Tema 5: Marco Teórico

Tema 5: Marco Teórico.

 Tema 5: Marco Teórico.

o Introducción
o Aprendizajes esperados
o Mapa Conceptual
o 5.1. Antecedentes.
 5.1.1. Formas de redacción.
 A nivel internacional
 A nivel nacional
 A nivel regional
o 5.2. Estado del Arte.
 5.2.1. Forma de redacción.
o Video 01: El estado del arte.
o Actividad de Reflexión y análisis.
o Conclusiones.
o Metacognición.

Introducción

Estimado estudiante.

En esta semana abordaremos el tema “Marco Teórico”. Conoceremos temas relacionados con el
planteamiento del marco de las teorías relacionadas con las variables de la investigación. Este
marco es de vital importancia pues contienen las bases científicas que servirán para fundamentar
el desarrollo de la investigación y la forma cómo se plantearán las alternativas de solución, en el
caso se requiera.

En el punto 5.1 abordaremos lo relacionado con la redacción de los antecedentes de

investigaciones similares a la que estamos desarrollando; de esta manera se tendrá una base de
otras investigaciones que han demostrado los resultados sobre los cuales se puede basar nuestra
investigación para hacer proyecciones. En el punto 5.2 abordaremos lo relacionado con el Estado
del Arte, que es la descripción precisa de las características técnicas del tema de investigación en
relación a los resultados que ha generado en su aplicación.

Toda esta información es la base científica sobre la cual se soporta la investigación, de esta
manera se tendrá un sustento suficiente para demostrar la efectividad de ésta.

Mapa Conceptual
5.1. Antecedentes.

Los antecedentes son investigaciones realizadas con anterioridad a la nuestra y que muestran
resultados sobre su aplicación o planteamiento a situaciones similares a la nuestra.

Los antecedentes tienen las siguientes características:

1. Son investigaciones relacionadas a la nuestra, debido a que se centran en nuestras

variables o similares: X y Y.
2. Deben provenir de investigadores de prestigio o tesistas de Universidades reconocidas a
nivel nacional e internacional.
3. Deben mostrar resultados finales de su culminación, es decir, no deben estar aún en etapa
de proyecto.
4. Permiten tener una idea clara de nuestra investigación, a fin de establecer si el tema
desarrollado es obsoleto, relevante, innovador y/o muy común.
5. Al mostrar ejemplos similares a nuestra investigación, se constituyen en casos concretos
que pueden ser referenciados para contrastar la hipótesis de nuestra investigación.
5.1.1. Formas de redacción.
Existen muchas formas de redacción de los antecedentes. A continuación se muestra una forma
simple y concreta de redacción, a nivel internacional, nacional y regional.

A nivel internacional
Deben mostrarse antecedentes de investigaciones desarrolladas en otros países, a fin de tener
una idea de la forma en que el problema en investigación fue tratado. Esto permitirá conocer la
forma en que se enfrentó un problema similar al nuestro y los resultados que generaron.
Recordemos que esta información puede ser de mucha utilidad al momento de requerir casos que
sustenten la viabilidad de la propuesta que planteemos en nuestra investigación.

No existe un número exacto o mínimo de antecedentes que deben referenciarse, sin embargo, un
número adecuado es 3, debido a que un sólo antecedente sería insuficiente para saber si los
resultados de la investigación pueden darnos una idea precisa y objetiva de éstos. Si son 2
antecedentes, se corre el riesgo de que exista una polaridad de resultados, en donde un
antecedente muestre resultados favorables y el otro desfavorables. 3 antecedentes nos mostrarían,
en el caso exista una polaridad de resultados, mayormente hacia dónde se orientan los resultados;
inclusive es posible que los 3 casos den resultados similares.

Asi tenemos que una forma de redacción sería la siguiente:

País.-

Autor (año), en su investigación “(nombre de la investigación)”, cuyo objetivo es (copiar el objetivo

general). Obtuvo como resultados (síntesis de los resultados). Concluye que (síntesis de las
conclusiones). Finalmente, recomienda (síntesis de las recomendaciones).

