin didctica 2
Consigna: En equipos, resuelvan el siguiente problema:

Un tanque de almacenamiento de agua instalado en una comunidad tiene forma de prisma rectangular y una
capacidad de 8 000 litros, las dimensiones de su base mide 2.5 x 2 m.

a) Qu altura tiene este tanque?

b) Qu cantidad de agua contendra si slo llegara el agua a una altura de 75 cm?

Situacin didctica 3
Consigna: Organizados en equipos, contesten las siguientes preguntas:
En un envase con forma de prisma cuadrangular cuya base mide 5 cm por lado caben 250 cm 3 de aceite.

a) Cul es la altura de la caja?

b) Cabra la misma cantidad de aceite en un envase forma de pirmide cuya base y altura sean iguales que
en el envase anterior? Justifica tu respuesta.

c) Qu condiciones deben cumplirse para que un envase con forma de prisma y otro con forma de pirmide
que tienen la misma base, tengan la misma capacidad? Por qu?

102
 Bloque II

Situacin didctica 4
Consigna 1: En equipos, completen la tabla siguiente. Pueden usar calculadora.
Datos de la base Altura del Volumen
Cuerpo
Largo (cm) Ancho (cm) cuerpo (cm) (cm3)
Prisma cuadrangular 10 360
Prisma cuadrangular 3 360
Prisma cuadrangular 4 240
Prisma cuadrangular 9.6 240
Prisma rectangular 8 2 160
Prisma rectangular 5 10 160
Prisma rectangular 2 20 180
Prisma rectangular 5 3 180

Consigna 2: Organizados en los mismos equipos, hagan una tabla como la anterior y con las
mismas dimensiones de la base y altura de los prismas, calculen el volumen de las
pirmides. Pueden usar calculadora.
Datos de la base Altura del cuerpo Volumen
Cuerpo
Largo (cm) Ancho (cm) (cm) (cm3)
Pirmide cuadrangular 10
Pirmide cuadrangular 3
Pirmide cuadrangular 4
Pirmide cuadrangular 9.6
Pirmide rectangular 8 2
Pirmide rectangular 5 10
Pirmide rectangular 2 20
Pirmide rectangular 5 3

103
 Bloque II

Consigna 3: Ahora, si el volumen de las pirmides fuese el mismo que el de los prismas,
cules deberan ser las dimensiones? Pueden usar calculadora.
Datos de la base Altura del cuerpo Volumen
Cuerpo
Largo (cm) Ancho (cm) (cm) (cm3)
Pirmide cuadrangular 10 360
Pirmide cuadrangular 3 360
Pirmide cuadrangular 4 240
Pirmide cuadrangular 9.6 240
Pirmide rectangular 8 2 160
Pirmide rectangular 5 10 160
Pirmide rectangular 2 20 180
Pirmide rectangular 5 3 180

Conclusiones del Contenido 8.2.5

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Prctica
Contenido 8. 2.5

I. Completa las siguientes tablas de equivalencias

1.
REAS
Metros Decmetros Centmetros Milmetros
cuadrados cuadrados cuadrados cuadrados
2 2 2
(m ) (dm ) (cm ) (mm2)
1
25 000
50
100

2.

VOLUMEN

104
 Bloque II

Metros cbicos Decmetros Centmetros Milmetros Litros Mililitros

3
(m ) cbicos cbicos cbicos (lts) (ml)
(dm3) (cm3) (mm3)
1
3 000 000
500
10 000
500

II. Realiza lo que se te indica con relacin al volumen de cubos, prismas y pirmides.

1) Encuentra el volumen del siguiente cubo. Expresa la respuesta en m 3.

a) 0.00225
b) 0.003375
c) 225
d) 3,375
15cm

15cm vara el volumen? Argumenta tu

2) En el cubo anterior si la longitud de las aristas se duplican. Cmo
15cm
respuesta.

