Las raíces del polinomio x 2 − 6𝑥 + (11 − 𝑘) son:

1
𝑥 = 2 [6 ± √36 − 44 + 4𝑘 ] = 3 ± √𝑘 − 2

lo que implica que 3 − √𝑘 − 2 = 0 ˄ 3 + √𝑘 − 2 = r

→ k = 11, r = 6. Además, 2𝑘 – 5𝑟 = 22 − 30 = −8

2.15. EJERCICIO.- Halle la suma de los cuadrados de las raíces del polinomio.

P (x) = (𝑘 + 1)𝑥 2 + (5 − 2𝑘)x + 4𝑘 + 5, si una de la raíces es reciproca a la

otra.
1
SOLUCION: Sean r y las raíces de P (X); entonces
𝑟

(5−2𝑘) 1 4𝑘+5 1
− = 𝑟+ , = (r) ( ) = 1
𝑘−1 𝑟 𝑘−1 𝑟

De la segunda ecuación obtenemos k = −2 , y reemplazando en la primera resultara:

1
𝑟 2 − 3𝑟 + 1 = 0 → 𝑟 = (3 ± √5)
2

1 1 1
Eligiendo 𝑟 = 2 (3 + √5) tenemos que = 2 (3 − √5)
𝑟

Por lo tanto, la suma de los cuadrados de las raíces es igual a

1 2 1
𝑟2 + ( ) = (28) = 7
𝑟 4

2.16. EJERCICIO.- Determinar cuál es el mayor valor que puede tomar la expresión cuadrática.

A = −4x 2 + 8𝑥 + 15 , ∈ ℝ

e indique aquel valor de x para que esto ocurre.

SOLUCION: Completando cuadrados se tiene que

A = −4(x 2 − 2𝑥 + 1 − 1) + 15 = −4(𝑥 − 1)2 + 4 + 15

→ A = −4(x − 1)2 + 19 , ∀ 𝑥 ∈ ℝ

Y como −4(x − 1)2 ≤ 0 , ∀ 𝑥 ∈ ℝ , entonces

A = −4(x − 1)2 + 19 ≤ 0 +19 = 19 , ∀ 𝑥 ∈ ℝ

Por lo tanto, A toma su mayor valor posible: A = 19 , para x=1

2.17. EJERCICIO.- Para dos números reales a y b, la suma de uno de ellos con el doble del
 Otro es 18; y el producto de ellos es el mayor posible. Halle a y b.

SOLUCION: Por hipótesis, 𝑎 + 2𝑏 = 18 ,

9 2 9 2
𝑎𝑏 = (18 − 2𝑏)𝑏 = −2[𝑏 2 − 9𝑏 + ( ) − ( ) ]
2 2

9 2 81 81
→ 𝑎𝑏 = −2 (𝑏 − 2) + 2
≤ 2
, ∀ 𝑏 ∈ ℝ

Y como este producto ab debe tomar su mayor valor posible, esto se presenta cuando 𝑏 = 9/2,
de modo que este mayor valor posible resulta 𝑎𝑏 = 81/2. El valor de a correspondiente 𝑎 = 9 ,
Es decir, 𝑎 = 9 , 𝑏 = 9/2.

2.18. EJERCICIO.- Sea A el mayor número real tal que:

4 + 2x + 5x 2 ≥ 𝐴 , ∀ 𝑥 ∈ ℝ , y B el menor número real tal que

4 + 2x + 5x 2 ≤ 𝐵 , ∀ 𝑥 ∈ ℝ , Halle 10A − 5B

SOLUCION: Completando cuadrados y como:

1 2 19 19
4 + 2x + 5x 2 = 5 (𝑥 + 5) + 5
≥ 5
, ∀ 𝑥 ∈ ℝ , Entonces el mayor número real A tal que

