Tarea N° 2: Publicación en el blog

Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.

Los primeros pasos.

Tome en cuenta los siguientes criterios para la realización de la presente tarea:

Criterio 1: Expone al menos 5 aspectos que deba profundizar sobre el Currículo Nacional.

1. ¿De qué manera los enfoques transversales se encuentran impregnados en el

desarrollo de las competencias para desarrollar valores?
2. Ante una evaluación formativa, si el 50% de estudiantes no demuestran un
desempeño de acuerdo a lo descrito en los estándares de aprendizaje para el grado y
ciclo para el logro de una competencia ¿Cuál debe ser su situación?
3. ¿Qué estrategias son las más pertinentes para atender a estudiantes con
capacidades diferentes. Sabiendo que todos deben lograr aprendizajes establecidos
en los mapas de progreso sin exclusión?
4. El perfil del egreso de la educación básica porque es el que va a guiar a los docentes
durante todo el recorrido que van a transitar nuestros estudiantes yes donde van a ir
formándose de manera integral para lo cual deben lograr los aprendizajes esperados,
para lo cual es importante que reciban una educación de calidad, respetando nuestra
diversidad social cultural y geográfica.
5. ¿De qué manera se articulan los propósitos con los aprendizajes esperados y los
procesos de aprendizaje para alcanzar las competencias propuestas en las sesiones
de aprendizaje?

Se trata de elegir temas que, a pesar de percibir su importancia, todavía le suscita dudas o
confusiones. Debe indicar los temas y explicar con precisión dónde están sus dudas, en qué
consisten o qué clase de confusión es la que tienen al respecto.

Criterio 2: Prioriza los 3 aspectos principales que comenzará a implementar.

1. Implementaremos la evaluación formativa. Consistirá en retroalimentar

(monitoreando y acompañando el trabajo en equipo que realizan los estudiantes en
función a un propósito).
2. Mejorar nuestra práctica pedagógica a través del intercambiando experiencias
(interaprendizaje) durante el trabajo colegiado.
3. Ofrecer las condiciones básicas en el aula (limpieza, orden, disciplina, ambientación,
entre otros) con la finalidad de lograr aprendizajes de calidad.

Debe elegir aspectos que se sienta en condiciones de poder aplicar con sus alumnos, cuyas
condiciones de implementación tenga bien identificadas y sienta que estén a su alcance. Si
tiene algún margen de incertidumbre o inseguridad, a pesar de sentirse decidido a hacerlo,
sería mejor hacerlo explícito.

Criterio 3: Plantea un conjunto de tareas que realizarán de manera institucional por cada
aspecto priorizado.
 1. En reuniones permanentes con la comunidad educativa, evaluar el progreso y logro
de las competencias para realizar acciones de mejora, con el propósito de alcanzar el
perfil de egreso.
2. Concientizar a la comunidad educativa, a través de charlas, dilemas morales,
visualización de videos, socio dramas, etc. La puesta en práctica de valores
propuesto por los enfoques transversales.
Las tareas planteadas deben ser especificadas con precisión. Formular generalidades no ayuda
a visualizar la acción que están imaginando. Es necesario describirla, indicar quién las hará y a
través de qué medios, en qué estimación de tiempo, cuál es la consecuencia que se espera y si
hay pre-requisitos en algunos casos, que deban ser resueltos previamente.

Criterio 4: Las ideas clave son expuestas con claridad y precisión.

Las respuestas a las preguntas deben plantear ideas claras, bien formuladas y además
explicadas. Las afirmaciones simples y tajantes, si no se explican, no sirven de nada. Si
respondemos a la primera pregunta, por ejemplo, “Profundizar las orientaciones pedagógicas”,
es necesario indicar qué aspectos de las orientaciones necesitan un mayor análisis y por qué.

Criterio 5: El elemento visual utilizado es presentado con creatividad.

Esto quiere decir que no se copiará ni adaptará de algún sitio, por muy bueno que nos parezca,
sino que será producto de una elaboración propia y estará debidamente explicado, en las
propias palabras de sus autores.

En las imágenes se puede apreciar a los estudiantes, a través de la práctica, vienen siendo
sensibilizados, concientizados en el cuidado, preservación y desarrollo sostenible del
ambiente.

La Directora de la I.E. monitoreando el trabajo de los estudiantes del huerto medicinal.

Jardín ecológico de la I.E. “EL ARENAL”, la Sra. Directora, posando y mostrando la diversidad de
la flora.