Relevancia.-

(Indicar las razones por las cuales se ha incluido esta investigación como antecedente, es decir, en
qué aporta a nuestra investigación: nos da un ejemplo concreto de resultados favorables, nos
muestra que el tema aún es vigente, explica los factores influyentes que se deben tomar en cuenta,
etc)

Ejemplo:

Estamos desarrollando una investigación relacionada con las siguientes variables:

Y: Estilo de liderazgo. X: Participación colaborativa de los trabajadores.

L: Municipalidad ABC.

En tal sentido, se ha referenciado a la siguiente investigación:

España.-
Sánchez, J. (2014) en su investigación “Influencia del estilo de liderazgo de los Directivos de la
empresa XYZ en el trabajo colaborativo de sus empleados”, cuyo objetivo es explicar de manera
objetiva el grado de influencia del estilo de liderazgo que ejercen los Directivos de la empresa en el
trabajo colaborativo de los empleados. Obtuvo como resultados que sí existe una influencia
significativa del estilo de liderazgo de los Directivos, en la medida que establecen las normas de
convivencia entre los participantes, y además ejercen la motivación suficiente para incrementar el
grado de confianza de los empleados entre sí y con sus Directivos. Concluye que el aspecto
fundamental para el trabajo colaborativo es el nivel de confianza entre los trabajadores y de estos
con sus Directivos, siendo fundamental el trabajo continuo con ellos y el establecimiento de normas
precisas aplicadas a todos los involucrados. Finalmente, recomienda implementar un sistema de
comunicación efectivo entre los Directivos y los empleados, de manera tal que puedan obtener de
primera fuente y oportuna las apreciaciones de ellos sobre la forma de trabajo en la institución y las
mejoras que deben implantarse.

Relevancia.-

Esta investigación permite determinar que la influencia del estilo de liderazgo en el trabajo
colaborativo de los empleados, considera como principal factor al grado de confianza que los
líderes impregnan en sus colaboradores. Además, del establecimiento preciso de las normas de
convivencia, las cuales son aplicables a todos los involucrados.

Es importante tener en cuenta que el nombre de las variables de nuestra investigación en un

contexto internacional pueden ser otro, tal es el caso del Impuesto General a la Ventas – IGV, que
en otros países es conocido como Impuesto al Valor Agregado - IVA. En tal sentido, debe tenerse
un especial cuidado en seleccionar los antecedentes relacionados a nuestra investigación.

Recuerda que los detalles de la fuente bibliográfica se deberán mostrar en las Referencias
Bibliográficas.

A nivel nacional
Es importante mostrar información de investigaciones desarrolladas a nivel nacional con el fin de
conocer la forma de tratamiento del problema en nuestro contexto, asi como los resultados
obtenidos en realidades más similares a la nuestra.

De modo similar al caso del nivel internacional, el número de antecedentes más adecuado es 3,
salvo indicaciones específicas de asesores y jurados.

Asi tenemos que una forma de redacción sería la siguiente:

Región.-

Autor (año), en su investigación “(nombre de la investigación)”, cuyo objetivo es (copiar el objetivo

general). Obtuvo como resultados (síntesis de los resultados). Concluye que (síntesis de las
conclusiones). Finalmente, recomienda (síntesis de las recomendaciones).

Relevancia.-
(Indicar las razones por las cuales se ha incluido esta investigación como antecedente, es decir, en
qué aporta a nuestra investigación: nos da un ejemplo concreto de resultados favorables, nos
muestra que el tema aún es vigente, explica los factores influyentes que se deben tomar en cuenta,
etc)

En este contexto es muy difícil encontrar casos en donde las variables tienen nombres diferentes,
debido a que estamos tratando con investigaciones del mismo país. Sin embargo, es importante
que se tomen siempre en cuenta diversas maneras de llamarlas, en especial por razones de
sinónimos. Asi tenemos los casos:

 Planes estratégicos de negocios, planes de negocios, planes de inversión, estudios de pre

factibilidad, etc.
 Clima organizacional, clima laboral, clima institucional, etc.
 Sistema de información, sistema informático, etc.

A nivel regional
Luego de comprender la realidad de las investigaciones a nivel internacional y nacional, es
importante referenciar investigaciones desarrolladas en la Región en donde se desarrolla nuestra
investigación.