19 1
4 + 2x + 5x 2 ≥ 𝐴 , ∀ 𝑥 ∈ ℝ , es 𝐴= 5
para 𝑥 = −5

1 2 21 21
Y como: 4 − 2x − 5x 2 = −5 (𝑥 + ) + ≤ , ∀ 𝑥 ∈ ℝ ,
5 5 5

entonces el menor número real B tal que: 4 + 2x + 5x 2 ≤ 𝐵 , ∀ 𝑥 ∈ ℝ , es

21 1 19 21
𝐵= , para 𝑥 = − . Luego, 10𝐴 − 5𝐵 = 10 ( ) − 5 ( ) = 17.
5 5 5 5

2.19. EJERCICIO.- Dada la ecuación cuadrática: ax 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 , 𝑎 ≠ 0 , con raíces r y s,

halle (sin resolver la ecuación) una ecuación cuadrática cuyas raíces son 𝑟 3 y 𝑠 3 .
𝑏 𝑐
SOLUCION: Por hipótesis: 𝑟 + 𝑠 = −𝑎 , 𝑟𝑠 = 𝑎 … (𝛼)
3 3 3
y como 𝑟 + 𝑠 = (𝑟 + 𝑠) − 3𝑟𝑠(𝑟 + 𝑠) , entonces

𝑏 𝑐 𝑏
𝑟 3 + 𝑠 3 = (− 𝑎)3 − 3 (𝑎) (− 𝑎) = (3𝑎𝑏𝑐 − 𝑏 3 ) /𝑎3 , 𝑟 3 + 𝑠 3 = 𝑐 3 /𝑎3

y denotando: 𝑟1 = 𝑟 3 y 𝑠1 = 𝑠 3 las raíces de la nueva ecuación, esta viene a ser:

3abc−𝑏3 𝑐3
𝑥 2 − (𝑟1 + 𝑠1 )𝑥 + 𝑟1 𝑠1 = 0 → 𝑥2 − ( ) 𝑥 + 𝑎3 = 0
𝑎3

→ 𝑎3 𝑥 2 − (3𝑎𝑏𝑐 − 𝑏 3 )𝑥 + 𝑐 3 = 0 .
SERIES DE EJERCICIOS

1. Halle el conjunto de valores de k para que la ecuación 𝑥 2 + 𝑘𝑥 = 2 tenga dos raíces, una de
las cuales es 1.
2. Si {r,s} con 𝑟 > 𝑠 , es el conjunto solución de la ecuación: 15𝑥 2 − 22𝑥 + 8 = 0 , halle la
Ecuación cuadrática cuyo conjunto de solución es {1/𝑟 , −1/𝑠}.
3. Halle el conjunto de valores de k para los que x tome valores reales en la ecuación
𝑥 2 + 3𝑘 + 1 = (𝑘 + 2)𝑥.
4. Halle el conjunto de valores de m para que la siguiente ecuación NO TENGA SOLUCIONES
REALES: (𝑚 + 5)𝑥 2 + 3𝑚𝑥 − 4(𝑚 − 5) = 0 .
5. Halle el conjunto de valores de m para que el trinomio:
𝑥 2 + 15𝑥 − 𝑚(2𝑥 − 8) = 0
Tenga raíces iguales; es decir, para que sea un cuadrado perfecto.
1
6. Si r y s son las raíces de la ecuación: 6 + ( ) = 𝑥 , halle el valor de 𝐴 = 2(𝑟 + 𝑠)/𝑟𝑠.
𝑥
7. Halle el valor de k para que la ecuación (𝑘 + 1)𝑥 2 − 2(𝑘 + 1)𝑥 + 𝑘 = 0 admita dos raíces
Iguales.
𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 15
8. Dado el sistema: { si y = 9 satisface el sistema, halle la suma de los
𝑦 = 𝑚(𝑥 + 5) ,
posibles valores de m.
9. Dado el trinomio: 𝑎2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 , demuestre que:
a) Si la suma de sus raíces es igual a su producto, entonces 𝑏 + 𝑐 = 0
b) Si una raíz es la negativa de la otra, entonces 𝑏 = 0 .
c) Si una raíz es el doble de la otra, entonces 2𝑏 2 = 9𝑐 .
10. Sean r y s las raíces de la ecuación 𝑎𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑐 = 0 , con 𝑟 > 𝑠 .
Halle el valor de: 𝑟 2 − 𝑠 2 .
11. Si las raíces de 𝑥 2 + 𝑚𝑥 + 𝑛 = 0 son las reciprocas de las de la ecuación 4𝑥 2 + 8𝑥 − 5 = 0 ,
Hallar el valor del producto 𝑚𝑛 .
12. La ecuación cuadrática 𝑚𝑥 2 − 3𝑥 + 𝑞 = 0 tiene por raíces a los números reales
√𝑎 √𝑎
y
√𝑎+√𝑎+𝑚 √𝑎−√𝑎−𝑚