3) La altura de un prisma cuadrangular es de 10 cm. Si su volumen es de 250 cm 3. Calcula las dimensiones

de la base?
a) 25 cm
b) 10 cm
c) 12.5 cm
d) 15 cm

4) El costo de cavar una zanja es de $ 30 por m 3. Cul es el costo de cavar otra cuyas dimensiones son 2m
x 4.5 m x 3m?
a) $ 810
b) $ 820
c) $ 850
d) $ 750

5) En una fbrica de chocolates, estos se empacan en una caja en forma de cubo cuya arista mide 10 cm. Si
las dimensiones de cada chocolate son de 4 x 5 x 2 cm. Cuntos chocolates caben en la caja?
a) 30
b) 25
c) 40
d) 50

6) La dimensiones de una caja de naipes son de 3 x 2 x. 0.5 pulgadas (pulg). Si las dimensiones de cada
naipe son 3 x 2 x 0.01 pulg. Cuntos naipes caben en la caja?
a) 20
b) 30
c) 50
d) 40
e)

105
 Bloque II

7) Carlos visita una tienda de conveniencia y observa que venden un chocolate en oferta en $20, mientras
que otro chocolate vale $ 8. Carlos quiere comparar precio con cantidad de chocolate. Cul chocolate
crees que le conviene comprar? Resuelve y justifica tu respuesta, las dimensiones de los chocolates son
las siguientes:
Chocolate de $ 20 3 cm x 2 cm x 5 cm

Chocolate de $ 5 1.5 cm x 1 cm x 2.5 cm

8) Don Pablo quiere hacer una banqueta de 1.5 m de ancho por 15 cm de grueso y 9 m de largo. Cul ser
el volumen de la banqueta?
a) 202.5 m2
b) 2.025 m2
c) 2.5 m2
d) 25 m2

Las dimensiones de un paquete de galletas son: 4 cm x 1.5 cm x 5 cm. Contesta

las preguntas 9 y 10.

9) Calcula el volumen del paquete de galletas?

a) 30 cm3
b) 10.5 cm3
c) 20 cm3
d) 26 cm3

10) Cuntos paquetes de galletas caben en una caja cuyas dimensiones 4 cm de ancho, 15 cm de largo y 5
cm de alto?
a) 10 cm3
b) 15 cm3
c) 30 cm3
d) 25 cm3

11) Qu altura alcanza el agua en esta pecera, sabiendo que contiene 171 litros de agua?
a) 400 cm
b) 40 cm
c) 4 cm
d) 0.04 cm

12) Se quiere construir una pirmide que tenga el mismo volumen y base que el prisma de la siguiente figura.
rea de la base 40 cm2 y la altura es de 12 cm.

106
 Bloque II

Anita sostiene que para que tengan el mismo volumen la altura de la pirmide debe ser de 24 cm. Alejandro
dice que debe de ser de 36 cm. Y Jorge dice que debe de ser de 4 cm. Armando argumenta que la altura debe
de ser de 36 cm.
Quin tiene la razn? Justifica tu respuesta.

13) Indica las unidades que crees ms adecuadas para medir lo siguiente:
a) El agua contenida en una alberca. _________________________
b) La cantidad de jarabe en cada dosis para tratar una gripe. ___________
c) La cantidad de madera de un rbol. ___________________
d) La capacidad del congelador de un refrigerador._________________
e) La dosis de una inyeccin de penicilina.____________________
f) La cantidad de agua en una botella. ________________________

14) Una piscina tiene 26 m de largo, 15 m de ancho y 2.5 m de profundidad. Si el agua llega hasta los bordes.
Cuntos litros de agua le caben?
a) 975 m3
b) 43.5 m3
c) 392.5 m3
d) 1000 m3

15) Para unas obras en mi casa, necesito 5 m3 de arena. Un amigo me ha prestado un camin (con caja de
1.72 m x 2.45 m x 0.96 m) como el de la siguiente figura.

a) Cuntos m3 de arena podra transportar si el camin est lleno?

b) Es suficiente el camin para traer en una sola carga la arena necesaria? Argumenta tu respuesta
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Problemas selectos
Contenido 8. 2.5

G8B2C5

107
 Bloque II

1.-Un tanque de almacenamiento de agua instalado en una comunidad tiene forma de prisma rectangular
y una capacidad de 64000 litros. Si las dimensiones de su base son 5 x 4 m.
a) Calcula la altura del tanque

b) Qu cantidad de agua contendra si slo llegara el agua a 1/3 de su altura?

