Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Ecuaciones Diferenciales
Código del curso 100412
Tipo de curso Teórico Habilitable Si x No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso
dor rio x Otro Cuál
Recurso web multimedia
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(si lo tiene): x Entorno de aprendizaje práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
N/A N/A
Temáticas que aborda el recurso: Afianzamiento de conceptos relacionados con
las tres unidades didáctica: Unidad 1. Ecuaciones diferenciales de primer orden, UNIDAD
2. Ecuaciones diferenciales de orden superior y UNIDAD 3. Estudio de series y funciones
especiales.
Actividades a desarrollar
Con esta actividad práctica se pretende que los estudiantes fortalezcan los aprendizajes
adquiridos en las temáticas de las unidades 1, 2 y 3 del curso. Se propone el uso dos
programas online gratuitos: WOLFRAM ALPHA y GEOGEBRA.

Cada uno de los integrantes del grupo colaborativo (de manera individual), verificará con los
programas sugeridos, las ecuaciones diferenciales propuestas en la guía integradora de
actividades y realizará un comentario en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo frente a su
experiencia en el uso de los programas.
A continuación se presenta los programas online gratuitos; Wolfram Alpha y Geogebra, los
cuales incorporan el procesamiento de álgebra, del cálculo numérico y simbólico.

WOLFRAM ALPHA: Proporciona el desarrollo de los ejercicios paso a paso, realiza una
clasificación de la ecuación diferencial y muestra la gráfica de la familia de soluciones que
satisface la ecuación dada.

Por favor revise el siguiente enlace donde encuentra un video donde se explica la actividad y
el uso de la herramienta.

http://repository.unad.edu.co/handle/10596/8208

Ejemplo:

GEOGEBRA: Grafica como lugar geométrico la resolución numérica de la ecuación a partir de

las condiciones iniciales dadas.

Ejemplo:
Definiendo los puntos x inicial, y inicial, x final y punto, se obtiene la siguiente gráfica:
Teniendo en cuenta otras coordenadas, se obtiene:
Entorno para
Entorno de aprendizaje práctico
su desarrollo:
Productos a
entregar por el N/A
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual x
producto: Colaborativo producto
Individual:
(Si como resultado del recurso educativo, el estudiante debe entregar un producto
individual, describa las características que debe reunir ese producto)
Colaborativo
(Si como resultado del recurso educativo, el estudiante debe entregar un producto
colaborativo, describa las características que debe reunir ese producto)