13. Si las raíces del polinomio 𝑃(𝑥) = 2𝑥 2 − 6𝑥 + 𝑐 son reales positivos, encuentre la suma de
los posibles valores enteros de 𝑐 .
14. Exprese en intervalos el conjunto 𝐴 = {𝑎 ∈ ℝ/ℝ es el conjunto solución de
𝑎𝑥 2 − 6𝑥 + 𝑎2 > 2𝑎𝑥 − 3𝑥 2 − 1} .

CLAVE DE RESPUESTAS

1. 𝑘 = 1 , 𝑥2 = −2 ; 2. 8𝑥 2 + 2𝑥 − 15 = 0 ;
3. 𝛥 ≥ 0 , 〈 −∞ , 0 ] ∪ [ 8 . ∞ 〉 ; 4. 〈 -4 , 4 〉 ;
5. 𝑚 ∈ { 3 , 5} ; 6. 𝐴 = 12 ; 7. 𝑘 = 1/3 8. 108/11
10. 2
−(1/𝑎) √𝑎 − 4𝑎𝑐 ; 11. 32/25 ; 12. 𝑎 = 3/2 (positivo).
9 9
13. 𝛥 ≥ 0 ∶ 36 − 8𝑐 ≥ 0 → 𝑐 ≤ 2. asi, 𝑐 ∈ 〈0 ; 2] ∩ ℤ = {1.2.3.4} ,
SUMA = {1 + 2 + 3 + 4} = 10 .

14. ℝ es el conjunto solución de: (𝑎 + 3)𝑥 2 − 2(𝑎 + 3)𝑥 + (𝑎2 + 1) > 0 ↔

[ (𝑎 + 3) > 0 ∧ 𝛥 < 0] ∨ [ (𝑎 + 3) = 0 ∧ (𝑎2 + 1) > 0 ] ; ↔
 𝐴 = (〈−3 , −1〉 ∪ 〈2 , ∞〉) ∪ {−3} = [−3 , −1〉 ∪ 〈2 , ∞〉 .

3. ECUACIONES REDUCIBLES A LA FORMA CUADRATICA

Son aquellas ecuaciones que tienen la forma general:

𝑎𝑤 2 + 𝑏𝑤 + 𝑐 = 0 (∗)

O las que pueden transformarse a esta forma (∗) , donde 𝑤 = 𝑓(𝑥) ; es decir, donde 𝑤 es
una función de 𝑥 .

Por ejemplo, la ecuación 𝑥 4 + 2𝑥 2 − 24 = 0 (𝛼)

se transforma, haciendo 𝑥 2 = 𝑤 , 𝑒𝑛: 𝑤 2 + 2𝑤 − 24 = 0 →

→ (𝑤 + 6)(𝑤 − 4) = 0 → 𝑤 = −6 ∨ 𝑤 = 4 es decir,
2 2
𝑥 = −6 ∨ 𝑥 =4 → 𝑥 = ± 𝑖 √6 ∨ 𝑥 = ±2 .

De esta forma hemos hallado todas las raíces de la ecuación original (𝛼) ∶ dos imaginarias
complejas y dos reales, respectivamente.

3.1. EJERCICIO.- Resuelva: 8𝑥 6 − 215𝑥 3 − 27 = 0 .

SOLUCION: Haciendo 𝑥 3 = 𝑤 la ecuación se transforma en forma equivalente en la ecuación

8𝑤 2 − 215𝑤 − 27 = 0 → (8𝑤 + 1)(𝑤 − 27) = 0

1
→ 𝑤 = −8 ∨ 𝑤 = 27

1 3
→ 𝑤 = −2 ∨ 𝑥=3 , pues 𝑥 = √𝑤

3.2. EJEMPLO.- Halle las raíces reales de la ecuación:

3𝑥 + 11√𝑥 − 2 − 10 = 0 (𝛼)

SOLUCION: Haciendo 𝑤 = √𝑥 − 2 , resulta 𝑤 ≥ 0 , de modo que (𝛼) se transforma en:

3(𝑤 2 + 2) + 11𝑤 − 10 = 0 → 3𝑤 2 + 11𝑤 − 4 = 0 → (3𝑤 − 1)(𝑤 + 4) = 0

1
→ 𝑤 = 3 ∨ 𝑤 = −4 donde la “solución” 𝑤 = −4 se descarta pues debe ser 𝑤 ≥ 0 .