G8B2C5
2.- Una pipa de distribucin de agua reparte en 3 colonias agua para regado de jardines.
Las dimensiones de la pipa son: largo 3.2 metros y radio de su base 1.5 metros.
a) Cuntos metros cbicos de agua le caben a la pipa.
R =_____________

b) Si reparten el agua a las tres colonias son partes iguales cuntos litros le distribuirn a cada colonia?
R =_____________

Contenido: 8.2.6 Identificacin y resolucin de situaciones de proporcionalidad inversa mediante

diversos procedimientos.

Situacin didctica 1
Consigna 1. Organizados en binas, resuelvan los siguientes problemas.
En la tienda de Don Jos se venden 5 kg de naranjas en $16.00. Cul sera el costo de 9 kg?, y de 6
kg?, y de un kilogramo?, y de 3 kg? Con los datos anteriores y sus respuestas, completen la siguiente
tabla:

Kilogramos
Costo

Qu sucede con el costo al aumentar la cantidad de kilogramos de naranja que se compren?

___________________________________________________________________________________
____________________

108
 Bloque II

Qu sucede con el costo al disminuir la cantidad de kilogramos de naranja que se compren?

___________________________________________________________________________________
____________________

Consigna 2. Una empresa elaboradora de alimentos para animales envasan su produccin en bolsas de
3kg, 5kg, 10kg, 15 kg y 20 kg. Si dispone de 15 toneladas a granel, cuntas bolsas utilizara en cada
caso?
Completa la tabla siguiente con los datos que obtuvieron.

Kilogramos
No. Bolsas

Qu sucede con el No. de bolsas al aumentar la cantidad de kilogramos en cada una?

___________________________________________________________________________________
_________________________

Qu sucede con el No. de bolsas al disminuir la cantidad de kilogramos en cada una?

___________________________________________________________________________________
_________________________

Qu observan entre el comportamiento de los datos de la primera tabla con respecto a los de la
segunda tabla?
___________________________________________________________________________________

Situacin didctica 2
Consigna. El grupo se organiza en binas.
La tabla siguiente muestra el permetro (P) de un cuadrado de longitud l por lado, para distintos valores
de l.

Hacen falta algunos datos compltenla:

I 2 6 8
P 16 24 40

Qu tipo de variacin observan en esta tabla?

___________________________________________________
Cul es la constante de proporcionalidad?
______________________________________________________
109
 Bloque II

Cmo determinaron la constante de proporcionalidad?

____________________________________________

En la siguiente tabla se muestran algunos valores de la base y la altura de un rectngulo cuya rea es
constante. Anoten los datos que faltan.

Base (b) 2 3 4
Altura (h) 24 8 4
Cul es el rea del rectngulo? _____________
Qu tipo de variacin observan en esta tabla? ______________
Cul es la constante de proporcionalidad? ______________
Cmo determinaron la constante de proporcionalidad?

Situacin didctica 3
Consigna. En equipos, resuelvan los siguientes problemas. Pueden usar la calculadora.
a) Una persona da 420 pasos de 0.75m cada uno para recorrer cierta distancia, cuntos pasos de
0.70m cada uno necesitara para recorrer la misma distancia?
b) Un coche tarda 9 horas en recorrer un trayecto siendo su velocidad de 85 km por hora. Cunto
tardar en recorrer el mismo trayecto a 70 km por hora?
c) En una fbrica de chocolates se necesitan 3 600 cajas con capacidad de 1/2 kg para envasar su
produccin diaria. Cuntas cajas con capacidad de 1/4 de kg se necesitarn para envasar la
produccin de todo un da? Y si se quiere envasar la produccin diaria en cajas cuya capacidad es
de 300 g?
.

Conclusiones del Contenido 8.2.6

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Prctica
Contenido 8.2.6

1. Trece Kilogramos de Aguacate cuestan $ 312 Cunto cuestan 8 Kg. de Aguacate?

110
 Bloque II

a) $ 154
b) $ 213
c) $ 192
d) $ 185

2. Ocho Kilogramos de Naranja cuestan $ 25.6 Cul es el costo de Tres Kg. de Naranja?
a) $ 7.83
b) $ 8.34
c) $ 10.45
d) $ 9.60

3. La siguiente tabla muestra la longitud ( C ) de una circunferencia de radio x, para valores

distintos de x.

x 2 cm. 5 cm 6 cm 8 cm
C 12.56 31.41 37.68 50.24

a) Qu tipo de variacin observas en la tabla?

b) Cul es la constante de proporcionalidad?

