Facultad de Ciencias Informticas

CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS

ORGANIZACIN Y ARQUITECTURA DE
COMPUTADORAS
QUINTO NIVEL A

DOCENTE:
Ing. Oscar Armando Gonzales Lpez

TAREA:
Lgica Clsica y Extensiones.

INTEGRANTES:
Pincay Espinoza Erick Alexander
Mera Rivera Jhon Jonathan
Parrales Giler Franklin Esa

FECHA:
04/12/2017
 ndice

Contenido
1. ndice ..................................................................................................................................... 2
2. Introduccin .......................................................................................................................... 3
3. Objetivos ............................................................................................................................... 4
4. Marco Terico ....................................................................................................................... 5
4.1 Escalas De Integracin En PBC ........................................Error! Bookmark not defined.
4.2 WS vs Laptop ...................................................................Error! Bookmark not defined.
4.2.1 WS ..................................................................................Error! Bookmark not defined.
4.2.2 Laptop.............................................................................Error! Bookmark not defined.
4.2.3 Diferencias entre WS y Laptop .......................................Error! Bookmark not defined.
4.3 Clasificacin de los registros del computador. Variables de entorno de Windows
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4.3.1 Clasificacin de los registros del computador................Error! Bookmark not defined.
4.3.2 Variables de entorno del computador ...........................Error! Bookmark not defined.
4.4 CISC vs RISC .....................................................................Error! Bookmark not defined.
4.4.1 CISC .................................................................................Error! Bookmark not defined.
4.4.2 RISC.................................................................................Error! Bookmark not defined.
4.4.3 Diferencias entre CISC y RISC .........................................Error! Bookmark not defined.
4.5 Cuadro Sinptico Con Clasificacin y Caractersticas De Los Diferentes Tipos De Buses
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4.6 SMP vs Procesadores Vectoriales....................................Error! Bookmark not defined.
4.6.1 SMP ................................................................................Error! Bookmark not defined.
4.4.2 Procesadores vectoriales ...............................................Error! Bookmark not defined.
4.4.3 Diferencias entre SMP y Procesadores vectoriales ........Error! Bookmark not defined.
4.7 Servidores CRAY ..............................................................Error! Bookmark not defined.
5. Conclusiones.......................................................................................................................... 6
6. Recomendaciones ................................................................................................................. 7
7. Bibliografa ............................................................................................................................ 8
8. Anexos .....................................................................................Error! Bookmark not defined.
1. Introduccin
2. Objetivos
 3. Marco Terico.

Lgica Clsica.
Expresin que se utiliza para referirse al conjunto de clculos lgicos como los
desarrollados en los Principia Matemtica de Russell y Whitehead.
La lgica clsica reconoce solamente dos valores de verdad a
sus frmulas (verdadero o falso), por lo que tambin se la denomina lgica
bivalente o lgica estandarizada, e incluye a la lgica proposicional, a la lgica
de predicados, a la lgica de clases y a la lgica de relaciones.
A veces tambin se llama lgica clsica o lgica tradicional a la lgica aristotlica
junto con sus desarrollos medievales, una lgica que no dispone del aparato
matemtico de la moderna lgica simblica.

Caractersticas.
La denominada Lgica Clsica (tambin llamada Lgica Tradicional o Lgica
Estndar)
Es bivalente (es decir, admite dos y solo dos valores de verdad).
Es asertrica (es decir, no permite modular la verdad de los enunciados
mediante consideraciones contextuales).
Es extensional (es decir, satisface el principio de composicionalidad).
Es montona (es decir, el aumento de informacin no implica la necesidad de
revisar los resultados previos).
No admite para consistencias (de hecho, contiene principios explosivos tales
como ex contradicciones cuodlibeto y ex falso cuodlibeto).
No introduce criterios de relevancia (por tanto, dado que usa el implicado material
y el disyuntor estndar, pueden aparecer resultados poco razonables).
 4. Conclusiones

En este trabajo se ha tratado de describir los distintos elementos que

forman parte de un computador y la relacin que existe entre ellos. Se ha
tratado de abordar el tema desde un punto de vista generalista, ya que el
sector de la microelectrnica est en continuo desarrollo y lo que hoy
puede ser un estndar, es muy posible que est desfasado dentro de unos
pocos aos. De esta forma, equipos que antes ocupaban un armario
entero son mucho menos potentes que la gran mayora de los
 ordenadores personales que cualquiera puede adquirir hoy por poco ms
de 100.000 ptas. Adems, gran parte del xito de estos ordenadores ha
sido el que existan una serie de especificaciones comunes que todos los
fabricantes respetan (PCI, SCSI, SVGA, x86, etc.) de forma que se puede
construir un PC a partir de componentes de distintas marcas sin
demasiados problemas lo que evita los sistemas propietarios siempre
caros de mantener al estar sujeto a los designios del fabricante.

Los sistemas profesionales integran procesadores muchsimo ms

potentes que cualquier Pentium II (SPARC,Alpha, etc.), corriendo bajo
sistemas operativos Unix o NT y en los que la fiabilidad es un factor
fundamental. En estos computadores hay una gran incompatibilidad entre
las distintas plataformas, pues al ser equipos tan especficos y
especializados, los fabricantes optan por producir el mejor sistema
operativo (Sun con Solaris o Compaq con Digital-Unix) y los mejores
componentes hardware para sus sistemas.

5. Recomendaciones

La Computacin hoy en da es tan obligatoria y se ha convertido en una

necesidad bsica del hombre actual, donde el manejo de una
computadora es tan bsico como el mismo proceso de leer y escribir. Es
por lo cual que deberamos de crear un plan estratgico donde se defina
en cada institucin pblica o privada el proceso de enseanza en el rea
informtica que cada alumno debera de llevar con miras a su proceso de
formacin profesional.
 Las herramientas tecnolgicas llegaron para quedarse, esto hace que sea
necesario conocer la forma como estas funcionan y
las mltiples opciones que ofrecen para facilitar procesos de aprendizaje,
ya sea en la modalidad a distancia o utilizados en el aula, toda persona
debe estar en la capacidad de utilizar la tecnologa para su desarrollo
personal y una mejor incorporacin en la sociedad. Por lo anterior
mi recomendacin es a que todos nos atrevamos a entrar en este
ambiente tecnolgico de manera responsable y con el inters de
superarnos.

6. Bibliografa

ArticulosSD. (12 de 12 de 2016). Obtenido de

http://www.sindominio.net/~apm/articulos/apuntes/uned_2/etciii/07.html
Batton, M. (13 de 06 de 2014). Obtenido de
https://techlandia.com/diferencia-cisc-risc-info_291061/
Bermejo, A. (7 de 09 de 2015). Obtenido de
http://www.atc.uniovi.es/inf_superior/4atc/trabajos/paralelas/4-
SM%20de%20Memoria%20Compartida%20comerciales-memoria.pdf
 G, N. (31 de 04 de 2012). Obtenido de
http://www.ajpdsoft.com/modules.php?name=Encyclopedia&op=content
&tid=1047
M, P. (11 de 02 de 2011). Obtenido de
https://marioricard.wordpress.com/2011/02/11/definicion-de-risc-y-cisc/
Ruiz, W. (15 de 02 de 2017). Obtenido de
https://recursosinforwrg.wordpress.com/super-computadoras-y-algunas-
de-sus-caracteristicas/