1 19
Luego, 𝑥 = 𝑤 2 + 2 = ( )2 + .
3 9

3.3. EJERCICIO.- Halle las raíces de la ecuación:

8(𝑥 − 3)4 − 38(𝑥 − 3)2 + 9 = 0 (𝛽)

SOLUCION: Hacemos, 𝑤 = (𝑥 − 3)2 , entonces (𝛽) se transforma en:

 8𝑤 2 − 38𝑤 + 9 = 0 → (4𝑤 − 1)(2𝑤 − 9) = 0 →

1 9
𝑤 = = (𝑥 − 3)2 ∨ 𝑤 = = (𝑥 − 3)2 →
4 2

1 3
𝑥 =3±2 ∨ 𝑥 =3± Por lo tanto,
√2

7 5 3√2 3√2
C.S. = { ,2,3 + ,3 − }
2 2 2

3.4. DEFINICION.- Se llaman ECUACIONES BICUADRATICAS a aquellas que solamente contienen

Potencias pares de la variable, como por ejemplo,

a) 3𝑥 4 + 2𝑥 2 − 1 = 0
b) 6𝑥 8 − 5𝑥 6 − 2𝑥 4 + 𝑥 2 + 9 = 0

3.5. EJERCICIO.- En la ecuación: 2𝑥 2 − (𝑚3 + 1)𝑥 + (𝑚2 + 3) = 0 , ¿Qué valor debe darse a
m para que las raíces difieran en 1?

SOLUCION: En la ecuación general 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 , la diferencia de las raíces es igual a:

1 2
√𝑏 − 4𝑎𝑐
𝑎
Luego,

√(𝑚2 + 1)2 − 8(𝑚2 + 3) = 𝑎 = 2 → 𝑚4 − 6𝑚2 − 27 = 0

→ 𝑚 ∈ { ±3 , ± 𝑖 √3 } . Verificando:

a) Para 𝑚2 = 9 ∶ 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0 ↔ 𝑥1 = 2 , 𝑥2 = 3
b) Para 𝑚2 = −3 ∶ 2𝑥 2 + 2𝑥 = 0 ↔ 𝑥1 = −1 , 𝑥2 = 0 .

4. ECUACIONES RECIPROCAS

Dado un polinomio 𝑃(𝑥) , a la ecuación (∗) ∶ 𝑃(𝑥) = 0 se le llama

ECUACION RECIPROCA si la ecuación dada se transforma en una ecuación idéntica al reemplazar 𝑥
1
Por su reciproco 𝑥 .

En estas ecuaciones reciprocas; el polinomio 𝑃(𝑥) recibe el nombre de

POLINOMIO RECIPROCO.

Por ejemplo, la ecuación 2𝑥 2 − 5𝑥 + 2 = 0 es una Ecuación Reciproca, pues al reemplazar 𝑥

1
por su reciproco 𝑥 se obtiene

1 1 2−5x+2𝑥2
2(𝑥)2 − 5 (𝑥) + 2 = 0 ↔ =0
𝑥2
 ↔ 2𝑥 2 − 5𝑥 + 2 = 0

que viene a ser la misma ecuación original.