4. Un automvil tarda 6 horas en recorrer un trayecto a una velocidad de 90 Km/hr. Cunto

tardar en recorrer el mismo trayecto a 65 Km/hr. ?
a) 7 horas.
b) 8 horas.
c) 9 horas.
d) 9.5 horas.

5. Una fabrica de chocolates se necesitan 4600 cajas con peso de Kilogramo para envasar su
produccin diaria. Cuntas cajas con capacidad de Kg se necesita para envasar la
produccin?
a) 4000 cajas.
b) 3500 cajas
c) 2600 cajas
d) 2300 cajas.

6. Una persona da 640 pasos de 0.65 metros para recorrer cierta distancia. Cuntos pasos de 0.5
metros c/u necesita para recorrer el mismo trayecto?
a) 832 pasos
b) 750 pasos
c) 689 pasos
d) 970 pasos

111
 Bloque II

7. 9 Kilogramos de durazno cuestan $ 288 Cunto cuestan 5 Kg. de durazno?

e) $ 150
f) $ 160
g) $ 243
h) $ 140

8. 15 Kilogramos de Naranja cuestan $ 75 .8 Cul es el costo de 9 Kg. de Naranja?

e) $ 59.20
f) $ 60.50
g) $ 50.42
h) $45.48

9. La siguiente tabla muestra el permetro p de un cuadrado cuya la longitud l vara como se

muestra en la tabla.

l 2 cm. 4 cm 8 cm 16 cm
p 8 16 32 64

c) Qu tipo de variacin observas en la tabla?

d) Cul es la constante de proporcionalidad?

10. Un automvil tarda 6 horas en recorrer un trayecto a una velocidad de 90 Km/hr. Cunto tardar en
recorrer el mismo trayecto a 65 Km/hr. ?
e) 7 horas.
f) 8 horas.
g) 9 horas.
h) 9.5 horas.

11. Una fbrica de mazapanes necesitan 3550 cajas con peso de Kilogramo para envasar su
produccin diaria. Cuntas cajas con capacidad de Kg se necesita para envasar la produccin?
e) 1 775 cajas.
f) 5 325 cajas
g) 2000 cajas
h) 7100 cajas.

Problemas Selectos
Contenido 8.2.6

G8B2C6
1.- Tres jvenes tardan en lavar una camioneta 15 minutos, dos jvenes Cunto tardarn?

112
 Bloque II

2.- Un automvil recorre una distancia de 360 Kilmetros en 4 Horas, para recorrer la misma distancia
en tres horas. A qu velocidad tendr que ir el vehculo?

Contenido: 8.2.7 Realizacin de experimentos aleatorios y registro de resultados, para un

acercamiento a la probabilidad frecuencial. Relacin de sta con la probabilidad terica.

Situacin didctica 1

Consigna. Organizados en parejas respondan lo que se solicita.

1. En el lanzamiento de una moneda al aire:

a. Qu es ms probable, que se obtenga sol o guila? ______________________
b. Cul es la probabilidad de obtener guila? _____________________Cul es la probabilidad
de obtener sol? ________________________

2. En el lanzamiento de un dado al aire:

a. Qu es ms probable, que se obtenga 1 o 4? ___________________________
b. Cul es la probabilidad de obtener 1? _______________________ Cul es la probabilidad de
obtener 4? __________________________
c. Cul es la probabilidad de obtener un nmero mayor a 4? ________________
d. Cul es la probabilidad de obtener cualquier nmero del dado? ____________

3. En el lanzamiento simultneo de una moneda y un dado al aire:

a. Cul es la probabilidad de obtener guila y el nmero 3? _________________
b. Cul es la probabilidad de obtener sol y un nmero par? _________________

4. En el lanzamiento simultneo de dos dados al aire:

a. Cul es la probabilidad de obtener dos nmeros impares? ________________
b. Cul es la probabilidad de obtener un nmero par y uno impar? ____________

Situacin didctica 2

Consigna. Organizados en parejas realicen las siguientes actividades.