Sin embargo, es probable que no se hayan desarrollado muchas investigaciones, o exista una
gama amplia sobre nuestro tema. Eso depende del grado de desarrollo social de la Región y de las
prioridades que esta tenga en relación a los problemas que deben estudiarse y solucionarse.

Asi tenemos que una forma de redacción sería la siguiente:

Provincia.-

Autor (año), en su investigación “(nombre de la investigación)”, cuyo objetivo es (copiar el objetivo

general). Obtuvo como resultados (síntesis de los resultados). Concluye que (síntesis de las
conclusiones). Finalmente, recomienda (síntesis de las recomendaciones).

Relevancia.-

(Indicar las razones por las cuales se ha incluido esta investigación como antecedente, es decir, en
qué aporta a nuestra investigación: nos da un ejemplo concreto de resultados favorables, nos
muestra que el tema aún es vigente, explica los factores influyentes que se deben tomar en cuenta,
etc)

En el caso el número de investigaciones en la Región sea escaso, es recomendable incluir

investigaciones similares. Para esto se debe analizar la naturaleza de las variables de nuestra
investigación. En tal sentido, con al menos una investigación sería suficiente. Sin embargo, se han
dado casos en los que somos una especie de “pioneros” en el tema de investigación; es aquí que
debemos consultar con el asesor especialista si este nivel puede ser obviado.
5.2. Estado del Arte.
Según el Dr. David Mauricio. Mauricio, D. (2014) el Estado del Arte es “Es el estudio de todo el
conocimiento existente sobre el problema de estudio”.

Las características del Estado del Arte son las siguientes:

1. La principal importancia del Estado del Arte radica en que para hacer mejoras a un
problema, se requiere conocer y organizar el conocimiento existente, con el fin de
identificar las estrategias, métodos, técnicas y otros, más adecuadas para resolver el
problema de estudio.
2. Las referencias bibliográficas deben provenir de fuentes fidedignas, es decir, de
investigadores de prestigio o de Universidades reconocidas a nivel nacional e
internacional. Puede entonces apreciarse que las fuentes ya han sido citadas en los
Antecedentes de la Investigación. Es por eso la importancia de ese punto para nuestra
investigación.
3. Deben centrarse en las variables de nuestra investigación. Es decir, en la forma en que
estas se han relacionado en otras investigaciones a nivel internacional, nacional y local.
Ejemplo:

Si nuestras variables son:

Y: Productividad del personal.

X: Plan motivacional.

Se deben buscar investigaciones que hablen de resultados concretos de la aplicación de

Planes Motivacionales en la Productividad del personal, pudiendo haber sido estos
favorables, desfavorables o indiferentes.

1. El estado del arte debe ser lo más actual posible. Es decir, las fuentes citadas deben
mostrar resultados recientes, debido a que se tendrá información de su vigencia y/o de las
consideraciones que se deben tomar en cuenta en un entorno cambiante y actual. En tal
sentido, el criterio de vigencia puede ser manejado en un tiempo no mayor de 2 años,
considerando el caso de la dinámica de la situación problemática: La informática es mucho
más dinámica que otras áreas de investigación, por lo tantos su vigencia sería en una
antigüedad no mayor a 1 año.
2. No se considera dentro del Estado del Arte aquellas investigaciones que no hayan
demostrado resultados de su aplicabilidad. Precisamente porque no aportarían a la
comprensión del problema y la forma de resolverlo. Recordemos que esta información nos
servirá para la contrastación de nuestra hipótesis, en el caso no utilicemos el método
experimental para este propósito. Para los casos de propuestas de solución, se requiere de
antecedentes que nos permitan explicar los resultados que se generarán en nuestro caso
de estudio, a partir de experiencias en otras situaciones.
5.2.1. Forma de redacción.
La siguiente es una secuencia lógica y general para una investigación de estado del arte: Londoño,
O. et al (2014).

Video 01: El estado del arte.

En el siguiente vídeo se muestra una forma de iniciar el proceso de elaboración del estado del arte.

Título del video: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN: ESTADO DEL ARTE.

 https://youtu.be/yobZH6I0kAA

Actividad de análisis y comprensión.

Después de haber observado detenidamente el video responde a las siguientes preguntas:

Pregunta de Elección Múltiple

¿Cuáles es el número ideal de referencias bibliográficas?

1.

2.

No existe reglas.