4.1. NOTA.- De la definición dada se sigue que si una Ecuación Reciproca tiene como una raíz 𝑥1
1
Entonces también tiene como raíz al reciproco .
𝑥1

Esto lo podemos comprobar en el ejemplo previo, pues

2𝑥 2 − 5𝑥 + 2 = 0 ↔ (𝑥 − 2)(2𝑥 − 1) = 0

1
↔ 𝑥=2 y 𝑥= .
2

4.2. CARACTERISTICAS DE LAS ECUACIONES RECIPROCAS

Las Ecuaciones Reciprocas 𝑃(𝑥) = 0 tienen sus coeficientes que satisfacen

algunas características interesantes, resultando estas ecuaciones solamente de uno de los dos
tipos siguientes:

1) Cuando los coeficientes de los términos de 𝑃(𝑥) son idénticos (incluso en el signo), así
como los coeficientes de los términos equidistantes de los extremos. Por ejemplo,

Términos extremos

2𝑥 3 − 3𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0

Términos equidistantes
De los extremos

Resolveremos esta ecuación buscando de primera intención sus raíces racionales

(Método de ruffini)

2 -3 -3 2

-1 -2 5 -2

2 -5 2 0

2 4 -2

2 -1 0

→ 2𝑥 3 − 3𝑥 2 + 2 = (𝑥 + 1)(𝑥 − 2) = 0
1
Luego, las raíces son: 𝑥 = −1 , 𝑥 = 2 , 𝑥 = 2
En este caso (I) si la ecuación es de grado PAR, el termino intermedio esta fuera de la regla, como
en la ecuación 2𝑥 2 − 5𝑥 + 2 = 0

II) también se tiene una ecuación reciproca 𝑝(𝑥) = 0 cuando los coeficientes de los términos
equidistantes de los extremos (así como estos) de 𝑝(𝑥) son iguales en magnitud pero de
signos opuestos. Por ejemplo,
Términos extremos

3𝑥 3 − 13𝑥 2 + 13𝑥 − 3 = 0

Términos equidistantes
De los extremos

Factorizando, por el método de ruffini,

(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) (3𝑥 − 1) = 0
1
hallamos el conjunto solución: 𝑐. 𝑠. = {1 , 3 , 3 }

En este caso (I) si la ecuación reciproca es de grado PAR, el termino intermedio esta fuera
de la regla.

4.3 OBSERBACIONES:

a) si 𝑝(𝑥) = 0 es una ecuación reciproca de la clase (I) y es de GRADO IMPAR entonces tiene
como una raíz al número −1
b) si 𝑝(𝑥) = 0 es una ecuación reciproca de la clase (II) y es de GRADO IMPAR, entonces
tiene por lo menos la raíz: I.
c) si 𝑝(𝑥) = 0 es una ecuación reciproca de la clase (II) y es de GRADO PAR, entonces por lo
menos tiene las raíces: I y −1.

Por ejemplo, 𝑥 4 + 2𝑥 3 − 2𝑥 − 1 = 0
↔ (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 2 + 2𝑥 + 1) = 0

↔ (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 + 1)2 = 0

Luego, 𝑐. 𝑠. = {1, −1 (𝑑𝑒 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑡𝑟𝑒𝑠)}

4.4 Ejercicio. Resuelva la ecuación reciproca:

6𝑥 4 + 5𝑥 3 − 38𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = 0

SOLUCION: factorizando, por el método de ruffini, obtenemos:

1
(𝑥 − 2) (𝑥 − ) (𝑥 + 3)(6𝑥 + 2) = 0
2
Luego, 𝑐. 𝑠. = {2, 1⁄2 , −3, − 1⁄3}

4.5 NOTA: cuando se tiene una ecuación reciproca 𝑝(𝑥) = 0, con p(x) de GRADO PAR,
 entonces mediante la sustitución
1
𝑧=𝑥+ 𝑥

Se obtiene una ecuación de GRADO MITAD DE LA ORIGINAL en la variable z.

Por ejemplo. En la ecuación reciproca:
𝑥 4 − 3𝑥 3 + 4𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 0
2
Si dividimos por 𝑥 , obtenemos (reordenando):
1 1
(𝑥 2 + 𝑥2
)− 3 (𝑥 + 𝑥) + 4 = 0

↔ (𝑧 2 − 2) − 3𝑧 + 4 = 0
↔ 𝑧 2 − 3𝑧 + 2 = 0 ↔ (𝑧 − 1)(𝑧 − 2) = 0
1 1
↔ 𝑥+ =𝑧=1 𝐯 𝐱+ =𝑧=2
𝑥 𝑥
↔ 𝑥2 − 𝑥 + 1 = 0 𝐯 𝒙𝟐 − 2𝑥 + 1 = 0