1. El juego de los volados consiste en lanzar una moneda al aire y predecir el resultado (guila o sol).
Cul es la probabilidad de que caiga guila? ______________ Y de que caiga sol?
____________________________

113
 Bloque II

2. Ahora lancen 20 veces una moneda y registren sus resultados en la siguiente tabla.

a) Cuntas guilas cayeron? ______________________

b) Escriban el cociente del nmero de guilas entre el total de volados. _____________
c) Qu relacin observan entre el cociente que escribieron y la probabilidad de caer guila que
obtuvieron sin hacer el volado en la actividad 1? ________________

3. En el pizarrn, con ayuda de su maestro, hagan una tabla para registrar los resultados de todas las
parejas del grupo. Escriban tambin los resultados en la siguiente tabla.

a) Cuntas guilas cayeron en total? __________________

b) Escriban el cociente del nmero de guilas entre el total de volados. _________
c) Qu relacin observan entre el cociente que obtuvieron en pareja y en el grupo, respecto a la
probabilidad que escribieron en la actividad 1 sin hacer el volado?
_________________________________________________________
d) Si lanzaran la moneda 1 000 veces, cuntas veces creen que se obtenga guila? ________
Por qu? _________________________________________________

Situacin didctica 3

Consigna. Organizados en equipos realicen las siguientes actividades

1. La maestra de primero grado de secundaria realiz un concurso de conocimientos por equipos y

dijo que el equipo ganador obtendra de regalo un baln. Despus los miembros de ese equipo
deberan elegir la forma de asignar el premio entre ellos. Gan el equipo formado por Daniela,
Vernica, Lul, Manuel, Rodrigo y Luis.
Para seleccionar al alumno que se llevar el baln, Daniela propuso que fuera mediante el
lanzamiento de un dado. Cada quien elegira un nmero y luego se lanzara 60 veces el dado; el
alumno que haya seleccionado el nmero que haya salido ms veces, sera el ganador.
a) Quin tiene ms posibilidades de ganar, Rodrigo o Vernica? ____________
Por qu? ____________________________________________________
114
 Bloque II

b) Cul es la probabilidad de que Daniela resulte ganadora? ______________

Por qu? ____________________________________________________

2. Ahora realicen el experimento para obtener un posible ganador. Tiren un dado 60 veces y registren
sus resultados en la siguiente tabla de frecuencias.

a) De acuerdo con los resultados de su experimento,

quin ganara el baln? _______________ Cul es
la probabilidad de que Manuel se lleve el baln?
__________________
b) Si el experimento se repitiera 600 veces, a qu valor
se aproximara la probabilidad frecuencial de que
resulte ganador Manuel? _____________________

Conclusiones del Contenido 8.2.7

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Prctica
Contenido 8.2.7

I. En equipo realicen las siguientes simulaciones y registren los resultados

1) Se lanza una moneda 30 veces seguidas, en cada lanzamiento se registra el resultado.

1 2 3 4 5 .. 30

115
 Bloque II

LANZAMIENTOS DE LA MONEDA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Totales
guila
sol
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
guila
sol
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
guila
sol

a) De acuerdo a los resultados obtenidos. Cul es la probabilidad de que al lanzar la moneda caiga
sol?________ _______
b) De acuerdo con la definicin clsica de probabilidad. Cul es la probabilidad de de que caiga
sol?_______________.
c) Qu pasara si la moneda se lanza 100,000 veces?_________________________

___________________________________________________________________

2) Se hace girar 50 veces una perinola hexagonal (toma todo)

Resultado Conteo Totales

toma uno
toma dos
toma todo
pon uno
pon dos
todos ponen

a) De acuerdo a los resultados obtenidos. Cul es la probabilidad de que caiga toma todo?
________________________

b) De acuerdo con la definicin clsica de probabilidad. Cul es la probabilidad de que caiga toma
todo?________________.

3) El lanzamiento de un dado 100 veces.