Mínimo 10.

Máximo 6.

Correcto. Que a criterio de cada profesional determinar si el número de referencias es el suficiente

para su investigación.

¿Qué utilidad tienen las reglas de búsqueda boolenada?

Facilitan la búsqueda de información.

Son obligatorios para una búsqueda.

Son básicos, pero pueden obviarse.

No tiene utilidad.

Son poco usados.

Correcto. Permiten reducir el número de resultados, siendo estos más precisos a las referencias
que se registra en el buscador. De esa manera los resultados son más parecidos a lo que estamos
buscando.

¿Cuál es el propósito de una ficha RAE?

Permite buscar información precisa.

 Permite resolver el problema de la investigación.

Analiza la información de las fuentes bibliográficas.

Sintetiza la información de la referencia de manera integrada.

No tiene un propósito definido.

Correcto. Sintetiza de manera precisa e integrada los componentes fundamentales de una

referencia bibliográfica. No es un formato único e inflexible, puede ser adaptado a situaciones
particulares.

Actividad de Reflexión y análisis.

Después de haber leído los contenidos explicados anteriormente, quizás te estás preguntando lo
siguiente:

1. ¿Qué relación tienen los antecedentes y el estado del arte?

2. ¿Qué importancia tiene el estado el arte para la investigación?

3. ¿Cuál es la mejor forma de elaborar el estado del arte?

Al respecto para conocer un poco más sobre este tema, y dar respuesta a las preguntas
planteadas a continuación te invitamos a leer analíticamente la siguiente lectura.

Lectura de análisis N° 05.

¿Cómo sé la forma de resolver el problema?

Un estudiante tenía definido el problema de su investigación. Sin embargo, ahora se

encontraba en el gran problema adicional: ¿Cómo resolverlo?, ¿Cuál es la mejor opción?,
¿Cuánto tiempo demoraré en elaborarla?, ¿En cuánto tiempo se verán los resultados?, ¿Será
efectiva la solución?

Todas estas interrogantes generaban serios malestares en su estado anímico, debido a que
no tenía ni la más mínima idea de dónde empezar con la propuesta de solución. Si formular
su problema había sido un asunto complejo, ahora plantear la alternativa de solución
parecía ser algo más difícil aún.

Luego de hacer las consultas a muchas personas, concluyó que no existe una única forma
de resolver el problema en estudio. Todo depende de la óptica con que se vea el problema y
la experiencia que se tenga de haber solucionado problemas similares con anterioridad. Es
que allí recordó lo que hizo para el planteamiento de su problema, revisar bibliografía
especializada.

Luego de leer y escuchar a muchos autores, consultores, especialistas, docentes y demás,

sobre el tema de investigación y las diversas formas de solucionarlo; decidió ordenar todas
esas ideas, las cuales además de interesantes no eran excluyentes. Es decir, no podía
descartar algunas alternativas, porque las consideraba adecuadas para su problemática, y
vio que podía hacer una combinación de éstas. De esa manera tendría una solución más
precisa e integral hacia el problema.

Fue a partir de allí que comprendió nuevamente la importancia de buscar información de

fuentes fidedignas, es decir, de investigadores de prestigio y de Universidades con
reconocimiento nacional e internacional.

El resultado que tuvo al final fue un informe preciso de las diversas maneras de resolver el
problema y los resultados que se generaron, tanto de manera favorable como desfavorable.

Le presentó su trabajo a su asesor metodólogo para conocer sus apreciaciones, y este le

comentó que lo que había elaborado era el Estado del Arte de la investigación.

*Fuente: Material de trabajo para investigación. Christian Dios Castillo.

Conclusiones.

Al finalizar la quinta semana de estudios se tienen las siguientes conclusiones:

1. Los antecedentes son la base fundamental sobre la cual se basa la investigación para
demostrar su vigencia, a través de la referencia de otras investigaciones similares. De esta
manera se tiene una base casuística para demostrar la hipótesis planteada en la
investigación.
2. El estado del arte se constituye en el cuerpo teórico y casuístico que explica la naturaleza
del problema en investigación, y las diversas expresiones de solución a través de la
demostración de resultados específicos. Este se sustenta en los antecedentes de
investigaciones desarrolladas con anterioridad.