1
↔ 𝑥= [1 ± √−3] 𝐯 (𝑥 − 1)2 = 0
2
1 1
Luego, 𝑐. 𝑠. = {2 (1 + 𝑖√3), 2 (1 − 𝑖√3), 1 (𝑑𝑜𝑏𝑙𝑒)}

En efecto, se puede verificar rápidamente que

𝑥 4 − 3 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = (𝑥 − 1)(𝑥 − 1)(𝑥 2 − 𝑥 + 1) = 0
5 2
4.6 Ejemplo. Resolveremos: 𝑥4 − 𝑥3 + 4
𝑥 −𝑥+1 = 0

1 1 5 1
Dividimos por 𝑥2 ∶ 𝑥2 + 𝑥2
− (𝑥 + 𝑥) + 4 = 0 , ℎ𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠: 𝑧 = 𝑥 + 𝑥
, 𝑎𝑠𝑖 𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒
5
(𝑥 2 − 2) − 𝑧 + = 0 ↔ 4𝑧 2 − 4𝑧 − 3 = (2𝑧 − 3)(2𝑧 + 1) = 0
4
1 3 𝟏 𝟏
↔ , 𝑥+ =𝑧= 𝐯 𝐱+ =𝐳=− ↔
𝑥 2 𝐱 𝟐

2𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0 𝐯 2𝑥 2 − 𝑥 + 2 = 0 ↔
1 1
𝑥 ∈ 𝑐. 𝑠. = { (3 ± 𝑖√7), (1 ± 𝑖√15)}
4 4

SERIE DE EJERCICIOS
1. Resuelva las siguientes ecuaciones en R:
𝑎) 𝑥 4 − 13𝑥 2 + 36 = 0 𝑑) 36𝑥 4 − 13𝑥 2 + 1 = 0
4 2
𝑏) 𝑥 − 6𝑥 + 8 = 0 𝑒) 81𝑥 4 − 45𝑥 2 + 4 = 0
𝑐) 𝑥 4 − 5𝑥 2 − 36 = 0 𝑓) 4𝑥 4 + 7𝑥 2 − 2 = 0
2. pruebe que la suma de todas las raíces posibles de la ecuación bicuadrada
𝑥 4 + 𝑝𝑥 2 + 𝑞 = 0 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 0 , 𝑦 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑢 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑞.
3. pruebe que la suma de todas las raíces posibles de la ecuación bicuadrada
𝑐
𝑎𝑥 4 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐 = 0 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 𝑐𝑒𝑟𝑜, 𝑦 𝑠𝑢 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜 𝑒𝑠 𝑎.
4. sabiendo que 𝑥1 𝑦 𝑥2 𝑠𝑜𝑛 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑎𝑖𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑒: 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 , 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑧𝑐𝑎 𝑢𝑛𝑎
Ecuación cuyas raíces sean 𝑥1 , 𝑥2 , −𝑥1 , −𝑥2 .
5. resuelvas las ecuaciones:
𝑎) 2𝑥 2 + (3 − 2√2)𝑥 − 3√2 = 0
𝑏) √3𝑦 2 − 8√2𝑦 + 4√3 = 0
𝑐) 16𝑧 2 − 8√2𝑧 + 1 = 0 𝑑) 𝑧 2 + 2√2𝑧 + √3 = 0

6. resuelva las siguientes ecuaciones en R:

𝑎) (𝑥 2 − 16𝑥)2 − 2(𝑥 2 − 16𝑥) − 63 = 0
𝑏) (𝑥 2 + 3𝑥 − 4)2 +(𝑥 2 + 3𝑥 + 2)2 − 36 = 0
1 2 1 1−𝑥 2 1−𝑥
𝑐) (𝑥 + 2) + 𝑥
= 10 𝑑) ( 𝑥
) + (1+𝑥 ) = 20
𝑥 2 1+𝑥 2 17
𝑒) ( ) + ( ) =
1+𝑥 𝑥 4
𝑓) (𝑥 2 − 4𝑥 + 5) − 2 (𝑥 − 1)(𝑥 − 3) = 4

7. demuestre que: 𝑎2 + 𝑏 2 = 0 ↔ 𝑎=0 , 𝑏 = 0.

