RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : ...........................
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : 6 [ Enam ] / 2 [ dua ]
Pertemuan ke : 6 [ enam ] - 8 [ delapan ]
Alokasi Waktu : 2 x 70 menit

A. Standar Kompetensi : 6. Mempraktikan berbagai gerak dasar ke dalam permaianan dan

olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi, dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya.
B. Kompetensi Dasar : 6.2 Mempraktikan penerapan teknik dasar salah satu permainan
dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi,
serta nilai-nilai kerja sama, sportivitas dan kejujuran.
C. Indikator : 1. Mempraktikkan teknik dasar permainan bulu tangkis :
- gerakan memegang raket
- gerakan memukul dengan raket (servis dan smash)
2. Bermain bulu tangkis dengan peratuaran sederhana.
D. Tujuan : 1. Siswa dapat mempraktikkan :
Pembelajaran - gerakan memegang raket
- gerakan memukul dengan raket (servis dan smash)
2. Siswa dapat bermain permainan bulu tangkis dengan peraturan
sederhana.

E. Materi : Permainan Bulu Tangkis

Pembelajaran

F. Metode : Ceramah, tanya jawab, demonstrasi, latihan, penugasan.

Pembelajaran

G. Langkah Pembelajaran :
 Pendahuluan : berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan.
  Inti :
Pertemuan I :
Eksplorasi :
- Tanya jawab tentang permainan bulu tangkis.
- Siswa diminta untuk melakukan servis dengan caranya sendiri.
Elaborasi :
- Setelah semua siswa mencoba untuk melakukan servis, guru bersama
siswa mendiskusikan cara yang paling benar dan efektif.
- Siswa diminta kembali untuk mencoba melakukan servis dengan cara
yang sudah disepakati dan dibenarkan oleh guru.
Konfirmasi :
- Memberikan sanjungan kepada siswa yang bisa melakukan servis
dengan baik.
- Memberikan bantuan dan bimbingan kepada siswa yang belum bisa
melakukan servis.
Pertemuan II :
Eksplorasi :
- Siswa diminta untuk melakukan pukulan smash dengan caranya sendiri
Elaborasi :
- Setelah semua siswa mencoba untuk melakukan pukulan smash, guru.
bersama siswa mendiskusikan cara yang paling benar dan efektif.
- Siswa diminta kembali untuk mencoba melakukan pukulan smash.
dengan cara yang sudah disepakati dan dibenarkan oleh guru.
Konfirmasi :
- Memberikan sanjungan kepada siswa yang bisa melakukan pukulan
smash dengan baik.
- Memberikan bantuan dan bimbingan kepada siswa yang belum bisa
melakukan pukulan smash.
 Penutup : pendinginan, refleksi, penugasan, doa dan dibubarkan

H. Alat dan Sumber Belajar :

 Buku Penjaskes
 Diktat permainan bulu tangkis
 Lapangan
 Net
 Bola bulu tangkis (shuttle cock)
 Pluit
 Kapur line/tali
I. Penilaian :
1. Teknik penilaian (psikomotor)
Test unjuk kerja: memegang raket melakukan servis, pukulan, smash dengan berbagai
variasi arah dan jarak serta melakukan gerakan individu maupun berpasangan.
2. Rubrik penilaian :
Unjuk kerja bulu tangkis
Kualitas gerak
Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1. Mempraktikkan macam servis
2. Mempraktikkan macam pukulan
3. Mempraktikkan smash

Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial.

............, ...................... 20 ...

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel PJOK.

.................................. ..................................
NIP : NIP :