116
 Bloque II

1 . 100

Caras Conteo Totales

1
a) De acuerdo a los
2 resultados obtenidos.
Cul 3 es la probabilidad de
que al 4 lanzar un dado caiga el
5 nmero 5?
6

________________________

b) De acuerdo con la definicin clsica de probabilidad. Cul es la probabilidad de que caiga el

nmero 5?________________

Problemas Selectos
Contenido 8.2.7

G8B2C7
1.- En un recipiente hay 5 canicas del mismo tamao y material, una es de color amarillo, otra de color
azul, otra verde, otra roja y otra de color naranja. Se va a sacar una al azar.
Qu canica tiene ms probabilidad de salir?

Explica tu respuesta

2.- En una competencia de un juego de mesa, de dos carros, uno de color azul y el otro de color blanco,
el azul avanza si al lanzar el dado ste cae en nmero par, el blanco avanza si el dado cae en nmero
impar.
Qu carro tiene ms probabilidad de ganar?

Por qu

EVALUACIN II

1) Cul de las siguientes expresiones corresponde al rea de la regin sombreada de la siguiente figura.
a) (18 x 25) (15)(y)
b) 15y 18 (25)
c) 25(18 25) + (25 y)
15
d) a y c son correctas
18

y 117

25
 Bloque II

Escribe la expresin algebraica que representa el rea de los siguientes rectngulos

2)
12y

5x

3)

8w + 3y

4w

4)

5x

5x

5)

(5x 3y)

6y

Efecta las siguientes multiplicaciones algebraicas. (Ejercicios 6, 7, 8)

6) 7)

8)

Las preguntas 9 y 10 se refieren a la siguiente figura.

118
 Bloque II

A B E

D C F

3y
10 yy

9)Cul de las siguientes expresiones corresponde al rea de la regin no sombreada?

a) (10 3y)6
b) 10 6(3y)
c) (10 + 3y)6
d) Ninguna de las anteriores
10) Cul de las siguientes expresiones corresponde al permetro del rectngulo ABCD?
e) 2(10 3y) + (2)(6)
f) (2)(10) 3y + (2)(6) (10 3y) + 6
g) (10 3y) + 6
h) Ninguna de las anteriores
11) Determina la expresin algebraica que representa el largo del rectngulo de la siguiente figura.

rea=

an
ch
o

12) Determina la expresin algebraica que corresponde al ancho del rectngulo de la siguiente figura.

rea=

Efecta las siguientes divisiones algebraicas. (Ejercicios 13, 14, y 15)

13) 14)

119
 Bloque II

15)

16) Una persona esta frente a un cuerpo slido y tiene una vista del slido conocida como vista frontal. A partir de
esta posicin de la persona puedes obtener la vista lateral derecha del solido, encuentrala.

a)

b)

c)

d)

17) Cuntos litros de agua caben en una cisterna cuyas dimensiones son 2x1.6x1.5m?
i) 5.4
j) 4.8
k) 4.5
l) 4.6

18) Cul de las expresiones representa el volumen del cubo de la siguiente figura?
m) 12x2
n) 12x
o) 64x
p) 64x2

19) Cul de las siguientes expresiones algebraicas representa el volumen del prisma rectangular de la siguiente
figura?
9x
q) 24x
r) 24x2
s) 9x2

120
 Bloque II

20) Las dimensiones de una caja de naipes son 3x2x0.5 pulgadas. Si las dimensiones de cada naipe son 3x2x0.1
pulgadas. Cuntos naipes caben en la caja?
t) 20
u) 30
v) 50
w) 40
21) Una cisterna de forma de cubo tiene un volumen de 8m 3. Cuntos litros de agua le cabran si la longitud de
su arista aumentar al doble?
x) 8000
y) 16000
z) 64000
aa) 32000
22) La arista de una cisterna de cubo mide 1.4m. Cuntos litros de agua le cabrn si la longitud de su arista se
triplicar?
bb) 74088
cc) 85000
dd) 70000
ee) 8232
23) En un prisma rectangular cuyas dimensiones de su base son 6x6cm, caben 288cm 3 de aceite. Calcula la
altura del prisma.
ff) 8cm
gg) 7cm
hh) 5cm
ii) 9cm