8. resuelva las siguientes ecuaciones, en R:
𝑎) (𝑥 2 + 𝑥 + 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 2) = 12
𝑥 2 +2𝑥+7
𝑏) 𝑥 2 +2𝑥+3
= 𝑥 2 + 2𝑥 + 4

9. resuelva las ecuaciones reciprocas siguientes:

𝑎) 2𝑥 3 + 7𝑥 2 + 7𝑥 + 2 = 0 𝑐) 4𝑥 4 − 17𝑥 3 + 17𝑥 − 4 = 0
4 3
𝑏) 2𝑥 + 5𝑥 − 5𝑥 − 2 = 0 𝑑) 4𝑥 4 − 6𝑥 3 + 6𝑥 − 4 = 0
𝑒) 𝑥 5 − 4𝑥 4 + 3𝑥 3 + 3𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = 0
𝑓) 12𝑥 5 − 8𝑥 4 + 45𝑥 3 + 45𝑥 2 − 8𝑥 − 12 = 0

CLAVE DE RESPUESTAS
1 1 1 2
1. 𝑎) ± 3 , ±2 ; 𝑏) ± √2 , ±√2 ; 𝑐) ± 3 ; 𝑑) ± , ± ; 𝑒) ± ,± ;
2 3 3 3
1
𝑓) ±
2
4. 𝑥 4 + (2𝑐 − 𝑏 2 )𝑥 2 + 𝑐 2 = 0
1
5. 𝑎) − 3⁄2 , √2 ; 𝑏) (4√6 ± 2√15)/3 ; 𝑐) (√2 ± 1)/4 𝑑) 2 (√6 − 3√2)
1
− (√6 + √2)
2
6. 𝑎) 8 ± √73 , 8 ± √57 ; 𝐵) ± 1 , −2 , −4 ; 𝑐) 1 , −1⁄6 𝑑) −2⁄3 , −5⁄3
𝑒) 1 , −2 , −1⁄3 , −2⁄3 ; 𝑓) 1 , 3
8. a) 1 , -2 ; b) -1
1 1 1 1
9. 𝑎) − 14 , − 2 , −2 ; 𝑏) ± 1 , − 2 , −2 ; 𝑐) ± 1 , 4 , 4 ; 𝑑) ± 1 , 4 (3 ± 𝑖√7)
1 2 3 1
𝑒) − 1 , 1 (𝑟𝑎𝑖𝑧 𝑑𝑜𝑏𝑙𝑒), 2
(3 ± √5) ; 𝑓) 1 , 3 , 2 , −2 , − 2.
 CONCLUCION

Las conclusiones más importas que encontramos en el tema de ecuaciones de

segundo grado es:

Que para poder comprender este tipo de ejercicios hay que recordar
factorización y operaciones fraccionarias ya que con este tema nos encontramos con
esos temas ya que si no sabes manejar la factorización u operaciones algebraicas se nos
va hacer muy complica la resolución , también cabe recalcar que este tipo de tema no es
complicado si uno mismo quiere aprender a resolverlo lo más importante es prestar
atención y confiar más en lo que hace uno mismo para poder tener resultados
favorables en este tema de las ecuaciones de segundo grado. Sobre todo en este tema
hay que estudiarnos las fórmulas que en algunos casos nos presenta para la resolución y
también tenemos que aprendernos la ley de los signos ya que es frecuente la utilización
de los signo es los ejercicios propuestos en cada uno de los temas vistos.
 RECOMENDACIONES

Una de las recomendaciones que necesitan en la resolución de ecuaciones de

segundo grado es:

Tener la mayor atención en este tema ya que sino no hay la suficiente

responsabilidad en aprender se nos va a hacer complicado otra de las recomendaciones es
aprender a resolver factorización todos los casos de factorización ya que en algunos
ejercicios hay que emplearlos, también saber la suma, resta, multiplicación y división de
operaciones fraccionarias, resolución de radicales si en caso no pueden resolver
factorización u operaciones fraccionarias deberán y a estudiarlas para que se nos haga
más fácil los ejercicios de ecuaciones de segundo grado pero la recomendación más
importante es que debemos tomar enserio este tema ya que al no saber podemos llegar a
problemas graves como quedarse en supletorios o a llegar a tener la pérdida del año.