24) Las dimensiones de un prisma rectangular son 8x2cm. Si su volumen es de 192cm 3, calcula su altura.
jj) 11cm
kk) 13cm
ll) 12cm
mm) 10cm
25) El ancho de la base y la altura de un prisma rectangular miden 2 y 20 cm, respectivamente. Si su volumen es
de 1800m3, calcula la longitud del largo de una base.
nn) 4.5cm
oo) 5.5cm
pp) 3.5cm
qq) 5.0cm

26) La base y la altura de un prisma rectangular son iguales que la base y la altura de una pirmide rectangular.
Si el volumen del prisma es de 4800cm3. Cul es el volumen de la pirmide?
rr) 4800cm3
ss) 14400cm3
tt) 1600cm3
uu) 2400cm3

121
 Bloque II

27) Calcula el volumen de una pirmide rectangular cuyas dimensiones de su base y longitud de su altura son
iguales que las del prisma rectangular de la siguiente figura.
vv) 576cm3
ww) 1728cm3
3
xx) 1152cm
yy) 192cm3

8cm

28)Las dimensiones de la base y el volumen de una pirmide rectangular son iguales que la base y el volumen
del prisma rectangular de la siguiente figura. Calcular la altura de la pirmide.
zz) 21cm
aaa) 7cm
bbb) 63cm
ccc) 42cm

12cm
29) Kilogramos de durazno cuestan $ 288 Cunto cuestan 5 Kg. de durazno?
i) $ 150
j) $ 160
k) $ 243
l) $ 140

30) 15 Kilogramos de Naranja cuestan $ 75 .8 Cul es el costo de 9 Kg. de Naranja?

i) $ 59.20
j) $ 60.50
k) $ 50.42
l) $45.48

31) La siguiente tabla muestra el permetro p de un cuadrado cuya la longitud l vara como se
muestra en la tabla.

l 2 cm. 4 cm 8 cm 16 cm
p 8 16 32 64

e) Qu tipo de variacin observas en la tabla?

f) Cul es la constante de proporcionalidad?

32) Un automvil tarda 6 horas en recorrer un trayecto a una velocidad de 90 Km/hr. Cunto tardar en
recorrer el mismo trayecto a 65 Km/hr. ?
i) 7 horas.
j) 8 horas.
k) 9 horas.

122
 Bloque II

l) 9.5 horas.

33) Una fbrica de mazapanes necesitan 3550 cajas con peso de Kilogramo para envasar su produccin
diaria. Cuntas cajas con capacidad de Kg se necesita para envasar la produccin?
i) 1 775 cajas.
j) 5 325 cajas
k) 2000 cajas
l) 7100 cajas.

I. Las preguntas de la 1 a la 10, se refieren al experimento de lanzar un dado. Anota en el parntesis la

letra de la respuesta correcta.

34) ( ) Cul es la probabilidad de no sacar 5?

a) 1/6 b) 1/5 c) 5/6 d) 1/3

35) ( ) Cul es la probabilidad de sacar un nmero mayor que 6?

i. 1/6 b) 1/2 c) 1 d) 1/3 e) 0

36) ( ) Cul es la probabilidad de que caiga un nmero menor que 7?

i. 1 b) 0 c) 1/4 d) 1/2

37) ( ) Cul es la probabilidad de que caiga un nmero mayor que 2?

i. 1/3 b) 1/6 c) 1/2 d) 2/3

38) ( ) Cul es la probabilidad de que caiga un mltiplo de 2?

i. 1/3 b) 1/2 c) 2/3 d) 1/4

39) ( ) Cul es la probabilidad de que caiga un mltiplo de 3?

i. 1/3 b) 1/6 c) 2/3 d) 1/2

40) ( ) Cul es la probabilidad de que salga 4 o 5?

i. 1/3 b) 1/6 c) 1/2 d) 1/4

41) ( ) Cul es la probabilidad de que caiga un nmero mayor que 4 o un mltiplo de 3?

i. 2/3 b) 1/3 c) 5/6 d) 1/2

42) ( ) Si se lanza una moneda al aire nueve veces y cada vez sale guila. cul es la probabilidad de
que salga guila la dcima vez?

i. 1/9 b) 1/10 c) 1/2 d) 9/10

123
 Bloque II

43) ( ) Si se lanza un dado 2 veces y cada vez sale 4 cul es la probabilidad de que caiga un nmero 4
la tercera vez?

i. 1/6 b) 1/3 c) 1/2 d) 2/3 e) 1

44) ( ) Si se lanza un dado 2 veces cul es la probabilidad de obtener 5 en el primer lanzamiento y un

mltiplo de tres en el segundo?

i. 1/36 b) 1/3 c) 1/6 d) 1/8

II. Una bolsa contiene 4 bolas rojas, 6 azules y 5 verdes, contesta las siguientes preguntas. Si se extrae
aleatoriamente una bola.

45) Cul es la probabilidad de que sea de color azul?

a. 2/5 b) 3/5 c) 1/3 d) 2/5 e) 4/5

46) Cul es la probabilidad de que sea de color verde?

a) 2/5 b) 3/5 c) 1/3 d) 2/5 e) 4/5

47) Cul es la probabilidad de que sea de color roja o azul?

a) 2/3 b) 3/5 c) 1/3 d) 2/5 e) 4/5

Un monedero contiene 3 monedas de cincuenta centavos, 4 monedas de un peso y 2 monedas de cinco

pesos.

48) Si se extrae al azar una moneda cul es la probabilidad de que sea de cinco pesos?

a) 1/3 b) 2/9 c) 4/9 d)2/3

49) Si se extrae una moneda de cincuenta centavos. Cul es la probabilidad de que despus se extraiga
una moneda de cinco pesos?

a) 2/9 b) 1/4 c) 1/18 d) 1/3

AUMENTO DE
La siguiente distribucin de FRECUENCIA frecuencia muestra los aumentos de
PESO
peso en gramos de pollos X fi alimentados con una dieta rica en
12.5 2
protenas. Contesta las preguntas 50, 51 y 52.
12.7 6
13.0 22
13.1 29
13.2 12
14.3 4
124
 Bloque II

50) Hallar la media.

a. 13.1g
b. 13.5g
c. 13.7g
d. 12.9g
51) Hallar la mediana.
e. 13.1g
f. 13.5g
g. 13.7g
h. 12.9g
52) Hallar la moda.

i. 13.1g
j. 13.5g
k. 13.7g
l. 12.9g
Las preguntas 53, 54 y 55 se refieren a la siguiente distribucin de frecuencia para datos agrupados.

INTERVALO DE FRECUENCIA
FRECUENCIA MARCA DE CLASE
CLASE ACUMULADA
60-67 5
63-65 18
66-68 42
69-71 27
72-74 8

53) Halla la media.

m. 67.45
n. 70.4
o. 68.5
p. 69.4
54) Halla el valor aproximado de la mediana.
a) 68
b) 67
c) 69
d) 70
55) Hallar el valor aproximado de la moda.
a) 68
b) 67
c) 69

125
 Bloque II

EXAMEN II
1. Si se quiere que el volumen del siguiente cuerpo geomtrico sea de 864cm 3, de tal manera
que el largo de la base mida 1 centmetro ms que de ancho y la altura mide 12 centmetros
Cmo encontraras la medida del largo de la base?
R = _______________________

Cmo encontraras la medida del ancho de la base? Explica tu respuesta

R = _______________________

2. Si el rea de un rectngulo es de 6x2 + 10x y un lado mide 2x. Cmo encontraras la medida
del otro lado?
R = ________________________

Si x = 5 cual ser el rea del rectngulo?

126
 Bloque II

1
3. Si para elaborar un pastel se necesitan entre otros ingredientes 9 huevos, 1
2
kg. de azcar,
3
kg de harina, 3 barras de mantequilla. Si se cuenta con 1 kg. de azcar.
4

Explica el proceso para encontrar la cantidad del resto de los ingredientes.

R = _______________________________________________

Cmo encontraras la cantidad que se requiere de ingredientes para preparar 1 2/3 de

pastel?

R = _______________________________________________

4.- Observa la ruleta

Esmeralda gana si cae 3, Julio si cae 2, y Eduardo si cae 1

Explica quin tiene ms probabilidades de ganar ______________

Explica quienes tienen las mismas probabilidades de ganar ______________________

Cul es la probabilidad de Esmeralda de ganar _________________

Por qu? ______________________________________________________________

127